幼兒園超市主題活動(dòng)方案

幼兒園超主題活動(dòng)方幼兒園超市題活動(dòng)方案目標(biāo)：1體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂趣2操作活動(dòng)中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)3學(xué)習(xí)按數(shù)量取物準(zhǔn)備：38個(gè)塑料盤(、黃、白)三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)過程：1以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣師(上小狗頭飾)你們看我是誰?(小狗叫)師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎師：寶寶們想去超市買東西吃啊2認(rèn)識(shí)紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規(guī)則師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細(xì)聽媽媽的話，待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。

師每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤子輕輕地把它們拿出來。拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買顆糖;拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來盤子的寶寶每人買個(gè)包子;拿白盤子的寶寶把盤子舉起來盤子的寶寶每人買塊餅干。寶寶們記住了嗎?師紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么買多少?跟媽說我拿紅盤子買5顆糖。(黃同)師示范一次3操作現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西否則把超市里弄的亂七八糟的超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎?，我們?nèi)コ邪伞Ｓ變翰僮鹘處熤笇?dǎo)4檢查

師：寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎師：紅盤子的寶寶，你們買了什么啊了多少?跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5糖。(、白同)師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。師：我們一起出去做游戲吧。幼兒園超市題活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1通過實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。2使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。3考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1活動(dòng)前一天組織討論，選擇購物區(qū)域。2具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。活動(dòng)過程：()動(dòng)前的討論1.擇購物區(qū)域：師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，因?yàn)榈胤酱?，而我們的時(shí)間有限，只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域?幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點(diǎn)區(qū)，蔬菜區(qū)……師：選擇那個(gè)區(qū)域呢?請小朋友決定。(師貼區(qū)域名稱，準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。)師：請小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。2.擇路線：師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線，一條是從步行街穿過，另一條是從城中菜場穿過;離差不多，小朋友愿意走那條路呢

師：請小朋友說出理由。(家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。()動(dòng)前的準(zhǔn)備：師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物，需要準(zhǔn)備什么呢幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準(zhǔn)備錢。師：準(zhǔn)備多少錢?(合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。)()市中的交流：1.標(biāo)簽(認(rèn)識(shí)價(jià)格：幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢夠不夠(對琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問題：小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽。師：不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢?

幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。幼：我可以問問買東西的顧客。(常生活中，購物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏，然而，很多家長并沒有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽在老師的引導(dǎo)下他們會(huì)嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流，并注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語。)2.伴間的合作：選擇購物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦?師：那你們想想有沒有別的辦法幼：我可以找好朋友和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。(己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實(shí)挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴共同商議買什么有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享這一過程是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試，他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂。()食大家分享：師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?

玲玲：給老師吃，老師最辛苦。小偉：和爸爸媽媽一起吃。豆豆：我給奶奶吃，因?yàn)樗刻於紒斫游宜臀?。亮亮：我給爺爺吃，因?yàn)樗昙o(jì)大了。幼兒園超市題活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1.識(shí)超市的購物環(huán)境，了解超市購物的基本常識(shí)。2.集開辦超市所需的材料，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。3.過角色扮演體驗(yàn)交往的樂趣，提高解決問題的能力。4.養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5.索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.兒已具備一定的購物經(jīng)驗(yàn)。2.關(guān)超市的錄像。3.同收集、制作開辦超市所需的材料及物品，如貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃、工作服等。

活動(dòng)過程：活動(dòng)一認(rèn)識(shí)超市1.爸爸媽媽的帶領(lǐng)下兒嘗試獨(dú)立購買2以內(nèi)的學(xué)習(xí)用品。2.導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)與購物經(jīng)歷，交流對超市的印象，重點(diǎn)討論超市購物的優(yōu)點(diǎn)(選、省時(shí)、方便)3.錄像引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看超市購物的基本環(huán)節(jié)存包一取籃一購物一付款一取包離開。4.作商品標(biāo)簽導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的特點(diǎn)。教師指導(dǎo)重點(diǎn)：1.家長明確本次活動(dòng)的目的及意義取得他們的支持和配合。2.聽和關(guān)注幼兒之間的談話，了解幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而確定錄像重點(diǎn)。3.發(fā)幼兒大膽想像，以各種圖形或符號(hào)制作物品分類標(biāo)志，給幼兒充分想像、表達(dá)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)二創(chuàng)建超市

1.勵(lì)幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。2.導(dǎo)幼兒根據(jù)自制的物品分類標(biāo)志所收集的材料分區(qū)分類擺放。3.發(fā)幼兒分組討論、制作標(biāo)價(jià)卡。4.展店名征集活動(dòng)，為超市取個(gè)響亮好聽的名字。教師指導(dǎo)重點(diǎn)：1.師參與收集活動(dòng)，提倡廢物利用，以物代物。2.導(dǎo)幼兒互助合作，共同商討解決問題。如：怎樣布置寄包處、收銀區(qū)、貨架，如何擺放物品才整齊美觀，價(jià)格標(biāo)示是否合理，等等。3.示幼兒關(guān)注周圍超市的名字爸爸媽媽一起為超市取一個(gè)響亮好聽的名字，并能講出店名的意義?；顒?dòng)三經(jīng)營超市1.兒通過競選及自薦，分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。2.市開張營業(yè)，工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客，用自制的錢幣(次不超過10元)購買商品。

3.導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果，并以“出金點(diǎn)子”的方式想出有效的促銷策略，如特價(jià)銷售、買一送一等。教師指導(dǎo)重點(diǎn)：1.議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。2.導(dǎo)幼兒互換角色體驗(yàn)工作人員的辛勞以及文明購物的重要?；顒?dòng)四改進(jìn)超市1.兒根據(jù)活動(dòng)情況提出問題。如：沒設(shè)進(jìn)口、出口通道，不便管理;分人不愛惜商品人購物不方便;分人希望能送貨上門，等等。2.論解決問題的方案照顧老人而開辟優(yōu)先付款區(qū)，為滿足部分人購物方便而開辦電話腦訂購業(yè)務(wù)送貨上門。3.試將以上解決問題的方案付諸實(shí)踐。教師指導(dǎo)重點(diǎn)：及時(shí)引導(dǎo)幼兒圍繞關(guān)鍵問題進(jìn)行討論肯定其合理方案并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

幼兒園超市題活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。2鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。3進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)能力。4能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物活動(dòng)過程：1簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。(1)超市中，不能按類收拾游戲材料。(2)別幼兒不懂得禮貌待客。(3)戲情節(jié)較單調(diào)娃娃家的交往不夠。

2讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。-導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往。-師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)?；顒?dòng)結(jié)束：-醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。幼兒園超市題活動(dòng)方案【活動(dòng)目標(biāo)】1幼兒學(xué)習(xí)并體驗(yàn)超市中的不同角色，擴(kuò)展社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。2幼兒學(xué)習(xí)解決游戲中遇到的問題?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1物質(zhì)準(zhǔn)備：食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀機(jī)、購物籃等。

2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有逛超市的經(jīng)驗(yàn)，知道超市里有許多的商品，超市的商品可自選等，還有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論過“我們的購物計(jì)劃進(jìn)行繪“超市里聽了故《熊貓開商店》等?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：幼兒扮演和體驗(yàn)超市里不同工作人員的工作內(nèi)容。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商扮演超市里不同的角色。【活動(dòng)過程】1創(chuàng)建超市。從超市參觀回來，孩子們都希望自己的班里也有一個(gè)超市，于是教師鼓勵(lì)幼兒想辦法共同創(chuàng)建超市引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料準(zhǔn)備。他們開始陸續(xù)收集廢舊材料，制作商品標(biāo)簽。孩子們對貨品進(jìn)行了分類是這些貨品如何擺放呢問孩子們：“用什么來擺放超市的貨品呢?詩宏提議用過渡區(qū)的玩具架，因?yàn)樗J(rèn)為過渡區(qū)的玩具架帶輪子移動(dòng)方便于是孩子們把過渡區(qū)的玩具架變成了超市的貨架他們整理好貨物超市準(zhǔn)備開張了，可是大家發(fā)現(xiàn)還沒有錢幣，李堯跑來找老師“老師，超市的錢還沒有么辦說怎么辦呢?你有什么好辦法?李堯說“我們自己做錢吧?！彼诿拦^(qū)找了幾張白紙，寫上數(shù)字，作為超市的錢幣，大家高高興興地玩起來。

2學(xué)習(xí)角色。在游戲開始階段教師沒有為幼兒分配角色而是以游戲中角色的身份與幼兒互動(dòng)，通過討論等加深幼兒對角色的理解。超市活動(dòng)開展幾天了，孩子們在超市模仿收銀員、促銷員、顧客等，興致勃勃地開展游戲。我也拿了一個(gè)購物籃，作為顧客來購物，促銷員郭宗翰正忙著整理商品，我問他請問有烤肉味道的薯片嗎?他紅著臉說：“你自己找找吧?！被顒?dòng)后，我請幼兒討論作為促銷員如何向顧客介紹商品靖陽說促銷員應(yīng)該學(xué)會(huì)推銷商品，有的促銷員還請顧客免費(fèi)品嘗呢?！绷锜钫f“促銷員要熱情，主動(dòng)向顧客介紹新來的商品。”張栩月說“超市還有海報(bào)呢，顧客一看海報(bào)，就知道超市最近有什么商品?！庇谑俏覀兩闪艘淮握勗捇顒?dòng)：“我是小小促銷員。”請每一個(gè)幼兒扮演促銷員學(xué)習(xí)如何介紹和推銷商品并且請幼兒設(shè)計(jì)和制作海報(bào)，及時(shí)介紹商品信息。超市的開張吸引了許多的顧客沐沐拿著購物筐選了許多的商品來到了收銀處收銀員細(xì)心地把每件商品都掃描到電腦里，并且一件一件算著價(jià)錢，后面的顧客都等急了，收銀員因?yàn)樯唐诽嘁恢彼悴怀隹倲?shù)來;客拿的商品太多，超市的貨架一會(huì)兒就空了，有的幼兒選不到自己想買的商品沐付款時(shí)，她裝在兜里的錢撒了一地。針對這種情況，我和幼兒共同的討論：“如果顧客發(fā)現(xiàn)收銀員找錯(cuò)了錢會(huì)怎么想么做?顧客怎么

選購商品，如何注意用錢安全?魏積宇說：“顧客會(huì)很生氣，他下次就去別的超市買東西了。”劉培正說“那怎么行，超市也要賠錢的。”孩子們商議好顧客在超市不能拿太多的東西，每次不超過十元錢，并且顧客一定要拿好錢，把錢放在錢包里。于是我們把超市的大購物筐改成了小購物筐規(guī)定每個(gè)顧客選購商品不能超過十元，并且，孩子們還用紙折出了漂亮的錢包，顧客購物時(shí)可以把錢放入錢包里在老師的提議下我們還決定在益智區(qū)舉辦會(huì)計(jì)培訓(xùn)班引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的價(jià)錢加減孩子們通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做收銀員時(shí)漸漸地都能正確地收錢、找錢了。3顧客的問題。今天活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，超市的促銷員秦靖陽跑來告訴我老師，你去超市看看吧?！蔽襾淼匠?，發(fā)現(xiàn)地上有一些食品盒。我問小朋友：“這是怎么回事?秦靖陽說：“老師，這都是李堯干的知道他要買什么東西挑來挑去把商品都弄亂了，而且，他結(jié)賬時(shí)還不排隊(duì)，別的小朋友都生氣了?！庇谑牵覀兒托∨笥岩黄鹩懻摗叭绻闶浅械墓ぷ魅藛T，你喜歡什么樣的顧客?何做一名文明小顧客沐沐說“如果超市人多，要排隊(duì)付款?！眲⑴嗾f“顧客不能亂拿亂放商品，那樣別的顧客會(huì)找不到自己需要的東西于是我們請美工區(qū)的小朋友一起制作了顧客須知，以圖文并茂的形式提醒幼兒遵守超市購物規(guī)則，做文明的小顧客。

當(dāng)遇到幼兒不能遵守游戲的規(guī)則時(shí)師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中的社會(huì)角色，當(dāng)人們不能遵守規(guī)則時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和自覺遵守角色的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)。4超市由熱鬧變冷清的原因。超市開業(yè)有一段時(shí)間了，一天，王子軒跑來找我：“老師，超市沒有顧客了?！背欣淅淝迩宓臎]有顧客。我請促銷員王子軒想想辦法王子軒跑去請別的區(qū)的小朋友來超市購物他來到益智區(qū)請邢俊朗去超市，邢俊朗說“我還要下環(huán)保棋呢?！彼终埩藥讉€(gè)小朋友，結(jié)果沒有人來超市。王子軒失望地對我說：“老師，怎么辦呢?我請他向小朋友了解一下大家不來超市的原因。過了一會(huì)兒，王子軒告訴我小朋友說超市的商品太少了，他們買不到自己需要的商品?！被顒?dòng)區(qū)評議時(shí)，我請小朋友們想想辦法。黎美欣