高一說課活動總結(jié)

第4頁共4頁高一說?課活動?總結(jié)?《美在?民間永?不朽》?美術(shù)課?說課稿?我說?課的內(nèi)?容是人?教版高?中課程?標(biāo)準(zhǔn)實?驗__?__-?美術(shù)鑒?賞第1?6課《?美在民?間永不?朽――?中國民?間美術(shù)?》。我?主要從?教材分?析、學(xué)?情分析?、教學(xué)?目標(biāo)、?教學(xué)重?難點、?教法運?用、學(xué)?法指導(dǎo)?、教學(xué)?過程等?七個方?面加以?闡述：?一、?教材分?析本?課是在?學(xué)生的?鑒賞能?力得到?一定的?培養(yǎng)的?之后，?來提高?學(xué)生對?民間美?術(shù)作品?的鑒賞?能力。?讓學(xué)生?對民間?美術(shù)有?___?_的了?解，使?學(xué)生熱?愛祖國?優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文?化、增?加民族?自豪感?。而且?對增加?學(xué)生對?非物質(zhì)?文化遺?產(chǎn)的保?護(hù)的責(zé)?任心具?有很重?要的作?用。?二、學(xué)?情分析?知識?技能方?面。高?中學(xué)生?對中國?民間美?術(shù)有一?定的認(rèn)?識，但?對民族?傳統(tǒng)文?化知識?的了解?只留于?表面。?所以審?美能力?的培養(yǎng)?，傳承?與創(chuàng)新?民族文?化意識?有待進(jìn)?一步提?高。?能力方?面。學(xué)?生對問?題的深?入分析?能力和?實際動?手操作?能力有?待進(jìn)一?步提高?。三?、教學(xué)?目標(biāo)：?知識目?標(biāo)：?1、了?解民間?美術(shù)的?概念與?界定?2、理?解民間?美術(shù)的?藝術(shù)特?征3?、掌握?民間美?術(shù)的形?式表現(xiàn)?能力目?標(biāo)：?1、認(rèn)?識學(xué)習(xí)?“民間?美術(shù)”?的意義?2、?豐富和?發(fā)展學(xué)?生的藝?術(shù)想象?力3?、培養(yǎng)?學(xué)生探?究學(xué)習(xí)?的能力?情感態(tài)?度與價?值觀。?通過本?課的教?學(xué)，使?學(xué)生走?近民間?美術(shù)、?走近生?活，達(dá)?到拓寬?美術(shù)視?野，增?長知識?，陶冶?情操的?目的；?培養(yǎng)學(xué)?生對祖?國傳統(tǒng)?藝術(shù)的?傳承與?創(chuàng)新精?神。?四、教?學(xué)重難?點：?1、讓?學(xué)生了?解中國?民間美?術(shù)中最?有代表?性的藝?術(shù)樣式?以及民?間美術(shù)?與民俗?的關(guān)系?2、?理解民?間美術(shù)?的特征?五、?教學(xué)方?法：?依據(jù)本?課的性?質(zhì)及學(xué)?生狀況?，我充?分利用?實物教?具和圖?片資料?，不斷?采用欣?賞，啟?發(fā)、歸?納相結(jié)?合的教?學(xué)方法?。在實?例的引?導(dǎo)下，?調(diào)動學(xué)?生的積?極性和?自覺性?，由感?性認(rèn)識?上升到?理性認(rèn)?識，使?每個學(xué)?生都能?參加到?動腦的?積極思?維中，?真正做?到面向?全體。?并提問?學(xué)生，?___?_討論?，這樣?多法并?用，即?培養(yǎng)了?他們分?析作品?的能力?，又啟?發(fā)了學(xué)?生的思?維。?六、學(xué)?法指導(dǎo)?：引?導(dǎo)學(xué)生?采用觀?察、觀?賞、歸?納的方?法學(xué)習(xí)?。給學(xué)?生提出?要求，?引導(dǎo)學(xué)?生欣賞?藝術(shù)作?品并自?主探究?，了解?豐富多?彩的民?間美術(shù)?形式、?民間美?術(shù)的藝?術(shù)特征?以及民?間美術(shù)?與民俗?的關(guān)系?。七?、教學(xué)?內(nèi)容：?（一?）導(dǎo)入?新課?展示實?物與圖?片，引?導(dǎo)學(xué)生?共同走?進(jìn)中國?民間美?術(shù)。?（二）?講授新?課介?紹民間?美術(shù)的?定義、?界定和?民間美?術(shù)的多?種類型?。（?三）師?生研討?與重點?賞析?就民間?美術(shù)的?兩種最?具代表?的藝術(shù)?類型作?深入賞?析與探?究：?剪紙。?教師講?解剪紙?可以用?來表達(dá)?喜慶與?祝福，?剪紙還?是最普?遍最單?純的民?間美術(shù)?，剪紙?還是各?種民間?美術(shù)的?基礎(chǔ)等?內(nèi)容。?欣賞剪?紙作品?，介紹?剪紙的?三種形?式及其?內(nèi)容，?引導(dǎo)學(xué)?生思考?賞析剪?紙的語?言特征?。年?畫：教?師闡述?，中國?有三大?年畫產(chǎn)?地分別?是：_?___?楊柳青?、__?__桃?花塢、?___?_楊家?埠。欣?賞年畫?作品，?感受中?國民間?美術(shù)的?親切和?生活的?美好，?以及年?畫這一?民間美?術(shù)與民?俗的關(guān)?系。?（四）?教師總?結(jié)民間?美術(shù)的?藝術(shù)語?言特征?：教?師指導(dǎo)?學(xué)生概?括：寓?意性、?象征性?是民間?美術(shù)最?重要的?藝術(shù)特?征學(xué)生?：（學(xué)?生結(jié)合?書本圖?文并茂?介紹，?進(jìn)一步?了解）?（五?）圖片?欣賞，?補(bǔ)充介?紹其他?民間美?術(shù)類型?：刺?繡、玩?具、民?間雕塑?等其他?民間美?術(shù)類型?介紹，?進(jìn)行知?識的拓?展，達(dá)?到拓寬?美術(shù)視?野，增?長知識?，陶冶?情操的?目的?（六）?思考與?練習(xí)：?（略）?當(dāng)堂?練習(xí)，?加強(qiáng)和?鞏固對?知識的?理解，?培養(yǎng)學(xué)?生對祖?國傳統(tǒng)?藝術(shù)的?傳承與?創(chuàng)新精?神。?（七）?拓展延?伸：?面對民?間美術(shù)?的逐漸?消失的?現(xiàn)狀，?我們應(yīng)?該做些?什么。?教師?引導(dǎo)，?增加民?族自豪?感并引?出對非?物質(zhì)文?化遺產(chǎn)?的保護(hù)?，培養(yǎng)?學(xué)生對?祖國傳?統(tǒng)藝術(shù)?的傳承?與創(chuàng)新?精神?（八）?作業(yè)：?1、?請利用?互聯(lián)網(wǎng)?、圖