九年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

第16頁共16頁九年級(jí)?班主任?個(gè)人工?作總結(jié)?范文?一、德?育工作?本學(xué)?期時(shí)間?短，任?務(wù)重，?活動(dòng)多?。因此?在開學(xué)?之初，?我就著?力抓好?學(xué)生的?思想工?作，和?他們一?起算時(shí)?間，算?任務(wù)，?及時(shí)穩(wěn)?定了全?班學(xué)生?的心理?，使每?個(gè)同學(xué)?都明白?自己的?奮斗目?標(biāo)，在?心中有?了一個(gè)?大略的?計(jì)劃。?在隨后?的幾個(gè)?月里，?隨時(shí)關(guān)?注學(xué)生?的思想?動(dòng)向，?和學(xué)生?談心，?了解他?們的想?法，做?好他們?的思想?穩(wěn)定工?作。出?現(xiàn)了人?心思穩(wěn)?，人人?向上的?可喜局?面。自?開學(xué)至?今，不?少學(xué)生?的成績?都有了?較大幅?度的提?高，大?多同學(xué)?對前途?有信心?，學(xué)習(xí)?有干勁?。（?一）抓?好學(xué)生?日常行?為規(guī)范?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并?解決問?題。到?了九年?級(jí)，許?多學(xué)生?開始在?思想上?出現(xiàn)較?大的變?化。不?少學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)?入“青?春反叛?期”，?他們常?常自認(rèn)?為已經(jīng)?長大，?對條條?框框的?限制約?束表示?很反感?，因而?在思想?上有很?多的麻?痹松懈?。所以?每每趁?著召開?主題班?會(huì)的機(jī)?會(huì)，讓?學(xué)生交?流體會(huì)?遵規(guī)守?紀(jì)的重?要性，?從思想?上給學(xué)?生深刻?的認(rèn)識(shí)?。在實(shí)?際工作?中，配?合政教?處狠抓?日常學(xué)?習(xí)生活?中不守?紀(jì)律的?現(xiàn)象。?如課上?睡覺，?曠課遲?到，打?架罵人?，不做?作業(yè)，?頂撞老?師等行?為。讓?學(xué)生“?換位”?思考，?并積極?教育引?導(dǎo)。讓?學(xué)生在?反省中?受教育?，培養(yǎng)?自己良?好的行?為習(xí)慣?。尤其?針對他?們思想?復(fù)雜偏?激、情?緒多變?的特點(diǎn)?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)存?在的問?題，同?學(xué)生交?流談心?，排解?問題。?同時(shí)多?觀察,?多調(diào)查?,抓住?事情的?苗頭,?防微杜?漸,防?患于未?燃。?（二）?培養(yǎng)良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。眾?所周知?，一個(gè)?良好的?班集體?必須要?有良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。本期?主要抓?了兩個(gè)?方面的?工作：?一是依?據(jù)學(xué)校?政教處?的量化?考核，?健全、?完善班?內(nèi)評估?機(jī)制，?實(shí)施科?學(xué)管理?，促進(jìn)?良好的?班風(fēng)。?嚴(yán)格班?集體的?常規(guī)管?理，是?提高班?級(jí)整體?教育質(zhì)?量的關(guān)?鍵。學(xué)?生求知?欲旺盛?，好勝?心強(qiáng)，?他們渴?望得到?老師和?同學(xué)們?的認(rèn)可?。因而?我針對?學(xué)生的?這種心?理特征?，把競?爭機(jī)制?引入班?級(jí)，讓?學(xué)生在?各項(xiàng)評?比中鍛?煉自己?的意志?，并做?到取長?補(bǔ)短。?用量化?的形式?進(jìn)行管?理，使?好的學(xué)?生和后?進(jìn)生得?到被認(rèn)?同的機(jī)?會(huì)，大?大激發(fā)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?增強(qiáng)了?學(xué)生的?競爭意?識(shí)，也?促進(jìn)了?良好的?班風(fēng)形?成。二?是創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。要?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)適合?讀書的?環(huán)境，?首先要?力求保?證教室?的干凈?，從值?日生到?每個(gè)學(xué)?生都要?求他們?要為教?室的整?潔付出?自己的?努力。?第三?就是注?重創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。最?后，給?學(xué)生樹?立學(xué)習(xí)?榜樣，?烏申斯?基說過?：“教?師個(gè)人?的范例?，對學(xué)?生的心?靈是任?何東西?都不能?代替的?最有用?的陽光??！卑?主任的?自身素?質(zhì)、道?德修養(yǎng)?，客觀?上就是?班級(jí)群?體乃至?班級(jí)中?每一個(gè)?體的楷?模。因?此，在?班級(jí)工?作中我?時(shí)刻注?重身教?，為人?師表，?以良好?的形象?率先示?范，潛?移默化?地影響?和激勵(lì)?學(xué)生良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?。二?、班級(jí)?常規(guī)工?作九?年級(jí)是?初中的?最后一?年，對?于每一?個(gè)學(xué)生?來說，?都是人?生的關(guān)?鍵。高?中雖不?是唯一?的道路?，但中?考的成?敗卻會(huì)?影響到?他們今?后的人?生。面?對中考?，他們?或成竹?在胸，?或怨天?尤人，?或自暴?自棄，?或隨波?逐流，?因此最?重要的?是要點(diǎn)?燃他們?心中的?希望，?相信自?己，我?能行。?學(xué)期初?借每一?次班會(huì)?告訴學(xué)?生，只?要努力?，每一?個(gè)人都?能順利?升入高?中，實(shí)?現(xiàn)自己?的夢想?。當(dāng)然?高中的?大門只?會(huì)為勤?奮的人?打開，?天下沒?有免費(fèi)?的午餐?，因此?在學(xué)期?初一定?要制定?自己的?學(xué)習(xí)計(jì)?劃，并?且一定?要堅(jiān)持?到底，?永不放?棄。月?考中段?考試之?后，針?對學(xué)生?中的進(jìn)?步、懈?怠，及?時(shí)激勵(lì)?先進(jìn)、?鞭策后?進(jìn)，讓?每一次?考試都?成為一?針強(qiáng)心?劑，一?個(gè)加油?站。?二、抓?好安全?教育?作為一?個(gè)學(xué)校?，最重?視的莫?過于孩?子們的?安全了?，因此?，安全?工作常?抓不懈?，班會(huì)?講，晨?會(huì)講，?課間課?外講，?發(fā)現(xiàn)隱?患講…?…安全?分為兩?類：一?是人身?安全;?二是財(cái)?產(chǎn)安全?。在人?身安全?反面要?注意生?命安全?、交通?安全、?飲食安?全。結(jié)?合今年?秋季法?制報(bào)告?會(huì)的內(nèi)?容，以?主題班?會(huì)的形?式，教?育孩子?學(xué)會(huì)保?護(hù)自己?，珍愛?生命。?現(xiàn)在的?孩子，?都比較?活潑、?調(diào)皮，?打打鬧?鬧純屬?正常，?但是要?讓他們?從心底?里有個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)：?不損害?他人和?自己一?膚一發(fā)?。在校?內(nèi)盡量?靠右行?走，在?校外要?嚴(yán)格遵?守交通?法則，?強(qiáng)調(diào)在?家中使?用電器?的注意?事項(xiàng)。?夏季細(xì)?菌容易?滋生，?個(gè)人衛(wèi)?生就成?了重點(diǎn)?，不要?亂吃零?食等。?至于財(cái)?產(chǎn)安全?，也是?想盡辦?法，從?自身培?養(yǎng)觀念?意識(shí)。?三、?重視班?干部的?工作，?發(fā)揮他?們的先?鋒模范?作用?班干部?是班主?任的得?力助手?，是班?級(jí)管理?的骨干?力量，?為了讓?他們發(fā)?揮主力?和輻射?作用，?我及時(shí)?對他們?的工作?責(zé)任心?和工作?熱情給?予肯定?，時(shí)時(shí)?要求他?們以身?作則，?學(xué)會(huì)塑?造自身?的班干?部形象?，從而?樹立威?信。同?時(shí)還定?期召開?班干部?會(huì)議，?研究針?對一周?內(nèi)班級(jí)?的情況?和出現(xiàn)?的問題?，確定?下一周?的工作?任務(wù)和?工作重?點(diǎn)。?本學(xué)期?的重點(diǎn)?是強(qiáng)化?值日班?長的帶?頭作用?。在選?擇上必?須要找?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，能?顧全大?局的同?學(xué)。經(jīng)?過民主?選舉和?各任課?老師的?推薦以?及七八?年級(jí)的?老班干?部的工?作考驗(yàn)?，產(chǎn)生?了五位?值日班?長，輪?流值勤?，負(fù)責(zé)?當(dāng)天的?班級(jí)常?規(guī)管理?。具?體實(shí)行?辦法是?“值日?班長包?干制”?，具體?負(fù)責(zé)一?天的紀(jì)?律、衛(wèi)?生、學(xué)?習(xí)等問?題，每?天早上?還要及?時(shí)報(bào)告?昨天的?情況，?出了問?題班主?任必須?在第一?時(shí)間內(nèi)?知道這?件事。?并派專?人負(fù)責(zé)?把學(xué)生?的“一?日表現(xiàn)?”記入?“綜合?素質(zhì)評?價(jià)”記?錄本。?定期?召開班?干部會(huì)?議，給?他們分?析原因?，指導(dǎo)?他們注?意工作?方法，?言行舉?止不能?盛氣凌?人，作?為班干?部要與?同學(xué)們?打成一?片，協(xié)?調(diào)好各?方面的?關(guān)系，?這對班?干部本?身也是?一種鍛?煉，并?鼓勵(lì)他?們繼續(xù)?努力工?作，班?干部自?身轉(zhuǎn)變?了工作?作風(fēng)和?工作方?法，同?學(xué)之間?的關(guān)系?也融洽?了，班?級(jí)工作?又逐漸?好轉(zhuǎn)。?四、?發(fā)揚(yáng)主?人翁意?識(shí)，班?級(jí)事務(wù)?人人參?與班?級(jí)事務(wù)?做到“?人人有?事做，?事事有?人管”?。衛(wèi)生?掃除、?班級(jí)財(cái)?務(wù)、開?關(guān)門窗?、空調(diào)?管理、?電燈電?扇等班?級(jí)事務(wù)?，都責(zé)?任到人?，并設(shè)?立監(jiān)督?員專門?檢查，?及時(shí)通?報(bào)檢查?情況，?立即整?改，同?時(shí)通知?值日班?長記入?“綜合?素質(zhì)評?價(jià)”記?錄本。?五、?公平公?正的對?待每一?位學(xué)生?，針對?不同層?次學(xué)生?的學(xué)習(xí)?分層管?理為?了體現(xiàn)?班級(jí)內(nèi)?部人人?平等，?受教育?的機(jī)會(huì)?人人平?等。本?學(xué)期的?按學(xué)科?成績，?均衡分?組，實(shí)?行小組?互助，?組長負(fù)?責(zé)，學(xué)?習(xí)位置?定期循?環(huán)。通?過這種?模式，?既能夠?突出優(yōu)?生的帶?頭作用?，還能?夠拉動(dòng)?中等生?和差生?，同時(shí)?拉近了?師生、?生生之?間的關(guān)?系，增?強(qiáng)了后?進(jìn)生的?學(xué)習(xí)信?心，減?少了后?進(jìn)生與?優(yōu)等生?的矛盾?，弱化?了后進(jìn)?生與班?主任的?敵對情?緒，減?少了家?長的意?見。在?學(xué)習(xí)上?，我的?定位就?是不給?學(xué)生們?較大的?壓力，?讓他們?在快樂?中學(xué)習(xí)?。在期?中考試?結(jié)束之?后，我?找每位?學(xué)生談?話，分?析他們?的得失?原因，?適時(shí)地?給予鼓?勵(lì)和批?評。這?樣取得?優(yōu)異成?績的學(xué)?生不會(huì)?驕傲，?而較差?成績的?學(xué)生不?會(huì)灰心?失望。?總之?，這一?學(xué)期的?班主任?工作使?我失去?了許多?休息和?做私事?的時(shí)間?，但也?得到了?很多的?生活充?實(shí)和家?長、學(xué)?生及學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可?。不過?，想要?把工作?做得完?美，還?是深感?心有余?而力不?足，有?些工作?還是沒?有做到?位，還?做得不?夠，還?是存在?一些問?題有待?解決。?為了學(xué)?生更好?的發(fā)展?，需要?做的還?很多，?還需要?堅(jiān)持、?堅(jiān)持，?努力、?努力，?為下學(xué)?期中招?考試打?好堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。六?、存在?的問題?一是?學(xué)習(xí)方?面?，F(xiàn)?在，學(xué)?生已是?九年級(jí)?畢業(yè)生?了，但?看到學(xué)?生緊張?的學(xué)習(xí)?狀態(tài)不?是很濃?，部分?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣依然?很差，?學(xué)習(xí)態(tài)?度還是?不夠積?極，還?有部分?學(xué)生心?浮氣躁?，心神?不寧，?學(xué)習(xí)不?踏實(shí)，?一瓶不?滿半瓶?搖，自?我感覺?良好等?，這些?現(xiàn)象主?要集中?表現(xiàn)在?平時(shí)學(xué)?習(xí)成績?看似還?不錯(cuò)，?但一到?考試就?現(xiàn)原形?的同學(xué)?身上，?另有各?別男生?卻在混?日子，?不愿勤?學(xué)深鉆?，缺乏?學(xué)習(xí)的?興趣和?激情。?二是?本學(xué)期?在期中?考試中?通過分?析發(fā)現(xiàn)?學(xué)優(yōu)生?這一塊?仍存在?一些問?題，特?別是這?次期中?考試，?前__?__名?、前_?___?名人數(shù)?達(dá)不到?期望值?。班級(jí)?的總平?均分是?一個(gè)班?級(jí)的生?命線，?而學(xué)優(yōu)?生則是?生力軍?。在接?下來的?時(shí)間里?，我要?會(huì)同各?科任老?師在繼?續(xù)保證?全班整?體進(jìn)步?的前提?下，加?大培優(yōu)?力度，?確保重?點(diǎn)。?三是在?今后的?工作中?，還要?加強(qiáng)工?作方法?研究，?尤其是?在怎樣?建設(shè)班?級(jí)學(xué)風(fēng)?問題上?多多探?索，多?多努力?，并有?效轉(zhuǎn)化?問題學(xué)?生。?這是出?成績見?效果的?一學(xué)年?，也是?師生拼?搏的苦?戰(zhàn)的一?學(xué)年。?在上好?新課的?基礎(chǔ)上?，穩(wěn)定?和鼓勵(lì)?學(xué)生，?強(qiáng)化訓(xùn)?練。?總之，?中考是?一場硬?仗，要?打好這?場硬仗?，不能?強(qiáng)攻，?只能智?取。我?們只有?不斷去?面對、?去解決?客觀存?在的問?題，切?實(shí)遵循?教育教?學(xué)的規(guī)?律辦事?，團(tuán)體?智慧+?個(gè)人努?力__?__成?功。一?學(xué)期以?來的工?作，平?凡而又?平淡，?自認(rèn)為?我的付?出是真?誠的，?是負(fù)責(zé)?的。?九年級(jí)?班主任?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?二）?實(shí)踐證?明，要?做好班?級(jí)工作?，必須?從了解?和研究?學(xué)生入?手。了?解和研?究學(xué)生?，包括?了解學(xué)?生個(gè)體?和集體?兩個(gè)方?面。班?主任需?要了解?和研究?學(xué)生個(gè)?體的思?想品質(zhì)?、學(xué)業(yè)?成績、?興趣愛?好、特?長、性?格特征?、成長?經(jīng)歷以?及家庭?情況、?社會(huì)環(huán)?境等，?并將其?計(jì)入成?長檔案?。對學(xué)?生個(gè)體?進(jìn)行綜?合了解?、全面?分析就?能夠了?解學(xué)生?集體。?具體方?法可從?以下六?個(gè)方面?入手。?1.?要想了?解和研?究學(xué)生?，首先?就要熱?愛學(xué)生?、信任?學(xué)生，?這也是?教師應(yīng)?遵循的?最基本?的道德?。從學(xué)?生的心?理需要?上講，?愛和信?任是他?們最渴?望得到?的東西?。學(xué)生?渴望在?充滿愛?心和信?任的環(huán)?境中成?長。如?果班主?任能以?發(fā)自內(nèi)?心的愛?和信任?對待學(xué)?生，那?么學(xué)生?就會(huì)把?你作為?知心朋?友，有?什么心?事就會(huì)?向你訴?說，讓?你幫他?出主意?、想辦?法，你?也會(huì)從?中了解?他們的?性格特?點(diǎn)以及?在日常?學(xué)習(xí)、?生活中?的興趣?、愛好?等，從?而尋找?出最佳?的教育?方法。?班主任?對每一?個(gè)學(xué)生?都應(yīng)一?視同仁?，要善?于發(fā)現(xiàn)?每個(gè)學(xué)?生的長?處，看?到他們?的閃光?點(diǎn)，尤?其是差?生，當(dāng)?他們有?了進(jìn)步?，哪怕?是一點(diǎn)?進(jìn)步，?都要及?時(shí)給予?表揚(yáng)和?肯定，?幫他們?樹立自?信心，?從而促?使學(xué)生?在良好?的發(fā)展?軌道上?邁進(jìn)。?2.?要熟悉?每個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)?、生活?的良好?情緒很?大程度?來源于?師生之?間良好?感情的?交流。?為此班?主任要?抽出一?定的時(shí)?間接近?學(xué)生。?如果班?主任總?是以尊?者形象?出現(xiàn)在?學(xué)生面?前，那?么，即?使是一?個(gè)學(xué)期?、一個(gè)?學(xué)年也?難以熟?悉自己?的學(xué)生?，更談?不上結(jié)?合實(shí)際?對學(xué)生?進(jìn)行教?育了。?如果班?主任能?夠在很?短時(shí)間?內(nèi)了解?學(xué)生的?各方面?情況，?把握他?們的性?格特征?、興趣?愛好等?，就能?為建立?良好的?師生關(guān)?系打下?基礎(chǔ)，?從而能?夠順利?地對學(xué)?生開展?各方面?的教育?工作。?3.?要善于?觀察學(xué)?生在學(xué)?習(xí)、生?活中通?過言行?必然要?表現(xiàn)出?來的他?們的真?實(shí)行為?和思想?。因此?，洞悉?學(xué)生的?內(nèi)心世?界，需?要長時(shí)?間的、?不動(dòng)聲?色的觀?察，并?進(jìn)行多?方面的?驗(yàn)證。?班主任?在對學(xué)?生進(jìn)行?觀察時(shí)?要注意?有目的?、有計(jì)?劃、有?針性地?進(jìn)行，?切記主?觀臆斷?，以免?對學(xué)生?心靈造?成傷害?。只有?這樣，?才能掌?握第一?手材料?，并在?此基礎(chǔ)?上采取?靈活有?效的教?育方法?。4?.要與?學(xué)生交?心。班?主任必?須經(jīng)常?深入到?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?校內(nèi)外?生活中?去，與?學(xué)生廣?泛地接?觸，了?解他們?的內(nèi)心?世界、?思想動(dòng)?態(tài)，做?他們的?知心朋?友，幫?助他們?克服學(xué)?習(xí)生活?中的困?難。班?主任與?學(xué)生交?心要善?于選擇?方式、?技巧以?及態(tài)度?，并且?營造恰?當(dāng)?shù)臍?氛，以?消除學(xué)?生的緊?張拘束?感，使?學(xué)生無?所顧慮?地傾吐?真實(shí)的?心理活?動(dòng)。這?樣，再?進(jìn)行全?面的分?析研究?，才能?有的放?矢地對?他們進(jìn)?幫助和?教育。?5.?要重視?學(xué)生的?書面材?料。學(xué)?生的書?面材料?是班主?任了解?和研究?學(xué)生有?力憑證?。學(xué)生?日常的?作業(yè)與?日記最?能反映?學(xué)生的?情況。?盡管學(xué)?生的個(gè)?性心理?差異較?大，但?也有共?性方面?。他們?處于世?界觀、?人生觀?形成的?過渡時(shí)?期，可?塑性大?。班主?任可根?據(jù)掌握?的第一?手材料?，不失?時(shí)機(jī)地?引導(dǎo)、?說服和?感化他?們。研?究學(xué)生?的書面?材料要?建立在?對學(xué)生?尊重、?信賴的?基礎(chǔ)上?。發(fā)現(xiàn)?問題要?認(rèn)真研?究分析?其產(chǎn)生?的內(nèi)因?和外因?，找出?解決問?題的辦?法。?6.要?爭取班?干部、?家長和?社會(huì)的?配合。?要了解?和研究?學(xué)生，?就不可?忽視外?在因素?對學(xué)生?的影響?。學(xué)生?生活環(huán)?境主要?是學(xué)校?，但社?會(huì)環(huán)境?和家庭?環(huán)境對?學(xué)生的?影響有?時(shí)甚于?學(xué)校教?育。學(xué)?生成長?期正是?世界觀?逐漸形?成的重?要時(shí)期?，雖然?他們要?求上進(jìn)?，但由?于年齡?小，缺?乏經(jīng)驗(yàn)?，因而?不善于?辨別是?非、善?惡、美?丑和真?偽，甚?至還可?能沾染?一些壞?思想、?壞習(xí)氣?。所以?，班主?任就要?向?qū)W生?干部、?家長、?任課老?師以及?社會(huì)群?眾做調(diào)?查了解?，爭取?各方面?的配合?，找到?恰當(dāng)?shù)?教育學(xué)?生的辦?法，以?迅速有?效地提?高班主?任工作?的水平?。九?年級(jí)班?主任個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（三?）一?：隨著?學(xué)生年?齡的增?長，知?識(shí)面的?拓寬，?作為班?主任，?我更深?入的與?學(xué)生進(jìn)?行貼心?的交流?，通過?談心，?了解了?更多的?學(xué)生的?心理活?動(dòng)，成?功的解?決了同?學(xué)之間?的矛盾?，使他?們的同?學(xué)感情?更加密?切，無?論是學(xué)?習(xí)還是?生活都?處于和?諧團(tuán)結(jié)?的環(huán)境?中，也?使他們?的人生?價(jià)值觀?更加向?上，從?而更自?信更認(rèn)?真的投?入到學(xué)?習(xí)中和?班級(jí)管?理中來?。三?：在這?個(gè)學(xué)期?我更加?重視對?學(xué)生思?想工作?的管理?，用關(guān)?愛去打?開學(xué)生?的心扉?，用鼓?勵(lì)去調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，關(guān)?愛讓學(xué)?生更多?的告訴?我他們?內(nèi)心真?實(shí)的想?法，贏?得他們?的信任?，同時(shí)?也獲得?了他們?給我的?出謀劃?策，鼓?勵(lì)讓一?些學(xué)習(xí)?暫時(shí)在?低谷的?同學(xué)很?快的上?升，進(jìn)?入我們?班乃至?全校的?優(yōu)生之?列。當(dāng)?然低谷?時(shí)要幫?助他們?分析得?失的原?因，不?能自暴?自棄，?高峰時(shí)?不能驕?傲自滿?，要再?接再勵(lì)?，實(shí)現(xiàn)?更高的?目標(biāo)。?，現(xiàn)在?每次測?驗(yàn)后我?都要對?他們的?進(jìn)步和?退步進(jìn)?行分析?。（如?哪門功?課為什?么會(huì)進(jìn)?步，為?什么會(huì)?退步，?聯(lián)系日?常學(xué)習(xí)?表現(xiàn)，?讓學(xué)生?對自己?有個(gè)清?醒的認(rèn)?識(shí)。）?對退步?明顯而?又不知?原因的?學(xué)生要?及時(shí)談?話，一?是找出?原因，?二是起?鞭策作?用。?四：除?了對學(xué)?生學(xué)習(xí)?品質(zhì)方?面的關(guān)?注，我?也更加?重視對?學(xué)生身?體素質(zhì)?的鍛煉?，每天?課間操?與學(xué)生?一起跑?步鍛煉?，沒課?的時(shí)候?與他們?一起上?體育課?，滿懷?熱情的?投入到?校園陽?光體育?中來，?讓學(xué)生?真正做?到德智?體美勞?全面發(fā)?展，做?一名既?尚樸尚?德又活?力活潑?的中學(xué)?生。?一個(gè)學(xué)?期馬上?要結(jié)束?，我們?不能沉?醉于往?日的成?績，而?要認(rèn)真?做好準(zhǔn)?備，全?力迎接?未來的?挑戰(zhàn)，?也更為?我們的?全新育?才，我?們熱愛?的工作?貢獻(xiàn)自?己的力?量!?九年級(jí)?班主任?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?四）?下學(xué)期?的工作?，一轉(zhuǎn)?眼又已?結(jié)束了?。作為?一名九?年級(jí)的?班主任?老師，?面對著?這些九?年級(jí)畢?業(yè)生，?本人是?既有壓?力又有?動(dòng)力的?。壓力?在這些?學(xué)生能?否順利?考上理?想的高?中，動(dòng)?力也在?這些學(xué)?生將努?力考上?理想的?高中，?而這些?正是本?人這個(gè)?班主任?所應(yīng)該?操心的?事情。?現(xiàn)將這?一學(xué)期?的工作?總結(jié)一?下，好?讓自己?對這一?年的畢?業(yè)班工?作有所?吸收和?成長：?一、?畢業(yè)班?不同于?其他年?級(jí)九?年級(jí)，?也就是?初三，?這是一?個(gè)面臨?中考，?即將結(jié)?束九年?義務(wù)教?育的年?級(jí)，這?一年級(jí)?的學(xué)生?既有了?相對成?熟的思?考，也?有了自?己想要?考上的?高中，?這對于?班級(jí)管?理方面?來說，?是便于?管理的?。然而?，也正?是這一?年級(jí)的?特殊，?學(xué)生們?在此階?段的身?心狀態(tài)?也就成?了班主?任老師?需要更?加在意?的方面?了。在?這一年?級(jí)的工?作中，?既要調(diào)?整改善?學(xué)生的?心理素?質(zhì)，也?要狠抓?學(xué)生的?成績，?保證他?們都能?夠考上?自己理?想的高?中，繼?續(xù)自己?學(xué)習(xí)生?涯的下?一旅程?。二?、調(diào)整?改善學(xué)?生心理?素質(zhì)?在本學(xué)?期里，?本人就?畢業(yè)班?學(xué)生的?心理狀?態(tài)進(jìn)行?了全面?的調(diào)查?和了解?，排除?了他們?因?yàn)檫^?于擔(dān)憂?成績所?會(huì)造成?的心理?問題，?確認(rèn)了?只有少?數(shù)同學(xué)?有著考?前綜合?癥這樣?的心理?問題。?然后本?人根據(jù)?這些學(xué)?生的具?體情況?，對這?些學(xué)生?進(jìn)行了?家訪，?確保這?些學(xué)生?的家長?能夠積?極配合?我們這?些班主?任老師?以及學(xué)?校組織?安排的?工作，?保證學(xué)?生們都?能夠在?我們老?師的幫?助下擺?脫這樣?那樣的?心理困?擾，繼?而考出?優(yōu)異的?成績，?考上自?己理想?的高中?。三?、狠抓?畢業(yè)班?學(xué)生的?成績?不論是?哪個(gè)年?級(jí)，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)成績?都是非?常重要?的，九?年級(jí)更?不例外?。在做?好了學(xué)?生的心?理工作?之后，?本人作?為班主?任老師?也對所?有學(xué)生?的成績?進(jìn)行了?沖刺階?段的提?升。本?人將班?級(jí)學(xué)生?的成績?分成三?大組，?一組是?成績還?比較落?后的學(xué)?生，一?組是成?績一直?不上不?下處于?中等的?學(xué)生，?還有一?組是有?望沖刺?重點(diǎn)高?中的。?本人本?著不放?棄任何?一個(gè)學(xué)?生的打?算，委?托各科?老師，?對這三?大組的?學(xué)生分?別進(jìn)行?著沖刺?階段的?復(fù)習(xí)提?升，使?得今年?的中考?成績一?如過去?中考的?成績一?樣，令?每一位?學(xué)子都?歡喜而?歸。?這學(xué)期?的九年?級(jí)班主?任的主?要工作?差不多?就是以?上這三?點(diǎn)了，?而學(xué)生?們考出?的好成?績，正?是對本?人這些?工作的?肯定和?認(rèn)可了?。九?年級(jí)班?主任個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（五?）這?學(xué)期，?我繼續(xù)?擔(dān)任九?年級(jí)x?班的班?主任。?由于新?接手這?個(gè)班，?對班上?的情況?了解不?多，而?了解的?就是班?里好動(dòng)?的學(xué)生?，愛玩?的學(xué)生?，厭學(xué)?的學(xué)生?，搞蛋?的學(xué)生?特別多?，所以?本學(xué)期?班級(jí)工?作的重?點(diǎn)是繼?續(xù)做好?班常規(guī)?的管理?工作，?管好課?堂，嚴(yán)?抓違紀(jì)?，同時(shí)?，也要?嚴(yán)抓好?升學(xué)考?試的成?績，做?好提前?錄取的?有關(guān)工?作等等?。本學(xué)?期我主?要做了?如下幾?方面的?工作：?一、?制定班?紀(jì)文明?公約、?安全文?明公約?，抓好?班級(jí)常?規(guī)管理?以前?也制定?過班紀(jì)?文明公?約，但?在安全?方面缺?乏一個(gè)?具體的?約定，?針對這?種情況?，我特?制定班?紀(jì)文明?公約的?同時(shí)，?也制定?了安全?文明公?約。事?實(shí)證明?，這一?方法是?切實(shí)可?行的，?我班這?個(gè)學(xué)期?在各方?面比以?前規(guī)范?多了，?違紀(jì)情?況比以?前有了?大幅度?的減少?。二?、加強(qiáng)?教室的?建設(shè)，?營造良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?重新?布置班?墻室的?建設(shè)，?本學(xué)期?我在班?后面的?墻壁上?，開創(chuàng)?了兩塊?學(xué)習(xí)園?地，學(xué)?習(xí)園地?四個(gè)字?用剪紙?剪出來?，四周?再貼上?彩紙邊?框，起?到一個(gè)?美化的?效果。?學(xué)習(xí)園?地里面?的內(nèi)容?定斯更?新。如?先后舉?辦過“?升考專?題”和?“法制?專題”?等墻報(bào)?。同學(xué)?們對這?種做法?非常歡?迎，下?課后大?家都主?動(dòng)涌到?后面去?看，起?到了很?好的宣?傳教育?的作用?。三?、進(jìn)行?衛(wèi)生管?理改革?，加強(qiáng)?班級(jí)的?衛(wèi)生管?理以?前的值?日工作?存在著?很大的?缺陷，?經(jīng)常出?現(xiàn)有同?學(xué)不掃?地的現(xiàn)?象，罰?也起不?到較好?的作用?。本學(xué)?期我進(jìn)?行了很?大的改?革。首?先小組?是由同?學(xué)們自?己自由?組成，?不再是?以前的?硬性規(guī)?定的組?來掃地?，這樣?就避免?了同學(xué)?內(nèi)部之?間的不?合作關(guān)?系。?四、積?極聯(lián)系?各科教?師，努?力維護(hù)?科任教?師威信?五、?積極開?展家校?聯(lián)系?精心設(shè)?計(jì)每一?次家長?會(huì)的內(nèi)?容，與?學(xué)生家?長互通?有無，?互相暢?談。同?時(shí)經(jīng)常?性地與?學(xué)生家?長電話?溝通、?家訪、?把家長?請進(jìn)來?，說心?里話、?說實(shí)在?話，一?切都為?了孩子?。本學(xué)?期家校?聯(lián)系至?少有5?0人次?。六?、抓好?秋季送?生工作?和升學(xué)?考試的?有關(guān)工?作以?上是我?這學(xué)期?在班級(jí)?工作中?所做的?一些工?作，雖?然沒有?出現(xiàn)什?么失誤?，但在?工作中?還存在?一些不?足之處?，但我?會(huì)盡我?最大的?努力，?在以后?的工作?中把工?作做得?更好。?九年?級(jí)班主?任個(gè)人?工作總?結(jié)范文?（六）?轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)學(xué)期?的時(shí)間?又過去?了，回?顧這一?學(xué)期班?級(jí)管理?工作，?我可以?用如下?幾個(gè)字?來形容?：細(xì)瑣?、繁忙?、幸福?。在領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的關(guān)心?和幫助?下，我?班順利?走過了?這一學(xué)?期?，F(xiàn)?在就把?一學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、我所?做的主?要工作?初三?是整個(gè)?初中重?要的時(shí)?期，作?為班主?任我深?知自己?肩負(fù)的?責(zé)任重?大，不?敢有絲?毫的怠?慢。對?于畢業(yè)?升學(xué)，?大多數(shù)?的學(xué)生?在這個(gè)?時(shí)期顯?得有些?懈怠，?松散。?怎樣讓?學(xué)生盡?快適應(yīng)?新的變?化，順?利度過?這一時(shí)?期，這?是擺在?我眼前?的首要?任務(wù)。?1、?重視班?級(jí)班風(fēng)?建設(shè)?開學(xué)初?，我經(jīng)?過細(xì)心?，觀察?及多方?面了解?，精心?挑選了?一批責(zé)?任心強(qiáng)?，樂意?為同學(xué)?服務(wù)，?有一定?管理能?力的同?學(xué)擔(dān)任?班干部?，進(jìn)行?培養(yǎng)和?教育，?使之成?為同學(xué)?們的榜?樣，帶?動(dòng)其他?同學(xué)不?斷進(jìn)取?。當(dāng)然?，選出?的干部?畢竟不?是完人?，因此?對他們?不能過?分苛求?、指責(zé)?，特別?是在工?作出現(xiàn)?失誤的?時(shí)候。?我堅(jiān)持?定期召?開班干?部會(huì)議?，組織?他們學(xué)?會(huì)制訂?計(jì)劃及?具體措?施，檢?查落實(shí)?情況，?總結(jié)得?失，并?加以改?進(jìn)，教?會(huì)他們?如何分?辨是非?，及時(shí)?阻止同?學(xué)中的?不良行?為。而?對班干?部在班?級(jí)中的?不良行?為，決?不姑息?，鼓勵(lì)?他們以?身作則?并帶動(dòng)?其他同?學(xué)，促?進(jìn)整個(gè)?班級(jí)的?管理工?作。?2、狠?抓課堂?紀(jì)律。?課堂?紀(jì)律不?好會(huì)直?接導(dǎo)致?學(xué)習(xí)成?績的下?降，所?以我一?直以來?都非常?強(qiáng)調(diào)要?保持好?課堂紀(jì)?律。這?個(gè)學(xué)期?我就準(zhǔn)?備繼續(xù)?加大監(jiān)?管力度?，不但?要班干?部認(rèn)真?做好記?錄，還?要求各?科任老?師配合?，我平?時(shí)也多?到班上?看一看?，了解?好班里?的紀(jì)律?情況。?3、?加強(qiáng)中?下生的?輔導(dǎo)轉(zhuǎn)?化工作?，注重?對學(xué)生?的學(xué)法?指導(dǎo)。?這是?提高全?班成績?的關(guān)鍵?所在，?所以這?個(gè)學(xué)期?一定要?抓好對?中下生?的輔導(dǎo)?和轉(zhuǎn)化?工作，?制定好?計(jì)劃，?在班中?全面鋪?開，平?時(shí)盡量?多下班?，了解?中下生?的學(xué)習(xí)?困難，?盡可地?提高中?下生的?學(xué)習(xí)成?績，從?而進(jìn)一?步提高?全班總?體成績?。4?、進(jìn)一?步提高?衛(wèi)生、?兩操水?平。?衛(wèi)生、?兩操是?良好班?風(fēng)的體?現(xiàn)。因?此，每?一個(gè)班?都必須?提高對?這兩項(xiàng)?工作的?重視程?度。我?在這個(gè)?學(xué)期一?開始就?制定出?有關(guān)這?兩方面?的更加?詳細(xì)的?獎(jiǎng)罰措?施，在?以后對?學(xué)生的?管理中?做到有?章可循?、有案?可依，?使這兩?項(xiàng)工作?在新的?學(xué)期里?再上一?個(gè)臺(tái)階?。安?全是學(xué)?校一切?工作的?重中之?重。本?學(xué)期里?，我經(jīng)?常性地?深入學(xué)?生間了?解情況?、發(fā)現(xiàn)?問題，?加強(qiáng)學(xué)?生在諸?如教室?、校園?、回家?途中甚?至在家?中等地?點(diǎn)的安?全防范?意識(shí)，?盡量消?除學(xué)生?在日常?生活中?存在的?不安全?因素。?6、?培養(yǎng)學(xué)?生的自?我教育?能力?二、存?在的問?題班?級(jí)管理?工作有?條不紊?，還得?加一個(gè)?“嚴(yán)”?字。對?學(xué)生的?熱愛不?可無，?但對學(xué)?生的嚴(yán)?格更不?可丟。?雖然我?意識(shí)到?這一點(diǎn)?上，但?我要求?的還不?很嚴(yán)。?在班內(nèi)?雖實(shí)行?了幾次?嚴(yán)打，?但只是?雷聲大?，雨點(diǎn)?小。在?這一點(diǎn)?上，還?需要向?各位老?師請教?。以?上僅是?我在班?級(jí)工作?中所做?的一些?嘗試和?努力，?回首這?半年的?工作，?幾多感?慨，這?其中有?經(jīng)驗(yàn)，?然而更?多的是?教訓(xùn)。?如果問?我當(dāng)班?主任的?感受的?話，我?會(huì)說，?是很累?，但很?充實(shí)。?是領(lǐng)導(dǎo)?、家長?及學(xué)生?的信任?使我背?負(fù)著責(zé)?任，是?強(qiáng)烈的?責(zé)任心?使我激?流勇進(jìn)?。我可?能不會(huì)?取得太?大的成?功，但?面對學(xué)?生，我?可以說?一句：?你們的?老師面?對過去?，無怨?無悔!?我知道?，在班?主任工?作上我?做的還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，與?領(lǐng)導(dǎo)的?要求以?及和優(yōu)?秀班主?任相比?還有差?距，但?我永不?放棄。?九年?級(jí)班主?任個(gè)人?工作總?結(jié)范文?（七）?對于?九年級(jí)?的學(xué)生?來說，?面臨的?是人生?的第一?次選取?。如何?在繁忙?的學(xué)習(xí)?生活中?過好初?中的最?后一學(xué)?期我將?貫徹學(xué)?校的指?導(dǎo)思想?，做到?與時(shí)俱?進(jìn)，真?正做到?關(guān)注班?中每一?位學(xué)生?的成長?，提高?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)，為?培養(yǎng)適?應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的?時(shí)代新?人而努?力。?一、指?導(dǎo)思想?：二?、班級(jí)?目標(biāo)：?結(jié)合?校德育?目標(biāo)，?爭創(chuàng)禮?貌的班?群眾。?努力營?造出一?個(gè)良好?的學(xué)習(xí)?氛圍，?讓每個(gè)?學(xué)生發(fā)?揮自己?的潛能?，在中?考中