幼兒園中班語言《落葉》 教學(xué)設(shè)計(jì)

黎毅云幼兒園中班語言《落葉》教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程幼兒園中班語言《落葉》課程標(biāo)準(zhǔn)本次活動(dòng)中運(yùn)用討論的形式引導(dǎo)幼兒邊學(xué)習(xí)和邊傾聽，同時(shí)在捕捉有效談話的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)圍繞話題談話。在語言交往的規(guī)則方面強(qiáng)調(diào)了“輪流談話”和傾聽習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容分析這個(gè)教材就是通過幼兒對(duì)季節(jié)的了解。發(fā)揮想象充分挖掘他們的長(zhǎng)處而進(jìn)行討論。最后讓孩子們知道不同季節(jié)落葉的變化。教學(xué)目標(biāo)1．欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。2．能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯"飄落"。3．鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，按照散文的句式結(jié)構(gòu)，大膽仿編。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)不受它人影響而大膽的說出自己的觀點(diǎn)。學(xué)情分析小朋友一直對(duì)樹葉較感興趣。特別是身材高大的大樹在孩子們的眼中一直承擔(dān)著巨人的形象。重點(diǎn)、難點(diǎn)為引導(dǎo)圍繞話題進(jìn)行談話，讓他們知道不同的季節(jié)樹葉也會(huì)有所不同。教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類√師生互動(dòng)交流教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1看落葉，做樹葉飄落的動(dòng)作，引出課題。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹葉飄落的動(dòng)作。師：大家想一想，這些美麗的小樹葉會(huì)飄到哪里去呢？幼：飄到馬路上、飄到花園里。1分鐘2師配樂朗誦，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。1、師：樹葉兒飄到的地方可真多呀,今天老師帶來了一篇優(yōu)美的散文，這篇散文的名字叫《落葉》，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了？（教師有表情地配樂朗誦散文一遍）2、提問：⑴小朋友，散文聽完了，誰來說說這篇散文的名字叫什么？⑵散文里說的樹葉都落到哪里了呢？（幼：樹葉落在地上、溝里、河里、院子里。）⑶散文里有哪些小動(dòng)物？（小蟲、螞蟻、小魚、燕子）4分鐘3出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內(nèi)容。1、完整播放課件一遍。師：小樹葉落在了不同的地方，小動(dòng)物們看見了，把它當(dāng)作了什么？我們一起來看看吧?！裉釂枺耗阒罉淙~落在哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（），（）看見了，把它當(dāng)作（

）?！駧煟耗阕钕矚g散文詩(shī)里的是哪一句話呢，大膽地說一說。2、分段播放課件，進(jìn)一步理解散文詩(shī)的內(nèi)容。⑴提問：秋風(fēng)吹來了，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化？樹葉是怎樣落下來的呢？⑵師解釋"飄落"的意思，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄落。（秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。豐富詞匯：飄落）提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。）提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。）提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。）⑴提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？是怎么說的？（樹葉落在院子里，小燕子看見了說："來信了，催我們到南方去了。"）⑵提問：燕子為什么說來信了？幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。師：燕子為什么要到南方去呢？幼：因?yàn)槟戏奖容^暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩(shī)里為什么說"催"我們到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。幼：對(duì)，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了。3、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦散文。10分鐘4集體交流生活中那些事需要合作完成？3分鐘5欣賞落葉視頻感受合作帶來的成功快樂心情！3分鐘6游戲“我有魔力”學(xué)會(huì)說故事情節(jié)。4分鐘教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動(dòng)：初步了解季節(jié)和樹葉的變化，教師出示小樹葉圖片。提問：1）秋風(fēng)吹來了，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化？樹葉是怎樣落下來的呢？觀看PPT，提問：2）樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？3)樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？4)樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？是怎么說的？活動(dòng)目標(biāo)通過看、聽、說等形式，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。解決問題能夠大膽的說故事情節(jié)。技術(shù)資源邊看PPT邊說故事情節(jié)。常規(guī)資源圖片講述故事活動(dòng)概述教師分段講述故事，幼兒學(xué)說角色對(duì)話，初步了解季節(jié)和樹葉的變化和作用。教與學(xué)的策略在實(shí)施活動(dòng)中，運(yùn)用PPT等教具，力求運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)的交流方式，引導(dǎo)幼兒在聽故事的基礎(chǔ)上并不斷激勵(lì)幼兒圍繞著問題情景敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和思考問題的能力。反饋評(píng)價(jià)孩子在說的能力上可能引導(dǎo)不好，沒有很好的凸顯出來。教學(xué)活動(dòng)2：看PPＴ理解故事內(nèi)容，懂得合作本領(lǐng)會(huì)更大的道理。①觀察圖上的樹。②樹葉會(huì)落下來嗎？它們會(huì)有什么作用？③看PPＴ，讓幼兒說說，燕子為什么說來信了？活動(dòng)目標(biāo)了解落葉的作用解決問題在日常生活中學(xué)會(huì)合作游戲。技術(shù)資源邊看PPT邊說故事情節(jié)。常規(guī)資源圖片講述故事活動(dòng)概述在第一段故事基礎(chǔ)上，能大膽的談?wù)摵驮O(shè)想情節(jié)發(fā)展。教與學(xué)的策略在實(shí)施活動(dòng)中，運(yùn)用PPT等教具，引導(dǎo)幼兒在觀察、游戲、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)中積極參與、并不斷激勵(lì)幼兒圍繞著問題情景敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和思考問題的能力。反饋評(píng)價(jià)孩子愿意進(jìn)行故事表演。集體交流、欣賞落葉ppt視頻。評(píng)價(jià)量規(guī)中班語言《落葉》評(píng)價(jià)量規(guī)核查表 幼兒姓名：評(píng)價(jià)時(shí)間：指標(biāo)