三年級語文下冊：導(dǎo)學(xué)案快樂讀書吧（小故事大道理）

《快樂讀書吧》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.鼓勵學(xué)生閱讀寓言故事，在交流閱讀感受的過程中體驗(yàn)閱讀的樂趣。.創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法。.擴(kuò)充閱讀空間廣泛閱讀，在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言,培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高語文素養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】.激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀寓言故事的興趣，學(xué)會與人分享閱讀的樂趣。.初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀寓言故事的良好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)過程】一、閱讀要求.先要讀懂故事內(nèi)容，再來體會故事中的道理。.邊讀邊想，聯(lián)系生活中的人和事，幫助更深入地理解故事中的道理。.說說自己閱讀寓言故事的收獲和感受。二、方法訓(xùn)練I.I.根據(jù)課文內(nèi)容連一連,①《池子與河流》②《北風(fēng)和太陽》③《守株待兔》④《獅子和鹿》我還讀過的寓言故事有《.2.閱讀拓展。I.根據(jù)課文內(nèi)容連一連,①《池子與河流》I.根據(jù)課文內(nèi)容連一連,①《池子與河流》②《北風(fēng)和太陽》③《守株待兔》④《獅子和鹿》我還讀過的寓言故事有《.2.閱讀拓展。并填空。a.中國古代寓言1）.伊索寓言c.克雷洛夫寓言A.各有各的長處B.要為社會多做貢獻(xiàn)C.做事要靠自己努力〉〉《》。（一）課內(nèi)閱讀“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（）地問?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐（）地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加（）的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱陶耀()說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐()了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天,你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕」(1)將下列詞語填寫在文段中對應(yīng)的括號里。惱怒爭辯謙虛傲慢輕蔑(2)根據(jù)意思從文段中找出與下面的解釋對應(yīng)的詞語。把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?)(3)根據(jù)文段內(nèi)容，請你用恰當(dāng)?shù)脑X語概括陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。陶罐：O鐵罐:O(4)陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？(-)課外閱讀后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐上的麻雀見了，說：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來!”大公雞聽了傲慢地說：“哼，我過去飛起來賽過飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說：“這有什么？過去我跑起來賽過鴕鳥，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時，一只狡猾的狐貍走過來，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來了！”大公雞一見狐貍來了，就拼命地?fù)潋v著翅膀，可是飛不起來；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快！()大公雞將腿和翅膀全部動用起來，()是一點(diǎn)兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時，大公雞才后悔莫及。(1)補(bǔ)充詞語。昂()挺()東奔()()五顏()()(2)在短文最后一個自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(3)大公雞為什么被狐貍抓住了？(4)從短文中，你