大學(xué)生宿舍文化的心理健康教育功能

大學(xué)生宿舍文化的心理健康教育功能摘要:學(xué)生宿舍是學(xué)校開展精神文明建設(shè)的重要陣地，宿舍文化已成為高校心理健康教育的重要載體之一，其重要性愈顯突出。本文從大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)部結(jié)構(gòu)出發(fā)，旨在探討其心理健康教育功能并著重研究高校應(yīng)該從哪些方面著手，加強宿舍文化的建設(shè)，以更好的促進心理健康教育工作的開展。關(guān)鍵詞：宿舍文化心理健康教育宿舍是大學(xué)生生活的家園，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的重要場所，宿舍文化作為校園文化建設(shè)的一部分，是提升大學(xué)生精神風(fēng)貌的重要方式，是開展心理健康教育的重要陣地。那么，什么是大學(xué)生宿舍文化？宿舍文化有哪些心理健康教育功能？在教育工作中，怎么樣才能充分發(fā)揮宿舍文化的功能，從而促進學(xué)生的思想教育工作。大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)部結(jié)構(gòu)宿舍是大學(xué)生生活的基本單位和重要場所，每個學(xué)生都以宿舍為基點，建立起上下左右前后延伸的立體的生活坐標(biāo)體系。因而學(xué)生宿舍不僅僅是一個住宿的場所，還是融學(xué)習(xí)、娛樂、思想交流、社會交往和休息為一體的場所。實踐說明，宿舍文化建設(shè)與優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有著不可分割的聯(lián)系?！?】一般來說，大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)部結(jié)構(gòu)大體分為三個層次：第一層為表層宿舍文化，主要是指宿舍的環(huán)境設(shè)施，布局結(jié)構(gòu)和衛(wèi)生狀況等；第二層為中層宿舍文化，主要反映各種學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為習(xí)慣以及其遵守或執(zhí)行狀況；第三層為深層宿舍文化，主要指宿舍成員的政治意識、道德情操、價值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等。大學(xué)生宿舍文化的這三個層次相互影響，互為滲透，共同構(gòu)成了一個相對完整的文化體系?！?】從目前管理上看，大學(xué)生宿舍的主流文化是積極健康向上的，然后由于種種原因，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)僅僅停留在對作息制度和衛(wèi)生狀況的檢查管理上，只關(guān)注到表層和中層的宿舍文化，而忽視了宿舍的深層文化對學(xué)生隱性的心理健康教育，從某種程度上來講，浪費了一種教育資源，作為教育者，要從根本上意識到這一問題，不斷促進心理健康教育。大學(xué)生宿舍文化的心理健康教育功能宿舍文化作為校園文化的一部分，在學(xué)生的成長過程中起著非常重要的作用，宿舍成員的世界觀、人生觀、價值觀在無形中影響著其他成員的思想，對他們大學(xué)生活的發(fā)展有很大的影響。著名教育家蘇霍姆林斯基在《帕夫雷仟中學(xué)》一書中說過，用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景、用豐富的集體精神生話的一切東西進行教育，這是教育過程中一個十分微妙的領(lǐng)域。而宿舍文化就是這樣一個微妙的領(lǐng)域。它在大學(xué)生培養(yǎng)過程中有著重要的隱性心理健康功能。（一）提高思想認識，增強歸屬感如果宿舍成員中有班干部或是黨員，他們能將黨和國家、學(xué)校的方針政策及時的傳達給其他人，并適時的進行引導(dǎo)，潛移默化的進行教育，從而不斷提高思想認識，積極地參加學(xué)校的各項活動，貫徹落實各項政策，形成一種健康和諧的氛圍，不斷增強歸屬感和認同感。（二）促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)習(xí)積極性宿舍文化具有互感性，成員之間的思想、行為、態(tài)度在某種程度上相互影響并互相帶動。宿舍長作為一個宿舍的核心人物，起到了關(guān)鍵的作用，他的思想和行為直接影響到該宿舍文化的建設(shè)，大部分學(xué)生都是要求進步的，舍長的榜樣示范作用能帶動其他成員共同進步。成員之間勤奮互勉、互幫互學(xué)、努力鉆研，形成良好學(xué)風(fēng)，整個宿舍的成績較良好，相反，宿舍成員渾渾噩噩，虛度光陰，沉迷于游戲、網(wǎng)購，整個宿舍的學(xué)習(xí)積極性不高，影響健康成長。（三）規(guī)范文明行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣宿舍文化對宿舍每個成員的思想、心理、行為具有約束和規(guī)范的作用。這種約束和規(guī)范行為不是通過強制性實現(xiàn)的，而是通過營造一種良好的行為氛圍或是制定嚴格的宿舍行為準則直接或間接地實現(xiàn)的。這種共同的行為約定，使得成員對宿舍行為有了一種群體意識，利于形成正確的行為價值觀念，對形成和規(guī)范文明行為具有促進作用。（四）培養(yǎng)積極情感體驗，優(yōu)化心理素質(zhì)【4】宿舍是放松自我、宣泄情緒的良好場所。成員間年齡相仿、文化素質(zhì)接近、生活的社會背景相似，極容易在心理上產(chǎn)生互動。健康和諧的宿舍文化能使大學(xué)生產(chǎn)生一種安全感和歸屬感，使得成員能夠自我放松，樂于將個人的喜怒哀樂向大家坦露，將心理不愉悅的情緒發(fā)泄出來，得到合理的宣泄，成員間互相鼓勵、安撫，能得到積極地情感體驗，對大學(xué)生的心理產(chǎn)生積極的影響。（五）提高交際能力，增強適應(yīng)能力宿舍是一個小社會，是一個多元化的場所，是大學(xué)生提高人際關(guān)系的場所。宿舍成員來自五湖四海，其家庭背景，生活習(xí)慣都不一樣，為了構(gòu)建和諧的宿舍氛圍，成員之間要互相寬容、理解其他成員的態(tài)度、情緒和行為，彼此之間互相信任，互相分享，從而建立更加廣泛的人際網(wǎng)。三、加強宿舍文化建設(shè)，促進心理健康工作的開展宿舍文化直接影響著大學(xué)生日常行為規(guī)范的形成和思想、品德、態(tài)度、心