蘇教版九年級(jí)上期中考試語(yǔ)文試卷及答案

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一、積存運(yùn)用（分）

．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是（分）

?．花蕾（?↗?）????????翩然（??↓?）????????分道揚(yáng)鑣（??↓?）

．淙淙（???）???????秕谷（??）???????蹚水（?↓??）．焙燒（?→?）?????????鹿砦（?→?）????????一籌莫展（???◆）

．古剎（??→）?????????恣?。?◆↘）????????鞭辟入里（?↗）

．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（分）

?．怎么引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要咨詢題。

．得意時(shí)，應(yīng)預(yù)備一條退路；失意時(shí)，要尋覓一條出路。

．?在考場(chǎng)上千萬(wàn)不慌，?老師再三對(duì)我們講：?做題前一定要看清題目要求，答題要完整。?

．至今為止，我們?nèi)詿o(wú)法準(zhǔn)確地解釋為啥會(huì)浮現(xiàn)像非典、禽流感這類聞所未聞的疾病?

．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（分）

?．學(xué)咨詢是?咨詢?出來的，遇到別知道的咨詢題，我們一定要發(fā)揚(yáng)別恥下咨詢的精神，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，如此才干獵取更多的知識(shí)。

．這片文章立意新穎，分析咨詢題鞭辟入里，非常是發(fā)人深省。

．平常學(xué)習(xí)別仔細(xì)，別求甚解，到用時(shí)就會(huì)感到知識(shí)貧乏，一籌莫展。

．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子慢慢變黃，在秋風(fēng)中簌簌地降下來；北雁南飛，活躍在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡了。

．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（分）

?、江西的瓷器是全國(guó)產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。

、在節(jié)省型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。

、看到這張照片，宛然把我?guī)Щ氐侥浅錆M無(wú)限樂趣的童年世界。

、為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，學(xué)校語(yǔ)文組進(jìn)行了以?文學(xué)與日子?為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。

．下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（分）

?．《飛江滴翠記黃山》是一篇解講詞，是為電視旅游體面片《話講長(zhǎng)江》中黃山部分而寫的。作者柯藍(lán)。文章從地質(zhì)史上黃山的形成，寫到黃山的許多聞名景觀，諸如峰石、松樹、煙云、日出、溫泉等，著力贊頌了大自然鬼斧神工的偉大制造力和人類非凡的審美能力。

．《論美》作者培根，美國(guó)哲學(xué)家，美國(guó)唯物主義和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖。本文論證了美德是人類最高的美，勉勵(lì)人們致力于內(nèi)在美的追求，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，使美放射出真正的光輝。

．《與朱元思書》作者吳均，南朝梁文學(xué)家。本文從行船游江的實(shí)感動(dòng)身，著力刻畫了富陽(yáng)至桐廬一帶富春江的山山水水，以鮮亮生動(dòng)的筆觸描繪了這個(gè)地方秀美的自然體面，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。

．《多收了三五斗》是一篇短篇小講，作者葉圣陶，現(xiàn)代聞名作家，兒童文學(xué)作家、教育家。原名葉紹鈞。小講反映了當(dāng)時(shí)?豐收成災(zāi)??谷踐傷農(nóng)?的嚴(yán)峻的社會(huì)咨詢題，形象地揭示了產(chǎn)生這一社會(huì)現(xiàn)象的社會(huì)根源是帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略、封建地主階級(jí)的剝削、投機(jī)米商的勾結(jié)壓價(jià)和國(guó)民政府的苛捐雜稅。

．下列文字依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（分）

①????它們的歌喉輕盈清純，雖然音域別太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。

②????在鳥類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有點(diǎn)像夜鶯。

③????這歌聲宛然涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的日子，表達(dá)了幸福

的感覺，聽見這些大自然的幸福鳥唱歌，誰(shuí)能別為之動(dòng)情呢？

④我們能夠長(zhǎng)時(shí)刻地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩(shī)班銷聲匿跡之后，仍能夠聽見樹林里黑頭鶯的歌聲。

?、④②①③????、②④③①??、②④①③?????、①②④③．讀下面一段文字，依照拼音填寫相應(yīng)的漢字。（用正楷依次寫在下面，分）

???在清秀婉曲的瘦西湖兩岸，綴以熔南秀北雄于一爐的揚(yáng)州古典園林群，形成移步換景、相互因借的山水長(zhǎng)軸；名寺古??→和古城墻垣綿延相屬，名勝古跡和歷史遺存散布其間。風(fēng)韻獨(dú)具的自然體面和含蘊(yùn)豐厚的人文景觀相映生輝，是鑲??→?在歷史文化名城中的一顆璀?→?璨明珠也是揚(yáng)州的?◆↘寶。

．默寫。（每空分，共分）

（）曉戰(zhàn)隨金鼓，??????????????????。（李白《塞下曲》）

（）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，????????????????????。（《詩(shī)經(jīng)蒹葭》）??（）求之別得，寤寐思服。悠哉悠哉，???????????。（《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》）

（）????????????????????，月如鉤。（李煜《相見歡》）

（）無(wú)可奈何花降去，????????????????????。?晏殊《浣溪沙》?（）茍全性命于亂世，?????????????????。

（諸葛亮《出師表》）

（）若夫日出而林霏開，?????????????????????。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（）????????????，望峰息心；?????????????，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）．（）閱讀下列一則新聞，簡(jiǎn)要概括其要緊內(nèi)容。（別超過字）（分）

（連云港日?qǐng)?bào)月日訊）在??平米的舞臺(tái)上先變出一架米長(zhǎng)的飛機(jī)，然后眨眼將其變得無(wú)影無(wú)蹤，瞬間之間，飛機(jī)又在距離海灘??米外的海上浮現(xiàn)。這精彩的一幕將于月底在我市連島上演。這一大型魔術(shù)節(jié)目由我市雜技團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、魔術(shù)家汪其魔主創(chuàng)，曾獲全國(guó)魔術(shù)大賽最高獎(jiǎng)?金菊獎(jiǎng)，因舞臺(tái)太小而別得別放棄了今年的央視春晚。省委書記李源潮聽講汪其魔要在連島表演?海上大變飛機(jī)?那個(gè)魔術(shù)后，稱他是?我們江蘇人的驕傲?。

（）《格列佛游記》的作者是??，書中格列佛第一次出游，發(fā)覺小人國(guó)是以來選拔官員的；他第四次出游，來到（國(guó)名）。（分?

（二）閱讀下面兩段文言文，完成?題。（分）

勤勉之道無(wú)他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取別已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤，別分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)?？鬃尤眨?欲速則別達(dá)。?孟子日：?其進(jìn)銳者其退速。?此之謂也。

有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也。或咨詢其術(shù)，則日：?吾無(wú)他巧，但識(shí)物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以時(shí)耳。凡人于初植者，恒朝夕審視，吾聽其自然，若別認(rèn)為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。?

宋有憫其苗之別長(zhǎng)而揠之者，芒芒②然歸，謂其人曰：?今日病矣，予助苗

長(zhǎng)矣。?其子趨往視之，苗則槁矣。

觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅(jiān)，執(zhí)事茍專，必別在一日增進(jìn)，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，別可謂已至。事求有濟(jì)，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。

．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義。（分）

????而力疲氣竭??????????????駑馬徐行弗間

????茍進(jìn)取別已??????????????植之既久

???．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是?????（分）

??．而力疲氣竭????????????泉香而酒洌

．灌溉以時(shí)耳????????????太醫(yī)以王命聚之

．芒芒然歸??????????????然腳下卜之鬼乎

．必有成功之一日????????燕雀安知鴻鵠之志哉

???．翻譯下列句子（分）

??野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（分）

???以中有腳樂者，別知口體之奉別若人也。（分）

（）捷行九十里而止，別可謂已至。（分）

?．從那個(gè)故事中你理解了一具啥道理？（分）

??答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??（三）閱讀下文，完成??題。（?分）

讓人，乃眾妙之門

???④讓人，對(duì)事業(yè)的進(jìn)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上非常難一帆風(fēng)順，

有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。假如寧折別彎，別退別讓。事業(yè)非常也許會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人一輩子之樹在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的緣故，別能再接著寫他鐘愛的小講散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既別悲觀，也未消沉，而是將自個(gè)兒的智慧和才華，用到了中國(guó)古代服飾研究上。別哀別傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》，叉一次為世人刮目相看。

???⑤可是真正做到讓人并別容易。首先，你要擺正自個(gè)兒的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到自個(gè)兒是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自個(gè)兒當(dāng)成世界的中心，遇到不人冒犯，固然別容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有些幽默細(xì)胞。日子中遇到別順，誰(shuí)內(nèi)心都不可能舒暢。這時(shí)候別妨自我解嘲一下，心情有時(shí)就好多了。

???⑥讓人，乃眾妙之門。日子中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。別信，你試試！

．本文中心論點(diǎn)是啥？作者又是從哪幾個(gè)方面來論述的？（分）

??答：?????????????????????????????????????????????????

?????????????????????????

?．選文第②段要緊運(yùn)用了啥論證辦法？有啥作用？（分）

??答：?????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????．選文最終一段有啥作用？（分）??答：?????????????????????????????????????????????????

???????????????????????

?．結(jié)合日子實(shí)際談?wù)?，我們?cè)谌粘Ｈ兆又性趺醋龅揭痪?讓?字？（分）??答：

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????

（四）閱讀下文，完成???題。（分）

????新的學(xué)期，劉老師到一具班當(dāng)班主任。她發(fā)覺班上有一具奇怪的男生，每天中午放學(xué)后，不的學(xué)生一窩蜂似的涌出教室，惟獨(dú)他，坐在教室里，拿出書本來看，或者拿出作業(yè)來做。他的名字叫張曉軍。

一天中午，劉老師走進(jìn)了教室，她對(duì)張曉軍講：?張曉軍，放學(xué)了，快回家吃飯吧??張曉軍講：?老師，我懂，我想等會(huì)兒再回家??劉老師咨詢道：?你別餓嗎？?張曉軍講：?餓??劉老師講：?那就快回家吧??張曉軍講：?我等會(huì)兒就回家??講完，張曉軍又埋頭做作業(yè)。

這是一具固執(zhí)的小孩，劉老師想，他確信是想把成績(jī)趕上去，便忍別住對(duì)張曉軍講：?餓著肚子可是學(xué)不行的，你回去吃飯吧，吃了飯到學(xué)校找我，我能夠幫你補(bǔ)習(xí)功課??

???張曉軍講：?老師，您誤會(huì)了。事實(shí)上，我遲些回家，并別是為了抓緊時(shí)刻爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)⑤⑤?劉老師睜大雙眼：?那你是為了啥啊？?張曉軍告訴劉老師，他的爸爸早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家里惟獨(dú)他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就能夠吃。由于飯量大，他擔(dān)心自個(gè)兒吃多了，妹妹就吃別飽，便遲些回家。如此，妹妹就能夠先吃飯，剩下的，就全是他的，他就能夠敞開肚皮吃。

原來是如此。劉老師咨詢張曉軍為何別多做些飯菜，張曉軍講他們每個(gè)月的鈔票惟獨(dú)這么多，要是多做些，鈔票就別夠花。他別忍心告訴母親家里的事情。他講要是讓母親多寄鈔票回家，母親就會(huì)起早貪黑地干活，會(huì)非常辛苦張曉軍講他少吃一點(diǎn)沒啥，別能苦了母親，餓了妹妹。

劉老師默默地聽著，濕了雙眼。①她掏出鈔票包，拿出一百元鈔票，遞給張曉軍張曉軍連連后退，講：?老師，我別能要您的鈔票！您放心，我的咨詢題我能

解決。如今，我每天都在悄悄地?fù)鞆U品，我能掙鈔票，非常快就能吃飽飯了。?劉老師懂，這是一具要強(qiáng)的小孩。她只好作罷，收起了鈔票。

往后的每個(gè)中午，劉老師還是發(fā)覺張曉軍遲遲別回家每次看到教室里埋頭學(xué)習(xí)的那個(gè)小孩，劉老師就嘆息別已。

下一學(xué)期，劉老師因?yàn)楣ぷ餍枰x開了那個(gè)班級(jí)，當(dāng)了另一具班的班主任。讓劉老師沒想到的是，在新的那個(gè)班，她又遇到了一具奇怪的女生。那個(gè)女生每天中午放學(xué)鈴聲一響，她還沒走出教室，女生就第一具沖出了教室。女生的足步匆匆忙忙，大概有啥急事。有時(shí)候踉踉跑搶，幾欲跌倒，讓人好別擔(dān)心。

一天兩天有急事沒啥，可是總是有急事，那就別正常了。有一天中午，劉老師在放學(xué)之前點(diǎn)了女生的名，讓她放學(xué)后留下來。沒想到，女生難道站了起來，講：?老師，放學(xué)我別留下來，行嗎？?劉老師講：?不好，我有事找你！?女生講：?老師，等我下午來上學(xué)的時(shí)候，我到辦公室找你，行嗎？?望著女生乞求的目光，劉老師點(diǎn)頭承諾了。

???下課鈴聲一響，女生又是第一具沖出了教室，她的足步還是是那樣匆匆忙忙，還是是那樣跟踉跑蹌。

下午，女生走進(jìn)了劉老師的辦公室，她講：?老師，我來了。您找我有啥事？?劉老師咨詢她?為啥每天中午放學(xué)后你總是第一具沖出教室？?女生講?我急著回家⑤⑤?劉老師講：?急著回家？肚子再餓，也用別著急那一會(huì)兒。你跑這么快，非常驚險(xiǎn)的，你知?jiǎng)e懂？?

女生講：?老師，對(duì)別起，讓您擔(dān)心了。?劉老師讓女生往后放學(xué)不急著回家，可女生卻講不好，劉老師咨詢她為啥，女生講：?為了我哥??女生告訴劉老師，她的爸爸早年去世，母親為了供她和哥哥讀書，外出打工，家里惟獨(dú)她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就能夠吃。哥哥飯量大，她擔(dān)心哥哥吃別飽，便先到家吃飯，如此，剩下的，就全歸哥哥，他就能夠敞開肚皮吃飽飯了。

劉老師想起了啥，她忽然想到女生的名字叫張曉燕，別用講，她算是張曉軍的妹妹劉老師咨詢張曉燕：?那么講，你為了讓你哥吃飽飯，從來就沒有吃飽過？張曉燕連連搖頭，她講：?別，我吃飽了，吃飽了！?劉老師懂，張曉燕沒有講實(shí)話劉老師掏鈔票給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕講她在悄悄撿廢品，等她掙到鈔票，她就能夠買非常多米和菜，就能夠和哥哥一起回家吃飯了。

后來的生活里，每天中午放學(xué)的時(shí)候，劉老師看到張曉燕第一具沖出教室，她就禁別住眼睛潮濕。②她懂，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的足步里，跑出的是愛的直線。

????????????????????????????????選自《微型小講選刊》??年期????作者：李代金）

????．從文中找出一具恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)作為選文的標(biāo)題。（分）

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

???．選文①②兩處劉老師雙眼濕潤(rùn)的緣故是啥？（分）

??答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?．．請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，講講妹妹張曉燕是個(gè)啥樣的人？（分）??答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

???．結(jié)合日子實(shí)際，談?wù)勥x文給了你啥啟迪。（很多于字）（分）

??三、寫作（?分分書寫分）

．秋天是成熟的季節(jié)，秋天也是收獲的季節(jié)，通過春的播種，夏的耕耘，才會(huì)迎來秋的收獲。人一輩子也是這樣，惟獨(dú)通過辛勤的付出才會(huì)有成功的收獲，請(qǐng)以?收獲