高中校園廣播稿

第頁高中校園廣播稿中學(xué)校內(nèi)廣播稿1

(校內(nèi)之聲片頭音樂)

各位老師，各位同學(xué);

大家好!

歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽本期的。之聲節(jié)目，我是XXX，我是XXX。

新年的腳步漸行動漸遠(yuǎn)，經(jīng)過一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清爽在大地上駕臨 。坐在課桌前，我想大家肯定是斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槲覀兊男闹袘延幸环菝烂畹南蛲?/p>

是啊，生活給予了我們每個(gè)人不同的財(cái)寶，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芳香。

同學(xué)們，或許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;或許，你昨日曾遭遇挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。遺忘以前的勝利與失敗，我們只須要把閱歷和教訓(xùn)銘刻于心。

正如一個(gè)盛著半杯水的水杯，悲觀的人恒久說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態(tài)確定了他們對待生活的看法。換一種心態(tài)，學(xué)習(xí)生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽天。

書富如海，天外有天，稱心如意，原委有幾人能夠呢?但只要想起桌頭小山般的書本，深夜里撐開沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓言，課間非常鐘多數(shù)伏于桌面補(bǔ)充睡眠的同學(xué)，自己在平常的確做到了以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人，為了自己的目標(biāo)能不斷追求，醒悟的挫折意識下，有著強(qiáng)有力的與挫折抗?fàn)幍闹練夂蜎Q心，在困難中勇往直前，經(jīng)住了風(fēng)雨吹打，只有這樣，我們才能夠說：我們沒有虛度年華。

面對失敗，讓我們牢記一位老者的話：一個(gè)人假如失敗了，并不證明他恒久完了;假如他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才恒久完了。做人第一，做學(xué)問其次。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。

瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。

年輕的摯友們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期盼迎接日出，讓那絢麗的朝陽點(diǎn)綴我們的壯美人生!

最終把這首《踏浪》獻(xiàn)給大家,祝大家在新的學(xué)期中收獲多多!

中學(xué)校內(nèi)廣播稿2

男：各位老師、女：各位同學(xué)：合：大家好！

女：太陽和月亮斯兩張唱片，將時(shí)間進(jìn)行曲播放在人生的途間，有時(shí)激越高亢，每一的節(jié)拍都鏗鏘雄壯；有時(shí)低回舒緩，每一個(gè)音符都悱惻纏綿。莊重肅穆時(shí)，如一首凝重深厚的詩篇；一唱三嘆時(shí)，似一首柳暗花明的畫卷……

歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽本期的“校內(nèi)之聲”節(jié)目，我是XXX我是XXX

男：童年無暇，是初升的太陽，寧溢干凈，那青春呢？青春是什么？青春是一幅絢爛彩的山水田園，微風(fēng)過后，激情永存。下面請你觀賞詩歌《記憶》。

吉他是眾人熟知的而且深受大家喜愛的樂器，我們校內(nèi)中的吉他雖是不行演奏的，但它同樣能給大家?guī)頊剀芭c快樂，下面請觀賞今日的“心靈吉他”。

女：看著兩周后的高考正向高三同學(xué)走來！我們每個(gè)同學(xué)的心都在驚顫著，因?yàn)楦呖嫉牟椒ゲ恢钩蚋呷?，他也會朝向我們，我們必需向他挑?zhàn)！可面對各色各樣的學(xué)生，卻存在不同的思維；有的希望立刻就考，有的希望時(shí)間在充裕一些，能將全部課本再看一遍……然而這些卻都無法阻擋高考的腳步。為什么有的同學(xué)已經(jīng)努力了，可收到的效果卻不大樂觀呢？為了幫組同學(xué)們找尋一個(gè)正確的，今日我們把學(xué)生會的學(xué)習(xí)部長XXX同學(xué)請到我們節(jié)目中來，讓他給大家介紹一下他的！

主持人：xxxxxx,同學(xué)，你好！

XXX：你好！

主持人：歡迎你到我們節(jié)目中來，首先請你談?wù)勀阍鯓涌创龑W(xué)習(xí)這件事？

XXX：略

主持人：接下來你再給大家介紹一下，在學(xué)習(xí)的過程中，用什么方法才能取得最佳效果呢？特殊是在理科方面。

XXX：略

主持人：同學(xué)們，你們細(xì)致想一想,這的的確個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。左棟梁同學(xué)，在你學(xué)習(xí)的過程中給你印象最深最好玩的一件事是什么呢？當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)困難是你怎樣對待它呢？

XXX：略

主持人：同學(xué)們，考考考，老師的法寶。月考、統(tǒng)考、模擬考，我們個(gè)個(gè)是歷經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士；分分分，學(xué)生的命根。我們終日忙得都是分?jǐn)?shù)，想的是成果，關(guān)注的是名次。我們是離弦的箭，我們是過河的卒——人生能有幾回搏？愛拼才會贏！尊敬的父母、老師請你們信任——我們始終在努力！是的，不管成果結(jié)果如何，最重要的是不放棄自己。

（背景音樂）男：好了，敬愛的聽眾摯友們，隨著談話的結(jié)束，我們的節(jié)目也在不知不覺中要和大家說再見了！在這里我們特別感謝左棟梁同學(xué)得到來，祝他在以后的學(xué)習(xí)、生活中萬事如意，勇攀高峰！同時(shí)也祝各位老師、同學(xué)，身體健康，百事可樂！

女：天是晴朗的，音樂是美麗的，人的心情是會變的！歡迎大家觀賞今日的“音樂之窗”，把困難的心情變得簡潔，把簡潔的心情變得充溢，讓自己在簡潔與充溢中度過有意義的一天，下期我們同一時(shí)間再會！

中學(xué)校內(nèi)廣播稿3

男：

讓青春接著

全部的結(jié)局都已寫好

全部的淚水也都已啟程

卻突然忘了是怎樣的一個(gè)起先

女：

在那個(gè)古老的不再回來的夏日

無論我如何的去追索

年輕的你只如云影拂過

而你微笑的面容極淺極淡

漸漸隱沒在日落后的群嵐

男：

逐翻開那發(fā)黃的扉頁

命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣

含著淚我一讀再讀

卻不得不承認(rèn)

青春是一本太倉促的書

女：這是席慕容所作一首關(guān)于青春的詩，關(guān)于青春的漂亮與無怨。是的，青春太過于倉促，以至于我們無法停止。但是在青春的土壤中，我們的記憶是潮濕的，我們不是植物，不能在這片土地上生生不息，當(dāng)我們回眸青春時(shí)，仿佛有一種說不出的痛，許多人都會問：青春的訣別是否意味著年邁的將近?

其實(shí)，青春，始終在接著

男：中學(xué)時(shí)期，是最美妙的青春時(shí)間，經(jīng)驗(yàn)過快樂，苦痛，甜蜜，悲傷，直至最終的分別;努力過，沉醉過，在歡歌與淚水中結(jié)束，然后各奔東西，起先自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，恒久沉淀在每一個(gè)人的心中。

女：共同的青春歲月，屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子，在這段青蔥的歲月里，只要我們仔細(xì)地走過，真誠地經(jīng)驗(yàn)過，堅(jiān)毅地面對過，英勇地站起來過，我們都能在多年以后，還能驕傲地回憶那無怨無悔的青春年頭。

讓青春接著，你打算好了嗎?

下面請觀賞由同學(xué)帶來的歌曲《butterflyflyaway》。

男：人的一生要經(jīng)驗(yàn)如此漂亮的旅程，像那純真無邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩(wěn)的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：我最美的年華，正是在這青春的校內(nèi)。

女：每個(gè)人都有屬于自己的青春，請抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話，青春將恒久在你面前，青春將恒久陪在你的身邊。

男：當(dāng)我們身披灑滿陽光的羽翼，飛過這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么?是一腔澎湃的熱血，是充溢希望的雙手，是在光明之門前停留的一個(gè)個(gè)期盼的眼神。

女：這時(shí)你會發(fā)覺，青春真好。我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光線比太陽還要光明，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的呼喊，青春的校內(nèi)，散發(fā)著年輕的地方。

男：敬愛的同學(xué)而，來吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校內(nèi)。

下面請觀賞由同學(xué)帶來的鋼琴曲

女：翱翔，多么漂亮的詞匯，他能帶領(lǐng)我們找尋幻想，他能帶領(lǐng)我們回到家鄉(xiāng)，翱翔的感覺是如此奇妙，翱翔的我們將喊出時(shí)代的交響。但我們該如何翱翔，又該飛向何方?

男：我知道我們不會無休止地在天空回旋，漫無目的的找尋;但我們也不該無奈的停在原地，在現(xiàn)實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起消逝的放縱，青春的時(shí)間是幻想駐留的最終一個(gè)空港。

女：仰視蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未蒼老的心卻早已失去那最終一絲跳動的欲望，那不是死亡，只不過是幻想被人奪走，只不過是人間最終的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念翱翔。

男：翱翔難免會面臨漫天的暴雨，翱翔必定會迎接刺骨的寒霜，但十年磨劍的學(xué)子，當(dāng)然會用自己的一腔青春熱血戰(zhàn)勝一切險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)生命的遠(yuǎn)航。下面請觀賞由同學(xué)帶來的歌曲

女：遠(yuǎn)航，在這筑夢的地方，我們相聚在這青春的校內(nèi)，我們度過這段美妙的時(shí)間，我們用最渴望的心在這片沃土上吸取養(yǎng)料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。

男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷芳香。

女：當(dāng)我們在校內(nèi)里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏，送走一個(gè)又一個(gè)秋冬，當(dāng)我們在校內(nèi)里迎來一批又一批同學(xué)，送走一個(gè)又一個(gè)同窗，青春的我們在校內(nèi)里成長，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最艷麗的花朵。

男：青春的我們在校內(nèi)里成長，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校內(nèi)在悄無聲息的幫助我們成長，青春的我們在校內(nèi)即將起先遠(yuǎn)航。

下面請觀賞同學(xué)的詩歌作品

男：風(fēng)雨里，我們踏著激揚(yáng)穩(wěn)健的腳步前行;陽光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望;在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的幻想。

女：即使遍體傷痕，內(nèi)心卻甜如蜜水，因?yàn)槟蔷褪潜皇廊速濏灥那啻猴L(fēng)采?？▋?nèi)基說道世界沒有最好，只有更好。海明威告知我們?nèi)酥荒鼙粴灉?，卻不能被戰(zhàn)勝。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。

男：青春是一株無名的小草，雖在角落，亦有芳香;青春是一多天涯的白云，自由浪漫，純真無暇;青春是一把開鋒的利劍，敏銳堅(jiān)決，大膽向前;青春是一個(gè)金色的太陽，燃燒激情，釋放榮光;青春是那自由奔放的江水，氣概磅礴，浩浩蕩蕩;其實(shí)，青春是那個(gè)浩瀚的星空，等待你我，自由翱翔!

女：好了，敬愛的同學(xué)們，我們今日的節(jié)目到這里就要和您說再見了。

本期《校內(nèi)風(fēng)景線》由1106班團(tuán)

中學(xué)校內(nèi)廣播稿4

A：多變的天氣，會否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?

B：多變的環(huán)境，會否讓你對從以往的'思念忽隱忽現(xiàn)?

是的，一切總在變，但珥中之聲給你帶來的將是不變的：清爽的文章和好聽的音樂。

A：我是×××;

B：我是×××。

A：因?yàn)槲覀兩钪晕覀儞碛兄?，因?yàn)閾碛辛耍晕覀內(nèi)A蜜著，給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?/p>

擁有

這世間，美妙的東西實(shí)在數(shù)不過來，我們總是希望得到許多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。

假如你失去了太陽，你還有星光的照射;失去了金錢，還會得到友情;當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時(shí)，倍加珍惜;失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

擁有誠懇，就舍棄了虛偽;擁有充溢，就舍棄了無聊;擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛校谝恍r(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎?

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充溢、滿意呢?

選擇淡泊，然后打算走一段山路。

B：是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的的確不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)遺忘珍惜，終歸許多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是一首《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》。

中學(xué)校內(nèi)廣播稿5

甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色

乙:給你的世界奏一曲好聽的歡歌

甲乙:伴隨著這熟識的樂曲傾聽著這動人的旋律永和之聲校內(nèi)廣播又如期和你見面了。甲：我是今日的主播()

乙:我是今日的主播()，今日為大家打算的欄目有：新聞直通車、文學(xué)星空、名人故事以及每周一歌。

甲：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳

乙：家事、國事、天下事，事事關(guān)切。

甲乙：歡迎大家來到新聞直通車。

甲：上周一下午體鍛課，永和中學(xué)初一年段博雅陽光系列競賽之跳繩積分賽在操場上進(jìn)行。在這里，同學(xué)們即將要把自己的練習(xí)成果呈現(xiàn)出來：每一個(gè)人都是那么專注仔細(xì)，每一個(gè)人都在奮力拼搏，為班級的總成果做出自己的努力。每一根繩子在陽光的照射下舞動，每一個(gè)笑容在喜悅的襯托下綻放。

乙：上周四下午，我校體育館內(nèi)隆重實(shí)行了少先隊(duì)員退隊(duì).新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式暨慶六一青春校內(nèi)合唱競賽。全體初一學(xué)生用這種特別的方式紀(jì)念自己人生中的最終一個(gè)六一兒童節(jié)。儀式在出旗曲中緩緩拉開帷幕。在團(tuán)委周浙英老師的主持下，少先隊(duì)員摘下了伴隨自己多年的紅領(lǐng)巾，把它當(dāng)心翼翼的放入口袋、細(xì)致珍藏告辭了天真爛漫的童年，邁入了青春的大門。儀式上，一(6)班余瓏同學(xué)做了退隊(duì)感言。

甲：有一朵花開的時(shí)間須要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音

乙：有一盞茶濃的間隙須要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

甲：花開花落茶沉茶浮

乙：心情積蓄味道幾何

甲乙：歡迎來到文學(xué)星空

甲：請同學(xué)們觀賞由初二五班的王徐凱帶來的《藏者》

我有一個(gè)摯友，是外地人。一個(gè)月兩個(gè)月就來一次電話，我問你在哪兒，他說在你家樓下，你有空沒空，不速而至，偏偏有禮貌，我不見他也沒了方法。

他的臉長，顴骨高，原本是強(qiáng)項(xiàng)角色，卻一身的橡皮，你夸他，損他，甚至罵他，他都是笑。這樣的好脾氣像澄澈見底的湖水，你一走進(jìn)去，它就把你淹了。

我的缺點(diǎn)是太愛吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送來，大致吃到五斤至十斤。給他錢，他是不收的，只要字，一斤茶一個(gè)字，而且是單紙上寫單字。我把這些茶裝在特地的冰箱里，款待天南海北的客人，沒有不稱道的，這時(shí)候，我就覺得我是不是給他寫的字少了?到了冬天，他就穿著那件寬大的皮夾克來了，皮夾克總是拉著拉鏈，從里邊掏出一張拓片給我顯派。我要的時(shí)候，他偏不給，我已經(jīng)不要了，他卻說送了你吧，還有同樣的一張，你在上邊題個(gè)款吧。我題過了，他又從皮夾克里掏出一張，比前一張更好，我便寫一幅字要換，才換了，他又從皮夾克里掏出一張。我突然把他抱住，拉開了拉鏈，里邊竟還有三四張，一張比一張精彩，接下來倒是我寫好字去央求他了。整個(gè)一晌，我開心地和他爭鬧，待他走了，就大覺懊悔，我的字是很能變作錢的，卻成了一頭牛，被他一小勺一小勺奇妙著吃了。有一日與一幫書畫家閑聊，說起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了很多書畫，罵道：這賊東西!卻又說：他幾時(shí)來啊，有一月半不見!

我去過他家一次，要瞧瞧他一共保藏了多少古董字畫，但他家里僅有可憐的幾張。問他

是不是做字畫買賣，他老婆埋怨不迭：他若能存一萬元，我就燒高香了!他就是千辛萬苦地采買茶葉和收集本地一些碑刻和畫像磚拓片到西安的書畫家嘻嘻哈哈地?fù)Q取書畫，又慷慷慨慨地分送給另一些摯友、同志。他生活須要錢卻不為錢所累，他酷愛字畫亦不作字畫之奴，他是真正的字畫愛好者和保藏者。

真正的愛好者和保藏者是不把所愛之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是保藏文物古董的其實(shí)都是被文物古董所保藏。人活著最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過程。摯友被摯友們罵著又愛著，是因了這個(gè)摯友的真誠和好玩。

乙：傾聽鳴蟬的快樂;盡享微風(fēng)的涼爽。人生的意義在于什么?初二五班唐培培帶來的《世間唯缺心靈安靜》為我們解答。

年輕時(shí)，我曾把一切自認(rèn)的人生美事、人生渴望，列成一張明細(xì)表，其中包括了健康、英俊、愛情、才智、才能、權(quán)勢、名譽(yù)、財(cái)寶

我非常得意地把它交給一位聰慧睿智的長者過目。我自信地說:這是我生命中最大美事的總和，若都能擁有，我就擁有最華蜜的人生了。那位老人的眼睛深處閃過一股諧趣的光線，他說：這張清單棒極了。接著又若有所思地指出:內(nèi)容搜集得很齊全，依次也支配得很合理。可是，年輕人，你好像略掉了最重要的一項(xiàng)。假如你忘掉了這一項(xiàng)，那所得的種種，就都會成為可怕的苦痛。

哪一項(xiàng)沒有列進(jìn)去呢?我問。他拿起一支紅筆，一筆勾銷了我全部的青春美夢，然后寫了幾個(gè)字心靈的安靜。

他說:這是命運(yùn)之神保留給她特殊眷顧的人的禮物。她賜給許多人才能、財(cái)寶、名譽(yù)和漂亮，可是，只有心靈的安靜，是她應(yīng)許的最終獎賞，也是她至愛的表征，所以她頒賜時(shí)也最為審慎。

我當(dāng)時(shí)迷惑不解。很多年來，我仍不停地追逐著這些幻想，卻發(fā)覺自己始終得不到我想要的充溢和歡樂。

如今，我最終了解了老人的話唯有能獲得心靈的安靜，才能擁有真正的生命，也才能不再為苦惱所牽。

甲：草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著我們,

乙：把我們的美妙愿望隨風(fēng)飄揚(yáng),凝合在每一個(gè)角落,充滿在天地間,永久不散。

甲：請觀賞，初二五班王金藝同學(xué)帶來小詩二首。

乙：

世界的約定

晶瑩的淚光之中，微微搖曳著的笑容。萬物初始值之際，與世界許下的約定。

此時(shí)此刻的孤寂，那曾經(jīng)相伴的往日，孕育出今日的閃爍光彩，仿若初次相逢的美妙。盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影你已化作陣陣和風(fēng)，輕撫我的臉龐。

光影斑駁的午后，戀戀不舍的分手，與世界的約定，決不會就此結(jié)束。

即使現(xiàn)在形單影只，明日照舊滿懷希望，是你讓我初次體會，潛藏夜色中的溫順。盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影潺潺流淌的小溪里，白云千載的藍(lán)天上，

靜謐馨香的花朵中，你將恒久自由翱翔。

甲：

從前慢

記得早先少年時(shí)，大家誠懇切懇

說一句，是一句

清早上火車站，長街黑暗無行人

賣豆?jié){的小店冒著熱氣

從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢

一生只夠愛一個(gè)人

從前的鎖也好看，鑰匙精致有樣子

你鎖了，人家就懂了

甲：絢麗色調(diào)，繽紛校內(nèi)，體會文學(xué)，情感生活。

乙：酸甜苦辣，有笑有淚，苦樂相伴，這便是人生。

甲：請大家觀賞，由初二五班王錦豪帶來的《微言博義》

別在樹下徘徊，別在雨中深思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)覺，過去的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片光明的天，不會使人感到彷徨。

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流淌，它時(shí)而安靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會變得更加堅(jiān)毅。

往事如歌，日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的快樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過缺憾，卻沒有失去青春的漂亮。信任自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰。

船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

甲：古往今來，國內(nèi)國外，有著多數(shù)有成就的人，他們或是學(xué)者，或是科學(xué)家，或是總統(tǒng)，或是企業(yè)家。雖然他們的成長經(jīng)驗(yàn)與從事的職業(yè)各不相同，但是他們卻始終引領(lǐng)這一般的人走向?qū)儆谧约旱拿烂钌?。傾聽名人的故事，你或許也會發(fā)覺屬于你的那一條華蜜的道路。歡迎走進(jìn)名人故事。

乙：白巖松誕生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)毅和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平常給人印象總是一本正經(jīng)的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)調(diào)皮包，經(jīng)常惹媽媽生氣，被媽媽打。

白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會感到驚奇。隨著年齡的增長，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)毅性格。慢慢地，白巖松的成果跟了上來。

高三那年，為了讓成果提高得更快，他把全部學(xué)過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1010多頁等等。然后，白巖松一天看每科30頁書，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松最終考上了高校。

現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說：青春最可愛的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯多數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要抓緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒有改正的時(shí)間了。

甲：避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，迂回盤亙于鄉(xiāng)間小道，傾聽天籟之音，補(bǔ)充生命的綠色。

乙：歡迎大家來到每周一歌，

今日為大家放送的歌曲是《》

本周生日的同學(xué)有、、、、、在這里我們誠心地祝他們，生日歡樂。

甲：時(shí)間總是在人不經(jīng)意間流失，歡樂的時(shí)間總是很快過去的，今日的廣播節(jié)目就要跟大家說再見了。

乙：感謝大家20分鐘的真誠陪伴，下周同一時(shí)間，再見。

中學(xué)校內(nèi)廣播稿6

每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，歡迎大家收聽本期的音樂嘉年華，我是曉清，我是明裕。本期節(jié)目同樣精彩，

首先讓我們一起來關(guān)注下近期的消遣動態(tài)

[20xx年04月24日香港訊]王杰在香港舉辦了《唱好生命音樂會》活動。黑色休閑西裝配以鏤空的藍(lán)色牛仔褲，一絲瀟灑感覺中一貫的浪子形象盡顯無疑。

王杰表示，這次的活動主要就是為了激勵和勸告年輕摯友用一種主動向上的看法去生活。而自己在這次的音樂會活動上也會獻(xiàn)唱兩到三首歌曲為年輕的摯友加油助威。

說到青海的災(zāi)情，王杰坦言一向不喜愛以自己的名義捐款的他已經(jīng)和歌迷集合在一起為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)了款項(xiàng)。雖然這也只是綿薄之力，但是他還是號召更多的摯友有錢的出錢，有力的出力，更是提示大家為災(zāi)區(qū)供應(yīng)更多的醫(yī)用藥品和必備生活品。

由香港演藝協(xié)會舉辦，會長曾志偉發(fā)起，孫楠負(fù)責(zé)內(nèi)地號召的“演藝界情系玉樹關(guān)愛行動大匯演”主題曲《手連心》已經(jīng)進(jìn)入驚慌的錄制階段。據(jù)了解，雖然從號召到起先的時(shí)間只有2-3天，主題曲的錄音版及mv版要趕在25號交到香港，但孫楠特別感動內(nèi)地藝人的齊心和團(tuán)結(jié)，基本上，只要留在北京的演藝圈藝人都到齊，正是有了大家的攜手互助，《手連心》的錄制時(shí)間緊迫，卻進(jìn)展順當(dāng)。自毛阿敏、那英、羽泉、韓紅等歌手的灌錄之后，光線當(dāng)家主播索妮、謝楠也緊隨其后趕往了錄音棚，加入聲援香港賑災(zāi)活動。

[20xx年04月24日北京訊]由香港演藝人協(xié)會舉辦，孫楠任內(nèi)地召集人的《演藝界情系玉樹關(guān)愛行動大匯演》主題曲《手連心》前天進(jìn)行其次天的錄音，內(nèi)地樂壇大姐毛阿敏黃昏6時(shí)低調(diào)的與孫楠出現(xiàn)在北京錄音室。

放歌

中學(xué)校內(nèi)廣播稿7

甲：寧小校內(nèi)我的家。

乙：你是太陽我是花。

甲：伴隨著歡快的鈴聲，“書香校內(nèi)”廣播站又和大家見面了。

乙：尊敬的老師們。

甲：敬愛的同學(xué)們。

乙：大家好！

甲：我是四年二班主持人李秭墨。

乙：我是主持人高露禹。

甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充溢富有、多姿多彩？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的芳香，閃爍出無限的光輝？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？

乙：那就是讀書，讀書給了我學(xué)問，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力氣。

甲：讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：學(xué)問。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不歡樂嗎？下面請聽《我與名著共成長》——

乙：說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時(shí)候，那時(shí)的我每晚躺在媽媽暖和的臂彎時(shí)，都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

甲：慢慢地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。

乙：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！弊屛腋∠肼?lián)翩；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的安靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

甲：沒走幾步，又到了散文果園，放松一下驚慌的心情，躺在樹陰下，順手摘下熟透的果實(shí)，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細(xì)細(xì)品嘗。間或吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉，細(xì)細(xì)感受你就會發(fā)覺，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情。

乙：小說海洋一望無際，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)會了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的才智與足智多謀?！端疂G》中一百零一零一零八位英雄的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學(xué)功底。小說海洋就是這樣新穎 ，充溢了文學(xué)學(xué)問的波濤此起彼伏。

甲：從這些活靈活現(xiàn)的故事里，我看到時(shí)間老人漸漸訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。充溢了我的人生閱歷。

乙：感謝你，我成長中最真摯的摯友，是你讓我博覽群書，知道了很多道理，我和你恒久在一起。

甲：原來，書的種類也許多，如童話、散文、小說等。其中，劇情跌宕起伏，令人目不暇接。不過，要想真正領(lǐng)會其中的意圖，還要到書中去找尋。

乙：好了！今日的書香校內(nèi)廣播就到這，感謝大家的收聽，再見。

甲：再見。

中學(xué)校內(nèi)廣播稿8

甲：點(diǎn)擊學(xué)校生活，感受校內(nèi)精彩；

乙：放飛青春幻想，打造陽光生活。

合：菁——菁——?！獔@。

甲：在這熟識而又暖和的音樂聲中，我們“菁菁校內(nèi)”廣播站又和您見面了。

乙：各位老師同學(xué)們，大家好！今日是9月28日，星期三。

甲：我是主持人：xxx。

乙：我是主持人：xxx。

甲：今日我們的《名人軼事》欄目給大家介紹的是心懷祖國的青年科學(xué)家施一公的故事。

乙：施一公1967年5月誕生在一個(gè)學(xué)問分子家庭，父親畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)高校，母親畢業(yè)于北京礦業(yè)學(xué)院，施一公的名字帶著深深的時(shí)代烙印：父母親給他取名“一公”，希望他“一心為公”。11015年被保送到清華生物系。清華園里的他學(xué)習(xí)成果年年名列全年級第一。他又以第一名的成果提前一年畢業(yè)。在精彩完成生物系課程的同時(shí)，他還獲得了數(shù)學(xué)系的學(xué)士學(xué)位。

甲：施一公注意全面發(fā)展，他恒久充溢激情，恒久樂觀，永不服輸。在中學(xué)期間，他就練習(xí)長跑，練過的項(xiàng)目從800米到1500米，再到3000米。進(jìn)入清華后，由于長跑隊(duì)只招收專業(yè)運(yùn)動員，施一公便轉(zhuǎn)練競走，從5000米到1萬米。他還在校運(yùn)動會上創(chuàng)下全校競走項(xiàng)目的紀(jì)錄。始終到11014年，在他高校畢業(yè)5年后，這個(gè)紀(jì)錄才被打破。

乙：11010年年初，施一公赴美深造，在全美一流的約翰·霍普金斯高校醫(yī)學(xué)院攻讀生物物理學(xué)及化學(xué)博士學(xué)位。施一公初到美國時(shí)，最先發(fā)覺的差距就是英語不行。他給自己規(guī)定每天背25個(gè)新單詞?？蒲猩希谒伎喔?，持之以恒。自信念的重建給施一公注入了一股巨大的力氣，他的科研實(shí)力快速提高。11017年4月，他還未完成博士后探討課題，就被普林斯頓高校分子生物學(xué)系聘為助理教授。

甲：普林斯頓高校給他供應(yīng)了面積達(dá)200平方米的試驗(yàn)室和近50萬美元的啟動基金。在當(dāng)時(shí)，這樣的待遇是許多人都無法企及的。良好的科研條件和機(jī)制為施一公供應(yīng)了施展才華的空間。短短9年間，他就獲得了普林斯頓高校最高級別的教授職位，并很快成為學(xué)校分子生物學(xué)系的領(lǐng)軍人物。

乙：施一公選擇癌癥作為自己的主攻方向，探討的課題是：細(xì)胞凋亡和癌癥發(fā)生的分子機(jī)理。致癌緣由始終是全球科學(xué)家致力探討的目標(biāo)之一。20xx年，由于破解了這一類生命科學(xué)之謎，當(dāng)時(shí)年僅36歲的施一公獲得全球生物蛋白探討學(xué)會頒發(fā)的“鄂文西格青年探討家獎”，成為這一獎項(xiàng)設(shè)立17年以來首位獲獎的華裔學(xué)者。迄今為止，施一公已在國際權(quán)威學(xué)術(shù)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文101余篇。

甲：在普林斯頓，學(xué)校資助他購買了500平方米的獨(dú)棟別墅，他擁有15畝土地，一對龍鳳胎兒女。事業(yè)的勝利也給施一公教授帶來了優(yōu)越而華蜜的家庭生活。

乙：然而，面對廣袤的事業(yè)發(fā)展前景，面對優(yōu)越的生活條件，施一公卻作出了一個(gè)讓很多人為之驚異而欽佩的確定：放棄這一切，全職回國，回到母校清華。在他看來，“愛國是最樸實(shí)的感情，有誰不愛自己的母親呢？”

甲：回到清華后，施教授起先了事業(yè)的新征程。他還是像學(xué)生時(shí)代那樣充溢激情，現(xiàn)在每天都工作16個(gè)小時(shí)以上。他自己說：“回到清華后，我每天早上都很激烈，又是新的充溢的一天，又可以做許多事情。當(dāng)你很有志向、心情開心的時(shí)候，就覺得特殊有勁?！?/p>

乙：盡管清華已盡其所能地為施一公的科研供應(yīng)便利條件，但仍無法與他在普林斯頓高校的條件和環(huán)境相比。但這些毫不影響他回到祖國的興奮與激情，施教授說：“中國的科技和教化體制、中國高校的科研和教學(xué)，都與美國一流高校有相當(dāng)?shù)牟罹?，中國正在為此而努力。我會發(fā)自內(nèi)心地為清華、為中國科技和教化體制的進(jìn)一步發(fā)展付出更多?！?/p>

甲：施一公目前正與清華的同事們做一個(gè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，利用清華有限的資金和空間，精打細(xì)算找出一些發(fā)展前景廣袤的生命科學(xué)學(xué)科和專業(yè)方向，并利用他的號召力，吸引更多世界優(yōu)秀人才加入。

乙：經(jīng)驗(yàn)攀登的艱辛，山頂總會有無盡的風(fēng)光。施一公后來回憶道：“1萬米競走要繞操場走25圈，每走一圈都要打一次鈴，提示你必需要堅(jiān)持。這不僅是一個(gè)體育項(xiàng)目，還是意志品質(zhì)的熬煉，這種熬煉讓我在以后的學(xué)習(xí)和工作中都受益無窮?！?/p>

甲：假如僅僅因?yàn)榭蒲?，施一公不會回來。他有更高的志向和追求。他希望能夠通過自己的努力，為改善和改進(jìn)國家的教化體制和科技體制做些努力，能培育一批人才，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出一些貢獻(xiàn)。

乙：他在為自己的志向奮斗的同時(shí)，心里還裝著一些自己之外的東西，以天下事為己任，驅(qū)使他往前走。

甲：同學(xué)們，讓我們以施一公教授為榜樣，懷揣著志向，在國旗底下莊重地宣誓“時(shí)刻打算著！”，用實(shí)際行動為自己的志向而奮斗，為祖國美妙的明天盡一份力。

乙：時(shí)間過得真快?。”酒诠?jié)目又到了該說再見的時(shí)候了。

甲：敬愛的同學(xué)們，我們誠心地祝?！拜驾夹?nèi)”能帶走你全部的苦惱，給你帶去無盡的快樂。

乙：傾聽別人的故事，書寫自己的人生！下周三《名人軼事》欄目再見！

中學(xué)校內(nèi)廣播稿9

敬愛的同學(xué)們：

三年前，稚氣未脫的你們帶著如夢的志向和希望從各個(gè)地方云集東山學(xué)校，成為了一名光榮的東山學(xué)子。三年來，老師與你們朝夕相處，憂樂與共，一起傾聽悠遠(yuǎn)奇妙的校史介紹，一起感受偉人母校的人文情懷，一起鉆研科學(xué)學(xué)問的無窮奇妙。三年的學(xué)校教化，鍛造了你們“活潑嚴(yán)謹(jǐn)”的學(xué)風(fēng)，陶冶了你們“公誠勤儉”的情操，刻下了你們“公畢方將私治”的品行。你們從少年走向了成年，從稚嫩走向了成熟，學(xué)業(yè)得到了進(jìn)步，特性得到了張揚(yáng)，品質(zhì)得到了提升，身心得到了磨礪，友情得到了升華。教室里錄下了你們的朗朗書聲，禮堂里登記了你們的奇妙歌聲，田徑場上印下了你們的矯捷身影，便河漣漪倒映著你們的青春倩影，東臺山上留下了你們的豪情壯志……

三年時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，我們在一起學(xué)習(xí)、生活、成長。在這離別的時(shí)刻，讓我們再一次輕輕的閑逛校內(nèi)，再一次深深地呼吸空氣，再一次深情地端詳師友，沖洗一下三年來的生活底片，去感受我們的教室、我們的寢室、我們的操場、我們的石橋……或許你們曾經(jīng)年少張揚(yáng)挨過老師的指責(zé)，但信任你們會理解指責(zé)其實(shí)也是愛的另一種表達(dá);或許你們曾經(jīng)與同學(xué)唇槍舌戰(zhàn)，而心存芥蒂，但信任你們會理解這也是情意的另一種表達(dá)。我們信任，東山的求學(xué)生活就如一杯醇香的美酒，無論走到哪里，東山恒久值得你去漸漸回味、恒久值得你去漸漸品嘗。敬愛的同學(xué)們，三年寒窗苦讀，三年的風(fēng)雨守候，三年的朝夕相處，今日你們最終信念滿懷地接受了祖國和人民的莊重選擇;當(dāng)母校在你們眼中慢慢成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，又一扇奇妙的大門將為你們放開，你們將邁著堅(jiān)實(shí)的步伐去追尋更加漂亮的風(fēng)景，在此，學(xué)校誠心的祝愿你們，并向你們談幾點(diǎn)希望。希望同學(xué)們心中有愛。哲學(xué)家說，愛是一種特料制成的媒介物，使人容顏煥發(fā)，青春常在;文學(xué)家說，愛是一首激烈人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱忱澎湃;教化家說，愛是一種無與倫比的教化手段，使人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。沒有愛的人生，是無本之物，無源之水，它將化作一段朽木，成為一片荒漠。冰心說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將人生的長途，點(diǎn)綴得華香充滿”。心中有愛就要心存感恩。父母對我們有哺育之恩，老師對我們有教化之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩……贈人玫瑰，手留余香，對他人奉獻(xiàn)一份愛與寬容吧，你的胸懷會因此比天空還寬敞，你的世界也會因此而更加漂亮。希望同學(xué)們腦中有思想。哲人說“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但卻是一根能思想的蘆葦”。從今以后，在我們面前綻開的漸漸人生征途，或許并非全程都是陽光普照的大道，會有冰雪和風(fēng)霜，荊棘和坎坷。

紛紛擾擾的世界，或許會讓我們在茫茫人海中迷茫;林林總總的人生，可能會讓我們時(shí)常面對選擇，甚至是心靈的選擇。我們要有醒悟的頭腦，堅(jiān)持自己的操守，貧賤不移，寵辱不驚，敢于思索，敢于擔(dān)當(dāng)。希望同學(xué)們終生學(xué)習(xí)。當(dāng)今科技和社會發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提高;只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的發(fā)展;只有不斷學(xué)習(xí)才能使你以后不管做什么工作都能得心應(yīng)手，取得勝利和成功!為學(xué)不能以校門為終點(diǎn)，拼搏才是恒久;離開東山不是學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，而是另一種學(xué)習(xí)生活的起先。敬愛的同學(xué)們，你們就要離開學(xué)校，游學(xué)四海，建樹八方了。你們就將別離朝于斯、夕于斯的校內(nèi)，將離開日日走過的路的石橋、便河，將離開與你們朝夕相伴的老師、學(xué)友，將離開你們曾經(jīng)魂?duì)繅艨M的精神家園?！办o靜是別離的笙簫，夏蟲也為我緘默”!我們無須“執(zhí)手相看淚眼”，更無須“兒女共沾襟”，讓我們揮一揮手，說一聲珍重，道一聲祝愿：東山子弟滿天下，天下誰人不識君?敬愛的同學(xué)們，請記住校長的吩咐：?；丶铱纯?，看看母校漂亮的校內(nèi)，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。歡樂時(shí)回來看看，苦痛時(shí)回來看看;勝利時(shí)回來看看，失意時(shí)回來看看。記住，無論你們走多遠(yuǎn)，母校恒久是你們堅(jiān)毅的后盾!敬愛的同學(xué)們，真誠地祝福你們披荊斬棘，滄海揚(yáng)帆，順當(dāng)?shù)竭_(dá)勝利的彼岸!

中學(xué)校內(nèi)廣播稿10

曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

曾幾何時(shí)，宏大詩人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹?！敝敢鴰状藚⒓迎h(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖垮了可愛的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸實(shí)的真理。一味地掠奪自然，折服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于逆境。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會給人留后路，101洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的摯友慘遭涂炭。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，這就是對捕殺動物后果的最真實(shí)的寫照。從高校生的傷熊事務(wù)到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準(zhǔn)自己？切記，愛護(hù)動物就等于愛護(hù)我們自己。曾幾何時(shí)，斗爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依舊還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。

回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀?、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我運(yùn)用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現(xiàn)實(shí)告知我們：一個(gè)沒有愛護(hù)生態(tài)，參加環(huán)保精神作支撐的國家是難以旺盛昌盛的；一個(gè)沒有愛護(hù)生態(tài)，參加環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個(gè)沒有愛護(hù)生態(tài)，參加環(huán)保精神作支撐的民族是難以獨(dú)立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒有愛護(hù)生態(tài)，參加環(huán)保精神作支撐的校內(nèi)是難以持續(xù)發(fā)展的。參加環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。

參加環(huán)保,從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，以參加環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，拋棄“家大業(yè)大，破壞點(diǎn)兒沒啥”的思想?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈?，”有些看似點(diǎn)滴的破壞，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅(jiān)實(shí)的根基。參加環(huán)保，從我做起，就是要在日常中體現(xiàn)。在殘酷競爭的市場中，我們是創(chuàng)業(yè)者，奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把愛護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器，把愛護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。參加環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開拓進(jìn)取。創(chuàng)新是發(fā)展的動力，發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)建。參加環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！弊鳛橐粋€(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人，都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，只要付出辛勤的勞動，就肯定會找到參加環(huán)保的途徑?，F(xiàn)在，我驚喜地發(fā)覺，長明燈熄滅了；電腦幾天不關(guān)消逝了；沒有人隨地吐痰了；復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來越少了，樹木砍伐越來越少了??現(xiàn)在我也最終明白：參加環(huán)保，我的責(zé)任。一切，都是那么的值得！瀏陽市教化局局長陳耀文說過：不簡潔，就是將簡潔的事做千遍萬遍做好；不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是勝利者，你我就是偉人。是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一寸土地！

中學(xué)校內(nèi)廣播稿11

澎湃的大海，

激蕩如潮的熱忱，

迷人的彼岸，

總是在熱切地呼喊。

我們新世紀(jì)的航班，

登上青春的航船，

扯一片自信做帆，

才智和意志做槳。

火熱的情懷啊，

化作長風(fēng)一片，

趕在黎明之前，

駛出童年的港灣。

穿云破霧，

劈風(fēng)斬浪，

開拓黎明的蔚藍(lán)，

迎接輝煌的日出!

中學(xué)校內(nèi)廣播稿12

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過一些奇妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五花八門的鵝卵石。我們都曾沉醉于那些絢麗的顏色中。慢慢地，我們長大了，目光由腳邊的鵝

卵石移向前方。河流的源頭，矗立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——志向。一個(gè)最美的字眼！~

志向，包含著我們對將來的憧憬，對將來的希望，對將來美妙的向往。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿意于回味。小時(shí)侯的我，最大的志向就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。

長大后，才慢慢地明白：“志向，不在于一朵嬌嫩的鮮花，須要我們渴望的目光去滋潤，更須要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”

的確，每個(gè)人都有志向，但要讓這美妙的志向變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮勉，在奮勉中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，肯定會使自己的志向成真！~志向是石，敲出星星之火；志向是燈，照亮夜行的路。志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；志向是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，志向也是一股動力，推動著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)橹鞠虿迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的志向！~

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)高校校內(nèi)這個(gè)歡樂的地方，在平安校內(nèi)開心歌頌；

花開的日子我們遨游在高校校內(nèi)這個(gè)學(xué)問的海洋，和老師一起編織幻想；

花開的日子我們情愿專心情的音符，去譜寫和諧校內(nèi)的歡歡樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調(diào)動一切主動因素構(gòu)建和諧文明的校內(nèi)環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學(xué)問的啟迪，使我們從無知到有知，從無趣走向成熟。老師給了我們學(xué)問的雨露，須要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，敬重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)切幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立須要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“志向、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了志向而努力拼搏。校風(fēng)主動向上，從而打造和諧的教化氛圍。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠懇和實(shí)力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校內(nèi)文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校內(nèi)須要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月須要學(xué)問的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校內(nèi)的彼岸前行。

用我們的才智和志氣揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校內(nèi)的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教化氛圍中開心地學(xué)習(xí)；

花開的日子，讓我們在和諧的愛好樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

將來不是夢，今日，在我們手中。

功的背后

人人都艷羨勝利,因?yàn)閯倮粌H可以帶來心靈的勸慰,更可以帶來物質(zhì)的利益,可是在這樣的前提下又有多少人知道勝利的背后是什么呢?

勝利的背后是坎坷不盡的山路;

勝利的背后是堅(jiān)持不懈的奮斗;

勝利的背后是辛勤的雙手;

勝利的背后是艱難的步伐;

勝利的背后是多數(shù)次的失敗與挫折.

青春

曾幾何時(shí),我們經(jīng)常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)瞬間,我們即將面臨就業(yè),步入社會的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長大成人,就要各自奔赴自己的前程了.

十七、八歲的年紀(jì),正是有著美妙向往,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是恒久存在的,青春時(shí)期很簡單受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有全部關(guān)切你的親人.

青春期的我們應(yīng)處于熱忱、活躍、精神飽滿、自信的狀態(tài)下,有的人就四對自己沒有一點(diǎn)兒信念,整日郁郁寡歡,擔(dān)憂這個(gè)膽怯 那個(gè),導(dǎo)致和人漸漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對自己的人際關(guān)系不好,而且對自己的身心健康也有很大的損害,在困難面前往往苦悶、躲避、悲觀,到頭來一事無成.

青春是短暫的,它更須要我們的珍惜,有些人整日虛度光陰,怨天尤人,而不自己去勞動.像這樣,又有什么意思呢?青春又不是無止的長,人生又有幾個(gè)青春能拿來讓我們虛度呢?

我們應(yīng)當(dāng)把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無限的價(jià)值.

在這人生中最純凈、最美妙、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!信任明天會更好的!

獻(xiàn)給老師的一首詩

不是船卻能載人遨游學(xué)問海洋

不是火卻能將每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)照亮

不是陽光卻能呵護(hù)萬人成長

不是雨露卻能滋潤著幼苗長壯

中學(xué)校內(nèi)廣播稿13

學(xué)習(xí)方法，一直是“如人飲水，冷暖自知”。每個(gè)人都應(yīng)找尋最適合自己的方法。因此我希望共享的是自己在學(xué)習(xí)中的一些感悟。

首先，嘗試，而后堅(jiān)持或者放棄。在高一高二，可以嘗試多種學(xué)習(xí)方法，視效果來確定是否長期實(shí)行。在高三，要有自己比較穩(wěn)定并且長期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)模式，并且讓自己成果穩(wěn)中有升。

其次，敢于調(diào)整。在學(xué)習(xí)的每個(gè)階段，都有相對應(yīng)的不同的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)階段用得順心的方法，可能過了段時(shí)間，就成了煩擾的根源。如《誰動了我的奶酪》一書所表現(xiàn)的主題——變更，在學(xué)習(xí)方法上我們也要敢于變更，敢于調(diào)整，不斷取得進(jìn)步。

中學(xué)校內(nèi)廣播稿14

每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，歡迎大家收聽本期的音樂嘉年華，我是曉清，我是明裕。本期節(jié)目同樣精彩，

首先讓我們一起來關(guān)注下近期的消遣動態(tài)

[04月24日香港訊]王杰在香港舉辦了《唱好生命音樂會》活動。黑色休閑西裝配以鏤空的藍(lán)色牛仔褲，一絲瀟灑感覺中一貫的浪子形象盡顯無疑。

王杰表示，這次的活動主要就是為了激勵和勸告年輕摯友用一種主動向上的看法去生活。而自己在這次的音樂會活動上也會獻(xiàn)唱兩到三首歌曲為年輕的摯友加油助威。

由香港演藝協(xié)會舉辦，會長曾志偉發(fā)起，孫楠負(fù)責(zé)內(nèi)地號召的“演藝界情系玉樹關(guān)愛行動大匯演”主題曲《手連心》已經(jīng)進(jìn)入驚慌的錄制階段。據(jù)了解，雖然從號召到起先的時(shí)間只有2-3天，主題曲的錄音版及mv版要趕在25號交到香港，但孫楠特別感動內(nèi)地藝人的齊心和團(tuán)結(jié)，基本上，只要留在北京的演藝圈藝人都到齊，正是有了大家的攜手互助，《手連心》的錄制時(shí)間緊迫，卻進(jìn)展順當(dāng)。自毛阿敏、那英、羽泉、韓紅等歌手的灌錄之后，光線當(dāng)家主播索妮、謝楠也緊隨其后趕往了錄音棚，加入聲援香港賑災(zāi)活動。

[04月24日北京訊]由香港演藝人協(xié)會舉辦，孫楠任內(nèi)地召集人的《演藝界情系玉樹關(guān)愛行動大匯演》主題曲《手連心》前天進(jìn)行其次天的錄音，內(nèi)地樂壇大姐毛阿敏黃昏6時(shí)低調(diào)的與孫楠出現(xiàn)在北京錄音室。

放歌

歡迎回來，讓我們一起進(jìn)入今日的簇新音樂：

首先要給大家舉薦的是弦子的主打歌《你是你的》，由閱歷豐富的創(chuàng)作者深白色填詞譜曲的歌曲。弦子唱出了女孩們「突然明白」的傷心。曾經(jīng)愛得瘋狂，不惜一切的付出全部。卻在對方的不告而別或是殘忍的分手之后，才明白，當(dāng)時(shí)只有自己一個(gè)人唱著獨(dú)角戲，只有自己一個(gè)人是如此忐忑的愛著。因?yàn)樘煺?、因?yàn)樾湃?，換來的卻是無情的真相，強(qiáng)求不得的感情總是殘酷的令人恒久痛著。鋼琴音符一個(gè)一個(gè)連串流瀉而出，緩慢的鋪陳出一個(gè)變調(diào)的感傷世界。弦子的歌聲澄澈，在歌中化成一條流淌的光線，引著聽者一步步進(jìn)入弦子的心情當(dāng)中?？辞逯?，當(dāng)時(shí)所信任的事物，全部都變成殘忍的事實(shí)。不想再指責(zé)深愛的那個(gè)人，只能苦笑說著自己太傻，用天真換來了一門感情的課。接下來要給大家舉薦的是雷諾兒的《最終的天使》，繼《別在我離開之前離開》ep熱碟后，這首歌既刻畫了苦痛的離開，也表現(xiàn)了華蜜的守護(hù)。每個(gè)人都渴望成為愛情中最終的天使，有甜蜜、有苦澀、有相遇、有離開。愛一個(gè)人，是去專心交換彼此的靈魂。無論是長相廝守，抑或是轉(zhuǎn)身離開;無論是靜默祈禱，抑或是微笑成全，我情愿做你最終的天使，即使你從來不知道??最終給大家舉薦的是跨越九百年，蔡琴、李清照共醉的《如夢令》。蔡琴說：’假如我和李清照同在那個(gè)夏日，我不會喚她，就讓她誤入藕花深處??’這是蔡琴一再回味《如夢令》這首詞，這首歌的感懷。

中學(xué)校內(nèi)廣播稿15

男、女：同學(xué)們：大家好!

男：今日的節(jié)目呢，將由我院心理健康協(xié)會為大家特殊制作。

我是主持人

女：我是主持人

老規(guī)則，在節(jié)目起先之前呢，先讓我們一起了解一下明天的天氣狀況!(音樂)

男：古人云：

有志者，事竟成。

所謂志，就是指個(gè)人為自己確立的遠(yuǎn)大志向，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力氣的源泉，假如失去了它，就會迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠駕馭、限制自己的人生。

有了目標(biāo)，人生就變的充溢意義，切好像清楚、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰而做，全部的要素都是那么明顯而清楚。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素養(yǎng)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

女：追憶歷史，任何年頭，任何國家，社會結(jié)構(gòu)都接近種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做一般的工作，有一般的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的志向和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)寶，發(fā)展前途不行限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，曾?jīng)也處在底部，是個(gè)靜默無聞、普一般通的人，步步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心視察下，社會上絕大多數(shù)人的生都在平凡中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次