《海底世界多奇妙》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《海底世界多奇妙》課程標(biāo)準(zhǔn)本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)課試驗(yàn)教科書嶺南美術(shù)出版社第2冊第一單元--海闊天空真奇妙學(xué)習(xí)領(lǐng)域的其中一節(jié),教材以形狀、色彩及動(dòng)態(tài)為切入點(diǎn),誘導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注事物的生存狀態(tài)和生命力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)內(nèi)容：海洋是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｔ趦和氖澜缋锖５资澜缡撬麄兪煜ず拖矚g表現(xiàn)的對象，通過看一看畫片、做一做游戲、動(dòng)一動(dòng)手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙、卡紙等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型?！逗５资澜缍嗥婷睢返慕滩木褪亲プ×藘和倪@一天性，讓“好奇”領(lǐng)著他們觀察，體驗(yàn)海底世界的神奇與美妙。2、本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用：《海底世界多奇妙》是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課，。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美；在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)目標(biāo)１、知識(shí)與技能：能初步運(yùn)用相關(guān)的欣賞語匯說說海底世界的特點(diǎn)。2、過程與方法：通過視、聽發(fā)展想象；通過觀察、比較感受海底世界的美；學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：有喜歡大自然的情感；有自主、合作學(xué)習(xí)的愿望學(xué)習(xí)目標(biāo)能說出、畫出熟悉的海洋生物。學(xué)情分析年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的把握，會(huì)用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇異，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《海底世界多奇妙》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)１、重點(diǎn)：從造型、色彩等欣賞要素中體會(huì)藝術(shù)作品。２、難點(diǎn)：能用簡單的語言和動(dòng)作傳達(dá)海洋生物的特點(diǎn)。教與學(xué)的媒體選擇PPT，投影儀課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號1（一）、謎語引入，激發(fā)興趣（拿布遮擋住潛水員叔叔的相片）師：今天上課，我們班上來了一個(gè)神秘人物，他呀是一位在海底也能呼吸的人，看哪個(gè)小朋友最聰明，最快猜出來？生：潛水員師：噓。。。。。。等老師告訴你們是什么吧?。◣熇_布，顯示潛水員）師：今天潛水員叔叔要帶我們一起去海底旅游，讓我們一起去看看海底世界多奇妙（板書課題）！2（二）、新課教授師：出發(fā)前，潛水員叔叔為我們準(zhǔn)備了三個(gè)氧氣瓶，每個(gè)瓶子里面裝著不一樣的東西，我們一起來看看！師：首先第一個(gè)是形狀、還有花紋最后是顏色。師：請大家把三個(gè)氧氣瓶帶好，我們準(zhǔn)備出發(fā)了?。ń處熓肿龀鲇斡镜膭?dòng)作）播放海底世界的動(dòng)畫片（flash導(dǎo)入，激發(fā)興趣）帶學(xué)生進(jìn)行神奇的旅行，展示海底世界美麗的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察，豐富學(xué)生對海底景色的感性認(rèn)識(shí)。師：我是一個(gè)在海底工作的潛水員，我的工作是潛入海底觀察不同的海底生物并把他們的形狀、花紋和顏色記錄下來。你看他們長得可不一樣呢？有不同的外形、不同的花紋，還有五彩繽紛、彩虹般的顏色。（播放課件圖片）讓學(xué)生欣賞魚類、海豚（哺乳類動(dòng)物）、海龜、鰩魚、章魚、海星、珊瑚等海洋生物的有趣圖片。師：你們看前面正游來了一群魚（播放課件圖片：魚）師：誰能說說，這些魚有什么形狀的？長著怎樣的花紋？顏色又是怎樣的？師：看完那么漂亮的海底生物，那我們一起來欣賞一下美國藝術(shù)家的玻璃藝術(shù)品，是不是受到了海底珊瑚的啟發(fā)？（欣賞美國藝術(shù)家的玻璃藝術(shù)品）師：海底除了剛剛我們說的生物外，還有哪些呢？生：水草、海藻、貝殼、石頭等。（播放課件圖片：水草、海藻、貝殼、石頭等）3（三）、感受范作，展開想象出示范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞各種漂亮的想象海洋生物師：海洋里有各種各樣的海洋生物，但無論是什么海洋生物都有它們基本的形狀和不同的花紋。讓我們一起來欣賞一下小畫家眼中的海底世界。欣賞，談?wù)劯惺堋＝虒W(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞漂亮的海底世界，讓學(xué)生用不同的材料來表現(xiàn)海底世界。解決問題技術(shù)資源PPT課件、SP軟件、常規(guī)資源有關(guān)圖片、學(xué)生作品、板書掛圖、海底背景活動(dòng)概述本節(jié)課在運(yùn)用多媒體教學(xué)方法的過程中，也穿插上猜一猜、想一想等寓教于樂的方式方法，讓學(xué)生在可視的海景中了解海洋生物知識(shí)；在猜一猜、想一想的思維過程中啟迪智慧，從而使他們能夠在充滿童趣的作品中流露出對事物真實(shí)的直感和忠摯于大自然的獨(dú)特觀察感受而產(chǎn)生的美感、想象力和創(chuàng)新意識(shí)。教與學(xué)的策略用情境教學(xué)法、啟發(fā)談話教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法。通過謎語導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣，并讓學(xué)生在情境中初步感受海底世界的“多奇”，激發(fā)了學(xué)生的好奇之心

。通過欣賞作品讓學(xué)生感受到海底世界生物的形狀、色彩、花紋、神奇、美妙等。反饋評價(jià)學(xué)生對海底世界更加了解，提高的課堂效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更加高。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)掌握正確地表現(xiàn)方法與繪畫步驟解決問題教師和美術(shù)尖子生共同示范作畫步驟技術(shù)資源運(yùn)用PS軟件示范步驟，讓學(xué)生快速準(zhǔn)確領(lǐng)悟。常規(guī)資源課本、繪畫筆、繪畫簿?；顒?dòng)概述1.各小組學(xué)生最喜歡的繪畫方法表現(xiàn)海洋生物或海底世界，2.巡視學(xué)生創(chuàng)作，了解學(xué)生的思路，給予有助的建議。3.學(xué)生作業(yè)展示。教與學(xué)的策略強(qiáng)化教師的主導(dǎo)作用，提倡小組合作學(xué)習(xí)方式，通過表現(xiàn)海洋生物或海底世界，體驗(yàn)海底世界的神奇與美妙。反饋評價(jià)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上能夠運(yùn)用正確地表現(xiàn)方法，畫出一幅他們心中的海底世界圖。小組