小學(xué)語(yǔ)文-將相和教學(xué)課件設(shè)計(jì)

有這樣一部歷史著作，它被公認(rèn)為中國(guó)史書(shū)的典范，并被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。它用為人物寫(xiě)傳記的形式來(lái)反映歷史，成功地描寫(xiě)了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，偉大詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。這部文學(xué)巨著叫《史記》，而創(chuàng)作這部巨著的是西漢史學(xué)家——司馬遷。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“膽怯、諸位、和氏璧、允諾、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、同心協(xié)力”等詞語(yǔ)。2．流利、有感情地朗讀課文。3．了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系；感受人物形象，體會(huì)人物的愛(ài)國(guó)思想和他們各自的美好品質(zhì)。召集商議隆重?zé)o價(jià)之寶約定膽怯拒絕理直氣壯能耐諸位澠池完璧歸趙和氏璧攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝鼓瑟擊缶允諾負(fù)荊請(qǐng)罪上卿同心協(xié)力我會(huì)讀趙璧召諾怯瑟拒諸荊我會(huì)寫(xiě)

1、課文中出現(xiàn)了哪些人物？

2、它由幾個(gè)獨(dú)立的小故事組成的？你能給出小標(biāo)題嗎？初讀感知返回

完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪“將”指_______,“相”指_______?！昂汀钡囊馑际莀_____________。同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國(guó)廉頗藺相如從“和”字可以推想出什么?從文中哪句話可以看出來(lái)？廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他。得給他個(gè)下不了臺(tái)！”想一想：就靠一張嘴爬從這句話中你讀出了什么？從哪些詞體會(huì)出來(lái)？細(xì)讀感悟默讀完璧歸趙、澠池之會(huì)兩個(gè)小故事，邊讀邊想哪些地方能看出藺相如不僅僅靠一張嘴，他靠的到底是什么？藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我把璧交給他；他不肯交出十五座城，我把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦王理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由?！毙赜谐芍褡阒嵌嘀\如果就如果一定返回

藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒，讓我指給您看?！?/p>

藺相如之所以說(shuō)這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，騙回和氏璧，是因?yàn)椤Ｐ∶》祷厮碇睔鈮训卣f(shuō)：“我看您并不想交付十五座城，現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了，說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”澠池之功

秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！以國(guó)家利益為重、顧大局、不計(jì)較個(gè)人恩怨廉頗忽然醒悟了，

來(lái)到相府門(mén)前……

于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊