疫情期間家長會家長發(fā)言稿4篇-家長會

疫情期間家長家長發(fā)稿4篇-家長會疫情期間家長會家長發(fā)言稿第篇尊敬的各位家長：大家好！很高興大家抽出時間來參加這次的家長會，而今疫情還沒有結(jié)束，我們也是采用這種線上的方式來開這次的家長會也是第一次想家長們也是第一次來參加過雖然不能見面是也是不妨礙我們的交流是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好也是想和家長們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個狀況。同學(xué)們在家里學(xué)習(xí)的情況也是監(jiān)督著打卡的情況他們的作業(yè)情況課的情況來看們班級的學(xué)生都是非常自覺的是認(rèn)真的在家里聽課把作業(yè)給做好了的然沒有進(jìn)行考試是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的是也是由于無法見面以有些情況也是需要家長們及時的來反饋也是知道大家都是比較的忙然疫情沒有結(jié)束是都是需要去工作為了家庭而奔波也是明白家長們對于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個關(guān)心時的時候也是有多去溝通次的家長會了向大家通報一下前段時間的學(xué)習(xí)情況時也是要告訴一下家長們家學(xué)習(xí)的時間還是會繼續(xù)時也是沒有明確來學(xué)校的時間望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。而對于接下來的學(xué)習(xí)們也是會組織一次統(tǒng)一的小測試是看看學(xué)生們的一個前段時間的學(xué)習(xí)情況是需要家長們來監(jiān)督做好這次考試的監(jiān)考而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個真實情況是有助于我們老師今后的一個教學(xué)開展時對于今后的學(xué)習(xí)們也是會進(jìn)入到下一個階段的教學(xué)些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長們，也是需要你們的配合。同樣的于這次的家長會長們也是有什么問題者想要了解的時候也是要暢所欲言家一起來探討起來幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好，這個學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的開展是希望家長們多一些體諒一些支持樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好1

的去開展了。同樣，這次的家長會，也是希望大家都是多參與進(jìn)來，讓我們老師也是知道孩子們在家的一些情況是更加的熟悉孩子在家里，也是可以知道他們的一個情況們也是能更好的去針對這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。我相信，通過我們一起的努力，一定是可以在這個特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績不會落后，能學(xué)好知識的。疫情期間家長會家長發(fā)言稿第篇尊敬的向老師以及各位家長：大家好！今天夠作為家長代表在具有別樣疫義的線上家長會上進(jìn)行發(fā)言感到非常榮幸。眾所周知如其來的疫情不僅打亂了我們原有的生活節(jié)奏改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式們學(xué)校已經(jīng)開展了近一學(xué)期的線上教學(xué)上教學(xué)又稱之為空中課堂種曾經(jīng)風(fēng)靡于一二線城市的教學(xué)模式今也延伸到了我們這樣的邊陲小鎮(zhèn)，不得不說，停課不停學(xué)的線上教學(xué)新模式，讓我們耳目一新，展現(xiàn)了教學(xué)方式的新視角算是教學(xué)方式的一種有益探索于受每個孩子的智力因素、自我管理能力以及所處環(huán)境氛圍的影響，所產(chǎn)生的效果是不同的。所以，關(guān)于線上教學(xué)的利與弊不想更多地進(jìn)行評價為就目前的情況來看我們不能復(fù)學(xué)復(fù)課的情況下上教學(xué)是最好的教學(xué)方式面我就分別從線上教學(xué)的認(rèn)識和體會間我與孩子的線上學(xué)習(xí)情況以及作為家長我們該如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光好地促進(jìn)孩子成長三個方面大家一起分享并探討。一、對線上教學(xué)的認(rèn)識和體會我簡單歸納總結(jié)了一下的線上教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有四個方面變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對的是手機(jī)、電腦等電子屏幕是溝通形式變了著冷冰冰的電子屏幕法實現(xiàn)學(xué)校班級里的師生、生生的交流、互動，以及同學(xué)之間的學(xué)比趕超。三是教學(xué)關(guān)系變了。我們所有的老師變成了主播想方設(shè)法條件購買電腦帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要長變成了助教照顧孩子生活起居的同時承擔(dān)著檢查作業(yè)伴學(xué)習(xí)等一系列責(zé)任果要說什么沒有變就是我們的2

孩子們，他們?nèi)匀皇巧瘾F。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，事實上已離開了教師的直接管控學(xué)生的自控力不強(qiáng)有課堂上教師紀(jì)律的約束確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。上述諸多變化對教師、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的是親子關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的考驗經(jīng)朋友圈瘋傳的不學(xué)習(xí)母慈子孝學(xué)習(xí)雞飛狗跳居家學(xué)習(xí)這段時間可謂是達(dá)到了登峰造極的境界個老母親說起自家孩子的時候是灑下一把辛酸淚個孩子在說起自家媽媽的時候，不是滿臉恐慌與無奈，仿佛媽媽是唐僧、母老虎的化身。二是學(xué)生的自我管理能力面臨著嚴(yán)峻的考驗于居家的線上學(xué)習(xí)如一面照妖鏡，照出孩子的萬千姿態(tài)：有的孩子早上不起，晚上不睡，電視手機(jī)輪番轟炸；站沒站樣，坐沒坐相，寫作業(yè)更是沒個樣；有的孩子沒有做到專時專用，一邊上著英語課邊可能在寫數(shù)學(xué)作業(yè)至有的孩子在磨蹭著吃呀喝呀玩呀有的以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)板或電腦上打游戲抖音小說上述問題歸結(jié)起來是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力缺乏樣的情形孩子的學(xué)習(xí)效果就可想而知了自律性好的孩子期間的線上學(xué)習(xí)道超車的最好時機(jī)，能夠極大地提高學(xué)習(xí)效率于自律性差的孩子越落越遠(yuǎn)開學(xué)時，就會打回原形。三是家長責(zé)任心面臨著嚴(yán)峻的考驗。在線學(xué)習(xí)中的老師、家長、孩子用可以三個詞概括，那就是：手忙腳亂、筋疲力盡、拖拖拉拉，激烈斗爭一天下來，學(xué)習(xí)效果還不盡人意。老師沒有，不是超人，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要你被孩子氣的七竅生煙時候，請你默念，親生的，親生的孩子是我們自己的，我們應(yīng)該與學(xué)校、老師攜手教育好我們的孩子。疫情再嚴(yán)重，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績落后，影響的是未來和前程！二、疫情期間我與孩子的線上學(xué)習(xí)情況（一設(shè)好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境二月底學(xué)校通知進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時候了保障學(xué)習(xí)效果造良好的學(xué)習(xí)氛圍和孩子的爸爸經(jīng)過一致研究決定我把孩子領(lǐng)到單位進(jìn)行學(xué)習(xí)提供一間單獨(dú)的辦公室和一臺筆記本電腦板供他學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)學(xué)習(xí)教輔資料上網(wǎng)課的時候會提醒他將所有不相干物品都要拿走上除了作業(yè)不放其他東西潔3

的環(huán)境能幫助孩子專心。（二定合理的學(xué)習(xí)計劃和孩子經(jīng)過共同商量后定了作息時間表，比如幾點(diǎn)起床，什么時間吃飯，什么時間段玩，什么時間學(xué)習(xí)、什么時間段運(yùn)動等助孩子建立時間觀念格按照作息時間表科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)和生活到周五我們的時間比較固定都是線上內(nèi)容會按照釘釘群、閱讀群內(nèi)作業(yè)的先后順序完成后再抽出一定的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)行知識拓展如一些課外閱讀點(diǎn)文言文語口語練習(xí)一套數(shù)學(xué)卷子等。同時，我也會提醒孩子專時專用，要嚴(yán)格按照課表上課，準(zhǔn)點(diǎn)上課，準(zhǔn)點(diǎn)下課，做眼保健操和手指操。（三學(xué)合理的陪伴學(xué)習(xí)所說的陪伴并不是全程幫辦目的督促是我們各自分工明確他自己負(fù)責(zé)的他自己負(fù)責(zé)要我從旁協(xié)助的我會提供幫助和指導(dǎo)，做他學(xué)習(xí)的幫手。如，日常我會陪孩子一起聽課、寫作業(yè)，但我不會刻意監(jiān)督他做自己的工作約定不要相互干擾告訴他，老師講課的時間導(dǎo)權(quán)就屬于你自己了課的狀態(tài)和效果由你自己決定家上網(wǎng)課的狀態(tài)應(yīng)該和學(xué)校時候應(yīng)該是一致的，如果自己沒有想要學(xué)習(xí)的意識，那么老師或者是家長的監(jiān)督會顯得杯水車薪，如果自己沒有有效利用課上時間，就需要你自己去看回放，把不理解的知識點(diǎn)補(bǔ)回來。（四行嚴(yán)格的獎懲機(jī)制了調(diào)動孩子的積極性會實行課外作業(yè)檢查采用積分制，如果今天做的一套試卷，能夠打分以上，那么他就可以休息一天，我不會給他留額外的作業(yè)。他可以和小伙伴們出去玩，也可以有30分鐘的玩手機(jī)時間，可以是玩游戲，也可以是瀏覽網(wǎng)頁。但其他時間，我會管理好手機(jī)腦等電子產(chǎn)品決不讓他玩果孩子在規(guī)定的時間沒有完成我布置的內(nèi)容會強(qiáng)制他完成后者是增加任務(wù)量目的就是讓他有規(guī)矩意識答應(yīng)你的我會履行承諾，但他答應(yīng)我的也要去完成。3、作為家長我們該如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光、更好地促進(jìn)孩子成長學(xué)習(xí)是個苦差事孩子在而言線上學(xué)習(xí)確實是一個嚴(yán)峻的考驗么能不能經(jīng)得起考驗就要看我們各位家長的表現(xiàn)了怎樣陪伴孩子呢？是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè)、4

線上線下的學(xué)習(xí)，而家長卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺，無所事事、無聊至極的打發(fā)時光？我看都不合適。我認(rèn)為用十六個字可以概括：重視參與、關(guān)心鼓勵、配合陪伴、言傳身教。一是重視參與認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個人的事是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓們都很清楚育好自己孩子是家長最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。盡管，我們要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，可我們同樣也為人父母承擔(dān)著教育好子女的責(zé)任地的家長都知道農(nóng)時不等人時間了水稻就得插秧是我們的孩子又何嘗不是一株株幼苗他們成長的道路上，也需要父母的滋養(yǎng)，用心澆灌。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們要盡自己最大的可能把主要精力和時間投入到對孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中一起制定可行的學(xué)習(xí)計劃息時間和課程安排排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺孩子一起看書論學(xué)習(xí)內(nèi)容時要寓學(xué)于樂，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來，把課內(nèi)課外結(jié)合起來。讓孩子感受到學(xué)習(xí)不孤單，還可以與孩子增進(jìn)感情，建立和諧親子關(guān)系。二、關(guān)心鼓勵。我們要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個孩子都適應(yīng)們不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動法不對路效不理想就拿出家長的架勢和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會適得其反，反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。從此刻起：我們要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責(zé)、埋怨孩子。要多聆聽孩子的心聲，要學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通不是居高臨下的指使孩子為強(qiáng)制打壓只會帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗經(jīng)過兩年們的孩子即將邁入青春期時我們的親子關(guān)系將會更很緊張，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)著去和孩子平等的溝通。三合陪伴子在我們身邊的時間并不多細(xì)算算也就這么幾年了以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長的教育責(zé)任惜這段線上教學(xué)的時機(jī)心去陪伴孩子不是心不在焉的敷衍孩子愛和行動賦予這場陪伴最真正的內(nèi)涵。家長和老師，作為孩子成長路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。5

父母的重視程度以及支持力度定了孩子的發(fā)展師或許是這個世界上除了家長之外，最愛孩子的人。我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成合力和向心力。在這段時間，我們的班主任向老師付出了太多的辛苦，從過年期間，就不曾休息過。人還在四川，就通過微信方式，開始統(tǒng)計外出信息，了解健康狀況，匯報體溫；制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)；練視頻、開直播、手機(jī)電腦一同上線。她全力以赴，不圖回報，可以說使出洪荒之力，為的就是讓我們的孩子們能夠更好的學(xué)習(xí)。所以作為我們家長，教學(xué)上我們幫不上什么忙么我們可以從細(xì)節(jié)上去做如孩子在提交釘釘作業(yè)前，你對照答案給對對，又或者上盡量把圖片拍清晰點(diǎn)，向老師每天要批改32份作業(yè)，還要講課、做課件，可想而知，是多么的辛苦，想想我們一個隨手的小貼心，會給向老師節(jié)約多少精力與時間。四傳身教孩子最好的教育就是自己的行動去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。每一個家庭都是一所學(xué)校為家長們是孩子最好的老師做好孩子一輩子的榜樣。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會在各位家長一起分享真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長！疫情期間家長會家長發(fā)言稿第篇尊敬的三位老師和家長們，大家中午好！首先在這里請允許我代表家長們道一聲孩子們中班的這一年來師們！你們辛苦了！我是咱們中班橙子的媽媽榮幸作為家長代表在這里發(fā)言然是線上家長會！但是我還是有點(diǎn)緊張！因為我覺得我不是合格的媽媽！這一年來，我大部分回家的時間是晚上八點(diǎn)以后了家又因為自己的懶惰吧橙子提出的要求乎是應(yīng)付了事的其實心里很忐忑怕橙子不適應(yīng)咱們學(xué)校新的環(huán)境！新的老師！新的小伙伴們！所以幾乎每天在晚上臨睡前和橙子聊天，我都會問他：今天在學(xué)校你開心嗎？有沒有老師或者小朋友欺負(fù)你？他的回答一直是：開心，沒有。就在昨天端午假收假第一天，早上我告訴他，今天要去上學(xué)，他居6

然很可愛的來了一句：哇！我感覺好久沒見老師們了呢，這是真實的原話，我當(dāng)時真的很詫異子一直的標(biāo)簽是不太愛交流氣倔強(qiáng)在居然有他想見的老師們和小伙伴們！我發(fā)自內(nèi)心的高興！在這里請允許我再次感謝三位老師！這一年來位老師也同樣要面對新的家長們和小伙伴們要一個一個摸清孩子們的性格和習(xí)性，更需要照顧孩子們的安全，需要陪著孩子們玩耍，更要教授孩子們在這這一階段所需要學(xué)習(xí)的各種知識為家長的我們能面對一個小孩，有時候感覺一個頭兩個大！而老師們面對的是多個小朋友！況且老師們也有自己的家庭和生活然老師也是一種職業(yè)是老師們真的很偉大！適逢2020年過大年的時候，新冠疫情全國暴發(fā)，我們需要能不出門就不出門，更到開學(xué)的時候，我們的孩子們開不了學(xué)，上不了學(xué)，但是老師們沒有忘記孩子們師們堅持每天給我們布置一些親子游戲趣的作業(yè)孩子們無聊的居家生活增添不少的精彩這里我又要內(nèi)疚下為橙子長時間玩電子產(chǎn)品了眼膜炎辦法只能把家里的電子產(chǎn)品全部停了以沒能好好配合完成老師們布置的任務(wù)，在這里我道聲：抱歉！家長們原諒我只說自己的孩子了為不合格的媽媽同樣是一個不稱職的家委成員貌似也幫不上咱們家長們的什么忙是家要是對我有什么意見或有能我?guī)偷蒙系拿Γ蛘咚较禄蛘咴谌豪?，請一定要告訴我！孩子們馬上要從中班升為大班了由衷地希望孩子們遠(yuǎn)是開開心心的，健健康康的！最后！感謝趙老師給我的這次發(fā)言機(jī)會，更祝愿老師們和家長們生活愉快！幸福！美滿！謝謝大家！疫情期間家長會家長發(fā)言稿第篇尊敬的各位家長朋友們大家好：當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難病毒進(jìn)行的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，但只要全國人民眾志成城，定能共克時艱。為了全面應(yīng)對疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局停課不停學(xué)的號召排部署了各項教育教學(xué)工作全體師生將齊聚空中課堂開啟線上的教與學(xué)新問題，新技術(shù)如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光？如何更好地促進(jìn)孩子7

成長？這是需要我們共同探討的課題大家交流的內(nèi)容疫當(dāng)前，我們與孩子共同成長給大家一些啟發(fā)和幫助一、在線教學(xué)家長的配合尤為重要各位家長思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同？我疏理了一下共有四個變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝ィ鎸Φ氖请娔X屏幕是組織方式變了生居家學(xué)習(xí)師看不到全部學(xué)生的面容表情上無法和學(xué)生實時互動語言上無法與學(xué)生及時溝通感情上也無法和學(xué)生面對面交流實現(xiàn)學(xué)校班級里的師生的交流與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了家學(xué)習(xí)實上已離開了教師的直接管控沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍是管理方式變了家學(xué)習(xí)學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對教師、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開設(shè)空中課堂們有部分老師不具備條件她們想方設(shè)法造條件購買電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作場抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒此便沒有了白天和黃昏。統(tǒng)計外出信息，了解健康狀況；電話問、微信呼，問得急、等得焦；個別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發(fā)信息，一次次要求匯報體溫?？次募?、查資料、勤宣傳，常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘、學(xué)釘釘、教釘釘、用釘釘；制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)；練視頻、開直播、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿埃钥穗y，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個班級甚至幾個班級的學(xué)生辦法對所有學(xué)生都能面面俱到，學(xué)生是否都能夠按照課程計劃，按時參與學(xué)習(xí)活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何？有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情？老師沒有，不是超人，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動很難掌握以學(xué)生居家學(xué)習(xí)上聽課業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要天開始老師變成了主播望家長當(dāng)好助教學(xué)校攜手教育好我們的孩子想各位家長也都很清楚育好孩子是家長最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。8

二、希望家長給孩子當(dāng)一段時間的同學(xué)學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課學(xué)習(xí)變成了全新的方式準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式預(yù)式制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書業(yè)線下的學(xué)習(xí)長卻是整天玩手機(jī)視、睡覺無所事事聊至極的打發(fā)時光？我看都不合適習(xí)是個苦差事生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個多月的時間看要開學(xué)了依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)且是自己看自己聽自己學(xué)小小年紀(jì)的孩子而言確實是一個嚴(yán)峻的考驗么能不能經(jīng)得起考驗就要看我們各位家長的表現(xiàn)了。我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個人的事當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功然眼下我們宅在家里什么不把主要精力和時間投入到對孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢？有人說教育不要輸在起跑線上，眼下我要說教育不要輸在病毒疫情里。我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時間的同學(xué)是真正意義上的同學(xué)孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計劃息時間和課程安排排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺同學(xué)科內(nèi)容不同文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語要多記多寫。最好列出計劃清單，具體到什么時間學(xué)習(xí)，什么時間休息。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時要寓學(xué)于樂，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來，把課內(nèi)課外結(jié)合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理揚(yáng)真善美撻假丑惡可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題排活動方案如家長可以設(shè)計時事課堂前正在發(fā)生的一切，無疑是一本生動而深刻的教科書。特殊時期，防控疫情，每一個人都在戰(zhàn)斗，孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞，對正在發(fā)生的疫情學(xué)會正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對待突發(fā)事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮辨逃避放棄誤時機(jī)衍了事的利己主義就小我越大愛，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會美德，加強(qiáng)生命教育、家國情懷與社會責(zé)任教育。家長朋友們果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中定會9

有幾下好處：一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力；二是家長的主動學(xué)習(xí)、主動參與，引領(lǐng)帶動了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動性是提高了孩子自學(xué)和會學(xué)的能力是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望。三、希望家校之間建立順暢的溝通模式有位教育家說過這樣一句話好學(xué)校不開家長的配合養(yǎng)優(yōu)秀的孩子是離不開老師和家長之間的相互理解和配合活中們通過觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn)們的父母都有一個共同點(diǎn)是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作。家長和老師，作為孩子成長路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命母的重視程度以及支持力度定了孩子的發(fā)展要家長和老師協(xié)調(diào)一致能形成教育的合力揮最大的效力本教育家多湖輝曾分享過一個故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但是老師不認(rèn)識是師就和顏悅色地對孩子說的父親是一個著名的植物學(xué)家，你可以去請教他，老師也想知道小草的秘密。第二天，孩子又來找老師了，對老師說：爸爸說了，他也不知道小草的秘密。他還說，老師您一定知道，只是一時忘記了說完后把爸爸寫的一封信交給了老師打開信，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性封信最后還附有一句話望這個問題由老師您來回答必更為妥當(dāng)位家長的做法非常高明降低了自己的身份支持老師助老師塑造在孩子心目中的形象老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去長和老師始終站在同一立場這樣的環(huán)境下，孩子的成長方向會更加明確。請各位家長記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩何時和家長的目標(biāo)是一致的說和老師相遇，是一場愛與信任的邂逅和家長對孩子的愛樣的孩子成才的心，是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外，最愛孩子的人。疫情當(dāng)前的孩子心理上會出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象接影響到學(xué)習(xí)和生活長平時應(yīng)注意觀察孩子的動向發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時與老師聯(lián)系，以便有針對性地進(jìn)行教育。老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行遠(yuǎn)程家訪，策劃一些在線班會等活動，10

邀請家長指導(dǎo)摩家長更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來老師之間建立常態(tài)的溝通模式。班主任是班級群里的群主們家長要及時與班主任互通情報遞信息互啟發(fā)互補(bǔ)充教育形成合力和向心力情再嚴(yán)重能戰(zhàn)勝它！可孩子成績落后，影響的是未來和前程！四、希望家長科學(xué)引導(dǎo)孩子成長我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個孩子都適應(yīng)望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動、方法不對路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長的架勢和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達(dá)，反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。恩格斯說個聰明的民族災(zāi)難和錯誤中學(xué)到的東西比平時要多得多希望在病毒肆虐的今天長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利伴孩子一起讀書學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國強(qiáng)則病毒滅。五、希望家長向孩子傳遞正能量疫情來襲子們還要居家一個月怎樣能更好地利用這段時間孩子從這場災(zāi)難中獲得更多的正能量呢？家長的言傳身教至關(guān)重要。1、你影響著孩子的未來。病毒會傳染，讓一個個人經(jīng)受磨難，品格會傳承一代代人更加堅強(qiáng)一個人都應(yīng)該是自己孩子的老師一個人要成為自己孩子的榜樣這個特殊時期子們會變得更敏感們會努力捕捉每一個信號，解讀每一個表情，洞察每一個景象。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險；你閉門不出，為生活守候希望；你服務(wù)社區(qū)，為社會貢獻(xiàn)力量。你的一舉一動、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個孩子，在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長。打開電視，與病患共情，你默默流下的淚水，會化為孩子心中的悲憫；推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭，會化為孩子人生的力量。你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們造成困擾；你的畏怯，或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨，會成為孩子們成長之中的魔咒；11

你無法自拔的消極，會成為孩子們面對生活的無望。你