《門(mén)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)1、欣賞課文精彩的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的深刻的思想和哲理。2、學(xué)習(xí)于平凡中見(jiàn)深意的觀察方法和思想方法。教學(xué)內(nèi)容分析《門(mén)》是一篇哲理性散文，思路清晰，篇幅短小而主旨含蓄。學(xué)生通過(guò)閱讀，基本上能夠從整體上把握文章的內(nèi)容。而在對(duì)文章主旨的理解上仍存在一定的難度。因此，本課教學(xué)緊扣教學(xué)重點(diǎn)，注重引導(dǎo)學(xué)生緊扣原文，從中體悟“門(mén)”、“開(kāi)門(mén)”、“關(guān)門(mén)”所蘊(yùn)含的哲理，引導(dǎo)學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的閱讀方法來(lái)解讀關(guān)鍵句。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)和能力目標(biāo)：1、整體把握文章內(nèi)容，理解“門(mén)”、“開(kāi)門(mén)”及“關(guān)門(mén)”的意義。2、賞析關(guān)鍵語(yǔ)段，提高對(duì)哲理性散文的鑒賞能力。（二）過(guò)程和方法目標(biāo)：1、理清文章思路，劃分結(jié)構(gòu)層次。2、緊扣原文，運(yùn)用相應(yīng)的閱讀方法與技巧來(lái)解讀關(guān)鍵句。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)，深化人生體悟。2、理解作者獨(dú)特而深刻的哲思，體會(huì)日常生活事物中蘊(yùn)含的人生意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體把握文章內(nèi)容，理解“門(mén)”、“開(kāi)門(mén)”及“關(guān)門(mén)”的意義。2、賞析關(guān)鍵語(yǔ)段，提高對(duì)哲理性散文的鑒賞能力。學(xué)情分析高一學(xué)生已具備初步的閱讀能力、理解能力和分析能力?！堕T(mén)》是一篇哲理性散文，思路清晰，篇幅短小而主旨含蓄。學(xué)生通過(guò)閱讀，基本上能夠從整體上把握文章的內(nèi)容。而在對(duì)文章主旨的理解上仍存在一定的難度。因此，本課教學(xué)緊扣教學(xué)重點(diǎn)，注重引導(dǎo)學(xué)生緊扣原文，從中體悟“門(mén)”、“開(kāi)門(mén)”、“關(guān)門(mén)”所蘊(yùn)含的哲理，引導(dǎo)學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的閱讀方法來(lái)解讀關(guān)鍵句。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，本課教學(xué)始終面向全體學(xué)生，注重發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，以小組討論的形式培養(yǎng)學(xué)生合作探討、分析和解決問(wèn)題的能力，使其充分體會(huì)日常生活事物中蘊(yùn)含的深刻的人生意義。重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：1、體悟“開(kāi)門(mén)”、“關(guān)門(mén)”所蘊(yùn)含的哲思。2、緊扣原文，運(yùn)用相應(yīng)的閱讀方法與技巧來(lái)解讀關(guān)鍵句。（二）難點(diǎn)：解讀“門(mén)”所蘊(yùn)含的意義，體悟“開(kāi)門(mén)”、“關(guān)門(mén)”的深刻內(nèi)涵。教與學(xué)的媒體選擇多媒體教學(xué)課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱(chēng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1回顧必修一已學(xué)：冰心的議論性散文《霞》。設(shè)計(jì)思路：播放幻燈片1，出示課題；播放幻燈片2，明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)入課文2分鐘21、通讀課文，找出每段中能反映行文線索、集中體現(xiàn)作者感悟的語(yǔ)句（學(xué)案第1題的第一小題）。2、劃分結(jié)構(gòu)層次。（學(xué)案第1題的第二小題）3、教師小結(jié)整體感知15分鐘3再集中研讀“門(mén)”的意義再集中研讀“開(kāi)門(mén)”、“關(guān)門(mén)”的含義再讀感悟、重點(diǎn)賞析21分鐘41、布置作業(yè)：播放幻燈片31，明確本課任務(wù)，鞏固所學(xué)。1、《全優(yōu)課堂》練習(xí)題2、完成學(xué)案：課外閱讀《月臺(tái)》2、教師總結(jié)：播放幻燈片32，總結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲。布置作業(yè)、教師小結(jié)2分鐘5……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：導(dǎo)入課文活動(dòng)目標(biāo)明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)解決問(wèn)題回顧必修一已學(xué)：冰心的議論性散文《霞》。設(shè)計(jì)思路：播放幻燈片1，出示課題；播放幻燈片2，明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。技術(shù)資源ppt常規(guī)資源圖片、板書(shū)活動(dòng)概述通過(guò)教師提問(wèn)，學(xué)生回答教與學(xué)的策略通過(guò)巧妙設(shè)問(wèn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)2：整體感知活動(dòng)目標(biāo)基于對(duì)全文的整體把握，引導(dǎo)學(xué)生明確重點(diǎn)，深入把握“門(mén)”“開(kāi)門(mén)”“關(guān)門(mén)”的內(nèi)涵。解決問(wèn)題基于對(duì)全文的整體把握，引導(dǎo)學(xué)生明確重點(diǎn)，深入把握“門(mén)”“開(kāi)門(mén)”“關(guān)門(mén)”的內(nèi)涵。技術(shù)資源ppt常規(guī)資源圖片、板書(shū)活動(dòng)概述通過(guò)分組討論，選出代表回答問(wèn)題教與學(xué)的策略小組評(píng)分，選出優(yōu)秀答案，提高學(xué)生參與積極性。反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)3：再讀感悟，重點(diǎn)賞析活動(dòng)目標(biāo)教育學(xué)生珍惜人生中的一個(gè)個(gè)階段，包括其起始和結(jié)束；珍惜當(dāng)下的時(shí)光，盡可能地去填充“開(kāi)門(mén)”和“關(guān)門(mén)”之間的空隙，使你的生活更加充盈而富有意義。解決問(wèn)題教育珍惜人生中的一個(gè)個(gè)階段，包括其起始和結(jié)束；珍惜當(dāng)下的時(shí)光，盡可能地去填充“開(kāi)門(mén)”和“關(guān)門(mén)”之間的空隙，使你的生活更加充盈而富有意義。技術(shù)資源ppt常規(guī)資源圖片、板書(shū)活動(dòng)概述通過(guò)分組討論，選出代表回答問(wèn)題教與學(xué)的策略小組長(zhǎng)評(píng)分，提高學(xué)生參與度。反饋評(píng)價(jià)好教學(xué)活動(dòng)4：布置作業(yè)、教師總結(jié)活動(dòng)目標(biāo)明確本課任務(wù)，鞏固所學(xué)；總結(jié)