慈利四中初中部辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹材料

慈利四中初中部辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝?，F(xiàn)就慈利四中初中部幾年來(lái)的辦學(xué)情況具向大家匯報(bào)如下：一、基本情況我校位于慈利縣城北部。其辦學(xué)歷史可追朔到1943年（其時(shí)校址在零陽(yáng)鎮(zhèn)南洋村），迄今有71的歷程，解放前校名為五全小學(xué)，1949年—1968年這個(gè)階段名為代家崗?fù)晷?，?969年開(kāi)始辦中學(xué)，校名為蔣家坪“五.七”中學(xué)，改革開(kāi)放后更名為蔣家坪鄉(xiāng)中學(xué)。1995年撤區(qū)并鄉(xiāng)蔣家坪鄉(xiāng)并入零陽(yáng)鎮(zhèn)，隨之學(xué)校更名為零陽(yáng)鎮(zhèn)城北中學(xué)，學(xué)校遷址到零陽(yáng)鎮(zhèn)太坪居委會(huì)（原蔣家坪鄉(xiāng)政府所在地）。時(shí)代的前進(jìn)給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了良好的機(jī)遇，2014年四月城北中學(xué)并入慈利四中，就在此時(shí)，麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校慈利校區(qū)在慈利四中掛牌成立，城北中學(xué)為麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校慈利校區(qū)初中部。學(xué)?，F(xiàn)有校園面積175674平方米，校舍建筑面積47394平方米。創(chuàng)校七十多年來(lái)，學(xué)校發(fā)展羽翼漸豐，尤其并入四中后無(wú)論在辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境，還是在師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量都有質(zhì)的飛躍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工78人。大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷教師77人，專任教師學(xué)歷合格合格率達(dá)100%。有中學(xué)高級(jí)教師8人，中學(xué)一級(jí)教師43人。學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生848名。二、辦學(xué)特色1.構(gòu)建科學(xué)管理模式辦學(xué)。（1）.完善六位一體的分層管理模式。即學(xué)校、處室、年級(jí)組、教研組、班級(jí)、學(xué)生干部的分層的管理模式。學(xué)校規(guī)劃好宏觀工作思路，量化細(xì)化各項(xiàng)工作，責(zé)任到人。處室落實(shí)好線上工作，年級(jí)組抓好年級(jí)管理，教研組抓好學(xué)科教學(xué)改革工作，班主任搞好班級(jí)管理，學(xué)生干部協(xié)助學(xué)?；虬嘀魅喂ぷ?。這些層面分別體現(xiàn)了充分發(fā)揮三個(gè)作用，即，貼近實(shí)際的科學(xué)決策作用，認(rèn)真務(wù)實(shí)的貫徹執(zhí)行作用，積極熱情的得力助手作用。（2）.制定完善系列管理職責(zé)和制度。近年來(lái)，我們主要制定和完善了與教職工切身利益相關(guān)的《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放制度》、《辦公室主任工作職責(zé)》、《教科室主任工作職責(zé)》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等39種職責(zé)制度。（3）.借用他山之石完善管理措施。2012年9月18日、9月20日由唐西文副校長(zhǎng)帶領(lǐng)各處室主任和全體班主任到兄弟單位考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)通津鋪中學(xué)班級(jí)管理、楊柳鋪中學(xué)的食堂管理和寢室管理、二坊坪九年制學(xué)校的大課間活動(dòng)管理、零溪中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作的管理。（4）.實(shí)施“一崗一證一規(guī)范”的學(xué)生干部管理。為發(fā)揮學(xué)生干部作用，學(xué)生干部持好一張證，上好一個(gè)崗，規(guī)范是換位思考：“老教師的今天就是我們的明天”。因此每年老人節(jié)，我們都要召開(kāi)老教師座談會(huì)，鼓勵(lì)老教師建言獻(xiàn)策。我們每年對(duì)每位退休教師進(jìn)行慰問(wèn)，對(duì)患病和家庭困難的的退休教師時(shí)刻關(guān)注，把慰問(wèn)款送到他們的手上，把醫(yī)保證明送到他們的病榻前。近年來(lái)，我們看望了中風(fēng)偏癱的張俊楚老師，到醫(yī)院看望了患重度老年疾病的楊余愛(ài)老師和患肝癌的肖章清老師。楊余愛(ài)老師在病榻上和我們交談時(shí)熱淚盈眶，肖章清老師在彌留之際交代他的后人“要記住學(xué)校的好人”。第二，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重在職的教職工。在職的教職工是教育教學(xué)頂梁柱。尊重他們的勞動(dòng)就是對(duì)他們的工作成績(jī)客觀地評(píng)價(jià)和肯定。我校在職稱晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)給予適當(dāng)傾斜，讓他們真正感受到一份耕耘就有一份收獲。關(guān)心教職工的生活疾苦就是為他們排憂解難，消融他們心靈上的冰霜。如：近三年來(lái)，我們四次慰問(wèn)患有嚴(yán)重內(nèi)風(fēng)濕的女教師汪云霞，我們?yōu)樗隣?zhēng)取了省“愛(ài)燭行動(dòng)”救助基金，省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次慰問(wèn)看望了她。第三，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生。我們的理念是關(guān)注留守生，看重潛能生，呵護(hù)家困生。三是班子擔(dān)起了一份悉心管理的責(zé)任。班子成員發(fā)揮的指揮決策作用，每個(gè)班子成員獻(xiàn)出管理良策并能獨(dú)當(dāng)一面的完成工作。如各處室獻(xiàn)出了“以爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生寢室為突破口搞好寢室管理”的策略、“堂堂查課周周評(píng)課的課堂管理模式”、“學(xué)生分區(qū)域開(kāi)餐”食堂開(kāi)餐管理辦法等。（2）.建好一支班主任團(tuán)隊(duì)。我們要求這支團(tuán)隊(duì)要有大愛(ài)的品格，發(fā)揮呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的作用，我們的班主任做到了：栽培優(yōu)秀生，關(guān)心貧困生，看好潛能生。為使德育工作做好，用三種方式進(jìn)行德育工作交流，即班主任之間進(jìn)行交流、科任教師之間進(jìn)行交流、學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流。從關(guān)心“留守學(xué)生”的生活入手，做“留守學(xué)生”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。為留守學(xué)生撐起了一片晴朗的天空。我們的班務(wù)管理工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)涌現(xiàn)出李紅暉、覃勇華、黃生桃、卓名英、朱立群、劉春麗等一批優(yōu)秀班主任，且有李紅暉被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，覃勇華被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。（3）.建好一支教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)。要求每位教師觀念上“從當(dāng)教書(shū)匠向當(dāng)科研型教師轉(zhuǎn)變”，積極投身教學(xué)改革。我們的教師在教學(xué)工作中顯示出攻堅(jiān)克難精神、力求創(chuàng)新精神、耐心細(xì)致精神，然而使教學(xué)工作取得良好效果。我前面所提到的被評(píng)為縣級(jí)骨干教師的代名軍、黃生桃、李紅暉、王曉紅四位老師就是在打造教學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中誕生的。正因?yàn)槲覀兒霌P(yáng)優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神，我們的學(xué)校一路走來(lái)，克服了一個(gè)個(gè)困難，走過(guò)了一道道坎兒。我們的經(jīng)費(fèi)是捉襟見(jiàn)肘（全縣有名的困難學(xué)校），而是享受的待遇少做的工作多，我們?cè)瓉?lái)的辦學(xué)條件嚴(yán)重滯后（這也是全縣少有的學(xué)校），而是用簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)施取得了較好的教學(xué)效果。這一切都說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)精神的力量所在。3.運(yùn)用質(zhì)量興校理念辦學(xué)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這是一條永不過(guò)時(shí)真理。基于這一理念，我們始終牢牢握緊這條生命線，想方設(shè)法的抓教學(xué)質(zhì)量的的提高。按照新課程改革的要求，堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展、能力為重、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，彰顯多元、開(kāi)放、包容的課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。我們從三個(gè)方面下功夫，即，在教學(xué)管理上下功夫，出臺(tái)剛性的管理制度；在教學(xué)方法上下功夫，開(kāi)展實(shí)效的教研活動(dòng)；在學(xué)習(xí)方法上下功夫，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。由于我們?cè)谏鲜鋈齻€(gè)方面的功夫，我們?nèi)〉昧肆钊诵牢康慕虒W(xué)質(zhì)量。2012年和2013年，在畢業(yè)學(xué)考中，升一中的比率在全縣居前列位置，被教育局評(píng)為：初中畢業(yè)生分流、優(yōu)質(zhì)生源穩(wěn)控、支持四中創(chuàng)藝術(shù)特色高中、向縣屬學(xué)校分流工作先進(jìn)工作單位。且2012年畢業(yè)學(xué)考綜合評(píng)價(jià)為縣“十強(qiáng)”單位。為打造精品質(zhì)量，我們引進(jìn)麓山的教學(xué)模式（三件套模式）：準(zhǔn)備好教案、檢測(cè)單、課件才進(jìn)教室。學(xué)生的課堂反響較好，教學(xué)效果好。落實(shí)聽(tīng)課制度，先由教師到教科室領(lǐng)取聽(tīng)課單，聽(tīng)課后再由授課教師、行政值班人員簽名，再由學(xué)科組組織評(píng)課，這樣，提高了課堂效率、強(qiáng)化了教師的責(zé)任心。4.樹(shù)立全面育人觀念辦學(xué)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，一是開(kāi)展好德育戶外活動(dòng)，如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育，組織學(xué)生進(jìn)行上山進(jìn)村春游或秋游活動(dòng)。讓學(xué)生感受傳統(tǒng)或地方文化，組織學(xué)生到五雷山等地參觀。使學(xué)生珍愛(ài)保護(hù)自然，組織學(xué)生參加保護(hù)澧水母親河活動(dòng)。二是開(kāi)展好體藝活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，開(kāi)展好大課間活動(dòng)，我校參加縣組織的2012年大課間活動(dòng)比賽獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的好成績(jī)。讓學(xué)生展示個(gè)性特長(zhǎng)，組織開(kāi)展“三獨(dú)”等文藝活動(dòng)。近年來(lái)，參加市縣組織的中小學(xué)“三獨(dú)”比賽取得較好成績(jī)。三是積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，2012年，我們組織舉行了“智力七巧板”創(chuàng)意競(jìng)賽活動(dòng)，歷經(jīng)近20天的角逐于11月30日揭曉，在11個(gè)班級(jí)中評(píng)選出149班、152班、155班為優(yōu)勝班級(jí)。在145幅作品中評(píng)選出55幅為優(yōu)秀創(chuàng)作作品參加張家界市的比賽，單位獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。此次競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，推動(dòng)了學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展，這是我校在科技創(chuàng)新工作最嶄新的一頁(yè)。5.把握優(yōu)質(zhì)服務(wù)方向辦學(xué)。要使教師安心工作學(xué)生安心學(xué)習(xí)，就要營(yíng)造好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，這就要把握優(yōu)質(zhì)的服務(wù)方向。搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)我們做到：一是關(guān)心教師的家庭生活，把教師的“冷暖”掛在心頭，如：2013年我們?yōu)槔щy教師于飛爭(zhēng)取了。二是關(guān)心教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，擠出經(jīng)費(fèi)安排教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，落實(shí)義務(wù)教育階段營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，全力打造校園“透明廚房”讓校園食品源頭可溯，過(guò)程可控，價(jià)格可調(diào)，責(zé)任可究，滿意可評(píng)，做到招標(biāo)透明，監(jiān)管透明，價(jià)格透明，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全放心的飲食環(huán)境。我們?yōu)閷W(xué)生辦好伙食，力求購(gòu)買優(yōu)質(zhì)食品，講究?jī)?yōu)質(zhì)烹調(diào)，保證足量供應(yīng)，使學(xué)生吃飽吃好。這一工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，學(xué)校被慈利縣教育局、衛(wèi)生局、藥監(jiān)局評(píng)為“二零一三年度學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康狀況檢測(cè)評(píng)估工作”先進(jìn)單位。在過(guò)去的工作中，由于我們，構(gòu)建科學(xué)管理模式辦學(xué)，注入優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神辦學(xué)，運(yùn)用質(zhì)量興校理念辦學(xué)，樹(shù)立全面育人觀念辦學(xué)，把握正確服務(wù)方向辦學(xué)。近三年來(lái)，我們的工作取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同時(shí)獲得了16項(xiàng)殊榮，如：2011年獲得由中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)選出的“全國(guó)校園文學(xué)成果獎(jiǎng)”，2012年被張家界青少年科技教育協(xié)會(huì)評(píng)為科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位，2012年在畢業(yè)學(xué)考中被教育局評(píng)為學(xué)業(yè)考試前十強(qiáng)單位，2012年和2013年被教育局評(píng)為“學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位”，2013年被慈利縣教育局、衛(wèi)生局、藥監(jiān)局評(píng)為“二零一三年度學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康狀況檢測(cè)