2023-2024學(xué)年河南省鞏義市小學(xué)語文五年級(jí)期末高分試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

fēn

fù

qīnlüè

lǎnduò

chóuxiè

yóu

yǒng

xiāohuǐ

zhǎng

cháo

yāyì

二、選擇題2、下列詞語讀音完全正確的一組是（

）A．報(bào)酬（bàochóu）

嗜好（shìhǎo）B．削弱（xiāoruò）

眼瞼（yǎnjiǎn）C．嫂子（shǎozǐ）

珊瑚（shānhú）D．履職（lǚ

zhí）

灰燼（huījìn）3、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（

）A．一進(jìn)公園，同學(xué)們就沉寂在融融的春光中。B．金絲鳥漸漸膽子大了，就落在我的書桌上。C．只要堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)提高。4、下面加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一組是（

）A．威嚇（hè）

無垠（yín）

篝（gōu）火

玷（diàn）污B．徘徊（húi）

弓弩（nǔ）

萬傾（qīng）

鰓（sāi）紅C．點(diǎn)輟（zhuì）

倭（wō）瓜

埋葬（zhàng）

萌（méng）動(dòng)D．秉（bǐng）性

鏈漪（qí）

蚌（bàn）殼

肯（kěn）食5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？6、趙王和大臣們商議說：去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯。下列成語最符合情境的是（

）。A．喋喋不休B．左右為難C．難以置信D．理所當(dāng)然7、下列句子在描寫方法上和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．或許對(duì)人類來說，地球是龐然大物，而對(duì)茫茫宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。B．我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。C．圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。D．（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。8、下列語句的排列順序正確的一項(xiàng)是（

）

①所以，人們就把這位“隸人”創(chuàng)造的字體稱為隸書。

②原來，隸書是由秦代一個(gè)叫程邈的奴隸創(chuàng)造的。

③他用了十年對(duì)當(dāng)時(shí)應(yīng)用的小篆進(jìn)行研究，將其化圓為方，削繁為簡(jiǎn)，成就隸書3000字，大大減少了篆書撰寫的麻煩。

④程邈是秦時(shí)下邽的一個(gè)小官，因?yàn)橛|犯了法律被罷官貶為了奴隸。

⑤中國(guó)書法有多種書體，我們把一種蠶頭雁尾、雁不雙飛的字體叫做隸書，這是為什么呢？A．④⑤②①③B．⑤③④①②C．④①⑤③②D．⑤②④③①三、填空題9、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）讀書的學(xué)問真不少，《論語》中“敏而好學(xué)，______”告訴我們要多向別人請(qǐng)教；朱熹用一句：“________，________。”告訴我們：人需要不斷讀書，不斷汲取新知識(shí)，才能更聰慧。

（2）“居安思危，______”告訴我們要節(jié)儉；“莫等閑，______”我懂得了時(shí)間的可貴；“青箬笠，綠蓑衣，_________”我體會(huì)到釣魚的樂趣；我知道古代乞巧時(shí)婦女們都會(huì)：“家家乞巧望秋月，________?！?0、補(bǔ)充詞語,再選擇一個(gè)詞語造句。

①津津有()

黯淡無()

()然有序

不()設(shè)想

()荊請(qǐng)罪

()悔不已

滿()而歸開()節(jié)流

②()：—________________________________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?．全文是圍繞著“_____________________”這句話寫的。

2．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

惠：_____________________

詣：_____________________

乃：_____________________

示：_____________________

3．下面的句子，朗讀節(jié)奏劃分不正確的是（

）A．孔/指以示兒/曰。B．為/設(shè)果，果/有楊梅。C．未聞/孔雀/是夫子/家禽。4．說說從哪里可以看出楊氏之子的機(jī)智？

____________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀?？奁膱A明園（節(jié)選）①一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼；沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。②是十年前，去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說我肯定要去。③是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片?？僧?dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這一片一地一曠野的石塊時(shí)，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機(jī)（

）但那些石塊（

）石柱（

）石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海（

）成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。④十年后的今日，我說再去圓明園。對(duì)我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。⑤進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該咱平常百姓流連賞目；門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪，我說，我就是想自個(gè)兒走走。⑥往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑦想不到的是遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生或是中專生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對(duì)面的女孩走過來走過來”；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地?cái)[好陣勢(shì)在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機(jī)的說：“笑！笑?。　边@群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。⑧剎那，我有點(diǎn)不知所措。在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌去那桃紅柳綠的綺春園、長(zhǎng)春園或是泛舟福海??！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬廊柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？?、崆靶┠辏?jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過爭(zhēng)論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價(jià)值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實(shí)，這片廢墟留下了。當(dāng)時(shí)，我是為留下拍案叫好。可今日見到這么多在廢墟上在遺址前歡笑嘻鬧的人，我有點(diǎn)懷疑留下的必要了，在經(jīng)過那么多歲月之后，眼前這般斷壁殘?jiān)?，還能提醒人們對(duì)一個(gè)多世紀(jì)前那場(chǎng)噩夢(mèng)的記憶，那場(chǎng)中華民族的災(zāi)難與奇恥大辱？1．依據(jù)文章，在括號(hào)內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．圓明園的遺址位于__________，它的肌體曾經(jīng)被__________蹂躪，它的__________也經(jīng)歷了摧毀，沖天的大火在這里燃燒，我感受到了__________。

3．分析畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，說一說那心底的“震撼”來自哪里。_____________

4．第4段和第9段有“提醒”一詞，是要提醒什么？______________

5．你認(rèn)為文章的題目叫“哭泣的圓明園”和“圓明園”哪個(gè)更好？_______________六、仿寫句子13、讀文段，寫一段話。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

提示：這個(gè)文段的第一句用“有……也有……有……也有……”分別介紹了圓明園的“殿堂”“亭臺(tái)樓閣”“買賣街”“山鄉(xiāng)村野”四種主要景物。第二句用“如……如……”舉例說明園內(nèi)許多景物是仿照各地名勝建的、很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)