教導處第一學期工作計劃

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【篇一】

一、指導思想:

堅持以“xxxxx”重要思想為指導，以行為習慣養(yǎng)成訓練為重點。在容桂宣教文體局的正確領導下，切實抓好學校的德育工作。連續(xù)結合學?！暗掠苋烁褙熑伟槌砷L”的德育理念，加強對同學責任意識的培育。

二、工作目標:

1、加強同學日常行為規(guī)范訓練，保持同學行為規(guī)范合格率為100%。加強法制訓練，確保在校生違法犯罪率為零。加強平安訓練，確保學期內無重大責任事故發(fā)生。

2、深化少先隊活動，從活動中培育和提高同學的素養(yǎng)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高同學綜合素養(yǎng)，培育同學責任意識和良好行為習慣，構建和諧校內，打出學校德育品牌，搭建好家校社聯(lián)誼及同學綜合素養(yǎng)評價平臺。

3、連續(xù)進行“文明班隊”“先進班”“優(yōu)秀同學”的評比，以規(guī)范同學的課堂“三姿”為重點，訓練同學養(yǎng)成良好的行為習慣，并內化為思想道德素養(yǎng)。加強德育工作的力度，認真落實同學的責任心訓練與老師職業(yè)道德，爭創(chuàng)德育工作先進學校。加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善同學、班級評估體系，實行全員德育，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

4、結合學校德育理念及班級特點打造特色班級，實現(xiàn)一班一特色。同時開展班級“手拉手”活動，為高班級的同學締造實踐與熬煉的機會，班助低班級的班級開展各項活動。

5、做好“責任意識”課題結題及市德育示范學校申報工作。

三、工作要點：

(一)構建德育網絡體系

1、發(fā)揮學校德育的主體作用。要在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工”的意識，促進和推動學校德育工作。全面推動前進學校德育和諧訓練工作的開展。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：

〈1〉連續(xù)做好班主任、輔導員的定期培訓工作，通過相互溝通、觀摩、學習，不斷提高班主任的工作水平和力氣，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真誠去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。

〈2〉連續(xù)推行班主任工作承諾制：

①對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和卑視;

②與孩子交談──每一個孩子都能和老師公正對話;

③幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;

④教孩子求知──能急躁解答孩子提出的每一個問題;

⑤讓孩子自主──敬重孩子的意志，張揚孩子的共性;

⑥給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分呈現(xiàn);

⑦為孩子著想──關懷有特殊困難的同學完成學業(yè);

⑧替家長分憂──孩子校內生活快樂、平安，家長無須掛念。

〈3〉加強跟蹤指導，每學期推出部分班主任的品德課、班隊課，準時相互溝通、總結，提高班主任的業(yè)務水平。

〈4〉加強宣布傳達，利用學校廣播、學校黑板報、升旗儀式等宣布傳達先進班級，優(yōu)秀同學的事跡，調動師生的主動性。

〈5〉依據(jù)《每周文明班評比制度》、《先進班評比制度》加大檢查力度，檢查的狀況每周五在廣播總結，結果公示，結果與班隊考核直接掛鉤。

2、連續(xù)辦好家長學校，提高家教水平。家庭訓練是青少年社會化的起點，是其他訓練形式無法替代的。本學期，學校將連續(xù)辦好家長學校，完善家長委員會制度，通過家長會、家校聯(lián)系冊、“給家長的一封信”等形式對家庭訓練的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭同學的訓練和管理。本期連續(xù)評比“優(yōu)秀家長”、對優(yōu)秀家進步行激勵。請部分優(yōu)秀家長介紹“育兒心得”的閱歷，增加家長與家長之間的相互溝通，提高育兒質量，與學校訓練形成良好的合力。

(二)抓好德育基礎訓練

1、抓課堂。重視學校階段的好習慣培育，明確課堂是培育習慣的關鍵環(huán)節(jié)，做到老師示范習慣、課堂教學訓練習慣、干部評課指導習慣、職工關心監(jiān)督習慣。

2、抓規(guī)范。學期初班主任利用班會或實踐活動形式組織同學學習、體驗我?！堕_學初“十項”工作評比》、《文明班評比細則》、《平安要求》、《學校生守則》、《課堂要求》等規(guī)范。

3、抓“三姿”。班主任和科任老師在開學兩周內每節(jié)課前指導、校正同學課堂“三姿”，培育同學正確站姿、坐姿、寫字姿態(tài)。寫字時要求同學做到“三個一”(手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書本一尺。)本學期的課堂檢查將連續(xù)對各班三姿進行評比。

4、抓儀容儀表。以引導同學正確的審美意識為目標，日常留意同學的儀容儀表管理(詳見《四基學校同學儀容儀表要求》)。另設定周三為“便服日”，在培育同學留意簡潔大方儀表的同時，為同學供應一個呈現(xiàn)自我風格的好機會。

5、抓同學干部。開學一周內組建校、班兩級少先隊干部隊伍及同學干部隊伍。德育干部、班主任要做好同學干部的培育、使用工作，全體干部老師對同學干部也負有指導和監(jiān)督義務。開展“大手拉小手”活動，凹凸班級(六班級與一班級、五班級與二班級)結成友情班，培育高班級同學干部關心低班級老師開展工作，一起搞好學習、勞動，共同進步。

6、抓檢查評比。健全并完善各項檢查、考核、監(jiān)督、評價制度。值班領導、訓練處、少先隊、班主任加強對同學紀律、衛(wèi)生、禮儀等方面的指導和檢查。做到日檢查、周評比、學期總評。堅持“每周一星”評比、“每月一話題”、“國旗下的小品”等活動，促進同學良好習慣養(yǎng)成，形成“識文達理、嚴謹守紀、潔美健康、團結奮進”的良好校風。

7、抓同學心理品質訓練。學校要重視心理健康訓練的爭論，開設心理建康課程，設置心理詢問信箱，請校外心理健康訓練人員到學校進行心理健康專題講座。一是要多渠道地了解和把握同學的心理問題信息，搞好同學群體與個體心理輔導，對有心理障礙的同學準時進行心理輔導。培育同學健康向上的心態(tài)，增加社會適應力氣和抗挫折力氣。二要時常性通過板報、講座、詢問、問卷調查等形式進行心理健康訓練。三要結合“后進生”“學困生”的幫教轉化工作，把心理健康訓練與“后進生”“學困生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

(三)深化德育科研工作

1、樹立向科研要質量要效益的現(xiàn)代意識，重視德育的科研工作，重點做好以下工作：

〈1〉連續(xù)開展“培育責任意識”活動，

〈2〉進一步調整爭論思路。各班開展《*規(guī)》誦讀活動。

〈3〉每位老師每學期完成一篇結合自己實際撰寫的有關“責任意識培育”爭論的德育論文。

〈4〉連續(xù)開展“站好責任崗”特色活動，讓同學在集體活動中明確自己的角色，認清自己的職責，擔當起對集體的責任，增加服務的意識。

“站好責任崗”主題活動讓同學自主確定責任崗位，師生共同制定崗位職責，激發(fā)同學自主管理班級的興趣，調動同學們?yōu)榧w服務的熱忱。主題活動內容分：“責任崗位知多少”、“小小競聘會”、“小能手慶功會”、“單元自我評價”?；顒雍笕嗳巳松蠉彛鲃訐攳徫宦氊?。學校將“站好責任崗”活動納入各班級責任心體驗課程方案中，制訂出各年段不同的體驗目標，并以此為主題開展新一屆大隊委競選活動。

〈5〉責任心四個“一”體驗活動

開展責任心四個“一”體驗活動，1、說一句責任心語(低)，講一個責任心小故事(中)，出一份責任心小報(高);2、玩一個責任心培育體驗活動或玩耍，如體驗盲人、給父母洗腳。3、唱一首責任心訓練歌曲。4、看一部責任心訓練影視。在形式多樣、豐富多彩的責任心體驗活動課中，激發(fā)孩子的潛能、調動他們的熱忱，使其責任感不斷增加。

【篇二】

一、指導思想

本學期訓練處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實區(qū)訓練局有關教研會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升老師課堂教學力氣為核心，以提高老師專業(yè)化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高訓練教學質量，實現(xiàn)師生素養(yǎng)內涵的全面、持續(xù)、有效進展。

二、工作目標

1.促進老師隊伍建設，加強師資培訓力度。認真抓好老師連續(xù)訓練工作，鼓舞和支持老師參預各級組織的業(yè)務培訓。加強骨干老師、青年老師隊伍建設與管理，通過“名師培育工程”、“骨干老師示范送教”等活動切實發(fā)揮其作用，以點帶面促良好教風的形成。

2.狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質量監(jiān)控。加強教研組、備課組建設，創(chuàng)新教研手段，健全常規(guī)管理體系。連續(xù)深化課堂教學改革，以提高課堂教學效率為主要任務，總結閱歷，不斷提高訓練教學質量。

三、工作重點

(一)加強引領，提高老師隊伍素養(yǎng)

狠抓隊伍建設是我們當前的重要任務。本學期將通過一系列的培訓、爭論、競賽呈現(xiàn)活動，引領老師轉變觀念，錘煉老師教學技能，培育一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

1.加強理論培訓，轉變訓練觀念。進一步加強新課改理論學習，轉變訓練觀念，形成特色的教學模式。主動組織老師自主進展，向名家學習，緊密結合自己的教學實踐，轉變陳舊的教學觀念，求實共進地提升自己的教學與理論水平。通過人社局和師訓中心的在線學習與考試的平臺提升老師業(yè)務素養(yǎng)。

2.鼓舞學習實踐，供應成長平臺。突出骨干老師隊伍建設，連續(xù)加大力度培育青年老師，利用“將來名師培育”、送教下鄉(xiāng)等教學呈現(xiàn)評比活動的平臺，開展上課、說課、評課、總結、反思系列活動，推動老師快速成長。

(二)科學管理，扎實抓好教學常規(guī)

1.嚴格執(zhí)行課程方案。依據(jù)省課程設置標準，開足開齊上好各類課程。認真落實有關減輕同學課業(yè)負擔各項規(guī)定，嚴格把握同學在校時間。

2.抓好教學常規(guī)工作，規(guī)范教學行為。教研組要組織老師學習有關教學常規(guī)管理制度，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，每學期兩到三次，由訓練處組織相關人員對任課老師備課筆記、作業(yè)批改、輔導同學等進行專項檢查，同時依據(jù)檢查的實際狀況給任課老師適當?shù)脑u價，準時講評通報，并作為老師年度績效考核的依據(jù)。

加強教研組長、備課組長的專業(yè)引領，引導教研組長、備課組長締造性地開展教研，以課例爭論、教研沙龍、主題研討等多種形式，迅速而靈敏地開放教研組、備課組活動，杜絕教研活動流于形式，確保教研效果。教研組每2周至少1次教研活動，各班級備課組每學期正常開展4-6次活動，教研組、備課組活動，做到目標明確，針對性強，以能解決我校教學教研中的實際問題為目的。本學期，田曙光校長將親臨“潤澤講壇”，做教學閱歷指導報告。

3.重視加強藝術、體衛(wèi)工作，確保同學身心健康。學校加大體育老師的管理力度，嚴格規(guī)范體育課教學，全面落實課間體育活動制度，逐步探究大課間活動的開展，主動組織開展區(qū)級北片體育學科協(xié)作教研活動。高度重視同學體質健康監(jiān)測工作。

(三)、認真高質量的完成區(qū)級教研活動：1、語文學科將來名師培育工程楊潔;2、送教下鄉(xiāng)人員待定;3、語文省級課題的連續(xù)開展爭論。

(四)、做好家校合作工作，召開不同班級家長會，和家長面對面溝通，共同搞好同學的身心健康進展。協(xié)作學校大隊部，開展各項同學活動。

四、主要教研活動支配表：

九月份：

1、各學科專任老師上報教學方案表及教學進度表。

2、制定學校教學教研工作方案及主要工作支配。

3、各教研組教研活動方案及支配表上報訓練處。

4、訓練處集中檢查專任老師備課筆記。

5、北片區(qū)“三定備課”主講：王狡猾

十月份：

1、各學科組織開展校內典型課例教學研討活動。

2、潤澤講壇：

3、迎接學籍管理省檢查。

4、數(shù)學學科“磨課”教學。

十一月份：

1、將來名師培育工程：楊潔的一節(jié)公開課教學。

2、語、數(shù)、英基礎學科進行階段性學情檢測(期中)。

十二月份：

1、省級課題“閱讀教學落實學習運用語言文字年段目標的實踐爭論”的爭論工作。

2、語文學科送教下鄉(xiāng)。

3、各教研組組織老師相互溝通備課筆記，互查教學進度。

4、訓練處檢查語、數(shù)、英、美等學科老師作業(yè)批改狀況。

5、組織同學開展“迎新春”趣味競賽活動。

6、迎接均衡進展檢查。

一月份：

1、潤澤講壇：課堂教學之計算技巧田曙光

2、數(shù)學學科“磨課”教學活動。

3、技能學科，科學學科迎接區(qū)級檢查。

二月份：

1、期末同學成果檢測。

2、收集老師教學資料、教學用書、教具掛圖及電教器材。

3、訓練處集中檢查驗證專任老師備課、聽課筆記，班主任工作、教研組工作及老師個人教學工作總結。

【篇三】

一、指導思想

以十x大報告為指導，依據(jù)訓練局提出的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作看法，努力推動前進訓練教學管理，強化校內文化建設;切實推動前進有效教學工作，提高訓練教學質量;推動前進素養(yǎng)訓練不斷進步，努力構建和諧校內、文化校內。促進我校級訓練教學的均衡進展。

二、目標任務

1.深入到到進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探究為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)老師的專業(yè)化成長和同學的和諧進展雙贏的目標。

2.以現(xiàn)代教學思想為引導，連續(xù)加強和豐富學校建設，重點在科學創(chuàng)新、信息技術、藝術特色、綜合素養(yǎng)等領域爭取新的成果。

3.加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，繼承與進展學科教研組(備課組)的學習活動，確保老師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平。

4.加強崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年老師參預教學評優(yōu)活動，爭創(chuàng)佳績。

5.連續(xù)開展重點班級素養(yǎng)訓練調研活動，從中確定成果，發(fā)覺不足，反思調整，促使我校訓練教學水平再上新臺階。

6.連續(xù)深化新課程改革，在《義務訓練課程》方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程爭論。

7.兼顧對班主任工作的爭論、督導、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進而提升校內文化。

9.加強訓練處的常務管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的訓練教學管理水平。

10.加強教學爭論的力度，著重在課程三維目標的落實、同學學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入到到的探究。

三、工作策略

(一)突出重點，主動推動前進課程改革

1.轉變訓練觀念。組織引導老師認真學習《基礎訓練課程改革綱要》和各家訓練典籍，參預研討、相互溝通、撰寫訓練隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內化訓練經典，積淀進展底蘊。同時邀請專家對新課標進行詮釋，關懷寬闊老師樹立正確的老師觀、同學觀、課程觀和訓練評價觀。合理利用好農遠工程，使之成為老師學習相互溝通的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習爭辯。

2.優(yōu)化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合同學實際，在教學中為同學支配足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性才智的光線。時常進行教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力發(fā)覺教學才智的增長點。

(二)抓好落實，建立校本培訓制度

1.加強文化學習，建立學習型學校。一個擅長學習的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓舞老師每周參預學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富訓練理論學問，增加教學底蘊，提倡時常撰寫訓練隨筆，主動支持老師參預學歷進修和其它的學習，培育更有文化味的老師人才。

2.抓實業(yè)務培訓。⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，連續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析