小學(xué)讀書月活動方案

Word第第頁小學(xué)讀書月活動方案一、活動主題：

書香溢滿校內(nèi)，心靈徜徉書海

二、活動口號：

我與好書交伴侶，聞得書香滿校內(nèi)

三、活動對象：

1—6班級全師同學(xué)

四、活動時間：

10月1日至10月31日

五、活動支配：

〔一〕10月1日——10月9日：啟動階段

1、營造讀書氣氛：

①通過9月30日前學(xué)校掛橫幅〔學(xué)校負責(zé)〕、10月8日各班通過張貼相應(yīng)的“老師寄語”來營造讀書氣氛?！哺髡Z文老師協(xié)調(diào)負責(zé)〕

②、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書柜。〔語文老師協(xié)調(diào)負責(zé)〕

③、《浙江小作家》會員或喜愛習(xí)作的同學(xué)撰寫文章，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼?！舱Z文老師負責(zé)〕

2、讀書月啟動：10月8日進行讀書月啟動儀式〔語文教研組負責(zé)〕

3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本

①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時間，10月8日為溝通反饋時間，10月9日——10月31日為同學(xué)自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)名單，并上交這5名同學(xué)的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張〔假如是讀書的照片更佳〕，照片反面寫上班級和姓名。〔語文老師負責(zé)〕

一班級段上報給徐銀素老師、二班級段上報給岑燕青老師、三班級段上報給黃琴飛老師、四班級段上報給王萍老師、五班級段上報給羅麗娟老師、六班級上報給陳佳勒老師，最終上報給我。

②活動內(nèi)容：每個孩子人手一本練習(xí)本作為讀書記錄本，提示同學(xué)每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學(xué)或語文愛好課時間進行溝通反饋，激發(fā)同學(xué)的愛好?！舱Z文老師協(xié)調(diào)負責(zé)〕

③記錄本格式：

讀書日期：讀書時間：

讀書內(nèi)容：

讀書摘錄：

讀書心得：

〔二〕10月10日——10月16日：活動階段

1、每天抽出肯定的一段時間讓同學(xué)看書，并準時作好讀書記錄。推舉“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀?！舱Z文老師協(xié)調(diào)負責(zé)〕

2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級布滿濃濃的書香。〔語文老師協(xié)調(diào)負責(zé)〕

3、讀書月系列活動之二：我最喜愛的讀書座右銘

①活動時間及要求：10月10日——10月13日同學(xué)查找、創(chuàng)作座右銘時間，10月14日為反饋、溝通、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交同學(xué)查找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條。上交時，5條同學(xué)查找的座右銘署名為班級，5條同學(xué)自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)的姓名和所在班級?！舱Z文老師負責(zé)〕

一班級段上報給馮夢蘭老師、二班級段上報給岑亞苗老師、三班級段上報給宋亦丹老師、四班級段上報給陳沖老師、五班級段上報給岑委老師、六班級上報給岑萍老師，最終請上報給我。

②活動內(nèi)容：每個同學(xué)都主動行動起來，查找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘，同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘。〔語文老師負責(zé)〕

③活動延展：讓同學(xué)把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提示自己仔細讀書；選擇部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒笊系龋崾救嗤瑢W(xué)要專心讀書?！舱Z文老師協(xié)調(diào)負責(zé)〕

〔三〕10月17日——10月23日：活動階段

1、10月19日教研組活動：布置“讀書月導(dǎo)語”展板、“我的讀書座右銘”展板。

2、讀書月系列活動之二：我最喜愛的一本書

①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參加時間，10月20日為溝通、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位同學(xué)的7寸大小的'生活照片各一張?！舱Z文老師負責(zé)〕

一班級段上報給徐銀素老師、二班級段上報給岑燕青老師、三班級段上報給黃琴飛老師、四班級段上報給王萍老師、五班級段上報給羅麗娟老師、六班級上報給陳佳勒老師，最終上報給我。

②活動內(nèi)容：發(fā)動全班同學(xué)一起參加讀書、寫讀后感的活動，一二班級不限字數(shù)，三四班級不少于200字，五六班級不少于350字，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。

③活動延展：優(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)同學(xué)的寫作愛好。

④評比規(guī)章及要求：

評比時間：10月22日11：30—12：30

評比方式：一班級語文老師負責(zé)批改二班級段讀后感，二班級語文老師負責(zé)批改一班級段讀后感；三班級語文老師負責(zé)批改四班級段讀后感，四班級語文老師負責(zé)批改三班級段讀后感；五班級語文老師負責(zé)批改六班級段讀后感，六班級語文老師負責(zé)批改五班級段讀后感，作好記錄。

評比名次支配：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、

〔四〕10月24日——10月31日：總結(jié)階段

1、10月26日教研組活動：布置“我最喜愛的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。

2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

①活動時間：10月27日下午半天。第一節(jié)課為一二班級、其次節(jié)課為三四班級、第三節(jié)課為五六班級。

②活動內(nèi)容：每班一個節(jié)目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節(jié)目時間不超過7分鐘；每班參加朗誦人數(shù)不少于8人；文章可以是語文書里的，也可以是課外的；文章可以是美麗的散文，也可以是對自己有啟發(fā)的文章。

節(jié)目上報時間：10月25日放晚學(xué)前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。

一班級段上報給馮夢蘭老師、二班級段上報給岑亞苗老師、三班級段上報給宋亦丹老師、四班級段上報給陳沖老師、五班級段上報給岑委老師、六班級上報給岑萍老師，最終請上報給我。

③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關(guān)年段語文老師?！矊W(xué)校和語文教研組負責(zé)〕

④詳細負責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負責(zé)?！矊W(xué)校負責(zé)〕

2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結(jié)”展板?！舱Z文教研組負責(zé)〕

六、活動要求：

1、爭取能在每天的課堂、平常教育教學(xué)中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、老師是同學(xué)的表率，用我們老師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好去潛移默化地感染同學(xué)。

3、語文老師要做好導(dǎo)讀工作，仔細組織好各種形式的讀書活動，各班要在學(xué)校讀書節(jié)