2022年教師讀書心得體會匯編十篇

2022年教師讀書心得體會匯編十篇師心會篇1西點軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話只有四種回答報告長官是報告長官不是報告長官，不知道報告長官沒有任何借口除此之外不能多說一個字。據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計，二戰(zhàn)后，在世界500強企業(yè)中，西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多副董事長有名總經(jīng)理，董事一級的有5000多。任何商學院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才有任何借口是西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。沒有任何借口看似冷漠缺乏人情味但它卻可以激發(fā)一個人最大極限的潛力是在強化我們要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口怕看似合理的借口，其核心是敬業(yè)、責任、服從，誠實。奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能工作上缺少勇于負責的態(tài)度抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的

態(tài)度，是奉獻社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。首先是責任感，對自我的責任、學生的責任、家長的責任、學校的責任等責任無處不在就比如說重視學生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責任，也許在看這本書之前，看到學生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責無旁貸的任務(wù)在祖國的明天和希望面前你能有什么借口嗎。其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素忠誠如何體現(xiàn)？我認為只要在有生一天么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當然這不需要自欺欺人的答案如果答案經(jīng)常是肯定的話那么沒有人會懷疑我的忠誠度同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨有的樂趣。沒有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負責敬業(yè)的精神種服從誠實的態(tài)度一種完美的執(zhí)行能力這是一個要自己全力以赴去做事情的動力求成功并不把自己的失敗作為一種理所當然的

認識，更不能讓借口成為拖延的溫床。我清楚的知道，工作上我要做的第一件事，就是了解、學習如何把一件事情作對，其次是努力、正確的付出代價，努力地去實行，沒有任何借口。世界上最遠，又最近的距離就是人的思想；改變你的思想，就等于改變你的人生《沒有任何借口》給予我們的就是一種思想、一種觀念、一種習慣，是我們每一位優(yōu)秀教師和追求成功的人所應具備的基本素質(zhì)與思想。不幸的是，在生活和工作中，我們有太多這樣和那樣的借口上班遲到了會有路上堵車手表停了、今天家里事太多等等借口；業(yè)務(wù)拓展不開、工作無業(yè)績，會有制度不行政策不好或我已經(jīng)盡力了等等借口事情做砸了有借口，事情沒有做，有借口。很多人現(xiàn)在都變成了借口專家我們?yōu)槭裁床荒苋プ鑫覀儧Q心去做的事情？我們?yōu)槭裁床荒馨压ぷ髯龅酶昝溃可踔劣袝r候，我們連最基本的一些工作都完不成呢？當一些問題擺在我們面前的時候多人都還會為自己找各種各樣的借口。一個人要干好自己的工作，不論做什么，都應該竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功。師心會篇2我閱讀了《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。它告訴我們教師要做一個善于反省的人。

長期以來我們的管理者和教師對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識但是真正會去反思還比較少所以做為一名管理者、教師需要不斷地終身地學習。我認為，其實，我們并不是不在學習，在每天的工作中肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法多悟多寫這不就是我們最好的學習方式嗎？教師在自我進修主學習的基礎(chǔ)上自的教育教學活動為思考對象，用教育科學研究的方式主動地獲取知識反思是一個積極的思維活動過程同時也是積極的行為改進過程讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán)又是一個不斷的自我監(jiān)督我調(diào)節(jié)我激勵、自我強化的過程反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)教師從經(jīng)驗中學習，在反思中成長。從自己的實際教育教學活動出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學的途徑是充分發(fā)揮了教師自我導向?qū)W習和自主改革教學的積極性的有效途徑。反思是一種自主學習。反思強調(diào)“學以致用，學用結(jié)合”。教師通過反思，自覺地探索教育教學過程，在學中教，在教中學，這是教師自我提高的最佳途徑。讀了這本書，給了我很大的影響，從學生中來，到學生中去，學生永遠都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角！

師心會篇3師德直以來都是教育的核心名詞站在教育的制高點，既為老師指點方向也考察著教師的行為道德點讀暑期師德培訓之書，結(jié)合個人經(jīng)歷，頗有體會，經(jīng)思考總結(jié)，現(xiàn)歸為三點：一、思與行三年的教學生涯，斑斕多彩，五味紛呈。直面學生，我也曾言辭犀利地罵過，也曾舒適婉轉(zhuǎn)地笑過，也曾怒發(fā)沖冠地氣過，也曾倍感溫馨地暖過。但那些都是“曾”，為何往事未曾沉淀，精華與糟粕混合，劣根與清水相銜，縱使再過璀璨的金子，也沒入沙堆隱不見光。此處的金子，并非指學生，而是指教育思想。思想“二字”，皆由“心”為底，事不入心，心不入行，見金子而不淘，處三事而不思，即便閃光點熠熠生輝，卻也終將寥落塵泥碾作塵不復長存故而教師遇事要三思思過思功、思心得，思之后再付諸行，行中再思、思后再行，循環(huán)往復漸次上進為了教育事業(yè)的光輝蓬勃而付出一磚一瓦，為學生，亦為自己，為社會，也為國家。我愛“曾”，也惋惜過“曾”，但我更想珍惜“現(xiàn)下”，我不希望某一天我與人交談時口中除了“曾”仍是“曾”，而希望在“曾”之后更能有一番“現(xiàn)下”的成功事跡與“未來”的期望預設(shè)。

很可惜本人較懶三年中應上方要求也寫過許多各類心得與總結(jié)奈何苦苦一笑千言百字多數(shù)為東拼西湊他人之語，為我而用亦。二、勤與志。照實說“懶”很難克服，誰不留戀舒適的被窩，誰不享受愜意的生活，作為一名老師，平日里無比渴望一絲清靜、一絲悠閑，閑看云、野養(yǎng)花，多一些超脫，多一些自由，但終是塵世之人，若要出塵，必先入塵，若想悠遠嫻靜，必先經(jīng)紛擾的洗禮，平日里諸多事情--不管美事、丑事、瑣事，還是無事，都能處理得風輕云淡游刃有余那么我想這才是享受生活的最高境界懶中勤，勤中懶，所以教師，若能在教學的繁忙中偷得“閑”，在大事小事不斷上演的學生世界中能識出天地之自然無華時便擁有了超凡的胸襟，所謂大隱隱于市，未必不如此。再懶惰的人，身上必定存有一絲一毫的“勤”，作為教師，忙忙碌碌是一天，有心有得是一天，無心無得也是一天。為自己找個借口，教師的“懶”情有可原，這份“懶”是工作下班后的放松身體、放松頭腦，是清清耳根子緩一緩酸軟的臂膀，是正常的放松，是回歸于家庭的子女角色或者父母角色。只是，上帝公平地賜予人類一天24時8小時上班8小時睡覺，而人的不同在于剩下的8小時如何處理利用-但話到極致，也人各有志，不能強求，鴻鵠與落雁，難道因為看天空的角度不同，就能批駁

另一方的盲點嗎？于此，對于那些“懶”中愿意也能夠剝離出一絲“勤”的人來說，若有心飛天，就應該抓住“勤”這根草，在教育洪河中盡力游向彼岸，借智力、耐力、天力，登陸彼岸，看另一世繁華。有心不晚，有志不晚，再給個借口于自己，人生有童年業(yè)也童年入教育界的頭三年事業(yè)童年期那么童年期之后呢……人應有志，志當長存，存必實踐，方能吹盡狂沙始到金。師心會篇4閱讀《教師培訓讀本》第三章第二節(jié)《教師專業(yè)成長》中，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個新的認識別是該章節(jié)中關(guān)于"何促進教師的專業(yè)成長"介紹更是給了我很大的指引作用其中論是實施策略還是具體措施中都重點提到了我反思對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用將對我今后的成長有非常大指導作用。當前影響體育教師發(fā)展的因素很多歸納起來大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會地位、學校的管理制度等;是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要、教學反思能力等。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看教師的成長離不開教師自己的教學實踐教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學實踐活動中不斷反思才能完成育學者杜威這樣說過教師應當對實踐進行反思將教學看作是一

種反思性的學術(shù)實踐，通過反思實踐來改進教學，做“反思型實踐者”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學實踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推進自身專業(yè)發(fā)展。反思是個體成熟之標志思型教師不僅要具有課堂教學知識、技巧和技能，還要具有對自己的教學方法、教學內(nèi)容進行反思、研究和改進的能力，以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省的能力。即在思--新--展--再反思-再更新--再發(fā)展樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教師不是一個自然而然、簡單的過程，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學習與提升斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當然的觀點，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實踐結(jié)合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲透教學的全過程。即教師要進行全面具體的課前準備，并在教學過程中對教學活動的內(nèi)容、對象、過程進行計劃、安排、反饋、評價與調(diào)控，最后在課后對上過的課進行回顧與評價結(jié)課堂教學的經(jīng)驗出問題析原因，采取補救措施等教師只有通過這些措施形成對體育教學的系

統(tǒng)反思養(yǎng)成反思習慣并使反思伴隨著體育教學活動的常規(guī)化而逐漸自動化。其次，要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學過程中處理突變事件的能力，促進教師的自身的發(fā)展。第四，要進行系統(tǒng)的理論分析。因為系統(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學中的直覺判斷助認識和理解自己的行為和思想而且還可以為自己的實踐提供多種可能增強陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。要想成為一名反思型體育教師，就意味著要在反思的過程中，把個人的教學活動、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素使自身的教育實踐和思想更具有合理性只有在不斷的反思中教師的教學才會得到持續(xù)地發(fā)展成為一名具有反思的體育教師努力!師心會篇5莎士比亞說過這樣一句話“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀這句話向我們詮釋了教育的真諦——書籍就像蔚藍的大海，翻滾著文化的輝煌和厚重；就像肥沃的土地，蘊藏著思想的博大與精深；就像廣闊的天空，給人力量，讓人自新，催人奮進！

“營造書香校園，打造書香班級，讓好書陪伴師生成長”是我校踐行特色文學閱讀活動的口號這兩年來我們不斷在努力踐行著組織學生的文學閱讀活動一直在悄然無聲中進行著一如既往到今天在師生共同努力下“文學閱讀這塊熱土上，我們收獲了滿滿的幸福和喜悅。漸漸地，我欣喜地看到，開展文學閱讀活動的意義不僅僅在于閱讀本身是閱讀之外的讀書觀念書習慣的養(yǎng)成讀方法的掌握為學生營造一種風氣，一種氛圍。一、注重環(huán)布置，營造香氛圍為了讓學生更好更快地多讀書讀好書我們班建起了讀書吧，取了一個童真而可愛的名字叫“小筆頭讀書吧”。班級圖書角的創(chuàng)建傾注了我們的心血。我從圖書館借閱了幾十本中外名著子們也從家里帶來各種各樣種類繁多的書籍童故事、中外名著、科技博覽……全部圖書都在班級圖書角上整齊擺放著。同學們集思廣益，制定了圖書管理制度，并在學生中選出優(yōu)秀的圖書管理員讀書吧深深吸引著學生課余飯后總能看到他們埋頭看書的小身影，小小讀書吧成了孩子們的天堂。二、通過文閱讀課加強孩子們的閱指導。如今的書籍名目繁多，而學生年齡小，好奇心強，鑒別能力低對各種各樣的課外讀物順手拈來就讀為獵奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會產(chǎn)生負面影響。因此，我

首先在選擇讀物上作好指導本學期結(jié)合課文內(nèi)容給學生推薦了《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》和沈石溪系列動物小說等書籍內(nèi)容涉獵多個方面引導學生多讀一些對自己的成長有幫助的書。接下來就是指導學生學會選擇閱讀方法進行有效閱讀我利用語文課閱讀課等形式加強對學生的閱讀進行指導教給學生科學的讀書方法。我還鼓勵學生大量自主閱讀，在閱讀中學會生疑、釋疑、自主探究在閱讀中自由選擇自己愛讀的書籍在閱讀中自己去獲取、去探究、去尋覓、去掌握，去感受讀書的樂趣；在閱讀中產(chǎn)生強烈的讀書欲望；在閱讀中形成自主讀書的良好習慣。另外，每周一次的油城文學“我是快樂油城娃，我愛克拉瑪依”循序漸進地開展著。我班閱讀主題是“知油城歷史，惜今日生活”。通過此次活動，提高了孩子們的閱讀理解能力，拓展了孩子的知識面，豐富了孩子們的見聞。三、以活動為載體，享受濃郁書香組織豐富多彩的讀書活動，為學生創(chuàng)設(shè)閱讀、延伸的機會，努力營造濃郁的書香氛圍學生將學生將閱讀思考所獲轉(zhuǎn)化為自己的思考與表達，從而感受讀書的快樂。

1建立“讀書漂流記”。孩子們將自己的閱讀心得記載在特定的筆記本上，三言兩語也行，長篇大論也行，漫畫也行，不拘一格，不定形式。2師生共讀一本書。凡是學生讀過的書我都一一進行了認真地閱讀然后利用閱讀課和學生進行主題討論這樣不但可以檢驗學生讀書的效果，還可以讓學生在交流中分享閱讀的樂趣。3開展智慧泉大評比活動。我注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，引導學生把書本上精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感，記在學校所專門印制的智慧泉上以豐富寫作素材然后定期進行評比展覽。4親子閱讀享樂趣。我希望，閱讀要從課內(nèi)走向課外，從學校走向家庭動家庭來一起讀書同感受閱讀帶來的快樂。于是我在家長會時與家長宣傳讀書的好處教給家長與孩子共同讀書的方法，同時利用校訊通、讓家長明白近期要讀的書……不斷地宣傳，不斷地溝通，家長越來越重視讀書，越來越關(guān)注讀書了這樣倡導的親子閱讀才真正的啟動起來有了家長的配合與支持級讀書的氛圍更好了生書的熱情更高了！“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！敝挥袝暚槵樀陌嗉壊攀钦嬲陌嗉壪矏圩x書的孩子才是未來年棟梁喜愛讀書的老師才能成為學生深深愛戴的老師書香浸潤每一個孩子的心田我們和孩子們一起捧起心愛的書讀經(jīng)典手美文，

共同構(gòu)建令人仰慕的書香班級打造最美書香校園愿讀書成為孩子最美的姿態(tài)愿讀書成為孩子永遠的摯愛讓書香孩子浸潤心靈。讓我們“沐浴書香，悅讀閱美”吧！師心會篇6前不久，翻閱了《教師人文素養(yǎng)》這本書，里面的一個個故事使我產(chǎn)生了共鳴，尤其是讀了梁曉聲寫的一篇《我的小學老師》，深有感觸。__講述了作者小時候的一個故事：某年冬天，市里要來一個衛(wèi)生檢查團到校檢查衛(wèi)生主任老師因為他的衣服臟，當面指責了他，全然不顧一個孩子的自尊心。殊不知，這是他認為最干凈的一件衣服梁曉聲小時候家境貧寒每天有數(shù)不清的家務(wù)活，導致手皴；母親每天早出晚歸地干臨時工，根本沒空照料孩子，也沒有錢買像樣的衣服。作為教師，應該了解孩子的家庭環(huán)境不應該以貧富區(qū)別對待學生挫傷孩子幼小的心靈相反語文老師卻對他伸出了一雙溫暖的手她的一席話讓梁曉聲感動不已庭貧窮不是你的過錯有值得自卑羞恥的，要使同學們看得起你，每位老師喜歡你，今后就得努力學習?！彼氈碌貛退搭^一共洗了三遍還給他在臟衣服外套了件綠坎肩，以遮擋他衣服前的油污。在語文老師的關(guān)愛下，他對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣語文還考了滿分并且寫的一篇作文還發(fā)表在《中國少年報》上。

梁曉聲小時候碰到的這位語文老師在他的心田撒下了一顆文學的種子，引領(lǐng)他進入了文學的大門。這顆種子慢慢生根、發(fā)芽，最終使他成了一位著名的作家。作為一名老師應該對所有的學生一視同仁平等地對待他們。每個孩子都出生于不同的家境，受到不同的教育，成績也有高低老師不應該總把贊許的目光激勵的語言送給那些成績優(yōu)秀的學生，而跟應該花更多的時間去了解一些成績不如意的學生，走進孩子的內(nèi)心，了解他們生長的環(huán)境，所碰到的困難，而不是一味地指責、埋怨孩子。溝通是最好的途徑，靜下心來，跟學生面對面交流找出他們身上存在的薄弱環(huán)節(jié)有針對性地采取相應的方法，提高他們的成績，樹立他們的自信心，讓他們也感受到成功的喜悅同時尊重每位學生在批評學生時要講究藝術(shù)，懂得一些方式方法，盡量照顧孩子幼小的心靈。可以用一些輕松的話語除孩子緊張的心理孩自己找找身上的缺點，千萬不要像梁曉聲小時候的這位班主任一樣樣會深深地刺傷一個孩子的心靈，以致于和你越走越遠。小學老師對孩子的影響深遠這么多年過去了梁曉聲對當時發(fā)生的`點滴滴還記憶深刻，足以說明了一點，啟蒙老師在孩子成長歷程中起著重要的作用我們應該時時提醒自己盡心盡責地做一名好老師我們的孩子在多年以后回顧自己的小學生涯時，也能擁有一段美好的回憶。

師心會篇7近來，我閱讀了《小學數(shù)學教學的理論與方法》一書，這本書對國內(nèi)外的課程改革的特點及小學生數(shù)學學習的特點與分類什么要改變學生的數(shù)學學習方式以及如何改變學習方式等作了些介紹。書中說小學數(shù)學是基礎(chǔ)教育的重要支柱學科之一建國多年來，經(jīng)過全國廣大小學教師及數(shù)學教育專業(yè)研究者的共同努力，我國的小學數(shù)學教育取得了世人矚目的成績。但是，隨著21紀的來臨和數(shù)學教育國際視野的拓展，大家感到，我國的小學數(shù)學教育還存在著種種不足別是在培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識與實際能力方面，更顯得十分薄弱。為此，近幾年來，教育部組織了各方面的專家教研員及部分一線教師集中力量編制和審議新的數(shù)學教育課程標準時國各地也在組織各方面的力量，重新修改編寫中小學數(shù)學教材。這項工作意義深遠，它的成功，將為我國培養(yǎng)新一代適應時代要求后備合格人オ創(chuàng)造有利條件。作者分為三個部分對本書進行了介紹。第一部分重點介紹我國小學教學課程改革的概況第一章中者分析了建國以來小學數(shù)學課程的發(fā)展有就此學數(shù)學課程實施的狀況且對我國小學數(shù)學教材的幾次重大改革進行對比分析這些分析對我們了解小學數(shù)學課程的發(fā)展理解目前課程改革的重要性提供了清晰的脈絡(luò)第二章分別敘述了我國新課

程標準編制的基本理念及目前正在各地使用的全國實驗性教材編寫的特點這些基本的理念與教材特點的分析對理解當前數(shù)學教育的改革有一定的現(xiàn)實意義三章介紹國際小學數(shù)學改革的基本概況這對拓展師范生和廣大教師的研究視野把握國外數(shù)學課程發(fā)展的趨勢提供了較為系統(tǒng)的信息。第二部分介紹小學數(shù)學教學理論的研究其中第四章闡述了小學數(shù)學的學習理論在這一章中較詳細地分析了小學數(shù)學教學的基木特點、類型、層次，重點探討了改變學生的學習方式的途徑和策略五章分析小學數(shù)學教學的內(nèi)在特點及基本關(guān)系__教師決策與學生參與兩個角度小學數(shù)學教學過程進行了較為全面的剖析在第六章和第七章中分別探討了課堂教學模式及教學的藝術(shù)這些可操作性問題的討論對師范生今后進人學校有重要的意義。第三部分重點分析小學數(shù)學教學的各部分內(nèi)容其中第八章在概念教學方面論學生概念形成的特點及培養(yǎng)學生數(shù)概念的途徑第九章在計算教學研究中深人討論了計算教學的內(nèi)容分布、策略及計算教學改革的趨勢。第十章在幾何教學方面，作者把幾何教學界定為經(jīng)驗與實驗的教學在解決問題方面作者介紹目前解決問題的基本理論并作了深人探討這為師范生以及廣大教師進一步研究提供了基礎(chǔ)。

通過對本書的學習使我深深的認識到教師上課時應根據(jù)學生的特點，發(fā)揮學生本身的主動性、積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造的教育方式和方法克服本身的缺點教育學生向的方向發(fā)展而不應當根據(jù)教師自己的喜好和固有的教育模式限制學生向好的方向發(fā)展不要選擇適合教育的學生而要創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育。師心會篇8暑假里們學習了2本書其中我最有感觸地是有關(guān)于德育方面的討論，下面作一總結(jié)：德育是整個教育的靈魂是一門研究人的德性的形成規(guī)律的學科概括的來說作者認為在德育教育的內(nèi)容上應從少年兒童學習生活的實際出發(fā)道德教育的內(nèi)容更加貼近青少年成長和發(fā)展的實際以孩子的實際行為與感覺為切入點的方式把看似抽象空洞的道德信條與青少年的日常生活學習結(jié)合起來將道德教育真正貼近孩子們的心靈而在德育教育的方法上應堅持以養(yǎng)成教育為基本方法重視對少年兒童道德行為的培養(yǎng)對于青少年而言們的思想意識和道德觀念更多地_______日常生活________于他們自己在社會實踐中的親身體驗他們往往是在實際生活的體驗中在行為習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上伴隨著自身的成長而認識到道德價值樹立起道德觀念青少年道德品質(zhì)的形成重在體驗，而道德教育重在養(yǎng)成。

那么樣進行德育教育呢結(jié)合作者的看法與我本身的教學經(jīng)驗，我想談?wù)勛约旱拇_看法：一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點。理解就是理解學生的思想實際心理實際和生活實際班級德育工作的開展學生德育素質(zhì)的提高必須遵守一切從實際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求尊重學生的人格平等待人?；蛟S有些老師認為，小學生犯了錯，只要訓斥幾聲就可以了。其實，這樣的想法是錯誤的。作為一名老師，即使學生犯了錯誤對學生進行批評教育時也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應一味的訓斥只能促成學生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。教師對學生的理想尊重，就會使師生關(guān)系更為融洽、愉快。其次老師要從愛心出發(fā)愛心出發(fā)即是進行教育的前提做為教師要關(guān)心愛護班級的每一個學生使學生感受到老師的批評教育是預防生鐵煉不成鋼是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。二、營造良好的學習環(huán)境。

作為學生他的大部份時間是在學校里度過的班級即是學生的一個大家庭造良好的學習環(huán)境提學生的德育素質(zhì)，也師心會篇9“請別摘走那朵向您微笑的小花還要向別人問好棵大樹以制造千萬根火柴火柴以毀掉千萬棵大樹“請讓綠水長流讓綠樹常青便是最近看的一本旅游心理學中關(guān)于景區(qū)景點服務(wù)心理的一段闡述這些在景區(qū)里本沒有生命的文字標語而被賦予人情后既讓游客感覺到人格受到了尊重又能讓其領(lǐng)會到景區(qū)景點的善意提醒從而自覺遵守景區(qū)的管理，做文明游客。與此同時，這些人性化的新鮮標語構(gòu)成了景區(qū)旅游文化建設(shè)的一道靚麗的風景線誠然這就是心理學中細微服務(wù)在旅游服務(wù)各行業(yè)的運用及其所帶來的連鎖效應。旅游心理學是隨著旅游業(yè)的發(fā)展應運而生的對旅游行為心理、旅游服務(wù)心理等進行研究的一門邊緣學科。我國從世紀80年代以后才開展對旅游心理學的研究工作，目前正處于發(fā)展和完善階段讀了全國高職高專旅游專業(yè)規(guī)劃教《旅游心理學之后體會最深的就是旅游服務(wù)心理中一些彰顯細節(jié)過程的實際操作問題以前只聽說旅游服務(wù)無小事現(xiàn)在卻深深地體會

到小事做到細微處的困難下是我對這本書的認識及其在教學工作過程中所產(chǎn)生的一些感悟。一、細微服務(wù)的理念及其特征細微服務(wù)，是對傳統(tǒng)的服務(wù)理念和服務(wù)意識的擴展和深化，具有四個基本特征：1要注意細節(jié)。細微末節(jié)往往被人忽視，也往往是容易出紕漏，使服務(wù)質(zhì)量大打折扣。2要注意從小事做起。服務(wù)過程的大事大家也想到了，也都有人做，只有那些不起眼的小事人們不關(guān)注，不愿去做，或不想去做。3要親歷親為不想當然。如在客房服務(wù)中，每個電器的開關(guān)要天天檢查。不能認為這個燈昨天還亮，沒壞，懶得動手，有時恰恰是這種想法會出現(xiàn)問題，引起客人的投訴。4以人性化服務(wù)為基礎(chǔ)。中國有句老話：“一母生九子，九子各不同”。人的性格是千差萬別的，每個人的喜好、需求都是不同的現(xiàn)在的客人更喜歡符合自己個性的服務(wù)產(chǎn)品有了個性化的需要就應有相應的個性化的服務(wù)細微服務(wù)正是個性化產(chǎn)品中所必須體現(xiàn)的一個重要因素有通過細微服務(wù)來滿足客人個性化的需求，使其需求得到滿足，心理得到尊重，從而才能最大限度地培養(yǎng)對企業(yè)的忠誠之心，維持和擴大企業(yè)客源。

二、重是搞好旅細微服務(wù)重要基礎(chǔ)也是教師具備的基本素質(zhì)求尊重的心理是馬斯諾需求理論中的一個高層次的要求是旅游服務(wù)中一個極為重要的因素，平等與自由是人人所向往的。人們常說：“客人是上帝，是我們的衣食父母”、“感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的”?？梢姡鹬乜腿嗽诼糜畏?wù)中的重要性。因此，我們要笑臉迎客，禮貌待客。讓客人處處感到溫馨處處得到尊重即使是景區(qū)里那些沒有生命的文字標語，我們也要賦予人情，體現(xiàn)對人的尊重，游客既能感覺到人格受到了尊重又能領(lǐng)會到你的善意提醒自覺遵守景區(qū)的管理，做文明游客。滿足游客求尊重的心理，讓他們高興而來，滿意而去，同樣也適用于教師的日常教學和與學生相處的每一件小事中師要充分尊重每一位學生，讓學生時刻感受到濃厚的師德、師愛。對所有學生都要一視同仁因為每一個人都有自己的優(yōu)點充分發(fā)掘出其閃光點將會對學生的心理和人生的態(tài)度產(chǎn)生重大的影響；更重要的是教師要在每一個細節(jié)問題上給予學生更多的尊重課間情緒的低落某次課上的注意力不集中作業(yè)完成質(zhì)量的不高、甚至是遲到的理由等這些細小的、看來微不足道的小事。學生只有在這些小事上感受到老師對他的重視受尊重的心理才會得到滿足，才會向教師敞開心扉，從而學會去如何尊重他人。

三、微處的尊重優(yōu)質(zhì)服務(wù)體現(xiàn)也是教授課中不可或缺的重要容游客的需求日趨個性化，只有從小處著手，從細微入手，在服務(wù)中真正做到“無微不至”，才能及時地、準確地為客人提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。反之，忽視了服務(wù)中的任何一個細節(jié)，都可能使服務(wù)質(zhì)量大打折扣導致優(yōu)質(zhì)服務(wù)的失敗模擬導游課授課過程中涉及到許多關(guān)于導游服務(wù)心理方面的細節(jié)不能為了一己私利帶客人進黑店或用隱語來向客人索要小費游應忌諱當著客人的面議論涉及疾病死亡等不愉快的事情談話時可適當做些手勢，但動作不要過大，更不要手舞足蹈，用手指點人等等在授課過程中教師要通過這些細節(jié)的細致分析與生動講解讓學生意識到細微處的尊重在旅游服務(wù)中的重要作用使其始終本著細微處體現(xiàn)尊重這一原則來為游客服務(wù)而使其養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德情操師尤其要注意以下具體操作細節(jié)的講授：1接機——提前到達，體現(xiàn)禮貌與尊重從迎接客人開始，導游一定要有時間觀念，比如飛機點30達機場，但是導游一定要早到半小時，絕對不能讓客人等。導游在下車時還應特別囑咐司機不要在車內(nèi)吸煙因是外國游客對煙味非常反感；此外，導游的穿著要正式些，特別是第一次接機一定要給外國客人留下一個可信的職業(yè)化的形象這也是

一種職業(yè)禮儀。當然，這也要因不同的團隊而有所不同。如果接待的是美國團在隨后的游覽中就可以穿得隨意些因為美國客人不太講究服裝如果接待的是日本團就需要每天都穿得十分正式因為日本客人認為講究的穿著是對他們的尊重而且在帶團的幾天里最好每天都要換一套衣服這是對他人的尊重也是對自己的尊重在這個環(huán)節(jié)的講授中要讓學生充分感覺到自己即將從事的職業(yè)的守時性以及在生活中時間觀念的重要性。2迎客——默點人數(shù)，尊重信仰客人出關(guān)后動上前迎接并把客人引導到相對空曠的地方開始清點人數(shù)。最好大拇指朝上，一邊從客人身邊走過，一邊自己在嘴里默數(shù)清點人數(shù)時最忌諱用手指直指對方或用手指著對方的后背一個個的數(shù)因為一些外國客人有宗教忌諱例如穆斯林客人最忌諱用手指指自己或被觸摸身體另外由于外國客人對中國的交通也會感到不習慣如不習慣走人行橫道因在他們的國家只要有行人機動車會主動停下讓行人先過他們也理所當然地認為在中國如果他們過馬路時司機應該停車以導游在有必要的情況下應走到馬路中間將過往車輛攔下司機說明情況請求先行通過哪怕只是在機場出口到旅游大巴的短距離過程中也要這樣做教師應通過這些細節(jié)問題讓學生充分意識到文明禮節(jié)中的每一個細節(jié)所體現(xiàn)的東西方文化的差異及其在職業(yè)生涯和生活中對人際關(guān)系所產(chǎn)生的重大影響。

3游覽——輕聲講解，顯示修養(yǎng)中國國內(nèi)團的導游一般都用喇叭大聲向客人介紹果喇叭的質(zhì)量不好游的聲音聽起來就有些像噪音對外賓來說，一般情況下是不能用喇叭進行講解的且在介紹景點時還要特別注意音量的大小，因為外國游客會認為大聲講話是不禮貌的。在這個環(huán)節(jié)的授課過程中可以先讓學生自己做正反兩方面的示范然后讓旁觀的學生說出自己的感受以培養(yǎng)學生在課堂或者其它公共場所自覺遵守社會公德和良好職業(yè)道德的意識。4小費——得體接受，體現(xiàn)尊重西方一些國家有顧客給服務(wù)人員付小費的習慣對其提供的服務(wù)表示感謝在有的國家的一些行業(yè)小費甚至被看作是服務(wù)人員的一部分固定而且是重要的收入然包括中國在內(nèi)的很多東方國家一直沒有給付或收取小費的習慣是隨著世界旅游業(yè)的發(fā)展很多西方游客也把付小費的做法帶到了東方國家我國的涉外服務(wù)員一直是明確不收取小費的是當客人真誠地以小費向服務(wù)人員表示感謝時服務(wù)人員應做到得體對待既不能因為游客付了小費就興高采烈也不能因為小費的數(shù)目沒有達到自己的期望而冷眼相對正確的做法是禮貌地收下并以理智又不失真誠的微笑予以感謝熱情地歡迎對方下次再來中國做客，體現(xiàn)了對對方的尊重。因為此時如果