小學(xué)兒童的感知覺

關(guān)于小學(xué)兒童的感知覺第一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一節(jié)感覺概述一、感覺及其意義1.客觀事物具有一定的屬性，例如顏色、氣味、形狀等，我們稱其為事物的個別屬性，當(dāng)這些事物的個別屬性作用于人的感覺器官時，大腦就對其產(chǎn)生一定的反映。定義感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。第二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一反映：反照，比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。指有機(jī)體接受和回答客觀事物影響的活動過程。反應(yīng)：有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動。第三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一2.意義（1）感覺提供內(nèi)外環(huán)境的信息；感覺是一種最簡單的心理現(xiàn)象，是其它心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺是我們認(rèn)識客觀世界的第一步。人類的知識無論多么復(fù)雜，都建立在感覺的基礎(chǔ)上。第四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（2）感覺保證機(jī)體與環(huán)境的信息平衡；信息超載與感覺剝奪感覺剝奪是指將志愿者和外界環(huán)境刺激高度隔絕的特殊狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，各種感覺器官接收不到外界的任何刺激信號，經(jīng)過一段時間之后，就會產(chǎn)生這樣或那樣的病理心理現(xiàn)象。第五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一“感覺剝奪”實驗1954年，加拿大麥克吉爾大學(xué)的心理學(xué)家首先進(jìn)行了“感覺剝奪”實驗：實驗中給被試者戴上半透明的護(hù)目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺。第六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一

感覺剝奪實驗裝置加拿大吉爾大學(xué)的心理學(xué)教授赫布和貝克斯頓等人于1954年進(jìn)行的實驗第七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一被試單獨(dú)呆在實驗室里，幾小時后開始感到恐慌，進(jìn)而產(chǎn)生幻覺……在實驗室連續(xù)呆了三四天后，被試者會產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象：出現(xiàn)錯覺幻覺；注意力渙散，思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等，實驗后需數(shù)日方能恢復(fù)正常。第八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一受試者在感覺剝奪試驗七天后，出現(xiàn)了經(jīng)典的病理心理現(xiàn)象：①出現(xiàn)錯覺、幻覺，感知綜合障礙及繼發(fā)性情緒行為障礙；②對刺激過敏，緊張焦慮，情緒不穩(wěn)；③思維遲鈍；④暗示性增高；⑤體訴多，各種神經(jīng)癥癥狀。第九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一這說明人們?nèi)粘Ｉ钪?，漫不?jīng)心地接受各種刺激，以及由此而形成的各種感覺是很重要的。大腦的發(fā)育，人的成長成熟是建立在與外界環(huán)境廣泛接觸基礎(chǔ)之上的。只有通過社會化的接觸，更多地感受到和外界的聯(lián)系，人才可能更多地?fù)碛辛α?，更好地發(fā)展。第十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一二、感覺的種類根據(jù)刺激物的性質(zhì)及所作用的感官的性質(zhì)：視覺聽覺嗅覺味覺皮膚感覺：觸覺、溫覺、冷覺和痛覺運(yùn)動覺平衡覺機(jī)體覺（內(nèi)臟感覺）外部感覺內(nèi)部感覺感覺第十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一1、視覺（一）適宜刺激：波長380～780納米的電磁波（光波）第十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（二）視覺器官角膜→前房→瞳孔→玻璃體→視網(wǎng)膜（最外一層是視細(xì)胞層）→視神經(jīng)→大腦皮層的枕葉后端視細(xì)胞有錐體細(xì)胞（明視覺）和桿體細(xì)胞（暗視覺）兩種。第十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一棒體細(xì)胞和錐體細(xì)胞錐體細(xì)胞——明視覺（晝視）器官短粗，呈錐形，主要分布在網(wǎng)膜中央窩及附近，中央窩是對光最敏感的區(qū)域。在中等和強(qiáng)的照明條件下起作用，主要感受物體的細(xì)節(jié)和顏色。棒體細(xì)胞——夜視覺器官細(xì)長，呈棒狀，主要分布在視網(wǎng)膜邊緣及附近。在昏暗的條件下起作用，主要感受物體的明暗和輪廓。第十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（三）顏色視覺色調(diào)——光波的波長彩色的特性明度——光波的物理強(qiáng)度飽和度——純雜程度色弱色覺異常部分色盲：紅綠色盲、黃藍(lán)色盲。全色盲大多由遺傳原因造成：外祖父通過母親傳給外孫色光混合：相加混合（不同光同時作用于眼睛）顏料混合：相減混合（顏料吸收了某些波長的光）顏色混合第十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一1.顏色的特性：顏色是指光波作用于人眼所引起的視覺經(jīng)驗。包括廣義的顏色：非彩色和彩色；狹義的顏色：彩色。顏色具有三個基本特性：色調(diào)、明度和飽和度。第十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一色調(diào)：主要決定于光波的波長。明度：顏色的明暗程度。明度決定于照明的強(qiáng)度和物體表面的反射系數(shù)。飽和度：某種顏色的純雜程度或鮮明程度。高度飽和：純的顏色。不飽和的顏色：混雜上白色、灰色或其它色調(diào)的顏色。第十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一

2.顏色混合：色光混合和顏料混合（1）色光混合：將具有不同波長的光混合在一起。

（2）顏料混合：顏料在調(diào)色板上的混合。色光混合——加法過程：各種波長的光相加；

顏料混合——減法過程：某些波長的光被吸收。第十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一3.色覺異常色覺異常：是對分辨顏色有困難，但是對明度非常敏感，色弱和色盲。（1）色弱就是對某種顏色感受性的降低。色弱患者在男人中占6%，是一種常見的色覺缺陷，女性色弱較少。第十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（2）色盲：全色盲和局部色盲①全色盲：只能看到灰色和白色。②局部色盲：有某些顏色經(jīng)驗，但經(jīng)驗到的顏色范圍比正常人要小得多。例如紅－綠色盲看不見紅光和綠光，但能看黃藍(lán)。黃藍(lán)色盲看不見黃和藍(lán)，卻能看紅和綠。色覺異常大多來源于遺傳。男性比例遠(yuǎn)大于女性。第二十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一2、聽覺（一）聽覺的適宜刺激和聽覺的感受性

1.聽覺刺激聲波是聽覺的適宜刺激，由物體振動所產(chǎn)生；16－20000赫茲的聲波是聽覺的適宜刺激，其中1000至4000赫茲是人耳最敏感的區(qū)域。

第二十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一

2.聽覺的感受性

（1）聽覺感受性與年齡﹤20歲隨年齡增高感受性逐漸增高﹥60歲隨年齡增高感受性下降：首先是高頻的喪失；逐漸增加到低頻的喪失；最后到中頻（1000—4000赫茲）的喪失。

第二十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（2）聽覺適應(yīng)和聽覺疲勞聽覺適應(yīng)：在聲音持續(xù)作用下聽覺感受性降低的現(xiàn)象聽覺疲勞：聲音較長時間（如數(shù)小時）連續(xù)作用，引起聽覺感受性的顯著降低。聽覺疲勞與聽覺適應(yīng)不同，在聲音停止作用后還需很長一段時間才能恢復(fù)，如果這一疲勞經(jīng)常性地發(fā)生，會造成聽力減退甚至耳聾。

第二十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（二）聽覺器官耳朵是人的聽覺器官，由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。

1.外耳：耳廓和外耳道——主要是收集聲音和產(chǎn)生共鳴

2.中耳：鼓膜、三塊聽小骨、卵圓窗、正圓窗

3.內(nèi)耳：前庭器官和耳蝸組成，聽神經(jīng)細(xì)胞集中地方是內(nèi)耳的科蒂氏器官聲波→科蒂氏器官→顳上回和顳中回第二十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第二十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（三）聽覺的特性音調(diào)—頻率：發(fā)聲物體每秒振動的次數(shù)，單位是赫茲。響度—振幅：振動物體偏離起始位置的大小，單位是分貝。音色—波形第二十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一3、嗅覺（一）嗅覺（是最古老的感覺）1.適宜刺激：能揮發(fā)、有氣味的氣體物質(zhì)。2.嗅覺感受器：鼻腔上膜的嗅細(xì)胞。3.嗅覺難以分類：至今仍用引起嗅覺的物質(zhì)來標(biāo)示各種嗅覺。4.嗅覺產(chǎn)生：有氣味的物質(zhì)分子刺激鼻腔上膜的嗅細(xì)胞，使嗅細(xì)胞興奮產(chǎn)生神經(jīng)沖動，經(jīng)嗅束傳至大腦中央后回產(chǎn)生嗅覺。第二十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一4味覺1.適宜刺激：溶于水的、有味道的化學(xué)物質(zhì)。

2.味覺感受器：分布在舌面各種乳突內(nèi)的味蕾。3.味覺分類

（1）基本味覺：甜、苦、酸、咸四種,在舌面部位不同.（2）平常嘗到的各種味道都是四種味道混合。

第二十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一味覺的產(chǎn)生

有味道的物質(zhì)刺激味蕾興奮舌咽神經(jīng)產(chǎn)生神經(jīng)沖動，傳至大腦中央后回產(chǎn)生味覺。味覺感受性與機(jī)體生理有關(guān).味覺與視覺、嗅覺有關(guān)（色香味）.第二十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一4、皮膚感覺皮膚感覺：刺激作用于皮膚引起各種各樣的感覺。皮膚感覺的基本形態(tài)：觸壓覺、振動覺、冷覺、溫覺和痛覺

第三十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一溫度覺適宜刺激：皮膚表面溫度的變化。生理零度：皮膚表面的溫度。1.溫覺：高于生理零度的溫度刺激。2.冷覺：低于生理零度的溫度刺激。刺激溫度等于生理零度，不產(chǎn)生溫度覺。身體的不同部位，生理零度不同，因而對溫度刺激的敏感程度也不同。同一皮膚表面的生理零度也會發(fā)生變化。第三十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一痛覺痛覺是個體對現(xiàn)實刺激和已儲存的經(jīng)驗相互作用而產(chǎn)生的主觀感受和體驗。皮膚感覺和內(nèi)臟感覺中都有痛覺，各種感覺器官中也有痛覺，遍布全身的所有組織中。并且不同器官部位痛的性質(zhì)和定位存在差異。功能：痛覺具有保護(hù)機(jī)體免受傷害的作用。痛覺的感受性存在很大的個體差異。原因在于：1）早期經(jīng)驗對疼痛的影響；2）產(chǎn)生疼痛的原因和后果的評價；3）文化教育的影響第三十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一5、內(nèi)部感覺（一）動覺

動覺也叫運(yùn)動感覺，反應(yīng)身體各部分的位置、運(yùn)動以及肌肉的緊張程度，是內(nèi)部感覺的一種重要形態(tài)。動覺感受器存在于肌肉組織、肌腱、韌帶和關(guān)節(jié)中。

身體運(yùn)動時刺激動覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿脊髓后索、丘腦傳導(dǎo)大腦中央后回引起動覺。第三十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一(二)平衡覺平衡覺（靜覺）：反映頭部位置和身體的平衡狀態(tài)。平衡覺的感受器：內(nèi)耳的前庭器官當(dāng)身體位置與地心引力方向發(fā)生變化時，刺激前庭器官產(chǎn)生平衡感覺。第三十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一(三)內(nèi)臟感覺內(nèi)臟感覺（機(jī)體覺）：饑渴、飽脹和渴的感覺、窒息的感覺，疲勞的感覺、性及疼痛等感覺。

①內(nèi)臟感覺性質(zhì)不確定，缺乏準(zhǔn)確的定位；②當(dāng)內(nèi)臟器官正常工作時，內(nèi)臟感覺的信號被外感受器的工作掩蔽著，內(nèi)臟器官向大腦輸送的信息比較弱、少，因而不能意識到；③只有在內(nèi)臟器官發(fā)生功能異?；虿±砀淖儠r，才會引起明顯的內(nèi)臟感覺。第三十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一種類感受器皮層中樞適宜刺激外部感覺視覺錐體細(xì)胞、桿體細(xì)胞枕葉380-780nm的電磁波聽覺毛狀細(xì)胞顳葉16-20000Hz的聲波嗅覺嗅細(xì)胞邊緣系統(tǒng)揮發(fā)性物質(zhì)味覺味蕾中央后回最下部溶解于水、唾液和脂類的化學(xué)物質(zhì)皮膚覺毛發(fā)的籃狀末梢和游離神經(jīng)末梢、邁斯納氏觸覺小體、巴西尼氏環(huán)層小體、羅佛尼氏小體和克勞斯氏球中央后回機(jī)械性和溫度性刺激物內(nèi)部感覺運(yùn)動覺肌梭、肌腱和關(guān)節(jié)小體中央前回骨骼肌運(yùn)動、身體四肢位置狀態(tài)平衡覺內(nèi)耳前庭器官中的纖毛前外雪氏回頭部運(yùn)動的速率和方向機(jī)體覺內(nèi)臟器官及組織深處的神經(jīng)末梢下丘腦、第二感覺區(qū)和邊緣系統(tǒng)機(jī)體內(nèi)部各器官的運(yùn)動和變化第三十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一三感覺的特性（一）感受性（二）感受性的變化第三十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（一）感受性感受性是感受器對適宜刺激的感受能力，用感覺閾限大小來測量。不同的人對同等強(qiáng)度的刺激物的感受性是不一樣的。感受性高的人能感覺到的刺激，不一定能被感受性低的人感覺到。例如有經(jīng)驗的染色工人能分辨幾十種不同的黑色，而一般人則很難分辨。第三十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一剛剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，覺察出最小刺激量的能力稱為絕對感受性；剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量是差別閾限，覺察出同類刺激物之間最小差別量的能力是差別感受性。第三十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一感受性與感覺閾限成反比關(guān)系，閾限低感受性高，感覺敏銳；反之，閾限越高，感受性越低。第四十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（二）感受性的變化1感覺適應(yīng)2感覺后象3感覺對比（感覺的相互作用）4聯(lián)覺5感受性與訓(xùn)練第四十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一1、感覺適應(yīng)在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。適應(yīng)規(guī)律：持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性降低；而持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。第四十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一暗適應(yīng)和明適應(yīng)當(dāng)人長時間在明亮環(huán)境中突然進(jìn)入暗處時，最初看不見任何東西，經(jīng)過一定時間后，視覺感受性才逐漸增高，能逐漸看見在暗處的物體，這種現(xiàn)象稱為暗適應(yīng)（darkadaptation）。第四十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一暗適應(yīng)是人眼在暗處對光的敏感度逐漸提高的過程。例如，當(dāng)電影開場后，我們從明亮的等待大廳進(jìn)人漆黑的電影放映廳，感覺一陣緊張，不自覺地用手去扶著墻壁，以防被腳下的障礙物絆倒。第四十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一相反，當(dāng)人長時間在暗處而突然進(jìn)入明亮處時，最初感到一片耀眼的光亮，不能看清物體，只有稍待片刻才能恢復(fù)視覺，這稱為明適應(yīng)（lightadaptation）。第四十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一明適應(yīng)的進(jìn)程很快，通常在幾秒鐘內(nèi)即可完成。例如，在游樂場體驗過山車，當(dāng)過山車慢慢地爬進(jìn)山洞。從山洞口俯沖到室外時，游客發(fā)出的尖叫聲最大，一方面是因為速度比較快，另一方面是由于從黑洞到亮處，人們一時無法辨認(rèn)自己所在的高度和方位，產(chǎn)生緊張感。第四十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一應(yīng)用：隧道中的燈光，入口和出口比較明亮，中間就比較昏暗。入口和出口處比較明亮，是為了加快明適應(yīng)的過程，過道中比較昏暗是為了加快暗適應(yīng)的過程。第四十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一除了以上所講的視覺適應(yīng)外，還有嗅覺、味覺等其他感覺適應(yīng)。例如古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，指的就是嗅覺適應(yīng)。第四十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一感覺適應(yīng)具有重要意義，它使人在千變?nèi)f化的環(huán)境中，做出精確的反應(yīng)。第四十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一2、感覺后像：外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象。正后像：性質(zhì)相同或相似負(fù)后像：性質(zhì)相反后象持續(xù)時間與刺激的強(qiáng)度成正比第五十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一如在注視電燈光之后，閉上眼睛，眼前會出現(xiàn)燈的一個光亮形象，這是正后像，以后可能看到一個黑色形象，出現(xiàn)在光亮背景之上，這就是負(fù)后像。

彩色負(fù)后象是刺激色的補(bǔ)色。紅色——藍(lán)綠色；黃色——藍(lán)色

第五十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一3、感覺對比（感覺的相互作用）是指一種感覺的感受性，因其他感覺的影響而發(fā)生變化的現(xiàn)象。相互作用規(guī)律：微弱的刺激能提高對同時起作用的其他刺激的感受性，而強(qiáng)烈的刺激則降低這種感受性。例如，輕微的音樂聲能提高視覺的感受性。

第五十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一感覺的相互作用除了可以發(fā)生在不同感覺間，還可以發(fā)生在同一種感覺間，同一感覺間相互作用最明顯的是對比現(xiàn)象。第五十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一同時對比：同一感受器同時接受幾種刺激的作用而產(chǎn)生的對比。相繼對比：同一感受器先后接受不同刺激的作用而產(chǎn)生的對比。感覺對比分類：同時對比和繼時對比第五十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一如，“月明星稀”；明度對比：灰色紙分別放到黑色背景和白色背景上，黑背景上的灰顯得亮些，白背景上的灰顯得暗些。p352-1這些屬于同時對比。第五十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一例如，在吃過甜食后再吃酸的食物，會發(fā)現(xiàn)酸的食物好像變得更酸；在吃過酸味食物后吃甜食會發(fā)現(xiàn)甜食更甜。eg，p35這是繼時對比第五十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一4、聯(lián)覺一種感覺的感受器受到刺激時，在另一感覺道也產(chǎn)生了感覺的現(xiàn)象。例如：紅、橙、黃色使人覺得溫暖—“暖色”；藍(lán)、青、紫色使人覺得冷——“冷色”第五十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一“暖色”的東西看上去顯得大，有使視覺膨脹的作用；“冷色”使視覺收縮；法國國旗藍(lán)白紅三色等寬，但因冷暖色的視覺效果，看上去并不等寬，其中白色最寬，藍(lán)色最窄。后來調(diào)整寬度，使藍(lán)色最寬，白色最窄，才使旗子看起來三色等寬。第五十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一紅色：刺激和興奮神經(jīng)系統(tǒng)，增加腎上腺素分泌和增強(qiáng)血液循環(huán)。但接觸紅色過多時，會產(chǎn)生焦慮和身心受壓的情緒，使易于疲勞者感到筋疲力盡。所以，在寢室或書房應(yīng)避免使用過多的紅色。橙色：產(chǎn)生活力，誘發(fā)食欲，有助于鈣的吸收，利于恢復(fù)和保持健康。此色適用于娛樂室、廚房等處，對寢室、書房則不宜。

補(bǔ)充資料：聯(lián)覺的心理效應(yīng)色彩功能第五十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一黃色：可刺激神經(jīng)和消化系統(tǒng)，加強(qiáng)邏輯思維，但金黃色的裝飾卻易造成不穩(wěn)定和任意行為。所以在寢室與活動場所，最好避免使用金黃色的家具擺設(shè)。第六十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一綠色：有益消化，促進(jìn)身體平衡，并能起到鎮(zhèn)靜作用，對好動或身心受壓抑者有益。自然的綠色對暈厥、疲勞與消極情緒均有一定的克服作用。藍(lán)色：能調(diào)節(jié)體內(nèi)平衡，在寢室使用藍(lán)色，可消除緊張情緒，有助于減輕頭痛、發(fā)熱、暈厥失眠。藍(lán)色的的環(huán)境使人感到幽雅寧靜。第六十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一紫色：對運(yùn)動神經(jīng)、淋巴系統(tǒng)和心臟系統(tǒng)有壓抑作用，可維持體內(nèi)鉀的平衡，有促進(jìn)安靜和愛情及關(guān)心他人的感覺。

靛藍(lán)色：可調(diào)和肌肉，能影響視覺、聽覺和嗅覺，可減輕身體對疼痛的敏感作用。該色不適于裝飾，但若用于布料，可使人產(chǎn)生安全感。第六十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一5感受性與訓(xùn)練前述幾種感受性的變化是暫時的，要使個體感受性從根本上得到提高，個體必須經(jīng)過一定的實踐訓(xùn)練。對某種感覺做長期的、精細(xì)的訓(xùn)練，能使感受性得到較大程度的提高。例如，染料工人能夠分辨出十幾種濃淡不同的黑色；有經(jīng)驗的面粉工人能夠單憑觸覺摸出面粉的質(zhì)量，并辨別出這種面粉是由哪個地區(qū)生產(chǎn)的麥子磨出來的。第六十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一此外，由于某種原因造成喪失一種感覺能力的人，他的其他感覺能力會由于代償而得到特殊的發(fā)展。例如，聾啞人的視覺特別敏銳。第六十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一這些事例都說明人的各種感覺能力都蘊(yùn)藏著極大的發(fā)展?jié)摿?，?jīng)過專門的訓(xùn)練可以得到不斷的完善。所以教師要充分利用各種課內(nèi)外活動，有意識的對兒童的各種感覺能力加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。第六十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第四節(jié)知覺概述一、知覺的定義知覺是客觀事物直接作用于感官,而在頭腦中產(chǎn)生的對事物整體的反映。

*客觀事物直接作用于感官；對事物的整體的反應(yīng)。

第六十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一客觀事物屬性形狀、顏色大小滋味氣味質(zhì)地重量溫度感官眼舌鼻皮膚腦視覺味覺嗅覺膚覺知覺第六十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一感覺和知覺的關(guān)系聯(lián)系：知覺來源于感覺，兩者都反映的是外部現(xiàn)象，都屬于對事物的感性認(rèn)識。區(qū)別：反映的對象特性不同借助的器官不同對經(jīng)驗和知識的依賴不同

第六十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一二知覺的種類按知覺中起主導(dǎo)作用的感覺為分類標(biāo)準(zhǔn)，可將知覺分為視知覺、聽知覺、嗅知覺等。按知覺的對象為分類標(biāo)準(zhǔn)，知覺可劃分為如下四種類型：1、空間知覺2、時間知覺3、運(yùn)動知覺4、錯覺第六十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一一、空間知覺在空間中我們對自己和周圍事物關(guān)系的知覺以及對位置、方位、距離等各構(gòu)成空間關(guān)系要素的判斷稱為空間知覺。包括（1）大小知覺（2）形狀知覺（3）方位知覺（4）距離知覺

第七十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（1）大小知覺

由物體在視網(wǎng)膜上形成的視像大小、物體與觀察者的距離、周圍參照物等因素決定。動覺和觸覺也起著作用。第七十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（2）形狀知覺

腦對物體形狀特征的反映，由視覺、觸摸覺、動覺來完成。由于生活經(jīng)驗，一個信息都能引起物體形狀的反映。第七十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（3）方位知覺

對空間方向、位置等屬性的反映。1、視覺定位人靠視覺從環(huán)境中捕捉各種參照信息，確定客體及自身的位置關(guān)系，判斷上下、左右、前后、東西南北等。2、聽覺定位判斷發(fā)聲物體的方位，聽覺定位能力源于兩耳聽覺的差別。第七十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（4）距離知覺

判斷物體遠(yuǎn)近距離的知覺，也稱深度知覺。距離判斷的條件是單眼線索和雙眼視覺

1.單眼視覺線索：用一只眼睛就能感受的深度線索。（1）物體掩蔽或重疊（2）陰影（3）線條或空氣透視（4）運(yùn)動視差（5）眼睛的調(diào)節(jié)作用

第七十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（1）對象重疊/遮擋

被遮擋的物體距離遠(yuǎn)，遮擋的物體距離近，是判斷遠(yuǎn)近的重要線索。第七十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一透過空氣看不同遠(yuǎn)近的物體，清晰度大的物體被知覺為較近，反之亦然。（2）線索或空氣透視第七十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（3）明暗、陰影第七十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一當(dāng)觀察者與周圍環(huán)境中的物體相對運(yùn)動時，遠(yuǎn)近不同物體在運(yùn)動速度和運(yùn)動方向上將出現(xiàn)差異：近物體運(yùn)動的快，遠(yuǎn)物體運(yùn)動慢。（4）運(yùn)動視差第七十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一

（5）眼睛的調(diào)節(jié)作用

要看清楚遠(yuǎn)近不同的物體，可以通過眼肌的收縮或舒張來進(jìn)行調(diào)節(jié)，看近物眼肌收縮，晶體變凸，看遠(yuǎn)物眼肌舒張，晶體變平，因此，根據(jù)眼肌緊張度來判斷遠(yuǎn)近。第七十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一2.雙眼視覺線索（1）雙眼視軸輻合

用兩只眼睛看物體時，兩眼都要將視線對著物體，以便物體視像落在中央窩上，物體越近兩眼視線的輻合角越大，雙眼越吃力。因此，雙眼視軸輻合所提供的眼肌動覺信息是深度知覺的信息。第八十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（2）雙眼視差——形成深度知覺的最主要線索當(dāng)看一個立體物體時，物體在兩眼上的網(wǎng)像并不落在網(wǎng)膜相同的區(qū)域上，即兩網(wǎng)像不對應(yīng)，不能重合。左眼看物體左邊多些，右眼看物體右邊多些，因而兩眼視覺有差異，這種視覺差異信息傳入大腦皮層，產(chǎn)生立體深度知覺。因此，雙眼視差是形成深度知覺的最主要線索。2.雙眼視覺線索第八十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一2、時間知覺時間知覺是對客觀事物和事件延續(xù)性和順序性的反映。時間知覺的線索——自然界的周期性現(xiàn)象及其他客觀標(biāo)志——有機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性變化生物鐘：機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性變化所引起的外部行為的節(jié)律性變化——各種計時工具第八十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一影響時間知覺的因素感覺的類型差異：聽覺估計準(zhǔn)確性最高、視覺最低活動內(nèi)容的意義：內(nèi)容豐富容易低估，枯燥容易高估時間的持續(xù)性長短：長時間容易估計短，短時間容易估計長本人的態(tài)度和情緒：第八十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一3、運(yùn)動知覺：物體在空間中位移產(chǎn)生的知覺真動知覺：物體按特定速度或加速度，從一處向另一處作連續(xù)的位移，由此引起的知覺就是真動知覺。似動知覺：在一定條件下，人們在靜止的物體間看到了運(yùn)動，或是在沒有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動。第八十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一似動知覺現(xiàn)象（一）動景運(yùn)動（二）游動效應(yīng)（三）誘導(dǎo)運(yùn)動第八十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一動景運(yùn)動當(dāng)兩個刺激物（光點(diǎn)、直線、圖形或畫片）按一定空間間隔和時間距離相繼呈現(xiàn)時，我們會看到從一個刺激向另一個刺激物的連續(xù)運(yùn)動。動景運(yùn)動是電影、電視、活動性商業(yè)廣告的制作原理。

第八十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一游動效應(yīng)

眼睛靜止不動地盯著屏幕上的一個固定光點(diǎn)，不一會兒發(fā)現(xiàn)刺激點(diǎn)漂浮移動，這種固定光點(diǎn)的似動現(xiàn)象叫游動效應(yīng)或自主運(yùn)動。產(chǎn)生的原因主要是：光點(diǎn)小，周圍沒有參考標(biāo)準(zhǔn)。第八十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第八十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一誘導(dǎo)運(yùn)動由于一個物體的運(yùn)動使其相鄰的一個靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動的印象。浮云與月亮

第八十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一三、知覺的基本特性

1.知覺的選擇性——兩可圖形（對象和背景的變化）

人在知覺客觀世界時，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對象，而把其它事物當(dāng)成知覺的背景，以便更清晰地感知一定的事物與對象。作為知覺對象的物體不是固定不變的。對象與背景可以相互轉(zhuǎn)化，而且互相依賴。第九十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第九十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一視覺大師艾舍爾作品第九十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一少女？還是老嫗？

第九十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一影響知覺選擇性因素客觀因素對象背景差異——強(qiáng)度大、明亮的、輪廓清晰的物體容易成為選擇對象。對象組合——空間和時間接近的比較容易成為知覺對象。對象的運(yùn)動——運(yùn)動的刺激物容易被區(qū)分出來。主觀因素：如需要、興趣、情緒狀態(tài)、知識經(jīng)驗以及是否明確目的任務(wù)有關(guān)。例如，讓具有不同興趣愛好的人進(jìn)教室，不同的人會有不同的知覺對象。擅長書法的人會注意墻上的條幅，愛種花的人會知覺盆景。第九十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一2.知覺的整體性知覺對象具有不同的屬性，由不同的部分組成。但是，人并不把知覺的對象感知為個別孤立的部分，而總是把它們知覺為一個統(tǒng)一的整體。第九十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一

在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把物體的各個部分、各種屬性結(jié)合起來，知覺成為一個整體的特性，這種知覺特性，就是知覺的整體性。知覺的整體性體現(xiàn)著，整體與部分的關(guān)系是辯證的、互相依存的。一方面，人的知覺系統(tǒng)具有把個別屬性、個別部分綜合成整體的能力。另一方面，對個別（或部分）的知覺，又依賴于事物的整體特性。第九十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一人的知覺系統(tǒng)具有把個別屬性、個別部分綜合成整體的能力第九十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一對個別成分的知覺，又依賴于事物的整體特性。對個別（或部分）的知覺，又依賴于事物的整體特性。

第九十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一3.知覺的理解性

人在知覺過程中，不是被動地把知覺對象的特點(diǎn)登記下來，而是以過去的知識經(jīng)驗為依據(jù)，力求對知覺對象做出某種解釋，并用概念的形式把它們標(biāo)示出來。知覺的這種特性稱為知覺的理解性。第九十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一百頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一對知覺對象的理解與知覺者的知識經(jīng)驗有關(guān)。對一張X光片，不懂醫(yī)學(xué)知識的人無法從中獲取信息，而醫(yī)生能從X光片中獲取病人身體某部分病變的信息。小學(xué)兒童缺乏知識經(jīng)驗，同時又不會自覺地運(yùn)用有關(guān)知識經(jīng)驗。這時，就需要教師用言語啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生提取出已有的知識經(jīng)驗，幫助學(xué)生重新組織知覺到的信息，形成新的知覺模式。第一百零一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一4.知覺的恒常性

知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，知覺映象在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。知覺的這種特性就是知覺的恒常性。常見的知覺恒常性有以下幾種：（1）形狀恒常性當(dāng)我們從不同角度觀察同一物體時，物體在網(wǎng)膜上投射的形狀是不斷變化的。但是，知覺到的物體形狀并沒有顯出很大的變化，這就是形狀的恒常性。第一百零二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一盡管觀察物體的角度發(fā)生變化，但我們?nèi)詢A向于把它知覺為一個標(biāo)準(zhǔn)形狀。第一百零三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（2）大小恒常性當(dāng)我們從不同距離觀看同一物體時，物體在網(wǎng)膜上成像的大小是有變化的。距離大，它在網(wǎng)膜上成像較小；距離小，它在網(wǎng)膜上成像較大。但是，在實際生活中，人們看到的對象大小的變化，并不和網(wǎng)膜映象大小的變化相吻合。而是趨向于原物的實際大小。第一百零四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（3）明度(或視亮度)恒常性;

在照明條件改變時，物體的相對明度或視亮度保持不變，叫明度或視亮度恒常性。

中午的煤炭與黃昏的粉筆

第一百零五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（4）顏色恒常性;

一個有顏色的物體在色光照明下，它的表面顏色并不受色光照明的嚴(yán)重影響，而是保持相對不變。第一百零六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一百零七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一四、錯覺（一）概念錯覺:人在特定條件下對客觀事物必然產(chǎn)生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺。(即與客觀事物不相符合的知覺)錯覺的特點(diǎn):1.是一種歪曲的知覺2.只要條件具備,就會產(chǎn)生錯覺3.是帶有固定的傾向性總之,絕大多數(shù)人在同樣的認(rèn)知環(huán)境下都產(chǎn)生同樣的錯覺。從某種意義上說，錯覺是正常的。第一百零八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（二）錯覺類型

1.線條(長短、方向）錯覺2.面積大小錯覺3.不同感覺道相互作用造成的錯覺（形重錯覺、視聽錯覺）4.倒飛錯覺5.運(yùn)動錯覺（似動、誘導(dǎo)運(yùn)動、自主運(yùn)動）在眾多的錯覺中，以視錯覺最為普遍，它常發(fā)生在對幾何圖形的認(rèn)知上。第一百零九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一(a)．佐爾拉錯覺-附加線段影響而不平行。(b)．馮特錯覺-附加線段影響，直線好象彎曲的(c)．愛因斯坦錯覺。在許多環(huán)形曲線中，正方形的四邊略顯彎曲。(d)．波根多夫錯覺-被兩條平行線切斷的同一條直線，看上去不在一條直線上。第一百一十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一百一十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一百一十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一百一十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一百一十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一百一十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一百一十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第一百一十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一

第一百一十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（三）意義

盡管錯覺是對客觀事物的不正確的反映，但許多錯覺對我們是有益處的。有些錯覺嚴(yán)重歪曲事實，有消極作用，甚至有可能危及生命。

第一百一十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一第四節(jié)小學(xué)兒童的感覺和知覺一、小學(xué)兒童感覺的發(fā)展（一）視覺的發(fā)展視覺在人們的認(rèn)識活動中占有極重要的地位。人們所獲信息量很大一部分是來源于視覺。視覺在認(rèn)識活動中的地位是隨著兒童年齡的增長而提高的。小學(xué)兒童的視覺在整個感知覺中已占主導(dǎo)地位。視覺的發(fā)展主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一百二十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一1視敏度的發(fā)展視敏度俗稱視力，指在一定距離上感知和辨別細(xì)小物體的視覺能力。小學(xué)兒童視敏度的發(fā)展趨勢：10歲前視敏度不斷提高，10歲時兒童的視覺調(diào)節(jié)能力的范圍最大，遠(yuǎn)近物體都能看清楚；10歲后視力逐漸下降。第一百二十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一小學(xué)兒童視力的這種變化固然與眼睛的生理機(jī)能變化有關(guān)，更與人們的用眼習(xí)慣有關(guān)，所以教師應(yīng)注意指導(dǎo)小學(xué)兒童的用眼習(xí)慣，正確用眼。第一百二十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一2顏色視覺的發(fā)展小學(xué)一年級兒童已能正確辨認(rèn)各種顏色，其正確率直接受小學(xué)教育的影響。第一百二十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一為此，教師應(yīng)充分利用美術(shù)課及其他活動，讓學(xué)生有機(jī)會接觸多種彩色，教會兒童對各種顏色進(jìn)行正確命名和使用。第一百二十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（二）聽覺的發(fā)展聽覺的發(fā)展包括對純音聽覺的發(fā)展和語音聽覺的發(fā)展1純音聽覺小學(xué)兒童聽覺的敏感度隨年齡增長逐漸提高，但整個小學(xué)階段聽覺敏感度都不如成人更未達(dá)高峰.第一百二十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一2語音聽覺小學(xué)生入學(xué)后，語音聽覺發(fā)展迅速，一年級末小學(xué)生已能很好地辨別漢語的四聲和相近字音，可達(dá)到成人的水平。在非普通話地區(qū)，小學(xué)兒童語音聽覺的發(fā)展關(guān)鍵在于教師的語音和正確的指導(dǎo)。第一百二十六頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一教師要重視對學(xué)生聽覺器官的保護(hù)和訓(xùn)練，如告誡學(xué)生不要大聲喧嘩，避免異物進(jìn)入耳朵等。在訓(xùn)練方面，組織學(xué)生進(jìn)行課文閱讀，聽力練習(xí)等活動。第一百二十七頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（三）運(yùn)動覺的發(fā)展運(yùn)動覺包括大肌肉運(yùn)動覺成熟較早和小肌肉運(yùn)動覺。大肌肉運(yùn)動覺成熟較早，小肌肉運(yùn)動覺發(fā)展較遲小學(xué)生寫字字跡歪歪扭扭，這時教師不應(yīng)操之過急，過量訓(xùn)練，不可將書寫作為懲罰的手段。第一百二十八頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一二、小學(xué)兒童知覺的發(fā)展（一）空間知覺的發(fā)展空間知覺包括大小知覺、形狀知覺、方位知覺、距離知覺等1大小知覺不僅可以運(yùn)用直覺判斷，而且逐漸能用推理進(jìn)行判斷。第一百二十九頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一2形狀知覺小學(xué)兒童識別幾何圖形表現(xiàn)為：（1）在識別和說明圖形的特征時常常會把非本質(zhì)特征當(dāng)作本質(zhì)特征或把本質(zhì)特征作為非本質(zhì)特征，從而產(chǎn)生缺漏或錯誤的時間

第一百三十頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一本質(zhì)特征是指一事物區(qū)別于他事物的最根本的區(qū)別性特征和特點(diǎn)。鯨魚是不是魚？第一百三十一頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一魚的本質(zhì)特征是用鰓呼吸。鯨魚是用肺呼吸的，所以鯨魚不是魚。小學(xué)生可能會認(rèn)為鯨魚與魚類動物一樣“生活在水里”，“外形也很相近”，于是把鯨魚列入為魚類動物，這顯然是錯誤的。這里學(xué)生把非本質(zhì)特征的“生活在水里”、“外形與魚一樣”當(dāng)作魚類的本質(zhì)特征。第一百三十二頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一直角三角形的本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征第一百三十三頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（2）立體幾何圖形知覺水平不高，因不懂透視原理和缺乏立體感，常常不能正確辨認(rèn)第一百三十四頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一3方位知覺剛?cè)雽W(xué)兒童方位知覺的水平不高，表現(xiàn)為：（1）對上下、前后方向已能正確判斷，左右方位只能比較固定化地辨認(rèn)，而且不夠完善比如，上體育課時，對“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)”的口號反應(yīng)不靈敏。第一百三十五頁，共一百五十三頁，編輯于2023年，星期一（2）對字形的感知，注意形狀而不注意方位9，6不