小學體育老師個人研修計劃

小學體育老師個人研修計劃小學體育老師個人研修計劃一、指導思想把不斷提升教師的專業(yè)水平作為一個學校主動、長期發(fā)展的戰(zhàn)略來運作，建等系列活動，提高我校教師的整體素質(zhì)。二、研修主題以”改變教學模式，構建高效課堂”為學科研修主題，以校本研修、縣域落實學生的主體地位，追求課堂教學的高效。加強教研組研修#絡管理，做好#絡與學科整合這篇文章，更好地發(fā)揮學校研修#絡的作用。三、工作目標根據(jù)我校辦學實際，我校校本研修活動的具體目標是：1校校本研修制度的建設。2行機制和運作模式。3、聘請縣、市教研部門的專家或聯(lián)誼學校的名師、個級教學能手、骨干學科帶頭人等進行專業(yè)指導。4臺，增強教師的個人成就感和歸屬感。5我校教師的專業(yè)發(fā)展。四、校本研修工作組織機構及職責（一）組織機構1組長：——x成員：——x2主任：——x成員：——x（二）責任分工（三）教科室職責1研意識，逐漸建立一支兼職科研隊伍。2、具體指導、協(xié)調(diào)科研課題的制訂、開展研究、總結等工作。3、組織科研人員開展科研培訓、專題研討、外出學術交流活動。4、聘請精通教科研的專家學者來我校傳授經(jīng)驗，指導科研。5、向科研人員提供最新科研信息，并訂購與科研有關的報刊書籍。6、負責向縣級以上刊物推薦科研人員的論文、調(diào)查報告等研究成果。7、定期向上級主管校長匯報教科研工作情況。8、每學年收集優(yōu)秀論文上報評比，并召開一次表彰會。9、注重課題的推廣運用，注重開展綜合實踐活動。10、注重解決教學實際問題的校本教研的廣泛開展。五、具體工作措施1以定期集體培訓、邀請專家、學者來校講學，組織#絡學習，教師外出取經(jīng)等多2、立足本校，面向全體，加強校本研修，保證時間，全員參與，本年度在全體教師中推行開展”六個一”達標系列活動：認真看一本有關教育教學的書籍；合作進行一個課題研究；編寫一份優(yōu)秀教案；上一堂公開課；寫一篇教改論文；撰寫一份教學心得。3、堅持三位一體，加強教學、師訓、科研、教研的高效性。貫徹”發(fā)展為本、研訓一體、走向校本、回歸實踐”的研究和工作思路。從教學實際出發(fā)，扎實推進我校確定的《學生多元化學習方式的研究》省級課題的研究和結題工作。4、積極扎根于課堂，進行系列教改活動，加強高效課堂教學研究，提高教學效率，提升教學質(zhì)量。5六、研修方式：1）專題講座；調(diào)查研討座談；課題研究；七、組織與保障1工作順利進行。2、完善制度，加強督查。學習制度：每周四下午為校統(tǒng)一學習、活動時間，平時老師抽時間自學?？记谥贫龋盒１狙行迣倮^續(xù)教育活動，學習均隨時作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學時學分的依據(jù)。檢查、登記制度：每位教師有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆5000教學問題。對以上工作及時檢查、記錄學時學分。3、認真考核，獎懲兌現(xiàn)。學校要把校本研修工作納入對教師日常工作的檢查考核中，將校本研修工作任務的完成情況與教師職稱評審、評先、評優(yōu)、評骨干等掛勾，對未完成此項工作學時學分的實行一票否決。4、保證經(jīng)費投入落實，為教師學習、研修提供必要的物質(zhì)條件，購置有關的圖書資料、設備設施。一、指導思想：堅持”基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗二、校本研修目的：題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。三、校本研修內(nèi)容：學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。四、校本研修主題：五、校本研修方式：引領結合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的”實用性”與”現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。六、校本研修實施步驟：主要圍繞”制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結研修成果”開展校本研修。小學體育老師個人研修計劃3為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：12、做到精心備課，認真上課；積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。3過程中，時刻做到兩個反思：教學前反思，教學后反思。4、充分利用#絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。小學體育老師個人研修計劃4新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學能力有進一步的提升，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：1、積極進行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。23作，堅持聽課，取人之長，補己之短。4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法，把知識落到實處。5要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結?？傊緦W期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源。習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。一、指導思想在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學基本功。1、積極參加校本培訓與教學研究。2及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。二、研修主題關注學生，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育交流；推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。三、研修目標1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展。4堅持聽課，取人之長，補已之短。四、校本研修的內(nèi)容及措施本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，推進教學發(fā)展。1念、教育行為，把教育理論落實到實處。2做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。3努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、多讀書，善思考，勤積累。