青曲中學(xué)貧困生資助工作總結(jié)范本

第3頁共3頁青曲中?學(xué)貧困?生資助?工作總?結(jié)范本?周陳?小學(xué)貧?困生資?助工作?匯報?材料?周陳小?學(xué)在校?學(xué)生_?___?人，其?中寄宿?學(xué)生_?___?人。_?___?年，全?校貧困?學(xué)生資?助工作?在區(qū)教?科體局?、當(dāng)?shù)?黨委政?府的直?接領(lǐng)導(dǎo)?和相關(guān)?部門的?密切配?合下，?我們嚴(yán)?格執(zhí)行?《__?__加?強貧困?寄宿生?生活費?補助相?關(guān)工作?___?_》文?件精神?及相關(guān)?工作要?求，求?真求實?，探索?創(chuàng)新，?使該項?工作得?以有條?不紊地?持續(xù)深?入推進(jìn)?，使_?___?名貧困?學(xué)生得?到實實?在在的?資助而?安心學(xué)?習(xí)健康?成長，?黨和國?家惠農(nóng)?惠學(xué)之?政得到?了衷心?擁戴。?現(xiàn)將我?校貧困?生資助?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?健全_?___?，統(tǒng)籌?安排?青年鄉(xiāng)?位于召?陵區(qū)東?南部，?屬農(nóng)業(yè)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?農(nóng)村經(jīng)?濟相對?落后，?農(nóng)民的?生活條?件相差?很大，?貧困學(xué)?生依然?存在。?貧困學(xué)?生資助?工作，?是國家?幫助貧?困家庭?學(xué)生解?決實際?困難，?鞏固“?普九”?成果的?重要惠?民之舉?，是學(xué)?習(xí)實踐?___?_的一?項重要?舉措。?作為學(xué)?校，更?應(yīng)把對?貧困學(xué)?生資助?工作放?在重要?的位置?。__?__年?秋，按?照上級?要求，?為了公?平、公?正地高?效開展?該項工?作，我?們成立?了全鄉(xiāng)?中小學(xué)?貧困學(xué)?生資助?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，由學(xué)?校校長?任組長?、村干?部和學(xué)?校班主?任為成?員的領(lǐng)?導(dǎo)小組?。全面?具體負(fù)?責(zé)__?__、?協(xié)調(diào)、?落實貧?困學(xué)生?資助工?作的宣?傳、調(diào)?查、評?審、公?示、報?批、發(fā)?放、監(jiān)?管，做?到了分?工明確?、責(zé)任?到人、?機構(gòu)健?全、_?___?嚴(yán)密，?確保了?國家對?學(xué)生資?助的資?金按政?策按時?、足額?、準(zhǔn)確?地發(fā)放?到位。?二、?廣泛宣?傳，全?面摸排?為使?國家資?助貧困?生政策?家喻戶?曉，學(xué)?校通過?張貼標(biāo)?語，校?務(wù)公示?欄公示?及學(xué)校?集會等?形式對?貧困生?資助政?策及工?作流程?情況進(jìn)?行全方?位、多?角度的?廣泛深?入宣傳?，讓廣?大貧困?學(xué)生、?家長、?社會各?界全方?位了解?國家的?惠家惠?學(xué)政策?，熟悉?貧困生?資助八?項工作?程序，?即指標(biāo)?下達(dá)、?個人申?請、信?息采集?、審核?評定、?___?_公示?、資料?上報、?資金發(fā)?放、網(wǎng)?上公開?，從而?營造了?全社會?___?_貧困?資助、?關(guān)心貧?困學(xué)生?的良好?氛圍。?在這次?對補助?貧困寄?宿生生?活費資?助對象?重新認(rèn)?定工作?中，學(xué)?校通過?全校學(xué)?生集會?，講清?要求，?為了防?止有貧?困寄宿?生漏報?，要求?所有寄?宿生人?人參與?申報，?分班落?實。周?末學(xué)生?將義務(wù)?教育階?段學(xué)生?家庭貧?困程度?量化評?估表帶?回家，?與家長?共同對?自己家?庭貧困?程度進(jìn)?行自評?，并提?供造成?貧困原?因的相?關(guān)證明?材料，?周日返?校時與?自評表?一同上?交班主?任，由?各班主?任統(tǒng)一?上報學(xué)?校。?三、強?化責(zé)任?，四級?會審。?在資?助評審?工作開?展中，?由學(xué)校?校長、?村干部?和班主?任組成?評審小?組，先?由各村?書記召?開村民?委員會?，對本?村寄宿?生的自?評表逐?人進(jìn)行?審核，?并量化?評分。?然后，?評審小?組集中?逐人審?核，確?認(rèn)該生?家庭貧?困狀況?，評分?無誤后?三方簽?字蓋章?。對有?爭議的?貧困家?庭，由?學(xué)校與?村組干?部到學(xué)?生家中?實地核?查。評?審結(jié)束?后，評?審小組?依據(jù)區(qū)?下達(dá)的?指標(biāo)數(shù)?，按量?化得分?從高到?低的原?則擬定?受助學(xué)?生__?__，?嚴(yán)把公?示公告?關(guān)，在?各村村?務(wù)公示?欄和校?務(wù)公示?欄張貼?公示一?周，設(shè)?立咨詢?___?_電話?。在評?審中，?嚴(yán)格按?照程序?辦事，?做好評?審會議?記錄，?嚴(yán)把個?人申請?關(guān)、資?助條件?關(guān)、信?息錄入?關(guān)、審?核簽字?關(guān)，凡?評審人?員一一?簽字?，對評?審的結(jié)?果予以?負(fù)責(zé)認(rèn)?同。評?審工作?的層層?審核，?層層把?關(guān)，陽?光下的?公開公?正公平?透明運?作，加?之具有?廣泛代?表性、?權(quán)威性?評審人?員的求?真負(fù)責(zé)?態(tài)度，?使整過?資助工?作的核?心關(guān)鍵?環(huán)節(jié)落?到了實?處，有?效地防?范了投?訴、_?___?事件的?發(fā)生。?四、?強化監(jiān)?管，感?恩成長?。為?使資助?款項無?截留無?挪用情?況發(fā)生?，學(xué)校?把好資?金管理?關(guān)，做?到?？?專用，?給受助?學(xué)生建?立個人?專用賬?戶，并?指導(dǎo)學(xué)?生周月?計劃消?費額度?。要求?班主任?協(xié)管到?位，叮?囑監(jiān)護?人接管?到位，?節(jié)源長?流，保?證學(xué)生?安心生?活學(xué)習(xí)?。為使?資助工?作規(guī)范?嚴(yán)密，?促進(jìn)資?助工作?健康開?展，我?們及時?總結(jié)經(jīng)?驗得失?，擬定?資助系?列材料?建檔目?錄，按?文件、?基本情?況申報?表、評?審公示?、資助?表卡冊?、總結(jié)?等分門?別類，?科學(xué)建?檔，規(guī)?范裝訂?，專柜?存放，?實行專?人管理?。同時?，我們?引導(dǎo)受?助學(xué)生?牢記黨?恩，學(xué)?會感恩?，并把?感恩的?心轉(zhuǎn)化?成學(xué)習(xí)?成長的?動力，?是資助?工作的?出發(fā)點?和落腳?點，是?我們在?資助工?作中不?可忽略?的一項?重要工?作。學(xué)?校要求?各處室?、教師?，特別?是班主?任有意?識有計?劃地開?展資助?學(xué)生的?談心、?自強自?立、感?恩奉獻(xiàn)?等教育?活動，?讓學(xué)生?明白愛?和感恩?不僅要?存在心?里，而?且要說?出來，?更重要?地是落?實在行?動上，?自尊自?強自立?，健康?成長，?才是最?好地感