初中思想品德 新學(xué)校 新同學(xué) 教案二

新學(xué)校，新同學(xué)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：（1）了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。（2）認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。（3）認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格有利于健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。2．能力目標(biāo)：（1）面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。（2）培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。（2）通過(guò)系列活動(dòng)感受到積極交往的樂(lè)趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開(kāi)朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。重點(diǎn)難點(diǎn)珍視新友誼導(dǎo)入新課：方法一：教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料，可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競(jìng)猜題。（2）了解學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)態(tài)。（3）用投影片或小黑板寫(xiě)好“我愛(ài)學(xué)校，愛(ài)我學(xué)校”的贊美詩(shī)詞。（4）中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。方法二：同學(xué)們，看看我們身邊還有些陌生的同學(xué)，看看我這個(gè)完全陌生的老師，我們就知道新的生活開(kāi)始了。其實(shí)，說(shuō)到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境的不同?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己這幾天的學(xué)習(xí)、生活、心理和小學(xué)時(shí)相比，有什么顯著的變化。（學(xué)生發(fā)言或小組討論，提示：比如軍訓(xùn)生活的緊張有趣、心理壓力的增大、學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜等等。）方法三：開(kāi)展我愛(ài)新校園的競(jìng)賽游戲，（幻燈片播放一組學(xué)校的圖片，然后進(jìn)入競(jìng)賽，出現(xiàn)“我愛(ài)新校園”五個(gè)字，每個(gè)字都鏈接著一組題目，如：學(xué)校的地址、學(xué)校始建于、學(xué)校的校訓(xùn)和學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)等，請(qǐng)各組自由選擇并回答。）比一比哪組同學(xué)對(duì)新學(xué)校觀察得仔細(xì)，了解得具體。老師組織同學(xué)初步認(rèn)識(shí)新校園進(jìn)行提問(wèn)、競(jìng)猜，并選取幾個(gè)典型問(wèn)題集體回答和總結(jié)。方法四：步入中學(xué)校門，一切都是那么新鮮……有心的同學(xué)處處留心，用心觀察、詢問(wèn)，對(duì)我們學(xué)校已經(jīng)有了一些了解。下面我就有關(guān)咱們學(xué)校的一些問(wèn)題考考大家。1．我校的校名是什么？曾用名什么？2．我?，F(xiàn)任校長(zhǎng)是誰(shuí)？以往任校長(zhǎng)的還有誰(shuí)？3．請(qǐng)準(zhǔn)確說(shuō)出我校的地址。4．我校有幾座樓？名稱各是什么？5．我校以往取得過(guò)哪些成績(jī)？有過(guò)哪些杰出人才？想一想：在新學(xué)校里，你有什么新的打算和愿望呢？新課教學(xué)1．初中生活新體驗(yàn)（板書(shū)）（1）認(rèn)識(shí)新環(huán)境（板書(shū)）老師：我們由小學(xué)生變成了中學(xué)生，現(xiàn)在碰到的最大的實(shí)際問(wèn)題是什么？我們告別了原來(lái)的小學(xué)，從不同的地方來(lái)到了新的學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，我想知道大家是怎樣認(rèn)識(shí)新環(huán)境的？大家能用一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括這所學(xué)校的特點(diǎn)嗎？學(xué)生回答，教師歸納。（2）憧憬新學(xué)校老師：大家一起來(lái)到這樣一所學(xué)校，肯定會(huì)有很多想法，我們一起來(lái)描述我們的學(xué)校吧？來(lái)到新的學(xué)校，我覺(jué)得（自己的感受），我希望（對(duì)自己或者學(xué)校的期待）。（抽3—6個(gè)學(xué)生回答，教師進(jìn)行引導(dǎo)或鼓勵(lì)）（3）談?wù)勑麦w驗(yàn)。教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“我遇到的新鮮事”，然后叫三個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱男麦w驗(yàn)。教師總結(jié)：進(jìn)入新學(xué)校，我們開(kāi)始了新的環(huán)境，會(huì)有很多感受和體驗(yàn)，同時(shí)，我們大家也站到了一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)始了人生路上的一段新的征程，希望每一位同學(xué)都有好的表現(xiàn)。2．珍視新友誼（板書(shū)）老師：剛剛在前面的講述中，大家用了很多次“新”字，我想肯定有同學(xué)心里想，我們進(jìn)入了新學(xué)校，可我們和老朋友分開(kāi)了??！友誼的確是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的東西，有很多關(guān)于友誼的歌曲、成語(yǔ)、名言警句，你能舉出幾個(gè)例子嗎？（《朋友》、《永遠(yuǎn)是朋友》莎士比亞名句：有很多朋友，勝于有很多財(cái)富！等等）我們不得不和老朋友門暫時(shí)分開(kāi)，因?yàn)槲覀円砷L(zhǎng)發(fā)展，必然要進(jìn)入新環(huán)境，那么我們?cè)诓煌浝吓笥训耐瑫r(shí)，還應(yīng)該干什么？學(xué)生：結(jié)交新朋友！老師：我們要結(jié)交新朋友，首先應(yīng)該讓別人認(rèn)識(shí)和了解自己，有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。我們平時(shí)注意到成年人在社會(huì)交往中，通常會(huì)有一種幫助相互認(rèn)識(shí)的東西，是什么？學(xué)生：名片。老師：對(duì)，我們當(dāng)然可能還沒(méi)有經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)和印刷的名片，但是，我們有對(duì)自己的深入認(rèn)識(shí)，有智慧的頭腦，靈巧的雙手，我們可以自己動(dòng)手，做一張有個(gè)性、又能幫助新朋友認(rèn)識(shí)和了解自己的名片！名片要求：（1）要表現(xiàn)自己的基本資料。（2）要設(shè)計(jì)美觀、大方，可以適當(dāng)進(jìn)行修飾。（3）要注意說(shuō)明自己特點(diǎn)的文字中文字通順、流暢、有特色。（4）要書(shū)寫(xiě)工整、如果有可能的話，可以使用多種文體。提示注意：（1）可以順帶展示自己的特點(diǎn)，書(shū)法、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)。（2）盡可能使名片有吸引力。（5—8分鐘，制作名片，教師給予適時(shí)指導(dǎo)）魅力展示：邀請(qǐng)自愿的，或者有特色的同學(xué)展示他們的名片，同學(xué)們可對(duì)比修改。小組活動(dòng)：認(rèn)識(shí)新朋友（教師將同學(xué)按座位分成小組，相互交換名片）教師總結(jié)：我們剛剛通過(guò)制作名片，認(rèn)識(shí)了我們周圍的新朋友，那么大家發(fā)現(xiàn)在看似不熟悉的同學(xué)中，你們有什么樣的共同點(diǎn)了嗎？比如說(shuō)：我和**都是同一個(gè)區(qū)的我和**都喜歡踢足球我和**都是同一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)們能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？教師總結(jié)：通過(guò)小范圍交流，我們發(fā)現(xiàn)，周圍有很多同學(xué)與自己有共同點(diǎn)，我們相信自己，一定能很快在新環(huán)境中找到友誼，由于時(shí)間所限，我們現(xiàn)在只能在小范圍中交換名片，下課后，我們可以和很多同學(xué)交換，結(jié)識(shí)更多新朋友。希望每一位同學(xué)都能找到能和自己分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁的新朋友，找到一份新的友誼，伴隨我們度過(guò)寶貴的初中生活！3．與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。（板書(shū)）討論：怎樣才能獲得友情，大家一起成長(zhǎng)。叫三個(gè)同學(xué)回答，教師總結(jié)。真誠(chéng)。（板書(shū)）