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DSY精英文初一專題列說明文閱讀●學(xué)而習(xí)●知識精講透析考點一說明文的概念、分類、順序1說明文概念說明文是以說明為主要表達方式的一種文體。它要求對事物的外形、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、成因、功能等特征以及事理做客觀的,科學(xué)的解說,從而給讀者以知識。因此,知識性、科學(xué)性和說明性是說明文的基本特點。2說明文的分類說明文的類型:事物說明文、事理說明文(從內(nèi)容角度,根據(jù)說明的對象和目的)。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象;事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個名詞或名詞短語,可以從兩個方面入手:一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容,形成一個短語:介紹了??的??(對象加內(nèi)容。根據(jù)說明語言的不同特色和表達方式的使用情況的不同,還可以把說明文分為:一類是平實說明文,例如:《中國石拱橋》;一類是生動的說明文,例如:《看云識天氣》。3說明順序常見的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序(1時間順序:即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來安排說明順序,從而寫出事物的發(fā)展變化情況。如《中國石拱橋(2空間順序(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w《核舟記頭—艙—尾—背的順序說明。(3邏輯順序(先結(jié)果后原因,層層遞進,現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因為、所以先、其次考點二說明文說明方法及其作用、語言特色及其結(jié)構(gòu)1要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:①舉例子:為了說明事物的情況或事理,有時光從道理上講人們不太了解,這就需要舉一些即通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。作用:具體真切地說明了事物的××特點。②分類別:對事物的特/理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。作用:條理清楚地說明了事物的××特點。③列數(shù)字:數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。作用:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。④作比較:作用:突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等)。⑤下定義:用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征理。⑥打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。作用:生動形象地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。⑦畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的××特點。⑧作詮釋:對事物的特征/理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂??梢灶嵉?。⑨摹狀貌:對事物的特征事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。⑩引資料:用引用的方法說明事物的特征,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。作用:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。2說明文的語言平實、生動說明文(語言表達角度)。3說明文的結(jié)構(gòu)說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種:一種是“總—分”式(或由總到分,或由分到總,或總分總),其它是并列式、遞進式等。事物說明文大都用前者,事理說明文大都用后者。考點三
學(xué)以致用太和殿俗稱金鑾殿,高,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱,裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面12根色大圓柱,金瑣窗,朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典,殿外的白石臺基上下跪滿文武百官,中間御道兩邊排列儀仗,皇帝端坐在寶座上。大殿廊下,鳴鐘擊磬,樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝,煙霧繚繞。
1.下面對選文的理,不正確的一項是(分)A.第一段主要的說方法是列數(shù)字,文段中畫線句的表達方式是描寫。B.第一段文字突出色彩的描寫,顯示太和殿的輝煌壯麗;第二段文字突出對龍的描寫,顯示帝王的威嚴(yán)。C.“大殿正中是一約兩米高的朱漆方臺”中的“的”字可以刪去,因為這樣表達得更精確,更符合實際情況。D.這三段文字的說對象是太和殿,依次介紹了太和殿的外觀、內(nèi)貌、用處。2.說明文在介紹建物時一般采用空間順序,選文第二段在介紹大殿時也采用了這種說明順序,請用具體的語言進行闡述分)☆
解題思路1.【命題立意】本綜合考查對文章內(nèi)容及語言表達的理解。【答題思路殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”中的“的”字如果刪去,句子就不通順了。2.【命題立意】本考查對說明順序的分析。【答題思路】第二段1句說明大殿正中和背后,2說明兩旁,3—5句說明上方,這三句是按先中間后四周來說明上方的構(gòu)造的。附:學(xué)生練習(xí)地震來了怎么辦?如果現(xiàn)在發(fā)生地震,你有自信可以應(yīng)付嗎?平時又該如何做好防震準(zhǔn)備呢?趕快來看看下面所提供的各項要點,并要記住喲!在室內(nèi)——好可怕呀①背上緊急包;②利用墊子或枕頭保護頭部,迅速尋找安全的地方躲避,像建筑物的梁柱旁邊,或以比桌、床高低的姿態(tài),躲在桌、床的旁邊。③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。④遠離可背對窗戶,以免被割傷。糟了,被困住了,無法逃出:①請保持冷靜、清醒,不要哭鬧,這樣才不會很快地把氧氣消耗光;②注意其他坍塌,確認目前的位置是不是安全;③尋找可能的出口;④盡量朝向有光線或空氣流通的地方,等待救援;⑤吹哨子或敲打器物,發(fā)出規(guī)律的聲響,等待救援;⑥如果有食物和水,不要一次吃完,慢慢吃,等待救援;⑦如果空間安全,體力不支時,可以試著睡覺,這樣能降低憂慮,可以減少氧氣和能量的消耗;⑧要有堅強的求生意志,不要放棄希望。在室外:正在馬路上或建筑物下:①用書包或雙手保持頭部,注意可能有招牌、盆栽、空調(diào)機等物品掉落;②遠離工地、圍墻、加油站、電線桿等;③如果是在天橋工地下通道,要迅速地離開。在野外:遠離河邊、海邊和崖邊,并注意落石,尋找空曠的地方避難。(選自某科普雜志,有刪改)11.你認為這篇文是寫給哪個讀者群體看的,為什么?(分_______________________
_12室內(nèi)”和“在室外”的防護措施,共同強調(diào)的一個要點是_______________________________________________________13困”部分共條,為便于記憶,現(xiàn)將有關(guān)信息進行整合,請你根據(jù)內(nèi)容提示,完成下文空不超過個分被困時,首先要注意__________________,如果存在坍塌隱患,應(yīng)盡快尋找可能出口;如果空間安全,則要減少氧氣和能量的消耗。其次要__________________盡量朝向有光線或空氣流通的地方,可吹哨子或敲打器物,發(fā)出規(guī)律聲響,對食物和水盡量節(jié)約使用。當(dāng)然,__________________也許更為重。
...14.目前科技還無做到準(zhǔn)確預(yù)報地震,平時做好充分準(zhǔn)備,才能將地震可能造成的災(zāi)害減到最低。根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容,你能對室內(nèi)布置提出一些建議嗎?()..._
_______________________________________________________________________________●鞏固練習(xí)禍從天降,誰為真兇①2010年月7日,一場突如其來的災(zāi)難降臨甘肅省舟曲縣,昔日秀美的山中小城頓時滿目瘡痍,許多同胞幸罹難。罪魁禍?zhǔn)拙褪悄嗍?。那么,泥石流到底是怎么發(fā)生的呢②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對于普通洪水,泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物,最高體積含量可達80%,而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深、地形險峻的地區(qū)。③舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢起伏較大,山谷地勢高差達1000-2000米,而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶,這給泥石流匯集和流動形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門山地震活動帶北緣,又臨近天水地震活動帶。由于歷史上的幾次大地震,舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎,風(fēng)化程度嚴(yán)重,堆積物很多。此外,災(zāi)害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮,加大了巖石間、山體間的縫隙,使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒有黏性。④這些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患,但如果沒有力量去推動這些松散物質(zhì)的話,泥石流依然不會發(fā)生。暴雨就是推動泥石流的手”。⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個干旱的地區(qū),多年的平均年降水量不到毫米。有歷史記載的暴雨近百年來只發(fā)生過2次分別是年月12的毫米暴雨和年8月日毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當(dāng)晚地區(qū)在短短分鐘內(nèi)突降97米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì),使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運動,形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場災(zāi)難的導(dǎo)火索和幫兇。⑥如果說強降雨是“導(dǎo)火索”的話,山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”,而人類活動擔(dān)當(dāng)了“催化劑的角色。⑦20世紀(jì)年代,舟曲縣森林覆蓋面大生態(tài)環(huán)境平衡,“隴上江南”之稱然而之后的半個多世紀(jì),舟曲的森林覆蓋率銳減到20%。林的過度砍伐導(dǎo)致舟曲水土流失嚴(yán)重,山體風(fēng)化,土地裸露,一旦遇到狂風(fēng)暴雨,泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外,近10年來,舟曲縣獲批的大小水電站有座。修建水電站要炸山辟地,會令巖體變得松動,植被遭到破壞,制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者,舟曲礦產(chǎn)資源豐富,開礦遺留的廢棄土石處理不當(dāng),使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣,在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來的松散碎屑物質(zhì)量,現(xiàn)在幾年內(nèi)便達到了。桶里裝滿了“火藥”,自然一點就炸。⑧由此可見,舟曲泥石流的形成不完全是因為天災(zāi),人為因素也促進了泥石流的發(fā)生發(fā)展,擴大了它的規(guī)模,加重了危害程度。在經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)該重視環(huán)保,只有真正貫徹落實可持續(xù)發(fā)展,才能避免悲劇重演。請簡要概括舟曲泥石
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