高二的歷史教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)高二的歷史教學(xué)工作總結(jié)高二的歷史教學(xué)工作總結(jié)范文3篇1

在充盈、勞碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，我擔(dān)負(fù)高二歷史教學(xué)工作〔兩個(gè)理科班、三個(gè)文科班〕，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、制定計(jì)劃，討論中學(xué)教學(xué)理論

作為一名歷史老師，我仔細(xì)制定計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并常常聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好學(xué)科知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

2、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

歷史這一門學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，但也簡(jiǎn)單引發(fā)他們的愛好。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓同學(xué)喜歡歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成同學(xué)喜聞樂見的“故事會(huì)”，讓他們了解歷史，喜愛歷史。

3、思相上嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。按時(shí)參與市、區(qū)、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華；在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事；在風(fēng)格上，虛心、謹(jǐn)慎、平和、寬容，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨；一貫以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)那么，公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，尊敬同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做同學(xué)的良師益友。

4、仔細(xì)鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念

新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，留意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的同學(xué)而言，存在理解上困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課知識(shí)根據(jù)肯定的規(guī)律思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇敏捷多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口，查找同學(xué)感愛好的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體幫助教學(xué)，讓同學(xué)多參加到我的教學(xué)中來(lái)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的愛好，這樣可以援助同學(xué)理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí)。

同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的連接，轉(zhuǎn)變中學(xué)開卷考試形成的教學(xué)模式給同學(xué)帶來(lái)的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培育同學(xué)的問題意識(shí)，學(xué)會(huì)探究性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作，讓同學(xué)先掌控學(xué)習(xí)的方法再掌控知識(shí)。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、同等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更著重師生合作、生生合作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的技能，并依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注同學(xué)的情感立場(chǎng)和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神，表達(dá)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，讓同學(xué)盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給同學(xué)預(yù)備內(nèi)容具體并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓同學(xué)先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就簡(jiǎn)單了很多，同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)也不感覺吃力了。

5、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神

新的課程特別強(qiáng)調(diào)老師的合作意識(shí)，我與同組的老師常常一起備課，有問題一起探討、討論，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，我們相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采納哪種方式更合理、怎樣才能提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。同時(shí)我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時(shí)利用。

6、精選各類習(xí)題，仔細(xì)批改，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)

本學(xué)期分單元對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)以提高成果，對(duì)一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)同學(xué)集體背誦。

本學(xué)期，做了許多工作，也付出了許多，但我深知自已還有很多不足之處，如和同學(xué)的溝通溝通不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待同學(xué)過于嚴(yán)苛，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生技能的培育稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有，只有更好，在今后的工作中，我力爭(zhēng)改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改進(jìn)工作方法，以我的熱心、細(xì)心、恒心、愛心、耐煩、細(xì)心投入到將來(lái)的教育教學(xué)工作中，為我們的同學(xué)和學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。

高二的歷史教學(xué)工作總結(jié)范文3篇2

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二班級(jí)的歷史教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的歷史教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)過程，現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、深入討論教材與新課標(biāo)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備同學(xué)。

開學(xué)初，我即仔細(xì)地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù)，我仔細(xì)備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到同學(xué)的實(shí)際狀況，力求充分備好符合同學(xué)水平的課。

二、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。

從參與新課程培訓(xùn)到實(shí)施新課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，結(jié)合我校提出的八步教學(xué)法，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的`新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探究煥發(fā)歷史課堂活力，有助于同學(xué)技能提高與進(jìn)展的歷史課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以“感知——探究——反思——延伸”為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以“合作——探究——制造——?jiǎng)?chuàng)新”為核心的歷史活動(dòng)課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

三、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而開展，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的閱歷和體驗(yàn)，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志，如何激活所需的原先閱歷，新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)新奇心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的技能，并把這種技能的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每模塊的重點(diǎn)專題時(shí)，我始終采納“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

課堂上表達(dá)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。同學(xué)的性格得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組際互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。師生的情感與性格融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地掌控了知識(shí)，又潛移默化地培育了技能。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一開學(xué)，我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃，切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，能明確自己的學(xué)習(xí)目的；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的改變，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師援助同學(xué)獵取一個(gè)個(gè)小勝利，同學(xué)的自信心、意志力得到很大的提高。

五、利用歷史活動(dòng)的開展，培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好愛好。

本學(xué)期，在完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)之外，還仔細(xì)組織同學(xué)開展了兩項(xiàng)歷史課堂活動(dòng)，不僅活躍了歷史學(xué)習(xí)氛圍，更提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，取得了良好的效果。

活動(dòng)一是開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)《傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)影響》，請(qǐng)同學(xué)分小組任選一種傳統(tǒng)思想，開展分工、合作探究，收集其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活影響的資料。同學(xué)們仔細(xì)搜集了大量的圖片資料、文字資料、實(shí)物資料和影象資料，以小組的形式展示合作學(xué)習(xí)的成果，通過多媒體展示等多種形式的展示，與其他小組一起共享討論成果。通過運(yùn)用整理過的資料，了解演化、感受、體會(huì)、探討傳統(tǒng)文化在不同時(shí)期的內(nèi)涵及對(duì)社會(huì)的影響。

活動(dòng)二是開展了歷史校本課程《常用史學(xué)基礎(chǔ)理論基本觀點(diǎn)的理解與應(yīng)用》。高中歷史教材是按馬克思主義史學(xué)理論為指導(dǎo)而編寫的，通過歷史教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步運(yùn)用歷史唯物史觀對(duì)社會(huì)歷史進(jìn)行觀測(cè)與思索，逐步形成正確的歷史意識(shí)。文科綜合技能測(cè)試更強(qiáng)調(diào)考查考生對(duì)文科各學(xué)科知識(shí)整體把握、綜合分析問題、解決問題的思維技能。考試既反映各學(xué)科知識(shí)之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又表現(xiàn)著重同學(xué)思索、知識(shí)遷移、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。

六、積極參加教研組、備課組活動(dòng)。

我每周準(zhǔn)時(shí)參與歷史教研組和備課組活動(dòng)，在研討實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)。堅(jiān)持聽課、評(píng)課，本學(xué)期平均每周聽課二至三節(jié)，留意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期有幸能參加到陽(yáng)泉市教研室組織的省級(jí)課題討論《高中歷史模塊教學(xué)的策略討論》，并承受了子課題《一般中學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》討論工作，通過積極參加以課題討論來(lái)促進(jìn)日常教學(xué)。

回首這一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著肯定的不足，如在課堂教學(xué)過程中，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今后，我會(huì)更加努力工作，吸取組里老師一些好的教學(xué)閱歷，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。

高二的歷史教學(xué)工作總結(jié)范文3篇3

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二年〔9〕〔10〕班的歷史科任老師及高二〔10〕班的班主任，并擔(dān)負(fù)高二年歷史備課組組長(zhǎng)。一學(xué)期以來(lái)能夠順當(dāng)完成各項(xiàng)教學(xué)工作，做到教學(xué)相長(zhǎng)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)

一、明確教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)工作，扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作。

首先，依據(jù)同學(xué)水平和學(xué)習(xí)任務(wù)制定教學(xué)目標(biāo)，采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

高二下學(xué)期對(duì)于文科班的同學(xué)來(lái)說，學(xué)習(xí)任務(wù)徑直針對(duì)高考，雖然是學(xué)習(xí)選修教材的內(nèi)容，但因與必修諸多掛鉤，也可以當(dāng)做提前進(jìn)入高考復(fù)習(xí)。因此我將選修有許多內(nèi)容作為對(duì)必修知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)和擴(kuò)展。另外，依據(jù)本校同學(xué)的實(shí)際狀況，對(duì)于同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀和課改下高考的新要求，我指導(dǎo)同學(xué)仍舊以基礎(chǔ)知識(shí)的掌控為根本，針對(duì)高考選修部分只涉及材料題的狀況，加大對(duì)材料的解析與答題技巧的講解。提升同學(xué)在歷史認(rèn)知上的層次上，培育他們高考的各種考查技能的提高。

其次，用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，著重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

通過小組協(xié)作探究方式，發(fā)動(dòng)同學(xué)去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂，而在這個(gè)過程中，老師充當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、援助者、溝通者和參加者，起到肯定的效果，特別是在公開課《北魏孝文帝改革與民族融合》一課課堂上同學(xué)課前的合作和預(yù)備工作使她們?cè)谡n堂上得到很好的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)欲望空前加強(qiáng)。

再次，針對(duì)實(shí)際狀況對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu)工作，有針對(duì)性地一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)，起到良好的效果。

二、在教學(xué)討論，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我努力參加歷史教研組內(nèi)的課題討論，積極參與校際、教研組、備課組教研活動(dòng)。做到每次必到，積極參加。作為高二備課組組長(zhǎng)，依據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，探討教學(xué)設(shè)計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，采用眾長(zhǎng)。特別是在丹蓉懷孕不便時(shí)承受主要教學(xué)研討工作，并為她分擔(dān)部分工作。

我在教學(xué)中仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。積極