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《差不多先生傳》同步練習(xí)一.基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用:1.標(biāo)出句中的錯(cuò)別字并且改過來:A.含混地道了謝,似乎是去上側(cè)所,一去不反了。B.母親的心態(tài)十分松馳,總以善意揣測別人。C.走進(jìn)歌唱著,發(fā)現(xiàn)是一對中年盲人。D.由其是在火車上,最喜歡跟陌生人說話。E.只見警察押著幾個(gè)搶截犯往站外去。F.卻仍克守著父親那不要跟陌生人說話的遺訓(xùn)。G.使他乖乖地呈受了那藥膏。2.結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞的含義:A.母親就絮絮的答復(fù)起來。B.其人性中哪怕還有螢火般的善,也會(huì)被煽亮?C.母親與陌生人說話的種種情景,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我心中,浸潤出絲絲縷縷的溫馨。D.而我母親也就把他帶回家,儼然親子相待。二.現(xiàn)代文閱讀:峭壁上的樹是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱,于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?那一天你確實(shí)跳下來了,像俯沖搏獵的雄鷹,像劃破靜夜的流星。然而,你并沒有死,一道峭崖壁縫救助了你,一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此,你就在這里安家落戶,日日夜夜,年年歲歲,終于頑強(qiáng)地活了下來,長成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。它高不足尺,葉疏花遲。云纏它,霧迷它,雨抽它,風(fēng)摧它,霜欺雪壓,雷電轟頂。然而,酸棗樹并沒有被征服。它不低頭,不讓步,于數(shù)不盡的反擊和怒號中,煉就了一身錚錚鐵骨,凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次,它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃灰换鼗?,它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰,卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹,山后的梨樹,一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰,動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們,一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方,便忘乎所以地?cái)[首弄姿,輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著,不鄙位卑,不薄弱小,不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手,與日月親切交談,天光地色,盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫,完全依靠自己的力量,長成了那堵峭壁上的生命,讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒,它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候,俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天,于不知不覺中,它競結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒,而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋?zèng),是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的,紅紅的,像瑪瑙,像珍珠,像一團(tuán)燃燒的火焰,像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻,我陡地生出一個(gè)奇怪的想法:小酸棗,或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心,它便會(huì)有夢,便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜纭?.選文前四段從哪兩個(gè)方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡潔的語言概括出來。(2分)2.從第六段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑,不薄弱小”的語句,用橫線在原文上標(biāo)出。(1分)3.文中“像俯沖搏獵的雄鷹”,“長成一簇令人刮目的風(fēng)景”,“像萬仞峭壁的靈魂”,“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什么?(3分)4.文中寫酸棗樹的同時(shí),寫了桃李楊柳四種樹;說出寫法和表達(dá)作用。(2分)答:寫法叫:表達(dá)作用是突出酸棗樹的【試題答案】一.1.A.廁、返B.弛C.近者D.尤E.劫F.恪G.承2.A.說話多,詳細(xì)具體。B.形容非常微弱。C.慢慢的滲透。D.形容很像。二.現(xiàn)代文閱讀:1.酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧瘠的泥土中;受到風(fēng)雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。2.它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是
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