《胖乎乎的小手》 (2) 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程6、《胖乎乎的小手》課程標準本篇課文充滿了溫馨情感，通過學習本課，要求學生學會本課生字新詞，正確、流利、有感情朗讀課文。并且通過學習，受到尊敬長輩、有幫助長輩做事的愿望和行動。教學內(nèi)容分析《胖乎乎的小手》義務教育課程標準2001年人教版實驗教材小學語文一年級下冊第6課。這篇課文，充滿了家庭的溫馨親情，內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實際，且篇幅短小、內(nèi)容淺顯，學生不難理解。但要使學生悟出課文蘊含的道理（熱愛勞動、關(guān)心長輩、幫助別人、服務社會），并指導自己的行動則有相當?shù)碾y度。為了突破這個難點，在新課程理念的指導下，這堂課是按照“以情激趣”、“以讀悟情”、“拓展延伸”、“明理導行”的教學思路來設計的：1、以游戲的形式，調(diào)動學生的積累，激發(fā)學生的興趣，將學生引入情境后，揭示課題，為后面的教學做好鋪墊。2、采用多媒體教學手段，將無聲的課本語言轉(zhuǎn)化為聲情并茂、形象直觀的動畫，調(diào)動學生情感，讓學生的情感與課文的情趣融為一體，使學生初步感悟課文內(nèi)容。3、抓住課文的重點句，在充分“尊重學生獨特的感受、體驗和理解”的前提下，采用多種形式讀，放手讓學生在積極主動的思維情感活動中，加深對課文內(nèi)容的理解，在朗讀中感悟家庭的溫馨親情；學生在具體語言環(huán)境中借助拼音學習生字后，再放手讓學生通過自主合作的形式認記生字，有利于鞏固識字效果。教學目標（一）知識與能力：1、能認識本課的十三個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）過程與方法：學生自讀、自悟與合作學習相結(jié)合，懂得文中蘊含的道理。（三）情感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成愛勞動的好習慣，尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。學習目標1、學會本課的十三個生字。2、學會正確朗讀課文。3、學會與人合作，共同學習。學情分析一年級的孩子年齡小，注意力不容易集中，因此要采用多種教學方式吸引孩子的注意力。另外，獨生子女比較多，有些在家里根本不用做家務，當然，有的孩子也是很勤勞的，已經(jīng)有了一定的勞動意識，通過學習本課，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣。重點、難點重點是：識字、寫字。難點是：朗讀課文，自讀自悟，懂得文蘊含的道理。教與學的媒體選擇ppt、暴風影音、seewo電教平臺課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1一、玩游戲，激情導入1、鏡子游戲2、揭題：《胖乎乎的小手》（齊讀課題）3分鐘2二、動畫欣賞，整體感知1、我們課文中的小手是誰的呢？全家人為什么會喜歡這雙小手呢？2、課件出示根據(jù)課文制作的動畫。3、“全家人”指那些人？4、初讀課文，了解大意。8分鐘3三、指導朗讀，感悟文意1、指導學生讀好這三句話爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋??！”媽媽說：“這胖乎乎的小手幫我洗過手絹??！”姥姥說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。　?、你的小手為老師為同學做過什么事情嗎？課件出示學生掃地、擦黑板、倒垃圾的照片。3、出示課文的人物，學生扮演讀一讀，戴上頭飾讀。9分鐘4四、鞏固識字1、看到同學們精彩的表演，生字寶寶全都趕來湊熱鬧了。（課件出示十三個帶拼音的生字）你們還認識它們嗎？2、猜猜老師說的是哪個字？“月亮露出半邊臉”（胖），“把弓拉長”（張）。3、猜字謎是幫助認記生字的好辦法，你們還有其他方法嗎？（引導學生以自己的方法認記生字）4、現(xiàn)在生字娃娃又藏到詞寶寶里面去了，你們還認識它們嗎？（開火車讀）11分鐘5五、游戲：找朋友。拼音和生字連線。3分鐘6六、寫字1、學生認真觀察，平臺寫一次，老師示范一次。2、學生練寫，教師巡視。3、展示學生書寫，評一評寫得好不好。5分鐘7七、小結(jié)，延伸拓展1、總結(jié)今節(jié)課學的內(nèi)容。2、喜歡蘭蘭的小手嗎？蘭蘭長大后會為家人做哪些事情呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)學習。1分鐘教學活動詳情教學活動1：玩游戲，激情導入活動目標玩一個與手有關(guān)的游戲，讓學生輕松一下的同時，孩子們能以更積極更精神的狀態(tài)進入課堂的學習。解決問題因為拍錄像，學生比較緊張，做個游戲，讓學生更投入學習。技術(shù)資源用音樂，PPT課件直觀導入課題。常規(guī)資源黑板活動概述教師引領(lǐng)學生玩游戲，動動手動動腳，營造出輕松活潑的氛圍。教與學的策略游戲?qū)敕ǎ瑢W生能更積極學習。反饋評價學生積極投入到游戲中，師生關(guān)系和諧。教學活動2：動畫欣賞，整體感知活動目標整體感知課文，小組合作，找出全家人喜歡蘭蘭這雙小手的原因。解決問題小組合作，尋找全家人喜歡蘭蘭這雙小手的原因。技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源黑板、圖片活動概述教師引導學生讀課文，小組合作，畫出蘭蘭這雙小手受歡迎的原因。教與學的策略直觀教學法，小組合作法反饋評價學生非常喜歡看課文動畫朗讀，小組合作找原因比自己找更容易，能分享成果。教學活動3：指導朗讀，感悟文意活動目標指導學生朗誦課文，初步感知課文內(nèi)容。解決問題讀好三個重點句子技術(shù)資源PPT課件，更能突出重點常規(guī)資源黑板、頭飾活動概述以讀為本，學生在讀中體會課文內(nèi)容，表演人物對話教與學的策略講授法，表演法反饋評價學生喜歡讀書，喜歡表演。教學活動4：鞏固識字活動目標學習生字，鞏固生字的音、形。解決問題學會本課的生字新詞技術(shù)資源PPT課件，直觀、生動常規(guī)資源黑板活動概述猜謎語、開火車等不同形式的方法讓孩子識記生字，效果好。教與學的策略講授法，游戲法反饋評價學生喜歡開火車的方法讀生字詞，學習興趣濃，效果比較好。教學活動5：游戲：找朋友?；顒幽繕遂柟趟鶎W生字詞解決問題鞏固生字的讀音技術(shù)資源PPT課件，直觀、生動常規(guī)資源活動概述連線，學生說，課件連教與學的策略練習法反饋評價學生積極參與，都想表現(xiàn)自己。教學活動6：寫字活動目標學寫本課有代表性的生字“看”。解決問題把“看”字寫規(guī)范，寫端正，寫漂亮。技術(shù)資源Seewo平臺里的EN常規(guī)資源黑板活動概述先觀察，再寫字。教與學的策略觀察法、示范法、練習法反饋評價大部分學生能認真觀察，并把字寫好。教學活動7：小結(jié)，延伸拓展活動目標總結(jié)今節(jié)課所學內(nèi)容，引起學生探究下節(jié)課的興趣和愿望解決問題知道全家人喜歡蘭蘭小手的原因技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源黑板、圖片活動概述老師小結(jié)教與學的策略講授法反饋評價學生期待下節(jié)課的到來?！u價量規(guī)本節(jié)課能抓住兒童