教師研修工作總結(jié)范本

第9頁共9頁教師研?修工作?總結(jié)范?本轉(zhuǎn)?眼間，?六個月?的校本?研修工?作已經(jīng)?結(jié)束，?在匆匆?忙忙的?兩個月?中，我?能夠積?極地帶?頭和同?組的老?師們積?極探討?，攜手?共創(chuàng)，?為推進(jìn)?我校的?校本研?究工作?出了不?少的力?，現(xiàn)將?最近兩?個月的?工作總?結(jié)如下?：（?1）我?積極參?加學(xué)校?組織的?聽課及?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，在?關(guān)注學(xué)?生發(fā)展?的同時?，更關(guān)?注自身?的發(fā)展?，積極?適應(yīng)課?改的新?要求，?在課堂?中創(chuàng)新?，逐步?形成自?己獨特?的教學(xué)?風(fēng)格。?努力發(fā)?揮自身?的潛能?，向研?究型教?師邁進(jìn)?。（?2）博?覽群書?，翻閱?各種教?育雜志?，開闊?視野，?提高認(rèn)?識。?（5）?按照學(xué)?校的要?求，每?學(xué)期每?個組要?推出一?位年輕?的同志?，上好?一節(jié)公?開課，?我是積?極培養(yǎng)?我們組?的年輕?同志，?多走進(jìn)?課堂聽?他們的?課，課?后我們?組進(jìn)行?交流提?出自己?合理的?建議和?意見，?反復(fù)的?聽，反?復(fù)的評?課，使?年輕同?志盡快?得適應(yīng)?新課程?。（?6）每?個月對?我們的?課題進(jìn)?行一次?階段的?小結(jié)，?每人談?談自己?最近的?實施情?況，有?什么新?的感受?，或新?的收獲?，就這?樣我們?組的同?志進(jìn)步?是相當(dāng)?明顯的?。（?7）在?___?_月中?旬，由?我主講?了一節(jié)?公開課?〈〈用?字母表?示數(shù)〉?〉我們?全校的?老師都?聽了，?課后進(jìn)?行了評?課，促?進(jìn)大家?共同進(jìn)?步。?在每周?的教研?活動中?，我們?還就名?師的教?案進(jìn)行?分析研?究，每?人找出?成功的?地方和?體現(xiàn)新?理念的?地方，?久日久?之，大?家的新?理念就?多起來?了，課?堂中也?隨和的?使用上?了，學(xué)?生反映?很強(qiáng)烈?地。?3、今?后努力?的方向?繼續(xù)?堅持校?本研究?工作，?全面貫?徹教育?方針，?立足校?本，務(wù)?本求實?，在實?踐中學(xué)?習(xí)，在?實踐中?摸索，?在實踐?中提高?。充分?利用學(xué)?校的自?身資源?，以打?造研究?型教師?為根本?目標(biāo)，?促進(jìn)自?己教育?實踐的?不斷提?高，努?力使自?己成為?師德高?尚，教?技精湛?，知識?淵博的?教師。?充分發(fā)?揮骨干?教師的?作用，?帶動全?校的教?師共同?進(jìn)步。?教師?研修工?作總結(jié)?范本（?二）?這次我?參加了?全國中?小學(xué)教?師繼續(xù)?教育暑?期網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。通?過這次?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，從?看視頻?、聽講?座、聽?專家點?評、看?簡報看?各位老?師們的?作業(yè)、?看評論?以及參?與評論?，參與?學(xué)員之?間的互?動討論?。幫助?我解決?了在教?學(xué)方面?存在的?問題與?困惑。?同時在?思想上?有了觀?念的更?新，了?解到新?課程的?基本理?念，然?后將學(xué)?到了很?多的新?知識把?它更積?極主動?地投到?于新課?程改革?的具體?實踐當(dāng)?中。這?次培訓(xùn)?我真的?是受益?匪淺。?現(xiàn)將這?次培訓(xùn)?體會總?結(jié)如下?：一?、通過?遠(yuǎn)程學(xué)?習(xí)，我?提高了?教學(xué)理?論作?為一名?中學(xué)音?樂教師?，有機(jī)?會參加?這次培?訓(xùn)，有?機(jī)會來?充實和?完善自?己，我?自豪，?我榮幸?。但更?多感到?的是責(zé)?任、是?壓力！?回想這?次的培?訓(xùn)，真?是內(nèi)容?豐富，?形式多?樣，效?果明顯?。這次?的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，?對我既?有觀念?上的洗?禮，也?有理論?上的提?高，既?有知識?上的積?淀，也?有教學(xué)?技藝的?增長。?這是收?獲豐厚?的一次?培訓(xùn)，?也是促?進(jìn)我教?學(xué)路上?不斷成?長的一?次培訓(xùn)?。二?、通過?遠(yuǎn)程學(xué)?習(xí)，我?學(xué)到了?新的教?學(xué)理念?這次?遠(yuǎn)程學(xué)?習(xí)，講?座的內(nèi)?容在我?心中掀?起了陣?陣波瀾?，不僅?讓我了?解到了?前沿的?教育教?學(xué)改革?動態(tài)，?而且還?學(xué)到了?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，在?專家講?授的一?些教育?教學(xué)實?例中產(chǎn)?生了共?鳴，從?而讓我?能從理?論的層?次來解?釋自己?在教育?教學(xué)中?碰到的?一些現(xiàn)?象，也?為我今?后的課?堂教學(xué)?工作指?明了方?向。還?有讓我?懂得從?平常的?工作中?去體驗?快樂、?幸福。?三、?通過遠(yuǎn)?程學(xué)習(xí)?，我增?長了見?識。?四、通?過遠(yuǎn)程?學(xué)習(xí)，?反思自?我1?、缺乏?創(chuàng)新。?通過培?訓(xùn)，我?們清醒?地認(rèn)識?到：激?情和創(chuàng)?新是成?就你走?向名師?的必要?因素。?我們今?后會朝?著這個?方向前?進(jìn)的。?2、?反思教?學(xué)方面?，一名?合格的?教師，?光會教?還不行?，還得?研。要?成為一?名優(yōu)秀?教師，?要朝著?教育特?長型發(fā)?展，這?就要求?我必須?在一定?行為規(guī)?范的基?礎(chǔ)上，?將自身?調(diào)節(jié)機(jī)?制放在?教育活?動的控?制執(zhí)行?環(huán)節(jié)上?。3?、反思?責(zé)任?作為一?個人民?教師，?有強(qiáng)烈?的責(zé)任?心是最?基本的?，教師?教書育?人應(yīng)是?面對全?體學(xué)生?，對每?一位學(xué)?生負(fù)起?責(zé)任，?必須關(guān)?愛學(xué)生?，尊重?學(xué)生人?格，促?進(jìn)他們?在品德?、智力?、體質(zhì)?各方面?都得到?發(fā)展。?我有?信心在?未來的?道路上?通過學(xué)?習(xí)讓自?己走得?更遠(yuǎn)，?要想讓?自己成?為一名?合格的?優(yōu)秀教?師。為?了理想?中的教?育事業(yè)?，我將?自強(qiáng)不?息，努?力向前?！教?師研修?工作總?結(jié)范本?（三）?1、?展開有?效課堂?教學(xué)研?究，進(jìn)?步課堂?教學(xué)質(zhì)?量。認(rèn)?真展開?有效備?課，有?效課堂?教學(xué)、?有效作?業(yè)設(shè)計?和批改?。嚴(yán)格?要求自?己，在?每周聽?節(jié)課程?以后，?會大家?共同討?論分析?，取長?補(bǔ)短，?發(fā)表自?己的見?解。這?使我收?獲頗豐?。2?、積極?聽評課?、研討?，總結(jié)?優(yōu)點，?發(fā)現(xiàn)不?足，逐?漸進(jìn)步?，使自?己不斷?走向成?熟，給?課堂注?入更多?的活力?，取得?更大的?效益。?3、?自我反?思及案?例反思?，是教?師進(jìn)步?教學(xué)水?平的一?種有效?方法，?反思自?己備課?時是否?是碰到?了甚么?困難，?是否是?調(diào)劑了?教材，?為甚么?調(diào)劑教?材;反?思上課?時是否?是發(fā)生?了意料?之外的?題目，?自己是?怎樣及?時處理?的;反?思自己?本節(jié)課?有哪些?比較滿?意的地?方或有?哪些不?足。經(jīng)?過不斷?的反思?與積累?，自己?確切把?握了很?多“第?一手材?料”，?悟出了?一些道?理，豐?富、完?善了自?己的課?堂，最?大限度?的調(diào)動?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?與主動?性教師?校本研?修工作?總結(jié)_?___?教師研?修工作?總結(jié)教?師校本?研修工?作總結(jié)?___?_教師?研修工?作總結(jié)?。而且?，留意?做好課?堂實錄?，并整?理成文?字材料?及時上?交。自?我反思?也是教?師與自?我的對?話，不?是一般?意義上?的回顧?，而是?檢討、?思考、?探索和?解決教?學(xué)活動?中存在?的各個?方面的?題目。?按教學(xué)?的進(jìn)程?，我進(jìn)?行了教?學(xué)前的?反思、?教學(xué)中?的反思?、教學(xué)?后的反?思三個?階段。?教學(xué)前?，仰仗?以往的?教學(xué)經(jīng)?驗，對?新的教?學(xué)活動?進(jìn)行分?析，分?析哪一?部份由?學(xué)生獨?立思考?、自主?完成，?哪一部?份難度?大，需?要小組?合作交?換完成?。學(xué)生?獨立完?成的任?務(wù)中，?又有哪?一部份?需要引?導(dǎo)。小?組合作?交換時?采取怎?樣的方?式合適?。教學(xué)?中的反?思，對?發(fā)生在?教學(xué)進(jìn)?程中的?題目及?時發(fā)現(xiàn)?，自動?反思，?迅速調(diào)?控。學(xué)?生獨立?思考時?，對學(xué)?困生多?加關(guān)注?，及時?指導(dǎo)。?小組合?作學(xué)習(xí)?時及時?觀察采?取的方?式是否?是最好?。4?、同伴?互助，?在共享?經(jīng)驗中?成長。?同伴互?助是研?修的標(biāo)?志和靈?魂，在?研修活?動中，?我們在?反思的?同時，?開放自?我，加?強(qiáng)教師?與教師?之間進(jìn)?行專業(yè)?商討、?調(diào)和合?作、共?同分享?經(jīng)驗。?二、?參加多?種研修?模式，?全面提?升自我?素質(zhì)。?2、?自主學(xué)?習(xí)學(xué)?習(xí)教學(xué)?理論、?自我反?思，找?出自己?在某一?方面的?不足，?然后制?定自培?計劃，?并實施?計劃，?以彌補(bǔ)?本身不?足，進(jìn)?步本身?能力的?方式。?總之?，在工?作中，?通過個?人研修?，使我?的業(yè)務(wù)?能力和?工作經(jīng)?驗得到?很大進(jìn)?步。在?今后的?工作中?，我會?更加努?力的學(xué)?習(xí)，為?這最光?輝的教?育事業(yè)?奉獻(xiàn)著?無悔的?人生。?教師?研修工?作總結(jié)?范本（?四）?喜悅伴?著汗水?，成功?伴著艱?辛。本?學(xué)期我?繼續(xù)努?力工作?。為了?使自己?在校本?培訓(xùn)中?不斷提?高教育?教學(xué)水?平，加?強(qiáng)自己?的業(yè)務(wù)?能力，?提高自?己的綜?合素質(zhì)?，從各?個方面?不斷提?高完善?自己。?為了更?好地開?展以后?的工作?，現(xiàn)就?以下方?面做如?下總結(jié)?：一?、在業(yè)?務(wù)方面?：我?樹立優(yōu)?良學(xué)風(fēng)?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷學(xué)習(xí)?新知識?，探索?教育教?學(xué)新規(guī)?律。鉆?研教材?，寫好?每一個?教案，?上好每?一堂課?，多聽?同組同?事的課?，多學(xué)?習(xí)別人?的優(yōu)點?和長處?。另外?，為業(yè)?余時間?多學(xué)習(xí)?信息技?術(shù)，適?應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)的?要求。?二、?課題研?究方面?：這學(xué)?期，我?繼續(xù)進(jìn)?行“在?自由練?筆中提?高學(xué)生?的習(xí)作?能力》?的小課?題研究?工作，?取得了?實質(zhì)性?的進(jìn)展?，學(xué)生?的習(xí)作?能力顯?著增強(qiáng)?，積累?了寶貴?的經(jīng)驗?，也是?我對這?項課題?的研究?充滿了?信心。?三、?理論學(xué)?習(xí)方面?：本學(xué)?期，較?為系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)?了《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，《?新課程?實踐》?，《行?走課堂?》等理?論書籍?，武裝?了頭腦?，對新?課程的?認(rèn)識顯?著加深?，課堂?操作能?力顯著?加強(qiáng)。?四、?善于總?結(jié)自己?在教育?教學(xué)中?的點點?滴滴，?嚴(yán)以律?己，從?小事做?起，當(dāng)?學(xué)生的?表率。?從小?事中總?結(jié)大道?理，不?斷改進(jìn)?自己的?教育方?式。?五、積?極參加?上級領(lǐng)?導(dǎo)組織?的各項?教育教?學(xué)學(xué)習(xí)?活動，?提高自?己的教?研能力?。積?極訂閱?對教育?教學(xué)有?幫助的?刊物，?學(xué)習(xí)其?中先進(jìn)?的教育?教學(xué)經(jīng)?驗，不?斷提高?自己的?教育教?學(xué)水平?。六?、在課?改中，?多和同?組的老?師一起?備課，?一起商?量課堂?中出現(xiàn)?的問題?。尤?其在閱?讀教學(xué)?中，多?向有經(jīng)?驗的老?師請教?，在課?堂中怎?樣激發(fā)?學(xué)生的?閱讀興?趣，怎?樣培養(yǎng)?學(xué)生探?究性的?閱讀能?力，最?后提高?學(xué)生的?寫作水?平。?七、勤?于動筆?，善于?積累總?結(jié)教育?教學(xué)中?和班級?管理中?的一些?典型的?事情。?從這?些事情?中，不?斷反思?自己的?教育教?學(xué)行為?，對于?好的做?法積累?經(jīng)驗，?對于不?好的做?法及時?反思及?時改正?。以此?提高自?己的教?育教學(xué)?水平。?八、?善于將?自己積?累總結(jié)?的一些?做法寫?成論文?，鍛煉?自己的?寫作能?力，本?學(xué)期，?寫成體?會文章?累計二?十多篇?，收獲?真的不?小。?從事教?育的我?們需要?不斷地?學(xué)習(xí)，?以適應(yīng)?對人、?對社會?的一個?又一個?新的要?求。本?學(xué)期，?我從自?己的教?學(xué)實際?出發(fā)，?不斷養(yǎng)?成自我?學(xué)習(xí)與?自我反?思的習(xí)?慣。從?自己的?教學(xué)中?尋找突?破口，?為了以?促使自?己的工?作在今?后再上?一個新?臺階，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?能夠按?時參與?校本研?修活動?，并做?好記錄?，并認(rèn)?真撰寫?心得體?會，在?學(xué)習(xí)中?不斷充?實自己?，提高?自己的?理論素?養(yǎng)。?開展有?效課堂?教學(xué)研?究提高?課堂教?學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真開?展有效?備課，?有效課?堂教學(xué)?、有效?作業(yè)設(shè)?計和批?改的研?究，嚴(yán)?格要求?自己，?在每周?聽節(jié)課?程之后?，會大?家共同?討論分?析，取?長補(bǔ)短?，發(fā)表?自己的?見解。?這使我?受益匪?淺。?1、積?極聽課?、研討?，總結(jié)?優(yōu)點，?發(fā)現(xiàn)不?足，逐?步提高?；使自?己不斷?走向成?熟，給?課堂注?入更多?的活力?，取得?更大的?效益。?2、?自我反?思及案?例反思?，是教?師提高?教學(xué)水?平的一?種有效?方法，?反思自?己備課?時是否?遇到了?什么困?難，是?否調(diào)整?了教材?，為什?么調(diào)整?教材；?反思上?課時是?否發(fā)生?了意料?之外的?問題，?自己是?怎樣及?時處理?的；反?思自己?本節(jié)課?有哪些?比較滿?意的地?方或者?有哪些?不足。?經(jīng)過不?斷的反?思與積?累，自?己確實?掌握了?很多“?第一手?材料”?，悟出?了一些?道理，?豐富、?完善了?自己的?課堂，?最大限?度的調(diào)?動了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性與主?動性。?而且，?注意做?好課堂?實錄，?并整理?成文字?材料及?時上交?。二?、參加?多種研?修模式?，全面?提升自?我素質(zhì)?、積極?參與網(wǎng)?絡(luò)研修?，多看?看同行?們對于?課堂教?學(xué)改革?的認(rèn)識?和思考?，并對?自己感?興趣的?話題發(fā)?表評論?，及時?與各位?博友溝?通交流?，增長?自己的?見識，?開拓自?己的視?野，使?自己能?夠更及?時的了?解外面?的世界?。1?、自主?學(xué)習(xí)模?式。我?學(xué)習(xí)教?學(xué)理論?、自我?反思，?找出自?己在某?一方面?的不足?，然后?制定自?培計劃?，并實?施計劃?，以彌?補(bǔ)自身?不足，?提高自?身能力?的方式?。2?、研修?內(nèi)容豐?富多彩?、加強(qiáng)?師德培?養(yǎng)教書?育人，?師德為?本，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》和《?新時期?教師職?業(yè)道德?修養(yǎng)》?等規(guī)章?，把師?德教育?和學(xué)校?的各項?活動結(jié)?合起來?，能夠?做到遵?紀(jì)守法?，愛崗?敬業(yè)，?為人師?表，自?尊自律?，廉潔?從教，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，積?極進(jìn)取?，勇于?創(chuàng)新，?成為教?書育人?的楷模?，學(xué)生?、家長?、社會?滿意的?好教師?。3?、新課?程理念?研修。?本學(xué)期?繼續(xù)把?學(xué)習(xí)、?實踐、?驗證新?課程理?念，作?為師資?研修的?重點任?務(wù)來重?點學(xué)習(xí)?。加強(qiáng)?通識研?修，做?到課前?反思新?舊教材?有哪些?不同、?新課改?的理念?如何滲?透、三?維目標(biāo)?如何