思想品德教師教學(xué)工作總結(jié)

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本學(xué)期我承當(dāng)了二班級(jí)(5)班的品德與生活教學(xué)工作，我認(rèn)為在思品課中，只有確立起同學(xué)的自主權(quán)，指導(dǎo)同學(xué)自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進(jìn)行自我約束、自我掌握、自我熬煉，才能培育同學(xué)的責(zé)任感，才能增添同學(xué)的民主觀念，才能有效地提高同學(xué)的思想品德水平，而自我教育力量的培育尤為重要。

一、讓同學(xué)自我辨析，提高道德熟悉，撥亮同學(xué)心靈。

學(xué)校生有了肯定的熟悉基礎(chǔ)，能對(duì)事物作初步地分析、推理、推斷和力量評(píng)價(jià)。教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓全部同學(xué)參加評(píng)價(jià)，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)，共同提高道德推斷和道德評(píng)價(jià)力量，增添道德規(guī)范自我約束力量。

(一)綻開商量，互相評(píng)價(jià)。共同提高道德推斷力量，同學(xué)應(yīng)多進(jìn)行議一議，商量等形式，對(duì)自己的行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

(二)推斷正誤，提高同學(xué)的識(shí)別評(píng)價(jià)力量

二、自我體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的情思

良好品德心理和品德行為的形成，光靠個(gè)人閱歷不行，還必需使同學(xué)集體都獲得閱歷，因此，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓全體同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參加情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，并促使已有的健康的道德情感。變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

三、自我催促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、提高四個(gè)意識(shí)

(1)目標(biāo)意識(shí)：即活動(dòng)的目的性。每一項(xiàng)活動(dòng)，從確定活動(dòng)主題、選擇活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)行的活動(dòng)方法，乃至整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都要有明確的目標(biāo)，而不是為活動(dòng)而活動(dòng)。作為綜合性課程，每項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)也是多重的，有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo)。老師在完成顯性目標(biāo)的同時(shí)，特殊要留意蘊(yùn)含在活動(dòng)中的隱性目標(biāo)。

(2)主體意識(shí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體,老師要細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以到達(dá)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，轉(zhuǎn)變同學(xué)圍著老師轉(zhuǎn)的局面。

(3)情感意識(shí)：以老師的真情實(shí)感調(diào)動(dòng)同學(xué)的情感，留意通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)挖掘兒童對(duì)生活的感受，豐富同學(xué)的情感，關(guān)心同學(xué)形成對(duì)人、對(duì)事的正確看法。

(4)診斷意識(shí)：即留意對(duì)兒童課上生成性問(wèn)題的指導(dǎo)，以及同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的反饋。

五、做到四個(gè)敬重

(1)敬重同學(xué)的生活體驗(yàn)。兒童對(duì)生活有自己的體驗(yàn)，與大人不完全相同。因此，要理解和熟悉兒童本身的體驗(yàn)、感受在他們熟悉生活，學(xué)習(xí)做人、做事過(guò)程中的重要意義。給同學(xué)體驗(yàn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔浞煮w驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出對(duì)生活的看法。而不是用成人的體驗(yàn)代替兒童自己的體驗(yàn)。

(2)敬重同學(xué)的選擇。同學(xué)有自己的愛好和選擇，老師應(yīng)關(guān)心同學(xué)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并商量到達(dá)目標(biāo)的學(xué)習(xí)途徑;同時(shí)要給同學(xué)一個(gè)更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間，讓同學(xué)能夠暢所欲言，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高熟悉。

(3)敬重同學(xué)的人格。同學(xué)作為的個(gè)體，具有自己的人格尊嚴(yán)。過(guò)去我們不太留意愛護(hù)兒童的人格尊嚴(yán)，在教學(xué)活動(dòng)中有意無(wú)意地?fù)p害了兒童的自尊心。這點(diǎn)請(qǐng)老師們留意。

(4)敬重同學(xué)的獨(dú)特。不同的同學(xué)有不同的特點(diǎn)，應(yīng)敬重同學(xué)的獨(dú)特差異，老師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，能夠發(fā)覺每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，用不同的尺度衡量不同的.同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展。

思想品德老師教學(xué)工作總結(jié)2

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本狀況分析

通過(guò)八班級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)品德良好，使得他們?cè)趯W(xué)問(wèn)的汲取、心理的熬煉、力量的培育、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分同學(xué)組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。從期末考試成果來(lái)看，同學(xué)們的整體水平所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不牢、重點(diǎn)學(xué)問(wèn)不易識(shí)別、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解答問(wèn)題的力量較差、同學(xué)的良好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。

二、主要成果：

1、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì)，本有細(xì)心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使同學(xué)樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，到達(dá)開心教學(xué)的目的。在教學(xué)中注意同學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化;課堂語(yǔ)言力求精確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和穩(wěn)固。因此本人針對(duì)中同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量的特點(diǎn)，常常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐煩做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，多與他們談心;從贊美著手，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的伴侶，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話。這樣讓同學(xué)感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正到達(dá)思想教育的目的。

三、改良措施：

1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。

2、教學(xué)中注意和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，親密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和同學(xué)實(shí)際講透教材，分析問(wèn)題，提高熟悉。

3、鉆研教學(xué)，充分啟迪同學(xué)才智，運(yùn)用各種教研工具，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，收到抱負(fù)的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出同學(xué)的自主合作探究理念的形成和進(jìn)展。

5、注意同學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和過(guò)關(guān)，細(xì)心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的主動(dòng)性。

6、在課堂教學(xué)中，以課本學(xué)問(wèn)為依托，堅(jiān)決不移地推行德育教育，針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日，辯論會(huì)，校內(nèi)外活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從同學(xué)身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。

7、注意優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用老師的愛心，耐煩，恒心去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展。

8、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。

總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，在全體同仁的關(guān)心下，在全體同學(xué)的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但缺乏之處亦顯而易見，催人深省。所以我將把缺乏之處作為教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)的方面，在今后的教育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，信任有耕耘總會(huì)有收獲!

思想品德老師教學(xué)工作總結(jié)3

一、基本狀況：

在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個(gè)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿足的教學(xué)成果。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，采納有效的課堂教學(xué)形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、主要成果：

1、鉆研教材，仔細(xì)備課

仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采納教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作好具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。由于，九班級(jí)面臨的是同學(xué)參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注意做好中考討論。在學(xué)期開頭仔細(xì)對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)，增添了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、加強(qiáng)對(duì)中考的討論和中考信息的把握

多年的教學(xué)閱歷，無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考討論的重要性。也有利地說(shuō)明白把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題，仔細(xì)討論當(dāng)年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獵取中考信息，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的中考模擬訓(xùn)練，使同學(xué)把握答題的方法和技巧，解題的敏捷性。

3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。注意同學(xué)的習(xí)慣培育，學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。

4、狠抓優(yōu)生的培育

九班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要表達(dá)，能為上級(jí)學(xué)校培育多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培育。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘、培育和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)都能優(yōu)秀。

三、今后教學(xué)應(yīng)留意的問(wèn)題及努力方向：

1、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué)。由于我校九班級(jí)開了2節(jié)思想品德課，相對(duì)來(lái)說(shuō)課時(shí)缺乏，但不行忽視，假如我們多開1節(jié)課的話，那么就必需進(jìn)一步講究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。

2、重視同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和解題方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué)，過(guò)于依靠中考信息卷，而忽視了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和解題力量的培育。

3、重視對(duì)中等生的培育。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

4、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要用老師的教代替同學(xué)的學(xué)，多讓同學(xué)自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，提高同學(xué)自己的力量。

思想品德老師教學(xué)工作總結(jié)4

春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，年終是反思一年得失的最好時(shí)刻?？偨Y(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，進(jìn)步很大，進(jìn)步的空間也很大。

思想政治教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中的任務(wù)，本人認(rèn)為主要有三方面的內(nèi)容，這包括：

其一，同學(xué)思想政治科目的成果，通俗講就是應(yīng)試教育上講的思想政治科目的成果。其二，同學(xué)實(shí)際把握并能夠在實(shí)際生活中領(lǐng)悟、運(yùn)用思想品德學(xué)問(wèn)的力量。其三，同學(xué)思想政治素養(yǎng)以及在思想政治方面思索、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的力量。

一、在提高同學(xué)思想品德課成果方面，本人主要從下面三方面著手。

第一，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)友情，創(chuàng)設(shè)良好和諧的師生關(guān)系。

想法設(shè)法讓同學(xué)喜愛你，喜愛你的課，至少做到不厭煩，究竟愛好是最大的老師。當(dāng)然這就需要跟同學(xué)處理好關(guān)系，培育師生感情，加強(qiáng)溝通溝通，建立和諧融洽的師生關(guān)系。

其次，仔細(xì)備課，狠抓紀(jì)律，提高同學(xué)課堂的聽課效率。

把課上好是吸引同學(xué)的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最基本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最至少的，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。同時(shí)還要備好同學(xué)，不同班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，教學(xué)方法也要有所區(qū)分。當(dāng)然，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。

第三，備好材料，技巧指導(dǎo)，增添同學(xué)考試的應(yīng)試力量。

政治科目是開卷考試，材料就是生命線，特別重要。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的。關(guān)鍵是要確保那些不念書的同學(xué)也要預(yù)備材料，做到人手一份?？记爸笇?dǎo)是必要的，選擇題也要，重點(diǎn)是問(wèn)答題的分析。老師講了，也要給同學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

二、在提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)方面，本人主要實(shí)行下面的方法。

以身作責(zé)，現(xiàn)身說(shuō)法，理論聯(lián)系實(shí)際。以身作責(zé)，即上課要求同學(xué)做到的自己本人平常也要做到，并且做得比同學(xué)更好;現(xiàn)身說(shuō)法理論聯(lián)系實(shí)際，利用課余時(shí)間，用所教所學(xué)的理論來(lái)解決同學(xué)實(shí)際遇到的問(wèn)題。

三、在提高同學(xué)政治作文力量方面，本人主要從下面兩方面著手。

第一，早預(yù)備，早動(dòng)員，全參加，全指導(dǎo)。

早預(yù)備，主要是預(yù)備小論文的基本作文方法和整理參考題目;早動(dòng)員，是提早指導(dǎo)，提早布置，提早指導(dǎo);全參加，是全年段同學(xué)都參加政治小論文的寫作，優(yōu)秀的再推舉參加校市競(jìng)賽;全指導(dǎo)，是每個(gè)同學(xué)都賜予指導(dǎo)，不是為競(jìng)賽而競(jìng)賽。

其次，強(qiáng)調(diào)真實(shí)，力求創(chuàng)新，表達(dá)本土

強(qiáng)調(diào)真實(shí)，是要同學(xué)自己完成作文，不要抄襲;力求創(chuàng)新，要求同學(xué)要有心愿，討論新課題，考慮新方法，用新的思維和角度考慮問(wèn)題;表達(dá)本土，是要結(jié)合本地實(shí)際狀況，不要空談，講大話。

思想品德老師教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(jí)思想品德課教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、基本狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一至四班思想品德教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能把握所學(xué)內(nèi)容，思想得到升華、力量得到提升、遵紀(jì)守法等方面都有很大提高。課堂上大部分同學(xué)上課仔細(xì)思索，主動(dòng)舉手回答下列問(wèn)題，正是他們這些同學(xué)，營(yíng)造了較好的課堂氣氛，但也有少部分同學(xué)組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。

二、教育教學(xué)方面。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了響應(yīng)學(xué)校的課改精神，我仔細(xì)的寫教學(xué)反思，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加聽評(píng)課和外出學(xué)習(xí)，給自己充電。同時(shí)，為了上好課，我做了下面的工作：

仔細(xì)備課，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，把握他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

四、成果和缺乏

本學(xué)期使大多數(shù)同學(xué)對(duì)思品較感愛好，大部分同學(xué)的識(shí)記比較好，運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量也有所提高，教學(xué)成果也較抱負(fù)，但部分同學(xué)的成果不穩(wěn)定，落差較大沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)教學(xué)中的閱歷教訓(xùn)，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)還需進(jìn)一步強(qiáng)化，適其更有利于同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

五、今后努力方向

1、加緊學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，開展對(duì)教材的討論，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理同學(xué)。

總之，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在本人的努力下，在全體同學(xué)的共同努力下，我在教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在很多缺乏之處，在今后教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，力求不斷提高自己的教學(xué)水平。

思想品德老師教學(xué)工作總結(jié)6

思想品德是一門思想性、學(xué)問(wèn)性、趣味想較強(qiáng)的新學(xué)科，是規(guī)范在校學(xué)校同學(xué)思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于思想品德課理論學(xué)問(wèn)比較多，加上老師上課的教學(xué)方式不夠新奇多變，從而突顯出其乏味性越強(qiáng)，最終導(dǎo)致大部分同學(xué)對(duì)思想品德課產(chǎn)生厭倦。那么，怎樣才能將歡樂(lè)教學(xué)運(yùn)用到學(xué)校思想品德課堂呢？筆者結(jié)合自身的教學(xué)閱歷對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)潔地談一談自己的看法。

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