小學音樂人音版 五年級下冊 4你好大自然《演唱 鈴兒響叮當》

小學音樂音版五年級下冊你好大自然《演唱兒響叮當》優(yōu)課公開課教教師資格證面試講教案1

1、“知識與技能目標能用自己的肢體語言感受歌曲的情緒與節(jié);飽滿、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段;選擇合適的小樂器以及節(jié)奏音型為歌曲伴奏養(yǎng)學生感受與表達交與合作理解與表現(xiàn)音樂的能力。2、“過程與方法目標通過多樣的音樂活動引導學生從聽、唱、演等面體驗、感受這首圣誕歌曲歡樂、極富律動感的情緒。3、感態(tài)度價值觀目標通過欣賞美國歌曲《鈴兒響叮當,感受樂曲歡快、風趣和富韻律感的情,驗人們在圣誕節(jié)中愉悅的心,過學習歌曲《鈴兒響叮當,我們從中體驗一個文化主——大自然的贊美進一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。2

五年級學生經(jīng)過以往音樂課的學,已經(jīng)具備視唱樂譜的能力,備了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教學中唱歌詞、歌譜、打節(jié)奏、分組創(chuàng)編活動等一系列的學習方式。善于在學習中提問喜歡小組合作學習。希望有更多展示自己的空間。在這一課的學習,師需要學生聯(lián)系起以往的學習知識的經(jīng),遷移到這首歌曲的學習中在教學中重點感受、會、表現(xiàn)孩子們冒著大風,在馬拉的雪橇上抒發(fā)了熱愛美好學生活的真摯情感。在唱歌曲時要表現(xiàn)出乘坐雪橇的精神面貌。3

教學重點歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準確來表現(xiàn)歌曲。教學難點1、巧、歡的聲音準確來表現(xiàn)歌曲。2、“我們歡笑又歌唱弱“叮當”節(jié)奏的準確演唱。4

4.1.1

第一學時

1.們喜歡冬天?為么?2.欣美國雪山圖片3.入新:自然的景色真美其實這些美麗的畫面還可以用美妙的聲音來表現(xiàn)。今天我們就來學習一首美國民歌。4.書課題【設計意圖】通過問題導及圖片欣賞讓學生體會大然的美。1.曲簡介2.聽歌(拍號、情緒)3.聽歌(看到聽到什4.聽歌(幾部分什事)【設計意圖】通過分層次聽歌曲深入體會歌培養(yǎng)學習分析音樂的力1.件出示二聲部樂曲學生分組練習唱一,教師鋼琴伴奏2.歌,求學生仔細聽低聲部旋律3.鋼琴帶領學生視唱低聲部旋律4.生自學高聲部5.琴伴,唱高聲部6.導學生進行合唱練習【設計意圖用歌曲的第一部,行聲部訓讓學生在實踐中辨唱掌音,達到各聲部和諧統(tǒng)一。圣誕老人也給我們帶來了禮物,們來看看!2.示節(jié)奏型X及X并示強弱規(guī)律3.示節(jié)奏譜及打擊樂器,導學生用打擊樂器為歌曲伴奏及時點評3.自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲【設計意圖】加入打擊樂伴奏使歌曲音色更加豐,氣氛更加熱烈。用不同形式結合表讓學生相互合作充分表現(xiàn)歌強化對音樂美的感悟。1.節(jié)課有哪些收獲2.結:首歡快熱烈的《鈴兒響叮當》把我們帶到了一個美麗圣潔的冰雪世,我們同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快樂我們真正融入到大自然的懷抱中,會感到無比快樂。讓我們伴隨著這首歡快的歌曲到大自然中盡情的玩耍!3.歌曲聲中結束本課。

【設計意圖】學生談在合唱中獲得的