火燒云說課課件

說課人：宋曉燕義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊7.火燒云1最新編輯ppt一、說教材二、說教學(xué)目標三、說教學(xué)重難點四、說教法學(xué)法五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計2最新編輯ppt一、說教材

《火燒云》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊第二單元第七課，共兩個課時，本節(jié)課是第二課時。作家蕭紅向我們描繪了夕陽西下，火燒云顏色和形狀的變化。文中景物美和語言有機融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。文章體現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，同時也啟發(fā)學(xué)生在觀察事物的過程中要大膽發(fā)揮自己豐富的想象力。3最新編輯ppt二、說教學(xué)目標知識目標情感目標能力目標通過朗讀，想象交流理解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活的情感學(xué)習(xí)作者在觀察中抓住事物的特點進行大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生展開豐富想象的能力4最新編輯ppt三、說教學(xué)重難點重點：

了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和形狀的？難點:

有感情的朗讀課文，體會和想象作者所描繪的多彩畫面，感悟火燒云的絢麗多姿豐富多變。5最新編輯ppt四、說教法學(xué)法教法講授法直觀教學(xué)法朗讀感悟法合作探究法學(xué)法：朗讀感悟法比較法合作學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法6最新編輯ppt五、說教學(xué)過程（一）回顧引入，感知“美”（二）精讀理解，感悟“美”（三）回顧整課，收獲“美”（四）課外拓展，延伸”美”7最新編輯ppt（一）回顧引入，感知“美”引入課題回顧舊知8最新編輯ppt（二）精讀理解，感悟“美”1.引導(dǎo)學(xué)生感受霞光照射下的美麗景物2.感悟火燒云顏色變化的美妙神奇3.理解體會火燒云形狀的神奇4.學(xué)習(xí)“火燒云下去了”9最新編輯ppt1.引導(dǎo)學(xué)生感受霞光照射下的美麗景物（1）圈圈點點，解答疑難（2）朗讀感悟，體會情感10最新編輯ppt究竟什么是火燒云呢？在書本中找出答案，并用波浪線畫出來文中有一個字用的特別好，是哪個呢？把他圈出來，并說說為什么用得好？11最新編輯ppt2.感悟火燒云顏色變化的美妙神奇(1)勤動腦，善思考(2)巧對比，知答案(3)善思考，重訓(xùn)練(4)賞圖片，品感情12最新編輯ppt這個地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色這個地方的火燒云變化極多，紅通通的，金燦燦的，半紫半黃，半灰半百合色大PK13最新編輯ppt14最新編輯ppt3.理解體會火燒云形狀的神奇(1)疑難解答(2)特色朗讀(3)細品精句(4)合作學(xué)習(xí)(5)拓展想象15最新編輯ppt馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的馬是跪著的細細品讀，仔細比較16最新編輯ppt4.學(xué)習(xí)“火燒云下去了”火燒云如此的美麗，可一轉(zhuǎn)眼就消失了，此時的作者有何感受呢？你又是從哪里看出來的呢？17最新編輯ppt（三）回顧整課，收獲“美”誰來說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？18最新編輯ppt（四）課外拓展，延伸”美”作業(yè)（1）背誦自己喜歡的段落（2）摘抄自己認為優(yōu)美的語句（3）畫一幅你心中的火燒云圖畫19最新編輯ppt六、說板書設(shè)計一、上來了喜悅二、變化著顏色形狀快：一會兒、一會兒、、、多:紅彤彤、金燦