大學學科建設工作總結范文

第5頁共5頁大學學?科建設?工作總?結范文?學科?興院，?科教強?院，打?造“仁?術”經?典品牌?――省?人民醫(yī)?院發(fā)展?戰(zhàn)略淺?析醫(yī)院?的發(fā)展?，時刻?都處在?一個激?烈競爭?的環(huán)境?當中，?一家醫(yī)?院要長?盛不衰?，就必?須具備?一些其?它醫(yī)院?所不具?備的能?力，也?就是我?們所說?的核心?競爭力?。核心?競爭力?由于短?期內不?能被模?仿，因?而成為?醫(yī)院保?持長期?領先優(yōu)?勢的有?力武器?。但是?核心競?爭力的?產生不?是一朝?一夕的?事情，?很多都?是醫(yī)院?長期發(fā)?展的歷?史沉淀?。只有?通過有?效的戰(zhàn)?略管理?，通過?預先的?謀劃，?通過樹?立牢固?的目標?，通過?長時間?的悉心?積累，?才能最?終形成?和發(fā)展?醫(yī)院的?核心競?爭力。?醫(yī)院?戰(zhàn)略管?理正是?基于對?醫(yī)院內?部條件?與外部?環(huán)境分?析的基?礎上做?出的對?全局范?圍的籌?劃和指?導，那?么__?__省?人民醫(yī)?院應該?實行什?么樣的?發(fā)展戰(zhàn)?略呢。?我認?為首先?要通過?戰(zhàn)略管?理的思?維過程?仔細考?慮這樣?幾個問?題：我?院現(xiàn)在?處在一?個怎樣?的發(fā)展?階段。?我院有?何優(yōu)勢?與劣勢?。__?__市?、__?__省?乃至中?南地區(qū)?醫(yī)療行?業(yè)競爭?環(huán)境。?我院與?湘雅系?統(tǒng)比較?有何可?取之處?與不足?。我院?要在未?來5-?___?_年能?與湘雅?醫(yī)院媲?美，最?有可能?的途徑?是什么?，哪些?方面工?作最有?待加強?。我們?希望未?來我院?成為一?家什么?樣的醫(yī)?院。經?過對上?述問題?的思考?，我們?認為實?施“學?科興院?，科教?強院”?戰(zhàn)略是?我院打?造核心?競爭力?，全面?趕超，?成為省?內醫(yī)療?行業(yè)領?頭羊的?現(xiàn)實選?擇。?一、_?___?要實施?“學科?興院，?科教強?院”發(fā)?展戰(zhàn)略?。（?一）醫(yī)?院的功?能與定?位決定?；醫(yī)院?要發(fā)展?，必然?首先解?決好醫(yī)?院整體?定位問?題。醫(yī)?院首先?是治病?救人的?場所，?醫(yī)療工?作是醫(yī)?院的基?本職能?之一，?醫(yī)療質?量是醫(yī)?院的根?本生存?之道。?但是僅?僅有這?些是不?夠的，?從我們?國家衛(wèi)?生事業(yè)?的__?__來?看，醫(yī)?院特別?是大型?綜合性?醫(yī)院同?時也擔?負著醫(yī)?學教育?與醫(yī)學?科研的?任務。?做為擁?有__?__多?萬人口?的__?__省?屬唯一?綜合性?三級甲?等醫(yī)院?，省人?民醫(yī)院?應該定?位為_?___?省的綜?合醫(yī)療?中心、?___?_省疑?難復雜?疾病診?療中心?、新診?斷治療?方法創(chuàng)?新基地?、__?__省?的醫(yī)學?科研中?心、_?___?省醫(yī)學?人才的?培訓基?地。堅?持醫(yī)教?研全面?發(fā)展成?為政府?和社會?賦予省?人民醫(yī)?院的職?能與職?責所在?，“學?科興院?，科教?強院”?戰(zhàn)略也?由此應?運而生?。（?二）醫(yī)?院科教?發(fā)展水?平相對?滯后；?1我院?在省內?醫(yī)療市?場競爭?中的主?要對手?是湘雅?系統(tǒng)三?家醫(yī)院?，與湘?雅系統(tǒng)?比較，?我院在?近__?__年?的發(fā)展?歷史中?形成了?一些優(yōu)?勢，同?時也在?某些方?面存在?差距，?將我院?與湘雅?系統(tǒng)醫(yī)?院進行?簡單的?比較，?不難發(fā)?現(xiàn)我院?在整體?規(guī)模和?科教實?力方面?的不足?。1?、整體?規(guī)模小?，學科?不能細?分，發(fā)?展空間?受限；?圖1省?人醫(yī)與?湘雅系?統(tǒng)床位?數(shù)比較?圖2省?人醫(yī)與?湘雅系?統(tǒng)__?__年?門急診?人次比?較2圖?3省人?醫(yī)與湘?雅系統(tǒng)?___?_年出?院人次?比較?2、科?教實力?弱，學?科不能?做強，?發(fā)展后?勁不足?；圖4?省人醫(yī)?與湘雅?三醫(yī)院?廳以上?科研課?題比較?醫(yī)院規(guī)?模方面?的差距?，主要?是床位?等硬件?的建設?與投入?要加強?，近來?在全院?職工的?努力下?已經取?得了進?展，急?救外科?大樓正?在緊張?施工，?床位規(guī)?模等問?題在數(shù)?年之內?就將得?到解決?。但?是體現(xiàn)?醫(yī)院發(fā)?展內涵?的科教?工作卻?是我院?與湘雅?系統(tǒng)醫(yī)?院差距?的核心?所在，?體現(xiàn)在?新技術?開展、?學位點?、重點?學科、?研究生?教育、?科3研?立項、?論文發(fā)?表等諸?多方面?，這一?些反映?醫(yī)院軟?實力的?指標是?醫(yī)院發(fā)?展的核?心競爭?力之一?，很難?在短期?內得到?迅速提?高，必?須從戰(zhàn)?略的高?度予以?足夠重?視，通?過長期?堅持“?學科興?院，科?教強院?”戰(zhàn)略?才能夠?獲得。?（三?）學科?興院，?科教強?院的積?極意義?實施“?學科興?院，科?教強院?”戰(zhàn)略?是我院?打造核?心競爭?力，實?現(xiàn)全面?可持續(xù)?發(fā)展的?現(xiàn)實選?擇。?大學學?科建設?工作總?結范文?（二）?積極?配合精?心__?__通?力合作?為我?市普通?高中學?科基地?建設再?盡力?普通高?中學科?基地建?設能夠?為我市?教育專?家、教?學骨干?和名師?搭建了?一個強?強聯(lián)手?的工作?平臺，?這個平?臺能夠?使那些?甘愿為?我市教?育改革?和發(fā)展?嘔心瀝?血甚至?付出畢?生精力?的專家?、骨干?、名師?們更好?地潛下?心來推?進課改?，研究?高考，?引領教?研，培?養(yǎng)新人?。于此?同時，?也能夠?更好地?強化教?育教學?質量管?理，促?進學校?內涵發(fā)?展。普?通高中?學科基?地建設?是推動?我市普?通高中?教育改?革和發(fā)?展的有?力抓手?，我局?圍繞這?個中心?，除了?全方位?給予人?力、物?力支持?而外，?還做了?大量的?推進工?作。?一、積?極配合?，及時?申報。?靖遠縣?教育局?自接到?白銀市?普通高?中學科?基地建?設文件?起，就?及時召?開了由?教育局?相關領?導和四?所高中?校長參?加的聯(lián)?席專題?會議，?明確了?學科基?地建設?的指導?思想、?職能任?務和保?障措施?，全方?位的分?析了我?縣四所?高中的?強勢學?科之所?在，確?定了強?勢學科?和申報?學校，?積極_?___?完成了?申報工?作。?二、督?促指導?，迎接?評估。?___?_月份?，局主?管領導?及教育?股、教?研室有?關成員?對申報?學校的?有關硬?件和軟?件建設?進行了?系統(tǒng)檢?查，令?其添缺?補漏，?直至基?本完善?。又熱?情配合?基地?建設專?業(yè)指導?小組專?家對申?報學校?及其基?地進行?了調研?評估。?三、?劃撥經?費，兌?現(xiàn)承諾?。__?__月?份，我?縣一中?被確立?為白銀?市普通?高中語?文學科?基地，?二中被?確立為?白銀市?普通高?中生物?學科基?地，并?同時掛?牌。教?育局立?即兌現(xiàn)?承諾，?劃撥給?了這兩?個基地?活動經?費各_?___?萬元。?同時也?調查了?解了一?中、二?中對基?地的投?入情況?和這一?工作展?開后所?存在的?空難。?四、?通力合?作，精?技博能?。__?__月?份，縣?教育局?按照學?科基地?建設領?導小組?的安排?，及時?通知本?縣有關?各學科?基地成?員按時?參加本?年度工?作任務?安排會?議。_?___?月份至?___?_月份?，__?__全?縣高中?教師及?時參加?新課程?改革實?驗培訓?會、學?習會，?聽取_?___?教學專?家主講?的“新?課改下?高考備?考方略?”，_?___?各高中?學校有?個負責?人及骨?干教師?外出考?察；_?___?月份，?教育局?派專人?與語文?基地主?任吳貴?棟校長?、生物?基地主?任肖進?忠校長?及其中?心組負?責人馬?平老師?、柴慶?東老師?一同隨?市教育?局考察?團到_?___?南通考?察學習?，走進?名校，?走進課?堂，了?解了各?個學校?的課堂?模式及?辦學特?色，汲?取了南?通市_?___?年來學?科基地?建設的?第一手?可操作?性的資?料和經?驗；_?___?全縣高?三教師?在一中?參加“?靖遠縣?高考備?考暨高?效課堂?模式推?進動員?大會”?；__?__全?縣高三?生物教?師、備?課組長?及教研?員在二?中全程?參與我?市普通?高中生?物學科?基地開?展的由?師大附?中專家?主講的?高考備?考及高?效課堂?研討會?。__?__月?份，_?___?全縣?高三語?文教師?、備課?組長及?教研員?在一中?全程參?與我市?普通高?中語文?學科基?地開展?的由_?___?一中教?學專家?主講的?高考備?考及高?效課堂?觀摩會?、研討?會。?不論是?外出考?察學習?，還是?請專家?來傳經?送寶，?總之，?都帶來?了教育?發(fā)達地?區(qū)先進?的教學?理念及?改革思?路，給?學科基?地以及?我縣高?中學校?注入了?新的思?想、新?的活力?，進一?步促進?了廣大?教師開?創(chuàng)、建?設高效?課