趕圩歸來啊哩哩教案

趕圩歸來啊哩哩教案一、導(dǎo)入新課：師：同窗們，咱們國家是一個有著56個民族的大伙兒庭，每一個民族都有著不同的風(fēng)俗。每一個民族的歌舞都有著獨(dú)特的魅力。二、初聽范喝：師：1、今天咱們就來學(xué)習(xí)一首民族風(fēng)格濃郁的歌曲《趕好歸來啊哩哩》（出示課題）這究竟是哪個民族的呢？答案就在歌曲當(dāng)中。同窗們可要認(rèn)真聽好啰（播放歌曲）此刻，大伙兒明白這是哪個民族的歌曲了嗎？師：對，彝族。師：唉？你明白趕好是什么意思？趕好確實(shí)是咱們這兒說的趕集。2、簡介彝族（播放課件，背景音樂《趕好歸來啊哩哩》）師：下面，老師就帶大伙兒一路走進(jìn)彝家山寨，去感受彝族的風(fēng)土人情。彝族要緊散布在云南、四川、貴州。彝族人世世代代在高山河谷間辛勤的勞作，繁衍生息。神奇秀美而廣袤富饒的土地養(yǎng)育了一代代的彝族人，也孕育出彝族人悠遠(yuǎn)的歷史和樸素而多彩的民族文化。彝族人民能歌善舞，每逢節(jié)日、慶豐收或辦喜事，人們就穿上節(jié)日的盛裝，聚在一路J唱啊，跳呀。參加者從幾十人到幾百人不等，氣氛超級烈火。火是彝族追求光明的象征。在彝族地域，最隆重的節(jié)日是火炬節(jié)，火炬節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，當(dāng)夜幕降臨，舞家村寨男女老幼手持火炬在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登，生活幸福。人們圍著熊熊燃燒的篝火，整夜狂歡。3、欣賞完這段彝族的風(fēng)情片，誰想談?wù)勀愕母惺埽浚▽W(xué)生欣賞后，依照感受發(fā)表自己的觀點(diǎn)：烈火、奔放、輕巧、載歌載舞……）師4腐：彝族人民熱情、奔放，能歌善舞。歌舞是他們表達(dá)快樂心情的一個要緊方式。你聽，就連趕好歸來，他們也是一路歡歌笑語。三、學(xué)唱歌曲：一、播放《趕好歸來啊哩哩》兩段師：你們說，這首歌曲的節(jié)拍怎么樣呀？（提問幾個學(xué)生）

師：對，超級輕巧.活潑，富有動感那你們愿不肯意跟彝家姑娘一路去分享趕好歸來的那份歡樂呢？師：那好，彝家姑娘唱，咱們就為她們伴奏，好嗎？請大聞?wù)伋鲰懓濉６?、師提問：你從歌人耳到最多的一個詞是什么？師：對，“啊哩哩”貫穿在整首歌曲當(dāng)中。那你明白"啊哩哩”是什么意思嗎？“啊哩哩”是彝族歌曲中經(jīng)常使用的襯詞，就像咱們唱歌是經(jīng)常使用的”|啦“』”表示很快樂的心情。3、下面讓咱們再來欣賞歌曲的第一段，只要碰到“啊哩哩”，咱們就用響板為它加上*xx”的節(jié)拍，好嗎？（摘一段）（摘一段）二段）4、同窗們的節(jié)拍感相當(dāng)不錯，那么你們能不能用腳跺出那個節(jié)拍呢？好請大伙兒站起來。（摘二段）五、大伙兒的表現(xiàn)棒極了。此刻，你們能不能手腳配合起來？（摘三段）（摘三段）六、啊，我看有的同窗已經(jīng)能邊唱邊跳了。下一段，咱們只要碰到"啊哩哩"，就邊唱邊動起來，好嗎？（播放第四段）哎呀，第一次和彝家姑娘合作，就配合得這么默契，你們可真了不起。7、來，大伙兒放下響板，坐下休息休息。咱們再來欣賞一遍，你聽聽歌曲依照情緒的轉(zhuǎn)變能夠分成幾個部份？生：2個部份。師：這兩部份在音高上有什么不同呢？?。旱诙糠荼鹊谝徊糠莸囊粽{(diào)更高一些。）學(xué)習(xí)第一部份八、師：回答的超級正確。那你們能不能隨老師的琴聲將第一部份輕聲地唱一唱？九、糾正：老師把前兩末節(jié)唱一遍，你們體會一下這兩個“啊哩哩”有什么不同？生：第一個高，第二個低。而且第一個最后一拍聲音一下子挑了上去。師：你回答的太好了。正是那個上滑音的運(yùn)用把彝族歌曲的味道表現(xiàn)的淋漓盡致。大伙兒能不能仿照老師來唱一唱？（老師用手勢的高低轉(zhuǎn)變指導(dǎo)學(xué)生唱：日落西山啊哩哩，散了好了啊哩哩）（或在課件上顯現(xiàn)旋律線示用意）若是聲音再輕巧一些就更好了。

這下很有彝族姑娘唱歌的味道了。好，隨老師的琴聲再鞏固兩遍。10.解決波音：師：你看，第4末節(jié)有一個什么記號？（學(xué)生能夠不由自主地說出來）對，波音。確切的說，這是一個上波音，它應(yīng)蝴哪個音結(jié)合起來呢？誰明白？（舉手示意學(xué)生）3。那你能唱一唱嗎？（依照學(xué)生表現(xiàn)：唱的不行也沒關(guān)系，重要的是參與的進(jìn)程。）生：232（可能顯現(xiàn)速度較慢的情形）師：速度再快些就好了。只是，已經(jīng)很不錯了。來，大家跟老師來唱一唱。（連教唱兩遍）62321225你們能不能把這句的歌詞填上去？（師彈奏這一句）11、師：下面，同窗們隨老師的伴奏在內(nèi)心默唱第一部份。（師彈奏第一部份旋律）12、師：你蹴這首歌用什么樣的情緒和音色來演唱比較適合呢？生：輕快、跳躍、活潑地、有彈性地……師：說的真好，那---就請你們帶著這些情緒有表情地來演唱歌曲的第一部份吧！（師彈奏第一部份旋律）學(xué)習(xí)第二部份13、師：啊，聽了同窗們的歌聲，老師都陶醉了。下面，咱們再來認(rèn)真聆聽歌曲的第二部份。（播二部份）下面，咱們再來認(rèn)真聆聽歌曲的第二部份。（播二部份）師：這兩個樂句的歌詞完全一樣，你聽聽旋律上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？生：這兩個樂句的第一末節(jié)完全相同。不同的是：第一個“趕好歸來啊哩哩”比較高第二個“趕好歸來啊哩哩”比較低師:回答的超級準(zhǔn)確。隨老師的琴聲將這兩句別離練習(xí)練習(xí)。師教唱：26565422,再教唱：趕圩歸來朝哩哩師：最后這一末節(jié)，音的跨度比較大，（師教唱，并用手示意音的高低）師教唱：63363566再教唱：趕圩歸來啊哩哩師：最后那個“啊哩哩”要唱的飽滿有力。14、咱們完整的演唱第二部份。大伙^兒要注意：口唱高音時，氣息必然要充沛飽滿，聲音一下子彈出去。1五、咱們再來完整地聽一遍。重點(diǎn)聽聽彝家姑娘用什么樣的聲音、什么樣的情緒來演唱第二部份的。生：音調(diào)高、輕巧、烈火……師：第二部份是歌曲的高潮，彝家姑娘用高亢、敞亮的聲音抒發(fā)了彝族人民對幸福美好生活的贊美之情。你想一想：咱們此刻的生活怎么樣呢？生：幸福、美滿……師：的確。正如歌中第二段唱的那樣，（師唱：蜜一樣的啊哩哩，好生活啰啊哩哩）那你們能不能用這種高亢、敞亮的聲音抒發(fā)出對美好生活的贊美之情呢？生：用瞭亮的聲音說“能”1六、師：從大伙兒響亮的回答中，老師已經(jīng)聽出了你們的自信。預(yù)備好了嗎？師喊口令：123起：（師彈奏第二部份。）17、師用贊揚(yáng)的口氣說：超級好。讓咱們帶著喜悅的心情，用輕巧富有彈性的聲音連貫的演唱第一段。（師完整彈奏第一段旋律）1八、這四段的旋律完全相同，后三段大伙兒能不能隨范唱輕聲唱一遍。19,此刻，讓咱們好，大伙兒帶著甜蜜的心情來演唱歌曲的后三段。1組領(lǐng)唱第二段2組領(lǐng)唱第三段3組領(lǐng)唱第四段副歌部份咱們集體用敞亮的聲音演唱。歌舞是彝族人民表達(dá)快樂心情的一個要緊方式。學(xué)會了彝族的歌，咱們再來欣賞彝族的舞。四、學(xué)習(xí)彝族舞蹈一、簡介彝族舞蹈彝族的舞蹈頗具特色，形式多種多樣，有“跳歌”、“跳月”、字歌舞”等等，其中“1阿細(xì)跳月”是最流行的舞蹈之一。在田間村頭，在潔白的月光下，在熊熊的篝火旁，小伙子們都會吹起短笛，彈起三弦，姑娘們和著節(jié)

拍，翩翩起舞，跳到暢快時姑娘們會順手摘一片樹葉含在嘴上吹起美好的曲子。你們瞧，彝家姑娘和小伙子們跳的多快樂呀（播放舞蹈《I阿細(xì)跳月》）今天，老師也為大伙兒帶來了一段彝族舞蹈，同窗們想不想欣賞？同窗們邊欣賞邊要注意觀看那個舞蹈最大的特點(diǎn)是什么？二、師演出彝族舞蹈。大伙JLB愛嗎？有誰發(fā)覺那個舞蹈最大的特點(diǎn)是什么？大伙兒討論討論（學(xué)生討論）師小結(jié)：對，彝族舞蹈最大的特點(diǎn)確實(shí)是腳上的動作十分豐碩，有抬腳、跺腳、吸腿、跳轉(zhuǎn)等等。3、教授舞步大伙兒想不想跟老師學(xué)習(xí)幾個簡單的動作？好，請起立。教授三步一跺、三步一跳、吸跳師邊講解邊示范:①三步一踩是彝族舞蹈最大體的舞步。雙手叉腰，第一拍右腳向旁邁一步，第二拍左腳跟上，第三拍右腳再邁出一步，第四拍左腳靠上去，使勁踩一下。（師就口令：1234）反向左腳先邁出，1234,右腳使勁跺一下。大伙兒注意：軀體和腳的配合要和諧，髖部將隨著節(jié)拍自然的擺動。下面，大家跟老師重點(diǎn)來學(xué)習(xí)一下髖部的擺動。上來。（師喊口令：1右一左一右一左一右一左一來，腳步與髖部配合起來試一試。（師喊口令上來。（師喊口令：1②三步一跳確實(shí)是在三步一跺的基礎(chǔ)上略加轉(zhuǎn)變。第四拍右腳原地輕跳起來，同時左23跳123跳）③來，咱們隨著音樂練習(xí)練習(xí)舞步。第一部份用三步一跺，第二部份用三步一跳。4、彝族舞蹈另一個最大的特點(diǎn)確實(shí)是有許多人在一路演出。他們都手拉著手、肩并著扁，和著節(jié)拍，以整齊、有力的腳步聲一起舞蹈，表現(xiàn)彝族人民團(tuán)結(jié)向上的精神面貌，組成一幅熱情奔放的畫面。今天，咱們也來扮演一回彝族的姑娘、小伙子，好嗎？來，讓咱們隨著輕巧、烈火的音樂，一路跳起來。女同窗拉起一個內(nèi)圈，男同窗拉起一個外圓。大伙^兒要超級專心，才能保證舞步和諧統(tǒng)一。同窗們預(yù)備好了嗎？音樂響起（背景畫面：彝族火炬節(jié)，人們圍成圓圈盡情的跳舞。）（師在圓心領(lǐng)舞，動作要簡單，與學(xué)生的一致。）五、創(chuàng)編節(jié)拍（雙響筒、沙錘、磁鈴各2對）許多同窗的舞姿真襁。只是，有個別同窗跳起來的確很費(fèi)力。只是，沒關(guān)系，每一個人的特長都是不一樣的。我相信，這些同窗的伴奏水平必然可不能錯?？矗蠋熌莻€地址還有幾種沖擊樂，沒有效武之地，你們能不能讓他們發(fā)揮作用。一、師生創(chuàng)編節(jié)拍①（師手持雙響筒敲擊）雙響筒的音色超級干脆。用它敲擊什么節(jié)拍，為歌曲伴奏呢？②（師手持沙錘）看，這沙錘用在什么地址比較適合呢？③（師手持磁鈴）碰鈴的余音較長，咱們一般是兩拍一擊（三組沖擊樂節(jié)拍出此刻歌譜的下方，用不同的顏色加以區(qū)分。）二、三種沖擊樂的伴奏譜已經(jīng)出來了，