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最常考的改病句題型總修改病先要了解病的類型尋找病因，能有針性地進(jìn)行修，以下介紹種最?？嫉木漕愋汀静【湫头治觥恳弧⒊蓺埲?。指句子不完整，缺少誰”，么樣”做什么”（也就是缺少主語，謂語或賓語等必要成份如“前幾天，送給小玲五本課外書”這句話，缺少誰（主語該在送給”的前面加上“我或“老師”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是，缺少“誰”什么人（謂語在“是”的后面補(bǔ)充我的爸爸”或我的老師等”。二、重累贅指句子中用的詞重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去其中的一個或幾個。如“王老師多次反復(fù)教育小明要遵守紀(jì)律”這句話中多次”和反復(fù)重復(fù)了，要刪去其中一個就對了。三、前矛盾。句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。如“昨天傍晚刮起了一夜大風(fēng)這句話中傍晚和“一夜有矛盾應(yīng)改為昨天傍晚刮起了大風(fēng)。”四、詞顛倒指句子中詞語的位置前后顛倒。如“李老師認(rèn)真修改閱讀了張華同學(xué)的作文。這句話中“修改”“閱讀”詞序混亂，顛倒，應(yīng)該把“修改”和“讀”調(diào)換一下位置，改為李教師認(rèn)真閱讀修改了張華同學(xué)的作文。”五、搭不當(dāng)指句子中相關(guān)的成份不符合語言習(xí)慣，在意思上不能配合，搭配不當(dāng)。如“王麗十分愛護(hù)時間這句話中愛護(hù)”與“時間搭配不當(dāng)改為“愛惜”。六、用不當(dāng)。句子中某個詞語運(yùn)用得不恰當(dāng)。如“同學(xué)們熱心歡迎老師。這句話中“熱心”一詞用得不當(dāng)，應(yīng)改為“熱情”。七、概不清。句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長城故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡”這里的“南京長江大”不屬于古跡，歸屬概念不清，應(yīng)改為萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！卑恕⒅覆幻?。句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。句子中的“她”有兩個，到底是黃虹爬得快，還是趙燕得快呢？指代不明。應(yīng)改為“……她比趙燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰?；颉啊S虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰?！?/p>

九、不合事實(shí)指所描寫的情況和事實(shí)不符合。如“秋天校園里盛開著桃花梨花一串紅菊花和芙蓉花”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天開的，是春天開的。不符合季節(jié)的事實(shí)，應(yīng)該刪去。十、關(guān)詞誤用。句子中的關(guān)聯(lián)詞誤用，或搭配不當(dāng)。如“不但黃山是個風(fēng)景優(yōu)美的地方而且我很想去游覽一下”這句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”改為“因?yàn)椤浴比纭澳阒挥姓J(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)能取得良好成績句子中只有……就……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有……才……”?！揪C合習(xí)】一、成份殘缺1.在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。2.公共汽車在我家門前的小路上。3.爸爸在燈光下。4.我們要艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。5.每個小學(xué)生都認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。6.通過閱讀這篇文章，對我的教育很大。二、重復(fù)累贅1.老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。2.漫山遍野到處都是果樹。3.我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡活動。4.老奶奶想起了許多過去的往事。5.公園里的花很漂亮美麗。6.小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。7.看了小品《如此包裝家不約而同異口同聲地笑了起來。8.她仔細(xì)端詳這位老奶奶。三、前后矛盾1.全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。2.昨天傍晚下了一夜大雨。3.我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。4.我斷定他大概是陸麗的哥哥。5.同學(xué)們整齊地排隊擠進(jìn)了電影院。

6.五顏六色的紅旗飄在天安門上空。7.這次考試全班幾乎沒有不及格的。8.我們大概用了整整一周時間，把花園修理好了。四、詞序顛倒1.這是晴朗的一個夜晚。2.秋天的北京是美麗的季節(jié)。3.我們討論并且聽了校長的報告。4.這兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！5.語文對我產(chǎn)生了濃厚的興趣。6.我國人口是世界上最多的國家。7.通過這個階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績提高了。8.我一定改正缺點(diǎn)，虛心接受大家意見。五、搭配不當(dāng)1.人民群眾的生活不斷得到改良。2.在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。3.在歡送會上，同學(xué)們演唱了歌曲和舞蹈。4.鄭明同學(xué)穿著棉衣和圍巾上學(xué)去了。5.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。6.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。六、用詞不當(dāng)1.我們班李林評上了三好”學(xué)生的稱號。2.小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。3.奇奇做錯了事，心情很繁重。4.我只是把養(yǎng)花作為生活的一種情趣。5.經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。6.他很頑強(qiáng)，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。7.這場拔河比賽非常激動。8.我們都很愛護(hù)今天的幸福生活。七、概念不清1.動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。

2.公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。3.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。4.圖書角有《兒童文學(xué)文藝》和《中國少年報》等課外書。5.上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國有名的古跡。6.造紙是我國的四大發(fā)明。7.他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。8.黨中央派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。八、指代不明1.老師把小明和小李叫到跟前，對他說：要按時交作業(yè)。”2.小麗和小紅是好朋友，她常常幫她講解題目。3.有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。4.妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。九、不符合事實(shí)1.我看到太陽從西方升起。2.春天來了，桂花香飄十里。3.八百多人，幾千條