《Unit 1 Did you take Amys doll》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語-四年級(jí)英語教案

Module7Unit1DidyoutakeAmy’sdoll？

Ⅰ、教材分析：本課為外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語一起第七冊(cè)四年級(jí)上學(xué)期Module7Unit1DidyoutakeAmy’sdoll?本課在之前學(xué)習(xí)了一般過去時(shí)陳述句基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了did引導(dǎo)的一般疑問句，并做肯定和否定回答。Ⅱ、學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了基本的聽、說、讀、寫的能力，一般過去時(shí)為新學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在動(dòng)詞一般過去式上還易區(qū)分不清楚，尤其是一般疑問句中動(dòng)詞需要變回原形，更需要在上課時(shí)多強(qiáng)調(diào)，勤聯(lián)系。Ⅲ、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)讀寫新單詞doll、matter、lost、found、key、lookfor一般過去時(shí)一般疑問句結(jié)構(gòu)。過程與方法：運(yùn)用啟發(fā)、直觀、TPR等方法教授學(xué)生單詞和操練句子。情感態(tài)度：教育學(xué)生要保管好自己物品；做善良的人，當(dāng)別人傷心時(shí)，要給與安慰。

Ⅳ、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能應(yīng)用句型Didyou…？并做肯定和否定的回答。2.難點(diǎn)：對(duì)一般過去時(shí)一般疑問句結(jié)構(gòu)的掌握。

Ⅴ、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、實(shí)物玩具、小黏貼等

Ⅵ、教學(xué)過程：

1.WarmUp:

①Greetings.②Singasong《Wehadalovelyday.》③Yesterday,Ireadbooksformychildren.So,whatdidyoudoyesterday?復(fù)習(xí)之前所學(xué)一般過去時(shí)陳述句內(nèi)容。Presentation:

①Yesterday,Mydaughterplayedwithherdoll.引出生詞doll，（并利用白板中四線格功能書寫板書）②新授單詞doll，讓學(xué)生單個(gè)讀，并注意與door的發(fā)音區(qū)別③洋娃娃的名字叫Betty，要展示給學(xué)生，找娃娃，找不到，丟了引出lost,最后找到引出found.（利用白板中四線格功能書寫板書）④丟失和尋找對(duì)比講授,并用單詞操練句子。（運(yùn)用白板中可以挪動(dòng)圖片功能）⑤詢問你丟了東西嗎？找到東西了嗎？操練一般疑問句Didyou…?引導(dǎo)出一般疑問句肯定和否定回答。⑥Look,motherpigisworried,let’slookwhathappened.看視頻，學(xué)習(xí)matter⑦利用白板中課堂活動(dòng)FLASH功能，考察所學(xué)新生詞，并檢測(cè)What’sthematterwithAmy?DidAmyfindherdoll?Listenandanswerthequestion.（利用白板中橡皮擦功能擦出答案）3.Practice:①Readafterthevideo,focusonthetunesandpronunciation.②自讀課文，分角色朗讀③鞏固所學(xué)課文：選詞填空。（利用白板中的課堂活動(dòng)FLASH，讓學(xué)生移動(dòng)單詞并說，最后檢驗(yàn)答案）④根據(jù)時(shí)間，是否找學(xué)生表演。4.Production:①升華情感，保管好自己的物品，如何詢問別人發(fā)生了什么事？當(dāng)別人傷心時(shí)要給予安慰。②3或4人一組，填寫調(diào)查表，（老師先做示范）并以對(duì)話形式一人問，其他人回答。（利用希沃授課助手軟件，實(shí)現(xiàn)手機(jī)與電腦相連，將學(xué)生的調(diào)查表拍攝照片并即時(shí)上傳到電腦屏幕上）用一般過去時(shí)一般疑問句chant鞏固所學(xué)5.SummaryandHomework:①Summary②Homework:

Recitethistext

Use“Didyou…?”togetsomeinformationaboutyourfriends.

Ⅶ、板書設(shè)計(jì):Module7Unit1DidyoutakeAmy’sdoll？What’sthematter?Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.lose--lostdollfind--found

Ⅷ、課后反思：本節(jié)課主要讓學(xué)生重點(diǎn)掌握一般過去時(shí)一般疑問句結(jié)構(gòu)的用法。注意動(dòng)詞的變化形式。在課堂實(shí)際上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)掌握還不是很牢固，使用的時(shí)候往往出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)需要多注重練習(xí)。本節(jié)課主要讓學(xué)生重點(diǎn)掌握一般過去時(shí)一般疑問句結(jié)構(gòu)的用法。注意動(dòng)詞的變化形式。在課堂實(shí)際上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)掌握還不是很牢固，使用的時(shí)候往往出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)需要多注重練習(xí)。本課應(yīng)用了希沃軟件中的動(dòng)畫進(jìn)入功能--在點(diǎn)擊下一頁時(shí)會(huì)出現(xiàn)指定的圖片或句子，使課堂教學(xué)更加醒目直觀；插入多媒體功能--可以直接運(yùn)用FLASH或是視頻，簡單易操作；插入課堂活動(dòng)：分類、選詞填空（并檢驗(yàn)），這兩項(xiàng)是希沃白板獨(dú)有的功能，選定指定的活動(dòng)模板，輸入所要練習(xí)的內(nèi)容即可呈現(xiàn)，學(xué)生的積極性特別高；四格線手寫和書寫功能--輕松搞定單詞的手寫體，照比傳統(tǒng)PPT軟件和白板軟件更便捷，不用尋求其它的幫助即可在屏幕上呈現(xiàn)；利用放大鏡、圖層覆蓋橡皮擦功能，將重點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，有利于吸引學(xué)生的注意；最后運(yùn)用希沃授課助手軟件，實(shí)現(xiàn)手機(jī)與電腦相連，直接在手機(jī)上便可操控電腦，進(jìn)行下一步的動(dòng)作，尤其是對(duì)學(xué)生的調(diào)查表等做展示時(shí)，比傳統(tǒng)的展臺(tái)放映在時(shí)間上更迅速，手機(jī)一拍照即刻上傳到屏幕上、而且更加清晰直觀，學(xué)生也對(duì)這個(gè)過程產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛舉手想讓自己的調(diào)查表也能“登上舞臺(tái)”。課堂活動(dòng)（1’51”-3’59”、25’01”-27’47”）這兩部分中都是運(yùn)用了軟件中獨(dú)有的模板，輸入所要考查的內(nèi)容即可呈現(xiàn)出來，趣味性高，學(xué)生更樂于參與，由此可以看出在教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用可以吸引學(xué)生注意的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)。新授課-生詞學(xué)習(xí)（6’26”-11’45”）這一環(huán)節(jié)中教師分別插入了兩段事先錄好的視頻，十分貼近生活，事實(shí)證明，運(yùn)用教師自身舉例子比舉高大上的例子更吸引學(xué)生的注意力；在引導(dǎo)出生詞后，教師插入了軟件中自帶的英語字典和四格線功能，與傳統(tǒng)教學(xué)相比更清晰直觀，在強(qiáng)調(diào)found中f的書寫體時(shí)運(yùn)用了放大鏡功能，使所受內(nèi)容更直觀易懂，同時(shí)利用與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生到臺(tái)前書寫，使學(xué)生在參與中牢固的記住了f的書寫形式。拓展練習(xí)-調(diào)查表（29’43”-36’55”）運(yùn)用希沃授課助手軟件，實(shí)現(xiàn)手機(jī)與電腦相連，直接在手機(jī)上便可操控電腦，進(jìn)行下一步的動(dòng)作，尤其是對(duì)學(xué)生的調(diào)查表等做展示時(shí)，比傳統(tǒng)的展臺(tái)放映在時(shí)間