教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃

2/2教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃

【篇一】

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以“xxxxx”重要思想為指導(dǎo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)。在容桂宣教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)抓好學(xué)校的德育工作。連續(xù)結(jié)合學(xué)?！暗掠苋烁褙?zé)任伴成長”的德育理念，加強(qiáng)對同學(xué)責(zé)任意識的培育。

二、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，保持同學(xué)行為規(guī)范合格率為100%。加強(qiáng)法制訓(xùn)練，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)平安訓(xùn)練，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

2、深化少先隊(duì)活動，從活動中培育和提高同學(xué)的素養(yǎng)。組織開展綜合實(shí)踐活動，不斷提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)責(zé)任意識和良好行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧校內(nèi)，打出學(xué)校德育品牌，搭建好家校社聯(lián)誼及同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)平臺。

3、連續(xù)進(jìn)行“文明班隊(duì)”“先進(jìn)班”“優(yōu)秀同學(xué)”的評比，以規(guī)范同學(xué)的課堂“三姿”為重點(diǎn)，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素養(yǎng)。加強(qiáng)德育工作的力度，認(rèn)真落實(shí)同學(xué)的責(zé)任心訓(xùn)練與老師職業(yè)道德，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善同學(xué)、班級評估體系，實(shí)行全員德育，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

4、結(jié)合學(xué)校德育理念及班級特點(diǎn)打造特色班級，實(shí)現(xiàn)一班一特色。同時(shí)開展班級“手拉手”活動，為高班級的同學(xué)締造實(shí)踐與熬煉的機(jī)會，班助低班級的班級開展各項(xiàng)活動。

5、做好“責(zé)任意識”課題結(jié)題及市德育示范學(xué)校申報(bào)工作。

三、工作要點(diǎn)：

(一)構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。全面推動前進(jìn)學(xué)校德育和諧訓(xùn)練工作的開展。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體設(shè)想：

〈1〉連續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的定期培訓(xùn)工作，通過相互溝通、觀摩、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和力氣，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真誠去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

〈2〉連續(xù)推行班主任工作承諾制：

①對孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會受到冷落和卑視;

②與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師公正對話;

③幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美;

④教孩子求知──能急躁解答孩子提出的每一個(gè)問題;

⑤讓孩子自主──敬重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的共性;

⑥給孩子機(jī)會──每一個(gè)孩子的特長都能得到充分呈現(xiàn);

⑦為孩子著想──關(guān)懷有特殊困難的同學(xué)完成學(xué)業(yè);

⑧替家長分憂──孩子校內(nèi)生活快樂、平安，家長無須掛念。

〈3〉加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每學(xué)期推出部分班主任的品德課、班隊(duì)課，準(zhǔn)時(shí)相互溝通、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

〈4〉加強(qiáng)宣布傳達(dá)，利用學(xué)校廣播、學(xué)校黑板報(bào)、升旗儀式等宣布傳達(dá)先進(jìn)班級，優(yōu)秀同學(xué)的事跡，調(diào)動師生的主動性。

〈5〉依據(jù)《每周文明班評比制度》、《先進(jìn)班評比制度》加大檢查力度，檢查的狀況每周五在廣播總結(jié)，結(jié)果公示，結(jié)果與班隊(duì)考核直接掛鉤。

2、連續(xù)辦好家長學(xué)校，提高家教水平。家庭訓(xùn)練是青少年社會化的起點(diǎn)，是其他訓(xùn)練形式無法替代的。本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)辦好家長學(xué)校，完善家長委員會制度，通過家長會、家校聯(lián)系冊、“給家長的一封信”等形式對家庭訓(xùn)練的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭同學(xué)的訓(xùn)練和管理。本期連續(xù)評比“優(yōu)秀家長”、對優(yōu)秀家進(jìn)步行激勵。請部分優(yōu)秀家長介紹“育兒心得”的閱歷，增加家長與家長之間的相互溝通，提高育兒質(zhì)量，與學(xué)校訓(xùn)練形成良好的合力。

(二)抓好德育基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、抓課堂。重視學(xué)校階段的好習(xí)慣培育，明確課堂是培育習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到老師示范習(xí)慣、課堂教學(xué)訓(xùn)練習(xí)慣、干部評課指導(dǎo)習(xí)慣、職工關(guān)心監(jiān)督習(xí)慣。

2、抓規(guī)范。學(xué)期初班主任利用班會或?qū)嵺`活動形式組織同學(xué)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)我?！堕_學(xué)初“十項(xiàng)”工作評比》、《文明班評比細(xì)則》、《平安要求》、《學(xué)校生守則》、《課堂要求》等規(guī)范。

3、抓“三姿”。班主任和科任老師在開學(xué)兩周內(nèi)每節(jié)課前指導(dǎo)、校正同學(xué)課堂“三姿”，培育同學(xué)正確站姿、坐姿、寫字姿態(tài)。寫字時(shí)要求同學(xué)做到“三個(gè)一”(手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書本一尺。)本學(xué)期的課堂檢查將連續(xù)對各班三姿進(jìn)行評比。

4、抓儀容儀表。以引導(dǎo)同學(xué)正確的審美意識為目標(biāo)，日常留意同學(xué)的儀容儀表管理(詳見《四基學(xué)校同學(xué)儀容儀表要求》)。另設(shè)定周三為“便服日”，在培育同學(xué)留意簡潔大方儀表的同時(shí)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我風(fēng)格的好機(jī)會。

5、抓同學(xué)干部。開學(xué)一周內(nèi)組建校、班兩級少先隊(duì)干部隊(duì)伍及同學(xué)干部隊(duì)伍。德育干部、班主任要做好同學(xué)干部的培育、使用工作，全體干部老師對同學(xué)干部也負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督義務(wù)。開展“大手拉小手”活動，凹凸班級(六班級與一班級、五班級與二班級)結(jié)成友情班，培育高班級同學(xué)干部關(guān)心低班級老師開展工作，一起搞好學(xué)習(xí)、勞動，共同進(jìn)步。

6、抓檢查評比。健全并完善各項(xiàng)檢查、考核、監(jiān)督、評價(jià)制度。值班領(lǐng)導(dǎo)、訓(xùn)練處、少先隊(duì)、班主任加強(qiáng)對同學(xué)紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等方面的指導(dǎo)和檢查。做到日檢查、周評比、學(xué)期總評。堅(jiān)持“每周一星”評比、“每月一話題”、“國旗下的小品”等活動，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成，形成“識文達(dá)理、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)、潔美健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的良好校風(fēng)。

7、抓同學(xué)心理品質(zhì)訓(xùn)練。學(xué)校要重視心理健康訓(xùn)練的爭論，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理詢問信箱，請校外心理健康訓(xùn)練人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。一是要多渠道地了解和把握同學(xué)的心理問題信息，搞好同學(xué)群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培育同學(xué)健康向上的心態(tài)，增加社會適應(yīng)力氣和抗挫折力氣。二要時(shí)常性通過板報(bào)、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。三要結(jié)合“后進(jìn)生”“學(xué)困生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康訓(xùn)練與“后進(jìn)生”“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

(三)深化德育科研工作

1、樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，重視德育的科研工作，重點(diǎn)做好以下工作：

〈1〉連續(xù)開展“培育責(zé)任意識”活動，

〈2〉進(jìn)一步調(diào)整爭論思路。各班開展《*規(guī)》誦讀活動。

〈3〉每位老師每學(xué)期完成一篇結(jié)合自己實(shí)際撰寫的有關(guān)“責(zé)任意識培育”爭論的德育論文。

〈4〉連續(xù)開展“站好責(zé)任崗”特色活動，讓同學(xué)在集體活動中明確自己的角色，認(rèn)清自己的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起對集體的責(zé)任，增加服務(wù)的意識。

“站好責(zé)任崗”主題活動讓同學(xué)自主確定責(zé)任崗位，師生共同制定崗位職責(zé)，激發(fā)同學(xué)自主管理班級的興趣，調(diào)動同學(xué)們?yōu)榧w服務(wù)的熱忱。主題活動內(nèi)容分：“責(zé)任崗位知多少”、“小小競聘會”、“小能手慶功會”、“單元自我評價(jià)”。活動后全班人人上崗，主動擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)。學(xué)校將“站好責(zé)任崗”活動納入各班級責(zé)任心體驗(yàn)課程方案中，制訂出各年段不同的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，并以此為主題開展新一屆大隊(duì)委競選活動。

〈5〉責(zé)任心四個(gè)“一”體驗(yàn)活動

開展責(zé)任心四個(gè)“一”體驗(yàn)活動，1、說一句責(zé)任心語(低)，講一個(gè)責(zé)任心小故事(中)，出一份責(zé)任心小報(bào)(高);2、玩一個(gè)責(zé)任心培育體驗(yàn)活動或玩耍，如體驗(yàn)盲人、給父母洗腳。3、唱一首責(zé)任心訓(xùn)練歌曲。4、看一部責(zé)任心訓(xùn)練影視。在形式多樣、豐富多彩的責(zé)任心體驗(yàn)活動課中，激發(fā)孩子的潛能、調(diào)動他們的熱忱，使其責(zé)任感不斷增加。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期訓(xùn)練處工作將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)訓(xùn)練局有關(guān)教研會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升老師課堂教學(xué)力氣為核心，以提高老師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素養(yǎng)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。認(rèn)真抓好老師連續(xù)訓(xùn)練工作，鼓舞和支持老師參預(yù)各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，通過“名師培育工程”、“骨干老師示范送教”等活動切實(shí)發(fā)揮其作用，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，創(chuàng)新教研手段，健全常規(guī)管理體系。連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，總結(jié)閱歷，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)引領(lǐng)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

狠抓隊(duì)伍建設(shè)是我們當(dāng)前的重要任務(wù)。本學(xué)期將通過一系列的培訓(xùn)、爭論、競賽呈現(xiàn)活動，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變觀念，錘煉老師教學(xué)技能，培育一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，形成特色的教學(xué)模式。主動組織老師自主進(jìn)展，向名家學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，求實(shí)共進(jìn)地提升自己的教學(xué)與理論水平。通過人社局和師訓(xùn)中心的在線學(xué)習(xí)與考試的平臺提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.鼓舞學(xué)習(xí)實(shí)踐，供應(yīng)成長平臺。突出骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)加大力度培育青年老師，利用“將來名師培育”、送教下鄉(xiāng)等教學(xué)呈現(xiàn)評比活動的平臺，開展上課、說課、評課、總結(jié)、反思系列活動，推動老師快速成長。

(二)科學(xué)管理，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。依據(jù)省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好各類課程。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格把握同學(xué)在校時(shí)間。

2.抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為。教研組要組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，每學(xué)期兩到三次，由訓(xùn)練處組織相關(guān)人員對任課老師備課筆記、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，同時(shí)依據(jù)檢查的實(shí)際狀況給任課老師適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，準(zhǔn)時(shí)講評通報(bào)，并作為老師年度績效考核的依據(jù)。

加強(qiáng)教研組長、備課組長的專業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)教研組長、備課組長締造性地開展教研，以課例爭論、教研沙龍、主題研討等多種形式，迅速而靈敏地開放教研組、備課組活動，杜絕教研活動流于形式，確保教研效果。教研組每2周至少1次教研活動，各班級備課組每學(xué)期正常開展4-6次活動，教研組、備課組活動，做到目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)，以能解決我校教學(xué)教研中的實(shí)際問題為目的。本學(xué)期，田曙光校長將親臨“潤澤講壇”，做教學(xué)閱歷指導(dǎo)報(bào)告。

3.重視加強(qiáng)藝術(shù)、體衛(wèi)工作，確保同學(xué)身心健康。學(xué)校加大體育老師的管理力度，嚴(yán)格規(guī)范體育課教學(xué)，全面落實(shí)課間體育活動制度，逐步探究大課間活動的開展，主動組織開展區(qū)級北片體育學(xué)科協(xié)作教研活動。高度重視同學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

(三)、認(rèn)真高質(zhì)量的完成區(qū)級教研活動：1、語文學(xué)科將來名師培育工程楊潔;2、送教下鄉(xiāng)人員待定;3、語文省級課題的連續(xù)開展?fàn)幷摗?/p>

(四)、做好家校合作工作，召開不同班級家長會，和家長面對面溝通，共同搞好同學(xué)的身心健康進(jìn)展。協(xié)作學(xué)校大隊(duì)部，開展各項(xiàng)同學(xué)活動。

四、主要教研活動支配表：

九月份：

1、各學(xué)科專任老師上報(bào)教學(xué)方案表及教學(xué)進(jìn)度表。

2、制定學(xué)校教學(xué)教研工作方案及主要工作支配。

3、各教研組教研活動方案及支配表上報(bào)訓(xùn)練處。

4、訓(xùn)練處集中檢查專任老師備課筆記。

5、北片區(qū)“三定備課”主講：王狡猾

十月份：

1、各學(xué)科組織開展校內(nèi)典型課例教學(xué)研討活動。

2、潤澤講壇：

3、迎接學(xué)籍管理省檢查。

4、數(shù)學(xué)學(xué)科“磨課”教學(xué)。

十一月份：

1、將來名師培育工程：楊潔的一節(jié)公開課教學(xué)。

2、語、數(shù)、英基礎(chǔ)學(xué)科進(jìn)行階段性學(xué)情檢測(期中)。

十二月份：

1、省級課題“閱讀教學(xué)落實(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用語言文字年段目標(biāo)的實(shí)踐爭論”的爭論工作。

2、語文學(xué)科送教下鄉(xiāng)。

3、各教研組組織老師相互溝通備課筆記，互查教學(xué)進(jìn)度。

4、訓(xùn)練處檢查語、數(shù)、英、美等學(xué)科老師作業(yè)批改狀況。

5、組織同學(xué)開展“迎新春”趣味競賽活動。

6、迎接均衡進(jìn)展檢查。

一月份：

1、潤澤講壇：課堂教學(xué)之計(jì)算技巧田曙光

2、數(shù)學(xué)學(xué)科“磨課”教學(xué)活動。

3、技能學(xué)科，科學(xué)學(xué)科迎接區(qū)級檢查。

二月份：

1、期末同學(xué)成果檢測。

2、收集老師教學(xué)資料、教學(xué)用書、教具掛圖及電教器材。

3、訓(xùn)練處集中檢查驗(yàn)證專任老師備課、聽課筆記，班主任工作、教研組工作及老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

以十x大報(bào)告為指導(dǎo)，依據(jù)訓(xùn)練局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長室學(xué)期工作看法，努力推動前進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)管理，強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè);切實(shí)推動前進(jìn)有效教學(xué)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練不斷進(jìn)步，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)、文化校內(nèi)。促進(jìn)我校級訓(xùn)練教學(xué)的均衡進(jìn)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.深入到到進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探究為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化成長和同學(xué)的和諧進(jìn)展雙贏的目標(biāo)。

2.以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，連續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素養(yǎng)等領(lǐng)域爭取新的成果。

3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與進(jìn)展學(xué)科教研組(備課組)的學(xué)習(xí)活動，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。

4.加強(qiáng)崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學(xué)科青年老師參預(yù)教學(xué)評優(yōu)活動，爭創(chuàng)佳績。

5.連續(xù)開展重點(diǎn)班級素養(yǎng)訓(xùn)練調(diào)研活動，從中確定成果，發(fā)覺不足，反思調(diào)整，促使我校訓(xùn)練教學(xué)水平再上新臺階。

6.連續(xù)深化新課程改革，在《義務(wù)訓(xùn)練課程》方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性課程爭論。

7.兼顧對班主任工作的爭論、督導(dǎo)、考評，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校內(nèi)文化。

9.加強(qiáng)訓(xùn)練處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理水平。

10.加強(qiáng)教學(xué)爭論的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入到到的探究。

三、工作策略

(一)突出重點(diǎn)，主動推動前進(jìn)課程改革

1.轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。組織引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》和各家訓(xùn)練典籍，參預(yù)研討、相互溝通、撰寫訓(xùn)練隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化訓(xùn)練經(jīng)典，積淀進(jìn)展底蘊(yùn)。同時(shí)邀請專家對新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，關(guān)懷寬闊老師樹立正確的老師觀、同學(xué)觀、課程觀和訓(xùn)練評價(jià)觀。合理利用好農(nóng)遠(yuǎn)工程，使之成為老師學(xué)習(xí)相互溝通的平臺，對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)爭辯。

2.優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合同學(xué)實(shí)際，在教學(xué)中為同學(xué)支配足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性才智的光線。時(shí)常進(jìn)行教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力發(fā)覺教學(xué)才智的增長點(diǎn)。

(二)抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度

1.加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個(gè)擅長學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓舞老師每周參預(yù)學(xué)習(xí)會，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富訓(xùn)練理論學(xué)問，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡時(shí)常撰寫訓(xùn)練隨筆，主動支持老師參預(yù)學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培育更有文化味的老師人才。

2.抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，連續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析