高一政治教師工作總結(jié)

第頁高一政治教師工作總結(jié)高一政治老師工作總結(jié)1

在本學年中，本人擔當高一年級的政治學科教學任務。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教化教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私袒虒W任務?，F(xiàn)將一學年以來的狀況總結(jié)如下：

在教化教學中，本人始終把教化教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教化教學過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己。看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學水平，教學藝術(shù)，更須要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格師德。

作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

一年來，本人體驗到作為一名人民老師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：

1、老師要嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮學生的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展其次課堂活動，充分調(diào)動學生的學習主動性，提高學生的綜合實力。

除了平常的教化教學工作外，本人還主動參與教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充溢自己的科研實力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都主動征求同組的其它老師的看法，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老老師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它老師處理教學內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，仔細聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

本學年，由于本人在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中仔細學習;在學習中細致研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

總而言之，在以后的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試*，再實踐、再反思、再更新，無限循環(huán)，讓自己更好地成長!

高一政治老師工作總結(jié)2

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

一、工作回顧

本學期，我擔當高二年級6，7，8，9，10班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡要的總結(jié)回顧：

加強教化教學理論的學習和探討。由于是新課改，理論實踐閱歷缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深化挖掘“新課標”，顯明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻相識到教學就是和學生們一起參加的活動。

做好教學常規(guī)工作。本學期我能依據(jù)學生的詳細狀況詳實的制定教學安排，按章辦事；能仔細的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思40個；

仔細的上好每一堂課，主動的探究新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好；能適時布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶；

主動的參與教研組活動，主動的擔當教科研任務，能在課題探討中發(fā)揮自己應有的作用；做好備組工作，做到教學進度、作業(yè)、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學工作；

主動的參與組內(nèi)外聽評課活動，一學期共聽課16節(jié)；開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級成果提高超顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；

做好質(zhì)量分析，剛好的總結(jié)閱歷教訓，為今后的教學工作開展做了充分打算；

主動的運用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生肯定的刺激，引起學生的留意，激發(fā)學生的學習愛好，使學生產(chǎn)生劇烈的學習欲望，從而形成學習動機。

能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對學問的獲得、記憶。主動參與學校組織的各項政治活動，仔細對待每次的政治學習，并且仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

做好教科研工作，主動對外溝通研討。仔細的參加教科研工作，主動的參加課改探討工作，主動的撰寫論文；主動的參與各種課題探討，發(fā)揮了應有的作用；仔細的參與對外溝通，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行溝通新課程下的會考閱歷，取長補短。

做好協(xié)作性工作。一學期下來，能主動的協(xié)作學校教學主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學生學分認定工作，參加各種檢查驗收的服務工作。

二、工作反思

1、自己對課改的精髓相識與實踐存在肯定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發(fā)揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2、在指導學生參賽方面不是很志向，自己在教科研上的成果很蒼白無力，停留在表面上。學生考試的優(yōu)秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好，平行班學生主動性未完整的調(diào)動。

3、在開展探討學習上走的太慢，膽怯 失敗，創(chuàng)新實力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。

4、課本學問與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生駕馭就是記住，面對新的問題仍舊無從下手。

三、今后工作的思路

1、在教學課改上，不能邊走邊看，應當膽子更大一點，主動的探究有效的課堂模式，充分發(fā)動學生的主體地位。勤學——新課程標準為指針?，F(xiàn)代社會對教化提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的實力，明確《新課程標準》顯明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優(yōu)扶差，帶動中間，實現(xiàn)橄欖性發(fā)展。

3、主動的參與各種競賽，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，撰寫論文，提高理論水平。帶動學生參與各種競賽，爭取在創(chuàng)新大賽獲得好成果。

4、大膽的開展探討學習工作，讓學生真正的動起來，發(fā)揮其主觀能動性，更加注意創(chuàng)新精神的培育，珍視學生獨特的感受。主動參與學校的校本課程開發(fā)和課題探討，并努力圓滿完成本集備組各自由其中擔當任務。

政治老師除具備一般老師的政治道德素養(yǎng)外，更要有高度的政治覺悟和堅決的政治方向，以自己的人格力氣增加教化效果。同時要從各方面提高自己的實力，迎接新形勢的挑戰(zhàn)。本人就本學期教學工作進行總結(jié)。

首先，我特別重視政治理論和教化理論的學習。近幾年來，我狠抓鄧小平理論的學習，研讀鄧小平文選，并寫學習體會。仔細學習中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于加強和改進德育工作的有關(guān)文件，提高自己對德育工作的重視，學習全教會精神和xx關(guān)于教化問題的講話。學習>等，通過學習，提高相識。

其次，重視業(yè)務學問的學習和業(yè)務技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行溝通，通過觀摩，聽課使自己的教化教學實力有長足的進步。同時，主動聽教研組老師公開課，并且依據(jù)學校要求，主動學習新課改理念和方法，學習現(xiàn)代教學手段和方式，完善了自身的缺陷。

第三、完善教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。

（1）有明確的教學安排。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動在后。每學期起先，在備課組探討基礎上制定出教學安排，然后再由教研組依據(jù)縣校的工作安排制定教研組工作安排，并仔細落實安排的實施，不讓安排留于形式。

（2）能夠堅持組內(nèi)定期集中備課，并仔細備好自己的每堂課。

堅持組內(nèi)定期集中備課制度，一起鉆研教材，探討教法。在備課過程中，我堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。非常注意資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平常，又留意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

在幾年的教學實踐中，總結(jié)出了導學式教學模式，通過抓課前預習、探討溝通、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮老師的主導作用，充分敬重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，主動制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。

（4）嚴格規(guī)范根據(jù)備課組來進行命題和閱卷。

考試、測驗是對老師的“教”和學生的“學”雙方狀況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應非常嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課老師確定考試提綱，命題老師獨立命題，做到命題所覆蓋的學問面既有廣度又有深度，明確各學問點的實力要求，嚴格限制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評分析。

（5）作業(yè)細心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，老師應依據(jù)內(nèi)容細心設計題目，以達到進一步對學問的鞏固和消化，同時盡量限制題量，不增加學生作業(yè)負擔。老師剛好批改作業(yè)，并作好講評，剛好訂正學生中的作業(yè)問題。

高一政治老師工作總結(jié)3

驚慌而又充溢的一學期又將結(jié)束了！在這一學期里，我擔當了K一1、2、3、4四個班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修1（經(jīng)濟生活）的教學任務及進行階段的`復習和應考工作。因而，回首一學期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以仔細、負責的看法來對待教化教學工作。現(xiàn)將本學期的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教化教學理論學習，轉(zhuǎn)變教化教學觀念，探究適合老師和學生的教學方法。清晰新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的閱歷。因而，我常常到圖書館借閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了很多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學習相關(guān)的課改教學閱歷，加入泉州及晉江政治老師QQ群組和相關(guān)政治學科論壇中，主動參加學問點的探討，實踐證明效果較為良好。

二、仔細參與集體教研，并特殊重視集體備課。不僅備教材，而且還要備學生。更重要的是還要備好學案，為學生預習做好打算。仔細鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還主動與同備課組的同事進行探討溝通。能夠做到備課充分，精寫教案，而后進行教學。

三、加強對教學方法和教學內(nèi)容的探討和改革。在教學過程中，為了避開課堂學問的簡潔排列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人主動探究減輕學生記憶負擔、提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調(diào)動發(fā)揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學生的學習愛好，還常常采納多媒體教學，努力提高課堂教學質(zhì)量。

四、上課富有激情，以飽滿的熱忱，投入到教學中，真正體現(xiàn)老師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結(jié)合起來。以學生的駕馭程度來檢驗教學的成敗。了吸引學生主動主動地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以親善的面孔，舒緩的語氣仔細的形象去面對學生、感染學生。課堂教學中，能關(guān)注到每一位學生的學習狀況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能剛好通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。激勵學生主動發(fā)言，培育他們獨立思索的實力，提倡他們有自己的見解。同時留意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育學生的良好品行。在課下主動接近學生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培育好尖子生，提中學等生，幫助差生，與不同層次的學生利用課間常常交談，教化優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。教化中等生端正學習看法，找尋學習規(guī)律與方法，激勵差生主動面對人生，通過典型事例培育學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

五、盡自己最大的努力抓好階段考，期中及期末的復習及迎考工作。制訂合理的復習安排，做好考試動員工作；備課組成員之間分工合作，搞好復習資料；對于個別以前不被關(guān)注的學習困難生，能夠利用課外時間對他們進行補習，爭取得比較滿足的成果。

總之，本學期本人工作努力，成果顯著，但也留下了些許缺憾和不足。在將來的日子里，我會不斷總結(jié)閱歷，努力提高教學水平，為學校政治學科的教學和發(fā)展做出應有的貢獻！

高一政治老師工作總結(jié)4

本人擔當高一6、7、8、9、10共五個班級的政治科教學工作，一學期即將結(jié)束，現(xiàn)將針對教學中我們遇到的問題及解決方法，做本學期個人教學工作總結(jié)如下。

㈠問題

1.課本理論內(nèi)容

⑴教材具有滯后性。如有限責任公司的含義和個人所得稅起征點的變更，講課時應剛好訂正。⑵有些內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)不太合理。⑶內(nèi)容過多，課時較少。⑷課本理論應駕馭到何種程度才能迎戰(zhàn)高考？

2.關(guān)于探究活動

課本設置了大量的探究活動(生活情景)，意在使學生從自身的生活體驗中探求和發(fā)覺學問，并運用發(fā)覺的學問分析解決社會生活中的問題。但是我們認為有以下不足:

⑴有些探究活動離學生的生活實際較遠，學生對其沒有感性相識。

⑵探究活動的量太大

⑶有些探究活動涉及到的已刪除的學問不知如何處理，若講的透徹須花許多時間，課堂不允許。

(4)學生活動太多簡單沖淡對學問結(jié)構(gòu)的總體把握。

3、市場上多版配套練習其材料和問題的參考答案都有些陳舊，沿襲舊教材的語言。

4、課標要求，如有關(guān)通貨膨脹的論述，如何讓學生通俗易懂的理解很難處理。若設計成探討性學習的內(nèi)容，對高一學生來講要求過高。

㈡解決措施

1.課前：進可能集體備課，同心同德，統(tǒng)一進度。本備課組每周一周三是固定的集體備課時間。主要做以下工作：

首先備教材，在吃透教材基礎上，確定每課時的重難點如何處理。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學生課前解決？哪些一般駕馭？哪些該調(diào)整依次？哪些該補充？該找尋哪些與學生生活體驗接近的當?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點問題并以此為背景設置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應用。確定好教學思路。

其次，分工協(xié)作，每單元設計一份導學提綱。是本框?qū)W問的梳理，要求學生在完成課前預習的基礎上，把握學問線索。導學提綱提前發(fā)給學生，能有效培育學生自學實力。

2.課堂教學：充分利用書中部分探究活動，同時增加更具時效性的情景，設置一些問題，引導學生合作溝通綜合探究，得出學問。我們每個教室最近都安裝了終端，用多媒體上課比較便利。最終一單元我們組幾乎都是用課件上課，效果不錯，學生也感愛好。

另外，課堂中應點出本框重點和課標要求，及課本學問結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不行少，否則課堂活動很簡單沖淡學生對理論學問的宏觀把握實力。并留意做好隨堂練習題及小結(jié)。

3.課后作業(yè)

作業(yè)特別重要，只有做作業(yè)才能驗證和鞏固學生獲得的理論學問。課后運用新教材新學案拓展練習，并針對習題中出現(xiàn)問題綻開探討，該增的增，該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改，強調(diào)易錯點，并讓學生整理錯題集，以防再犯類似錯誤。

4.利用好單元階段性考試。我們細心出題，仔細評講，讓學生鞏固所學。

以上反思小結(jié)后我們也還面臨著懷疑與無法解決的問題如：1.所學學問多與學期短的沖突。2.僅靠課堂學生理論駕馭不牢，但考試依舊注意理論學問的考察，這一沖突如何解決？當然針對中學學生成長階段的特點，我們也力求突出學生的主體地位，以學生的發(fā)展為本，讓學生在探究中學習，在合作中學習。

高一政治老師工作總結(jié)5

本學期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將職高一年級政治教學工作總結(jié)如下：

一、深化鉆研教材，精確把握學情

本學期職高一所開政治課程為《職業(yè)生涯設計》，內(nèi)容包括職業(yè)道德、職業(yè)志向、價值取向、就業(yè)創(chuàng)業(yè)相識等方面的基礎學問，相當于高一、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容，中學要用兩年時間學習，而高職一只要一學期學完，在這有限的時間里，如何完成教學任務，讓學生駕馭職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎學問，初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設計的實力，這就須要老師有極強的駕馭教材的實力，須要老師在深化鉆研教材的的基礎上，對教材進行重新整合，決不能平均安排教學時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”。我在教學中，把教學的重點主要放在對職業(yè)生涯規(guī)劃相識這一塊上，其他內(nèi)容支配少量的課時，以略講提示、自學的形式給學生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點、重點學問，開闊學生視野，學會辯證、科學地分析一些職業(yè)現(xiàn)象。

在深化鉆研教材的基礎的同時，精確把握學情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，職高班的學生對思想政治不是很感愛好，分析其緣由，一方面是課程緣由，學生認為這是一門課比較乏味，學好學壞無關(guān)緊要，最終考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，學習看法馬虎，應付差事。另一方面是學生的政治基礎差，缺乏一些基本的政治方面的學問，因此政治學習愛好不高；三是學生認為就業(yè)還是一個遙遠的問題，所以學習缺乏自覺性和自主性。

二、優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學習愛好

在鉆研教材、了解學生的基礎上，我做到仔細備課，選擇恰當?shù)慕虒W方法，細心設計教學環(huán)節(jié)，合理支配教學內(nèi)容，理清教學思路，仔細上好每一堂課。在課堂上，我能夠充分調(diào)動學生的學習主動性，發(fā)揮學生的主體作用，做到“老師是導演，學生是主演”。在教學中，留意培育學生的實力，結(jié)合學生的思想實際，對學生進行思想教化，充分發(fā)揮政治課的德育導向功能，做到既教書又育人。

課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料，結(jié)合，分析重大的職場現(xiàn)象，以激發(fā)學生的學習愛好。如：以目前高校生就難的熱點問題，分析我國目前的人力資源結(jié)構(gòu)，學生專業(yè)學問學習滯后；通過分析，學生就找到了學習專業(yè)、加強專業(yè)實踐重要性的深層緣由，使教學貼近了學生的生活，找到了學習的興奮點。

三、關(guān)切敬重學生，優(yōu)化師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教學得以順當進行的前提。高職學生已能獨立地視察、思索問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，須要關(guān)切、認同、敬重和幫助。在教學中，我能夠依據(jù)學生的特點，做到關(guān)愛學生，深化到學生當中去，常常找學生閑聊、談心，溝通思想、聯(lián)絡感情，這樣在感情上就得到了學生的認可，真正做到了和學生打成了一片，也只有這樣，學生才能“親其師，信其道”，優(yōu)化了師生關(guān)系，學生也得到了人文關(guān)懷和敬重。

四、細心設計作業(yè)，仔細組織考查

教學中，我能按學校教學工作要求，有創(chuàng)建性地設計作業(yè)，如：針對專業(yè)特點和對于的職業(yè)群，我要求學生走近企業(yè)、進行職業(yè)調(diào)查，學生對此很感愛好，很情愿完成這樣的作業(yè)。此外，我能根據(jù)教務處的要求，仔細命題，細心制卷，組織考試，仔細閱卷，做好成果的分析工作。

總之，本人在教學中，能做到教學“五仔細”，圓滿地完成了教學任務，使學生學有所得，老師教有所獲，真正做到了教學相長。

回首本學期的工作，有成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、本組基本狀況

高級老師李老師不僅在工作中對年輕老師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學閱歷教給年輕老師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與激勵。年輕老師對李老師的訓誨更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順當完成本學期教學教研工作任務供應了一個良好的前提條件。

二、本學期開展的主要工作

1、開學初，在集體探討基礎上制定教學安排和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中依據(jù)實際狀況作相應的調(diào)整，以保證本組教學的順當有序進行；

2、注意備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行溝通，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

3、關(guān)注社會與學生的實際，教學時注意培育學生對熱點問題的探討、辯論，并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培育學生分析問題、探究問題的實力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維實力。

4、教學中注意對學生實力的培育。盡量支配每節(jié)課前五分鐘演講時事政治，以激發(fā)學生的思維與愛好。

5、剛好填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

6、主動尋求學習機會，比如主動去參與溫州中學的開放周活動，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個人學問轉(zhuǎn)化為組織群體學問，提升備課組凝合力和學問共享的實力；

6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，溝通思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構(gòu)課。

7、注意多樣化的評價方式，以提高教學質(zhì)量輪番出單元測試卷，精選試題，設計開放式、探討體現(xiàn)高考趨勢的試題；仔細批閱學生作業(yè)，注意對學生的發(fā)展性評價。

8、在李老師的榜樣作用下，主動撰寫各類論文、案例。

三、本備課組的反思：

通過考試我們發(fā)覺學生解題實力較差，未駕馭學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還須要不斷嘗試與探討！

高一政治老師工作總結(jié)6

一、學生現(xiàn)狀

本學期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛起先大多數(shù)學生都能仔細聽講，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、總體來看，中學課程量多、難度大。學生的精力主要放在理科練

習上，用在政治上的時間顯得有限。

2、學生學問面比較狹窄，分析問題實力有限、社會經(jīng)驗太少。

3、初中開卷考試情形下的學習方法，放在中學行不通。

4、深化探討思索少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

5、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉。

二、教學措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深化探討課本，保證集體備課質(zhì)量。

2、完成的教學任務。重視學生的基礎學問的夯實。教學中，對于基礎學問，要求每個學生過關(guān)，并對過關(guān)狀況作出登記。

3、精選習題，精確定位。習題注意考察學生的思維實力，幫助學生進行學問遷移。在設計習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增加實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，我們打算了適量的復習練習題，印發(fā)給學生，并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完備結(jié)合。

4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經(jīng)典習題讓學生練習，培育其獨立思索實力。

5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生學問的重要方法，接受學生的提問，仔細給他們講解。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。

6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學。這樣既增加了課堂的生動性，又能讓學生熟識時事材料，還促進了學生分析、解決問題的實力。通過收集網(wǎng)上信息，充溢課堂信息量。

7、重視對學生的學法指導。對于高一學生，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，剛好和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生駕馭必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；擅長用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；擅長回來教材等。

8、做好培優(yōu)補差工作。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，會依據(jù)班主任的反饋，找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我始終特別的關(guān)注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關(guān)切他們的學習生活。有必要的時候，賜予方法上的指導。

9、想方設法提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。學習其他老師的閱歷，提高自己的學問素養(yǎng)；主動主好聽課，主動參與各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。

三、教學體會

1、扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，恒久虛心務實；仔細敬業(yè)，做好自己的本職工作，不遺余力。

2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、主動的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學資料和教學閱歷，要形成自己的學問體系和

教學風格。

5、關(guān)愛自己和他人，敬重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際動身，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用學問充溢學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)建變更學生。

四、工作中存在的問題和須要改進的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2、對教材的探討還要深化。許多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能依據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，

有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行學問遷移。

3、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成果較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，把不同層次實力的學生很好的協(xié)調(diào)起來還沒取得預期的效果。

高一政治老師工作總結(jié)7

本學期，擔當高一年級政治學科23，33，37，38，39五個班教學任務。一學期以來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教化教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私袒虒W任務?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

我始終留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。

作為科任老師的我，不敢懈怠，一起先就仔細制定教學安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。在實施教化教學中，敬重學生在教學過程中的主體地位和作用。培育學生的自覺性、創(chuàng)建性。敬重學生的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生學問和技能的駕馭、健全人格