2019年中考語文真題分類匯編（第二期）記敘文閱讀

2019年全國各省地市中考記敘文閱讀試題匯編（第二期）

2019年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷

閱讀下面的文章，完成下列小題。

燈如紅豆

侯志明

①紀(jì)均有言：“燈如紅豆最相思?！?/p>

②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜光。那夜光

是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來。

③我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。

④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做

新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)

現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交

替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽

然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了

窗臺上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎

傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只

是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼,

等來的卻是“冷,快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快

完了，一會(huì)兒睡?！痹谀赣H的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量

的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。

⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母

親，但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。

⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩

的油燈。它不但比我家原有的那盞燈好看，而且也明亮。更主要的是它有個(gè)調(diào)整亮度的

開關(guān)。這是父親做了生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)，村里給買的。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天

計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以

蹭亮光看書寫作業(yè)。

⑦有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完

我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。“爹，咋了？”“沒咋?！?/p>

他沒有看我?！皼]咋，那咋不睡？”我又問。這時(shí)他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，

對不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問。“多了。”他說。“多了，那好呀！"我

說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩

毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到。”

⑧在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認(rèn)真、公道、善

良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時(shí)推己及人。

⑨后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，我備了一盞小油燈。多

少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許

的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?，可是只過了一會(huì)兒

就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的

面前，自己站起來走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬萬沒想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同

學(xué)是連話都不說的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，而且她也應(yīng)該是意識到了的。

那一刻我懂得了什么是真正的美。

⑩幾十年來，陪伴我的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了，但它照耀我

前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。

?“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系

起來的這位詩人，升華了我對燈相思的境界和品位。

(選文有刪改)

15.文童重點(diǎn)寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格。

“小油燈”相關(guān)人物給“我”的啟迪

第一盞母親積極面對困難，生活的道路會(huì)越來越明亮。

第二盞父親①―

第三盞女同學(xué)②______

16.第②段在文中有什么作用？

17.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。

(1)(她)把手里的東西一扔，然后用左于緊緊地黑住右手的食指……

(2)我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。

18.文章以“燈紅如豆”為題目，有什么妙處？

【答案】

15.①認(rèn)真、公道、善良地對人對事等。②真正的美和外表無關(guān)(或內(nèi)在美才是真正

的美)。

16.①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，突出了小油燈對“我”影

響之大、啟迪之深。②引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。

17.(1)“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親面對困苦時(shí)默默承受

的堅(jiān)韌品格。

(2)“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時(shí)的心痛，反映了“我”對母親的

關(guān)心。

18.①“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。②“燈”是文章的線索，全文圍繞

“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。③“紅豆”寄托相思“燈如紅豆”生動(dòng)形象地

表達(dá)了“我”對往事的深深懷念之情。

【解析】

【15題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括。首先通讀全文，根據(jù)題目中的提示，劃分結(jié)構(gòu)層次，

梳理情節(jié)。找到情節(jié)變化中表現(xiàn)自己受到啟迪的句子，分析作答。第③一一⑤段，寫第

一盞燈，“母親積極面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天”；第⑥一一⑧段,

寫第二盞燈，“它教給我認(rèn)真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時(shí)推己及

人”；第⑨段，寫第三盞燈，“這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，而且她也應(yīng)該是意識

到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美”。最后精煉地整合答案即可。

【16題詳解】

本題考查語段的作用。需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。內(nèi)容上的作用就是記敘了什么內(nèi)

容及突出了什么主題?！翱闯鞘忻匀说囊构?。那夜光是由無數(shù)盞燈組成”寫城市迷人的

燈光，與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，表現(xiàn)了主題，突出了小油燈對“我”影響

之大、啟迪之深；結(jié)構(gòu)上的作用，要結(jié)合上下文分析。“望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來”，

引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)，結(jié)構(gòu)上推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,

為下文做鋪墊。

【17題詳解】

本題考查從詞語角度賞析句子的能力。先理解詞義，尤其是語境義，“攥”是指緊緊地

握，結(jié)合上下文中的“先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊”“她渾身一

抖，把手里的東西一扔”可知，寫出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)，結(jié)合下文“過了五六分鐘吧,

她又坐了起來，拿起沒做完的活兒”可知，表現(xiàn)了母親面對困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)韌品格;

“摟”是指抱，結(jié)合“我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺”可知，這里突出

“我”看見母親手被扎傷時(shí)的心痛，通過對“我”的心理描寫，反映了“我”對母親的

關(guān)心。答題模式是：“……”一詞（等詞）意思是……，寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表

達(dá)了……情感或心理。

【18題詳解】

本題考查標(biāo)題的作用。好的標(biāo)題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點(diǎn)明文

章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨(dú)特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的

線索?！盁羧缂t豆”這個(gè)題目，形式上，化用詩句“燈如紅豆最相思”，使題目富有詩

意，生動(dòng)形象，并設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；內(nèi)容上，“燈”貫穿全文的始終，是

文章的線索，并表達(dá)了“我”對往事的深深懷念之情，點(diǎn)明了文章主旨。

2019年福建中考語文試題

閱讀下面的文字，完成下列小題。

火車上的見聞

許鋒

雖然是冬日，但廣州不太冷，尤其是拖著行李箱，擠了一陣子地鐵，在人叢中穿梭、

摩擦，渾身竟有些燥熱。今年車站將進(jìn)站口“前置”，幾十個(gè)口子“一”字排開，電子

屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個(gè)口進(jìn)。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為

返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務(wù)。如此疏導(dǎo)，秩序井然。

我們往西去。很幸運(yùn)，“搶”到了臥鋪票、全家三口，一上，一中，一下。先安置

妻女，有一個(gè)行李箱很重很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進(jìn)去。我吃力舉起箱子往

行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖搖欲墜。一個(gè)壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順

勢借力，箱子妥妥地歸位。我說了聲謝謝，壯小伙兒說不用。我一扭頭，人不見了。

一對愁容滿面的小夫妻邊走邊打電話，說的是鄉(xiāng)音，我聽了個(gè)大概：他們?nèi)?，上?/p>

倆，還有一個(gè)，是他姐，還在趕地鐵。這時(shí)離開車不到二十分鐘估計(jì)趕不上了。我也替

他著急。春運(yùn)一票難求，親人趕不上這趟車，就要改簽，但改簽恐怕連硬座都沒有。退

票也不行，退了更難買上，真是急煞人也！果然，直到列車徐徐啟動(dòng)，落下的人還沒上

來。幸好事情還是解決了，怎么解決的？退票，直奔機(jī)場。機(jī)票有，雖然貴點(diǎn)，但沒有

什么能阻擋游子回家過年的腳步。

小夫妻在惠州的一個(gè)鎮(zhèn)上開餐館，以川菜為主。我以為男青年會(huì)炒的菜不是很多,

不料，看到他手機(jī)里的菜譜，密密麻麻，好幾張。我們吃過的川菜，他都會(huì)做，我們沒

吃過的，他也會(huì)做，還有很多菜名，我沒聽過。一個(gè)二十來歲的人，會(huì)做這么多菜，不

簡單。

男青年的餐館規(guī)模中等，食客都是附近工廠的工人。做餐飲，熬人。有時(shí)候，客人

一聊就聊到晚上十一點(diǎn)，只能等。我問他，你不是有營業(yè)時(shí)間么？他笑了笑，哪有趕客

人的道理？要是趕客，人家下回就不來了。累是累點(diǎn)，但收入還不錯(cuò)。

鎮(zhèn)上房價(jià)不高，我以為他們的理想是就地安居樂業(yè)，可他們卻不想買房。他們的想

法是趁著年輕，多干幾年，等攢夠些錢后，回老家開餐館。伴隨車輪與鋼軌的撞擊聲，

我們有一句沒一句地聊著，但有一句話，他說了好幾遍，“千好萬好，還是家鄉(xiāng)好”。

車快到長沙站時(shí)，己暮色四合，華燈初上。年輕的女列車員提前收拾妤三大包垃圾,

列車停穩(wěn)，她提著兩大包垃圾下車，放在站臺的垃圾堆放點(diǎn)，當(dāng)她返身準(zhǔn)備提另一包垃

圾時(shí)，我順手提起垃圾袋遞給了她?？拷囬T的瞬間，寒風(fēng)拂面，涼氣襲人。女列車員

的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。

女列車員是個(gè)勤快的人。上班時(shí)間，一遍又一遍拖地，清理衛(wèi)生間，干著臟、累、

苦的工作。面對我這個(gè)素不相識的乘客的意外稱贊，她莞爾一笑，這不都是應(yīng)該做的嘛!

晚上八點(diǎn)，是列車員換崗的時(shí)間。老車長召集列車員開短會(huì)，叮囑大家，晚上值班

格外重要，要確保旅客人身和財(cái)物安全；遇到突發(fā)情況，要及時(shí)報(bào)告。老車長最后問大

家，聽明白沒有？列車員齊齊回答，聽明白了！

隨后，一個(gè)個(gè)矯健或倩麗的身影隱沒于兩側(cè)車廂，開始守護(hù)一個(gè)個(gè)返鄉(xiāng)人的夢。

一站又一站，人潮退去又通上，冬日的溫暖，一路蔓延。

（有刪改）

10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文以時(shí)間先后為順序，主要敘述春運(yùn)期間一列西去火車上的見聞。

B.車站進(jìn)站之所以秩序井然，是因?yàn)榇髮W(xué)生志愿者提供了咨詢服務(wù)。

C.文中多處使用口語化的語言，通俗易懂，如“他們?nèi)危蟻韨z……

D.本文與楊絳的《老王》都選取了生活中的凡人“善”事來表達(dá)主旨。

11.“青年”身上表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)請簡要概括。

12.“我”在文中起什么作用？請簡要分析。

13.結(jié)合語境，按照要求賞析。

（1）很幸運(yùn)，“搶”到了臥鋪票。（賞析加點(diǎn)詞語）

(2)女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。(賞析句子)

14.請從兩個(gè)層面各舉文中一個(gè)事例，簡要分析文末“冬日的溫暖”的深層含意。

【答案】

10.B

11.①吃苦耐勞；②好學(xué)能干；③服務(wù)態(tài)度好；④關(guān)心親人，重視親情；⑤愛鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。

12.①“我”起線索作用串聯(lián)起一件件事；②以第一人稱敘事，能真實(shí)地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌。

13.(1)“搶”字形象地寫出票源緊、下手快的特點(diǎn)，表達(dá)出“我”內(nèi)心的急切。

(2)用細(xì)節(jié)描寫寫出了女列車員在寒風(fēng)中工作的辛苦，暗含“我”對普通勞動(dòng)者的贊美

之情。

14.①要點(diǎn)：人與人之間的關(guān)愛，體現(xiàn)人性的“溫暖”。

事例：壯小伙幫“我”托行李；小夫妻為姐姐趕不上火車而著急；“我”為別人趕不上

火車而著急；“我”幫女列車員提垃圾；“我”稱贊女列車員。

②要點(diǎn)：貼心周到的管理和服務(wù)，體現(xiàn)社會(huì)的“溫暖”。

事例：進(jìn)站口“前置”；電子屏幕清晰地告示車次；志愿者耐心提供問答服務(wù)；小夫妻

耐心為顧客服務(wù)；女列車員不辭辛苦打掃衛(wèi)生；老車長叮囑列車員認(rèn)真值夜班列車員盡

心盡責(zé)守護(hù)乘客。

【解析】

【10題詳解】

B錯(cuò)誤，與原文“今年車站將進(jìn)站口'前置'，幾十個(gè)口子'一'字排開，電子屏幕清

晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個(gè)口進(jìn)。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心

切的人們提供問答服務(wù)?！辈环?/p>

【11題詳解】

本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法:

如人物描寫方法，作者對人(事)物的評價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)

合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“做餐飲，熬人。有時(shí)候，客人一聊就聊到晚上

十一點(diǎn)，只能等。”一一吃苦耐勞：“一個(gè)二十來歲的人，會(huì)做這么多菜，不簡單。”一一

勤快能干；“他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來了?！薄?/p>

務(wù)態(tài)度好；“他說了好幾遍‘千好萬好，還是家鄉(xiāng)好'”一一愛鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。

【12題詳解】

分析小說中“我”在文章中的作用?？梢詤⒄铡犊滓壹骸分小拔摇钡淖饔脕砝斫?。小說

中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看

到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表示的。此文中的“我”是文

章的線索，用第一人稱更親切，有利于敘述，更有真實(shí)感，便于讓讀者接受。

【13題詳解】

考查賞析句子。根據(jù)題目要求賞析，①句賞析詞語的表達(dá)效果，一般先要理解詞語的本

義，再結(jié)合語境來理解?！皳尅北玖x指奪，硬拿。這里是春運(yùn)坐車的人多，一票難求，

“我”能“搶”到了臥鋪票是幸運(yùn)，表達(dá)出“我”此時(shí)內(nèi)心的急切。②句“女列車員的

發(fā)絲在風(fēng)中飄舞”，運(yùn)用擬人修辭手法（細(xì)節(jié)描寫），“發(fā)絲”在“飄舞”，寫出女列

車員此時(shí)的忙碌辛苦，表達(dá)“我”對女列車員的敬佩贊美之情。

【14題詳解】

考查對句子深層含義的理解。此文寫“我”一家三口坐車的見聞和感受，一個(gè)壯小伙兒

眼尖手快，迅速托住，我順勢借力，箱子妥妥地歸位。我順手提起垃圾袋遞給了她。這

是人與人之間的關(guān)愛，體現(xiàn)人性的“溫暖”。老車長召集列車員開短會(huì)，叮囑大家，晚

上值班格外重要，要確保旅客人身和財(cái)物安全；遇到突發(fā)情況，要及時(shí)報(bào)告。大學(xué)生志

愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務(wù)。年輕的女列車員不辭辛苦打掃

衛(wèi)生。這是貼心周到的管理和服務(wù)，體現(xiàn)社會(huì)的“溫暖”。

2019年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷

閱讀《母親的刺繡時(shí)光》一文，回答下列小題。

母親的刺繡時(shí)光

宮佳

①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖

樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮

釋著勤勞。

②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩曰：“一

片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景。

可惜到了我這一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見母親的銀針一穿一

拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動(dòng)物、小

花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。

③我稍微大一點(diǎn)，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人

笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒

槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，可寫幾篇字，也不握這銀

針，我就不是握銀針的料。

④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。

⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在理春銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡

他著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷,閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較

什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？

商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。

⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，

遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。

⑦我接過那一摞鞋勢，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一

雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中,

伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛好，而那些做工精美的繡品,

是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針線里，

繡出的是一寸一寸深沉的光陰。

⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾

掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，

即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐

一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃

里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？

⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)

風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到

歡樂的浪花。

(選自《中山日報(bào)》，有刪改)

【注釋】①女紅(gong):舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的

成品。也作女工。

16.圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請結(jié)合文章②~⑦段的內(nèi)容概括。

人生階段小時(shí)候稍微大一點(diǎn)結(jié)了婚后來去謀生

“我”常見母親忙活

主要事件刺繡，繡品裝點(diǎn)我們⑴⑵⑶

的生活

17.結(jié)合語境，品析第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在早著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡不

著地繡出一■花一葉。

18.聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義。

19.下面對文章的理解分析，不無碰的兩項(xiàng)是（）（）

A.第②段中，引用唐代羅隱的詩句，只是為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超。

B.第⑦段中，“我”看著母親送的一摞鞋墊，感受到對去外地謀生的“我”的祝福。

C.第⑧段中，母親的繡品在“我”心中生了根，表明作者開始拿起銀針，靜坐一角，繡

出畫卷。

D.隨著時(shí)間的流逝，“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛好，那些精美的繡品是母親用心在歌

唱。

E.本文作者拾取變幻流年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于敘述中流露真情，在抒情議論中揭示生活的

哲理。

【答案】

16.（1）母親讓“我”學(xué)刺繡，“我”很笨拙，母親并不勉強(qiáng)（2）年邁的母親依然天

天在刺繡，令“我”不解（3）母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親

17.“捏著”寫出母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作，“執(zhí)著”寫出母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持。這

兩個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注，心靈手巧，也表達(dá)出“我”對母親的疼惜之情。

18.“刺繡時(shí)光”指母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中；“刺繡時(shí)

光”也指“我”以筆墨為針線，繡出活色生香的生活。“刺繡時(shí)光”是兩代人精神的相

融。勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心，遼闊的眼界;人生風(fēng)雨中，生活有了

小歡喜，讓“我”即便身處困境，也能找到快樂。19.AC

【解析】

【16題詳解】

試題分析?：考查對文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再

結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。文章以

時(shí)間為序，分別敘寫了小時(shí)候，“我”常見母親忙活刺繡，繡品裝點(diǎn)我們的生活（「2

段）；我稍微大一點(diǎn)，母親讓“我”學(xué)刺繡，“我”很笨拙，母親并不勉強(qiáng)“我”（3~4

段）；等“我”結(jié)了婚，年邁的母親依然天天在刺繡，讓“我”感到不解（5段）；后

來，我去外地謀生，母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親（6,段）；最后，抒

發(fā)了“我”對母親的美好品質(zhì)的贊美之情。據(jù)此概括填寫作答。

【17題詳解】

試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上

下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表

達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意耍做到“詞不離句，句不離段”。語句“結(jié)了婚，

每次回母親家，我總看到母親在早著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡熱著地繡出一花

一葉”中的“捏著”，準(zhǔn)確傳神地寫出母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作，“執(zhí)著”這一形容詞的

使用，突出地表現(xiàn)了母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持，形象地刻畫出母親的沉穩(wěn)、專注，心靈

手巧的特點(diǎn)，同時(shí)，也含蓄地表達(dá)了“我”對母親的疼惜之情。據(jù)此理解分析作答。

【18題詳解】

試題分析：考查重點(diǎn)詞語的理解。理解詞語的含義不要僅浮于語句的表面意義，要重點(diǎn)

進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題。作答時(shí)要結(jié)合語段

的具體內(nèi)容從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析。文章中的“刺繡時(shí)光”，既指母

親把內(nèi)心深處對生活的理解融入到刺繡中；也指“我”以“筆墨”為針線，“繡”出美

好的生活。還指母親的勤勞堅(jiān)韌的美好品質(zhì)“刺繡時(shí)光”讓“我”人生風(fēng)雨中，即便身

處困境，也能找到快樂。據(jù)此理解作答。

【19題詳解】

試題分析；考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A項(xiàng)，第二段中，引用羅隱的詩句，彰顯文

章底蘊(yùn)，增添了文章文學(xué)色彩的同時(shí)，也描繪出了古代女子刺繡的場景，突出母親刺繡

技藝的靈動(dòng)高超。所以“只是為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超”的理解不正確。C項(xiàng),

第八段中，依據(jù)“終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在

平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來”可知，C項(xiàng)“表明作者開始拿起銀針，靜坐一

角，繡出畫卷”的理解是錯(cuò)誤的。據(jù)此，答案為AC。

浙江省金華市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題

文學(xué)類文本閱讀

在瀘縣

巴金

我知道船要在瀘縣過夜，等它靠好碼頭，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，這時(shí)不

過下午三點(diǎn)鐘的光景。

我慢慢地走上土坡，在一個(gè)墩上站住，便掉轉(zhuǎn)身子去看江景。白帶似的江水橫在我

的腳下，映著午后的秋陽，發(fā)出悅目的閃光，和天空成了一樣的顏色。岸邊一片沙灘，

幾間茅屋，兩只囤船，還有一列帆橘高聳的小舟。這些似乎全陷入靜止的狀態(tài)，但是來

往的人卻使它們活動(dòng)了。一切于我都是十分親切。我懷著輕快的心把它們?nèi)杖胛业难?/p>

里。我望著四周景物漸漸地回復(fù)到靜止的狀態(tài)中，我才拔腳往坡上的城市走去。

這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時(shí)我不過是十八九歲的

少年，懷著一顆年輕的純白的心。現(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿了人

世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從

兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長短不齊的糖人，我忽然覺得自己回

到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子

前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅。那個(gè)孩子空著手走開了，他講話用的是我

極其熟習(xí)的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像在追自己的影子，

我似乎一跳就越過了二十年的長歲月。

然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂的時(shí)間！我突然被拉回來了，從遠(yuǎn)去

了的年代回來了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的

斷墻頹壁留下來，告訴我們?nèi)思业慕缦蕖＝怪说暮谟⊥课哿朔郯讐?，孤寂的梁柱帶著?/p>

痕向人訴說昔日的繁榮和今日的不幸。有一處，在一堵較大的白壁上，觸目地現(xiàn)出“我

們要替死者復(fù)仇”的標(biāo)語。我隔著廢墟望這些字，這時(shí)下落的太陽的余暉正停留在這面

斷墻上，像一片血光，它罩住了標(biāo)語的一半字跡。

我站在廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心。我的孩子的夢醒了。我加快腳步往前

走，一座高塔似的鐘樓攔住了我的視線，“怎么還剩下這個(gè)東西？”我剛這樣想，我的

腳就停住了，好像突然受到驚恐似的。我明明看見一具骷髏!那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干

尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說它身受的酷刑。

我默默地看著，默默地聽著，看那枯焦的骨架，聽那無聲的語言。這里有一段悲慘

的故事。但是我慚愧我只有這無力的手，不能給它任何的安慰和援助。我低下頭走到它

旁邊。我的眼光被幾個(gè)濃黑的大字吸引住了，依舊是抗戰(zhàn)的標(biāo)語，它們就寫在墻柱上，

這是我看慣了的字句。但這時(shí)我的頭昂起來了，仿佛有一道強(qiáng)烈光芒射進(jìn)我的肺腑，照

亮我的胸膛。我感到勇氣的增加。我的信念在這里又受到一次鍛煉。我沒有說錯(cuò)話:只有

抗戰(zhàn)才能夠維持我們的生存，和平卻會(huì)帶來毀滅的命運(yùn)。

我終于走過了斜坡。眼前現(xiàn)出一片綠色，我還聽見有力的年輕的聲音。原來我走到

公園里來了。這里還是完好的。在樹蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個(gè)穿制服的青年

坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我走過他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽

見了幾句話。他們在談?wù)撝袊膶恚@的確是一個(gè)大題目。一個(gè)二十來歲的人捏緊拳

頭大聲說：“我知道時(shí)代是永遠(yuǎn)前進(jìn)的。但是我們要推動(dòng)時(shí)代，不要讓時(shí)代把我們拖起

走。”

我站住，傾聽下面的話：“物質(zhì)的損失，生命的犧牲，會(huì)帶來偉大的結(jié)果!你看著，

我們就要在這一片廢墟上建造起九層的寶塔。”

我感到極大的喜悅。我的確瞥見光明了。這是年輕的中國的呼聲。這是在轟炸的威

脅下長成的中國的呼聲。它是何等的響亮，何等有力!我相信它，我等著看那廢墟上建造

起來的九層寶塔。

回到船上以前我還在各處走了一轉(zhuǎn)。我走過一條很長的馬路，我沒有注意街名，但

我知道這是本城惟一熱鬧的街市。這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外

在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個(gè)中國的城市在廢

墟上活起來了，它不斷地生長，發(fā)達(dá)。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個(gè)信念

回到了船上。

第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)ァ?/p>

一九四零年十二月二十四日在重慶追記

（選自《巴金散文》，有刪節(jié)）

6.梳理作者在瀘縣的行蹤和見聞，仿照示例，完成下面的圖表。

7.品讀下面兩句話，結(jié)合加點(diǎn)詞語，體會(huì)作者的心情發(fā)生了怎樣的變化。請用簡潔的語

言表述。

但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，M

著攤子上三四排長短不齊的糟人，我忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了。

那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干片，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛里看我，仿

佛在訴說它身受的酷刑。

8.聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，分析字里行間蘊(yùn)含的深意。

（1）另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。

（2）第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)ァ?/p>

9.黃永玉先生從巴金的作品中讀出了“累”與“美”，你讀出了什么？結(jié)合本文內(nèi)容談

談你的閱讀感受。

巴先生有一張積壓眾生苦難的面孔，沉思，從容，滿是鞭痕。

巴先生一生辛勞，不光是累，也美。

【答案】

6.①站在攤前，聽聞鄉(xiāng)音（站在攤前，回想過去）②站在街上，凝望廢墟（站在廢墟，

凝望鐘樓/標(biāo)語）③走過街道，看到新屋（走過街道，回到船上）

7.作者回到闊別十七年的瀘縣，“望著”可愛的“糖人”，熟悉的聲音和情景讓他充滿

小孩時(shí)代的喜悅；作者將殘留的鐘樓比作“干尸”，它用“洞穴似的眼睛”“望著”作

者，“干尸”與“糖人”的強(qiáng)烈對比令作者觸目驚心，他感到了深切的痛苦與極度的憤

奴

o

8.（1）“新的巨廈的骨架”與上文“枯焦的骨架”對應(yīng)，“紅紙條”與上文“標(biāo)語”

對應(yīng)，意味著一個(gè)城市已從廢墟中復(fù)活，表明中國具有強(qiáng)大的生命力，凸顯了中國人重

建家園的堅(jiān)強(qiáng)決心與意志。（2）“晨光微曦”，雖然此時(shí)的陽光是微弱的，但已經(jīng)給人

以信心和希望，船緩緩地離開一個(gè)滿是戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的城市，帶著人們駛向“上游”，駛向

光明的未來。

9.示例一：我也讀出了巴金的累與美，他走了很長的路，房子都被炸了，他很憤怒。示

例二：我讀出了巴金對瀘縣的熱愛，他痛恨侵略者的暴行，有抗擊侵略者、重建美麗家

園的堅(jiān)強(qiáng)決心。我覺得巴金的文章給讀者以鼓舞，我從這篇文章中讀出了希望。示例三:

巴金回故地，聽鄉(xiāng)音，感到一種孩童般的喜悅，從中我讀出了巴金對鄉(xiāng)土的熱愛，對寧

靜平和生活的向往；而當(dāng)日寇轟炸的廢墟突現(xiàn)眼前，他痛斥侵略者的暴行，既有無力援

助受難者的慚愧，更有抗擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心；他借青年的對話說出了自己的心聲，哪

怕流血犧牲，也耍重建美麗家園。我感到巴金是用筆在戰(zhàn)斗，他的文章鼓舞著飽受戰(zhàn)禍

的中國人堅(jiān)定信念，打敗侵略者，在廢墟上重建年輕的中國。這種自強(qiáng)不息的精神，不

僅當(dāng)時(shí)需要，任何一個(gè)時(shí)代都需要。我從巴金的作品中讀出了力與美。

【解析】

【6題詳解】

試題分析：考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩

選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要仿照題目中的示例形式擬寫作答。本文以“地點(diǎn)轉(zhuǎn)換”

和作者的行蹤為線索，本題①處可依據(jù)文章第3段敘寫內(nèi)容概括為：站在攤前，聽聞鄉(xiāng)

音或回想過去；②處依據(jù)文章第4飛段敘寫內(nèi)容概括為：站在街上，凝望廢墟（鐘樓或

標(biāo)語）；③處依據(jù)文章第10段敘寫內(nèi)容概括為：走過街道，看到新屋.據(jù)此概括作答。

【7題詳解】

試題分析：考查體會(huì)作者的情感。語句“但是站在一個(gè)擲‘糖羅漢’的攤子跟前，聽著

從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，擘著攤子上三四排長短不齊的糟人，我忽然覺得自己

回到小孩的時(shí)代了”敘寫作者回到闊別十七年的瀘縣，聽著骰子聲，望著糖人，那聲音

和情景讓他回想起童年的美好時(shí)光，抒發(fā)了作者的喜悅之情。語句“那座鐘樓已經(jīng)成了

風(fēng)化的干片，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛里著我，仿佛在訴說它身受的酷刑”

一句，作者將殘留的鐘樓比作“干尸”，洞穴似的眼睛望著“我”，兩句話中的“干尸”

與“糖人”的形成強(qiáng)烈對比，表達(dá)了作者深切的痛苦與極度的憤怒之情。據(jù)此理解分析

作答。

【8題詳解】

試題分析：考查對重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地

理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境,

聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。（1）語句“另外在較冷靜的街上我看

見新的巨廈的骨架和'上梁大吉’的紅紙條”中的“新的巨廈的骨架”和“紅紙條”與

上文“枯焦的骨架”和“標(biāo)語”相照應(yīng)，預(yù)示著一個(gè)城市將要在廢墟上復(fù)活，表現(xiàn)了中

國人重建家園的堅(jiān)強(qiáng)決心與意志。（2）語句“第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣,

緩緩地往上游駛?cè)ァ辈捎昧谁h(huán)境描寫（象征手法），用“晨光微曦”來寫人們心中的希

望，預(yù)示著美好的未來終將到來。據(jù)此理解分析作答。

【9題詳解】

試題分析?：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容

的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)來闡述理

由。從文章看，家園被破壞，國土被踐踏，讓人感受到歷史的沉重；但看到人們重建美

麗家園的決心，展示中國人自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)意志，也讓人感受到了未來的希望。所以說,

既有“累”，也有“美”，還有“力”。沒有固定答案，觀點(diǎn)正確，言之成理即可。

浙江省2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試紹興市語文試卷

閱讀下面文章，完成下列小題。

父親的露珠

李漢榮

每個(gè)夜晚，廣闊的鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)的原野，都變成了銀光閃閃的作坊，人世安歇，上蒼

出場，叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，上蒼忙著制造一種透明的產(chǎn)品一一露珠。按照各取所需的

原則，分配給所有的人家，和所有的植物。高大的樹冠，細(xì)弱的草葉，謙卑的苔相，羞

怯的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。那總是令人憐惜的苦菜花瘦小的手上,

也戴著華美的戒指；那像無人認(rèn)養(yǎng)的狗一樣總是被人調(diào)侃的狗尾巴草的脖頸上，也掛著

嶄新的項(xiàng)鏈。

看看這露珠閃耀著的原野之美吧。你只要露天走著、站著或坐著，你只要與泥土在

一起，與勞動(dòng)在一起，與草木在一起，即使是夜晚，上蒼也要摸黑把禮物準(zhǔn)時(shí)送到你的

手中，或掛在你家門前的絲瓜藤上。這是天賜之美，天賜之禮，天賜之福一一總之，天

賜之物多半都是公正的。天不會(huì)因?yàn)榍厥蓟恃飫e著一把寶劍，而且是皇帝，就給他的

私家花園多發(fā)放幾滴露珠，或特供給他一條彩虹。相反，秦始皇以及過眼煙云般的袞袞

王侯將相富豪貴族，他們占盡了人間風(fēng)光和便宜，但他們一生丟失的露珠是太多太多了。

比起我那種莊稼的父親，他們丟失了自然界最珍貴的鉆石，上蒼賜予的最高潔的禮物一一

露珠，他們幾乎全丟失了，一顆也沒有得到。我卑微的父親卻將它們?nèi)渴傲似饋恚?/p>

心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了兩粒露珠一一做了他

深情的瞳仁。

若以露珠的占有量來衡量人的富有程度，我那種莊稼的父親，可謂當(dāng)之無愧的富翁。

物換星移，被強(qiáng)人霸占的金銀財(cái)寶，總是又被別的強(qiáng)人占去了。

而我的父親把他生前保存的露珠，完好地留給了土地，土地又把它們完好地傳給了

我們。今天早晨我在老家門前的菜地里，看到的這滿眼露珠，它們就是父親傳給我的。

美好和透明是可以傳承的，美好和透明，是無常的塵世唯一可以傳承的永恒之物。

如果不信，就在明天早晨，請看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖?zhèn)鞯狞S

金白銀寶鼎桂冠，它們早已隨時(shí)光流逝世事變遷而不知去向，唯一舉目可見、掬起可飲

的，是草木手指上舉著的、花朵掌心捧著的清潔的露珠，那是祖?zhèn)鞯恼渲殂@石。

四

這是農(nóng)歷六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父親開了門，先咳嗽幾聲，與守門的黑

狗打個(gè)招呼，吩咐剛打過鳴的公雞不要偷吃門前菜園的菜苗，而菜園里的青菜們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

近近都向父親投來天真的眼神，看見父親早早起來第一件事就是關(guān)心它們，它們對父親

一致表示感謝和尊敬。有幾棵青筍竟踮起腳向父親報(bào)告它們昨夜又長了一頭。父親點(diǎn)點(diǎn)

頭夸獎(jiǎng)了它們。

然后，父親扛著那把月牙鋤，哼一段小調(diào)，沿小溪走了十幾步，一轉(zhuǎn)身，就來到了

那片荷田面前，荷田的旁邊是大片大片的稻田，無邊的稻田。父親很歡喜，但他卻瞇起

了眼睛，又睜大了眼睛，然后又瞇了幾下眼睛。好像是什么過于強(qiáng)烈的光亮忽然晃花了

父親的眼睛。過了一會(huì)兒，他的眼神才平靜下來。父親自言自語了一句：嘿，與往天一

樣，與往年一樣，還是它們，守在這里，養(yǎng)著土地，陪著莊稼，陪著我嘛。

父親顯然是被什么猛地觸動(dòng)了。他看見什么了？

其實(shí)也沒什么稀奇的。父親看見的，是閃閃發(fā)光的露珠，是百萬千萬顆露珠，他被

上蒼降下的無數(shù)珍珠，被清晨的無量鉆石團(tuán)團(tuán)圍住了，他被這在人間看到的天國景象給

照暈了。荷葉上滾動(dòng)的露珠，稻苗上簇?fù)淼穆吨?，野花野草上鑲嵌的露珠，蟲兒們那簡

陋地下室的門口，也掛著幾盞露珠做的豪華燈籠。父親若是看仔細(xì)一些，他會(huì)發(fā)現(xiàn)那棵

車前草手里，正捧著六顆半露珠，那第七顆正在制作中，還差三秒鐘完工。而荷葉下靜

靜蹲著的那只青蛙的背上，馭著五顆露珠，它一動(dòng)不動(dòng)，仿佛要把這一串寶石，偷運(yùn)給

一個(gè)秘密國度。

父親當(dāng)然顧不得看這些細(xì)節(jié)。他的身邊，他的眼里，他的心里，是無窮的露珠叮當(dāng)

作響，是無數(shù)的露珠與他交換著眼神。我清貧的父親也有無限富足的時(shí)刻。此時(shí)，全世

界沒有一個(gè)國王和富豪，清早起來，一睜開眼睛就收獲這么多的露珠。

五

鋼筋和水泥澆鑄著現(xiàn)代人的生活，也澆鑄著大地，甚至澆鑄著人心。城市鋪張到哪

里，鋼筋和水泥就澆鑄到哪里。哨兵一樣規(guī)整劃一的行道樹，禮儀小姐一樣矯揉造作的

公園花木，生日點(diǎn)心一樣被量身定做的街道草坪一一這些大自然的標(biāo)本，草木世界的散

兵游勇，只能零星地為城市勾兌極有限的幾滴露水。露珠，這種透明、純真，體現(xiàn)童心

和本然、體現(xiàn)早晨和初戀的清潔事物，已難得一見了，鳥語?、苔辭、生靈、原生態(tài)草木、

土地埔情氤氤的霧嵐地氣也漸漸遠(yuǎn)去。

就在明天，我要回一趟故鄉(xiāng)，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木間，那里的人心

里，那里的鄉(xiāng)風(fēng)民俗里，也許，還保存著古時(shí)候的露珠和童年的露珠，還保存著父親傳

下來的露珠。

（選自《光明日報(bào)》，2018年8月7月13日15版，有刪減）

6.請圍繞“露珠”，用簡潔的語言將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

上蒼分配露珠----(1)----------(2)----------(3)----------追尋遠(yuǎn)去的露珠

7.本文情意豐沛、文字精純。請根據(jù)括號中的提示，任選一句作答。

(1)高?大?的樹冠，細(xì)?弱?的草葉，謙卑的苔葬，羞??怯的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰?到?好??處

的那一份。(品析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。)

(2)父親若是看仔細(xì)一些，他會(huì)發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里，正捧著六顆半露珠，那第七顆正

在制作中，還差三秒鐘完工。(這個(gè)句子想象奇特，又合乎情理，請作品析。)

8.作者選取“露珠”這一事物來闡發(fā)情思，有何作用？

9.李漢榮在給朋友的信中說：“我的文字只是追憶逝去的時(shí)光，只是懷念一種不該丟失

的價(jià)值和詩意?！北疚闹小安辉搧G失的價(jià)值和詩意”是指什么？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦?/p>

解。

【答案】

6.(1)撿拾(保存、收藏、珍藏)露珠(2)傳承露珠(3)與露珠相守(相伴)

或收獲露珠

7.(1)“高大”和“細(xì)弱”形成對比，突出樹與草的不同特點(diǎn)；“謙卑”和“羞怯”

將苔解和嫩芽擬人化，體現(xiàn)其不同情態(tài)。這一組詞充分表現(xiàn)了上蒼分配露珠范圍之廣。

而“恰到好處”則表現(xiàn)上蒼予萬物時(shí)的公平公正，流露出作者對自然的贊美之情。

(2)此句是作者對露珠凝結(jié)過程的新奇想象。作者把大自然想象成上蒼制作露珠的巨大

工坊，車前草正在靜靜等待產(chǎn)品完工?！芭酢弊稚鷦?dòng)描摹出車前草對露珠的珍愛，對上

蒼的虔敬，是作者對車前草得到露珠時(shí)心境的想象；“還差三秒鐘完工”，是作者對露

珠形成過程的動(dòng)態(tài)想象，使人內(nèi)心充滿了等待的喜悅。這種想象是建立在清晨車前草葉

片上綴滿露珠、露珠形成過程相對緩慢的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上的。

8.通過露珠這一具體事物，將大自然的萬千生靈與父親的日常聯(lián)系起來，全文渾然一體;

露珠的透明純真，清潔永恒與父親的勤勞樸實(shí)、忠厚深情是高度一致的，都體現(xiàn)了大自

然本然的一面；露珠時(shí)作者情感的載體，既承載著對自然的贊美與感恩，對父親的懷想

與追念，也表達(dá)了對美好事物漸漸消逝的惋惜和失落。

9.【說明】根據(jù)文意，理解露珠與父親的形象，進(jìn)而形成有意義的關(guān)聯(lián)，由此推導(dǎo)作者

的寫作意圖，并形成自己的觀點(diǎn)。

第一層級：思維較膚淺，理解角度單一。

示例一：文中的露珠是自然饋贈(zèng)的禮物，清潔透明，我們不該丟失的是露珠般的關(guān)愛澄

澈、純潔無瑕。

示例二：文中的父親一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴、清貧而富足，我們不該丟失的是父

親的勤勞質(zhì)樸、簡單知足。

第二層級：思維較全面，能多角度理解問題，但沒有形成有意義的關(guān)聯(lián)。

示例一：文中的露珠是自然饋贈(zèng)的禮物，充滿純真，富有詩意；文中的父親一生與泥土、

勞動(dòng)、草木相伴，清貧而富足。我們不該丟失的是露珠般的美好透明、純潔無瑕和父輩

的勤勞質(zhì)樸、簡單知足。

示例二：文中的鄉(xiāng)村萬物滋長，生機(jī)勃勃；文中的父親一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴，

清貧而富足。我們不該丟失的是自然的純凈美好及父輩的勤勞質(zhì)樸、簡單知足。

第三層級：思維全面深入，能形成有意義的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而將理解上升到自然和社會(huì)意義的

層面。

示例一：文中的露珠是自然饋贈(zèng)的禮物，美好透明、清潔無瑕、充滿純真，富有詩意；

文中的父親勤勞質(zhì)樸，一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴，清貧而富足。父親和露珠有著太

多相似和關(guān)聯(lián)之處，他們都與自然相伴，渺小平凡、簡單純凈，他們相伴相守，是世間

最美、最和諧的畫面。面對大自然公平的賜予，我們不該丟失的是心靈的柔軟、純凈與

感恩，以及田園牧歌般的生活方式。

示例二：文中的露珠時(shí)自然饋贈(zèng)的禮物，美好透明、純潔無瑕、充滿純真，富有詩意；

文中的父親勤勞質(zhì)樸，一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴，清貧而富足。父親和露珠有著太

多相似和關(guān)聯(lián)之處，他們都與自然相伴，渺小平凡、簡單純凈，都是值得我們感恩的存

在。然而，隨著時(shí)間的流逝和時(shí)代的發(fā)展，父親已然不在，露珠在城市化進(jìn)程中也漸行

漸遠(yuǎn)，自然的美好，人心的簡單與純樸，田園牧歌式的生活，都令人懷念。這一切，在

作者看來，都是我們不該丟失的價(jià)值和詩意。

【解析】

【6題詳解】

情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理

情節(jié)，以什么人做了什么事來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通

順。組織語言時(shí)，按照題干要求，一定要圍繞“露珠”組織語言。分別概述出撿拾露珠

（二部分）、傳承露珠（三部分）和與露珠相守（四部分）這三件事。

【7題詳解】

（1）賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分

析作答?！案叽蟮臉涔?，細(xì)弱的草葉”中的“高大”和“細(xì)弱”運(yùn)用了對比手法；而“謙

卑的苔葬，羞怯的嫩芽”中的“謙卑”和“羞怯”使用了擬人手法。分別突出樹與草的

不同特點(diǎn)與所描寫景物的不同情態(tài)?！扒〉胶锰帯北玖x：指說話做事恰好到了最合適的

地步。語境義：上蒼予萬物時(shí)的公平公正，作答時(shí)還要答出詞語對表達(dá)作者情感的意義。

（2）要求品析句子想象奇特，又合乎情理的特點(diǎn)?！澳强密嚽安菔掷铮踔w半露

珠，那第七顆正在制作中，還差三秒鐘完工”這是一種想象，把大自然想象成上蒼制作

露珠的巨大工坊?！芭酢睂懗隽顺鲕嚽安輰β吨榈恼鋹酆蛯ι仙n的虔敬的情態(tài)。說“合

乎情理”，是因?yàn)檫@種想象是建立在清晨車前草葉片上綴滿露珠、露珠形成過程相對緩

慢的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上的。好的想象既要新穎，又要合乎情理。而想象要合理，就要以現(xiàn)實(shí)

生活為起點(diǎn)，這樣才能寫出細(xì)節(jié)真實(shí)、豐富多彩、生動(dòng)具體的文句。

【8題詳解】

考查文章的寫作動(dòng)機(jī)。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這

樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。可從以下三個(gè)角度考慮答案：其一，將“露珠”與父親的

日常生活聯(lián)系起來，自然與人類渾然一體，表達(dá)人與自然的和諧；其二，“露珠”與父

親的勤勞樸實(shí)、忠厚深情的品質(zhì)聯(lián)系起來，表達(dá)了對父親的贊美；其三，通過“露珠”

表達(dá)對自然與父親的感恩，對父親的懷念。這三點(diǎn)都要答出來，不能遺漏一個(gè)。

【9題詳解】

考查對文章重要內(nèi)容的理解。具體考查的是本文中“不該丟失的價(jià)值和詩意”所指的內(nèi)

容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，

找到關(guān)鍵語句分析，理解露珠與父親的形象，進(jìn)而形成有意義的關(guān)聯(lián)，由此推導(dǎo)作者的

寫作意圖，并形成自己的觀點(diǎn)，用自己的語言簡潔概括。最好能將理解上升到自然和社

會(huì)意義的層面。如露珠的美好透明、純潔無瑕、充滿純真、富有詩意的特點(diǎn)正好與文中

的父親勤勞質(zhì)樸、渺小平凡、清貧而富足的特點(diǎn)相諧。父親和露珠值得我們感恩。然而,

如今父親不在，“露珠”不復(fù)，這是簡單與純樸的缺失，是我們不該丟失的價(jià)值和詩意。

這樣作答就有了一定的深度。

重慶市2019年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語文試題（A卷）

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

一把老鑰匙

王舉芳

⑴回到家時(shí)，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是

在翻傳家寶嗎？”

⑵母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”

⑶“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。

⑷“我說的不是這個(gè)，是老宅的，老宅的那個(gè)?！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我

和母親幾乎把家里翻了個(gè)底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低

落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了

一口氣，開始收拾地上的凌亂。

⑸其實(shí)，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，

時(shí)間久了，房屋會(huì)倒塌的，到時(shí)候想出手都不好意思談價(jià)錢。

⑹一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元?？粗切╁X，不知怎么，我的

心里像墜了一塊石頭。

⑺那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按

村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個(gè)框一個(gè)框

的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了,

說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時(shí)候想回家就回。原來是她家

買了我們家的老宅。

⑻母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，

就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個(gè)盒子里。

⑼農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會(huì)。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好

依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我

和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。

⑩三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處

得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，

到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那

干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我憑從未離開過。

(11)我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠(yuǎn)親近鄰，我懂你媽的心思。

我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實(shí)根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你

們鑰匙，還有一個(gè)原因。還記得你在家的時(shí)候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？

我的老家在遙遠(yuǎn)的山里，是土房子，因?yàn)橐粓鐾粊淼哪嗍鳎孔記]有了，但母親一直

讓我們自個(gè)兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時(shí)候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰

匙，想象著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前

演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時(shí)

候就回來，這里啥時(shí)候都是你們的家。

?三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進(jìn)了眼里。

?回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩攣著鑰匙說，家門的鑰匙在手里,

不論何種身份何種境遇，你還是個(gè)有家可歸的人。

（14）從那以后，不知為什么，有時(shí)候我也會(huì)摩攣那把老宅的鑰匙。那一個(gè)個(gè)匙痕，似

一個(gè)個(gè)密碼，打開歲月的珍藏。

?三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要

住進(jìn)樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙?！?/p>

?幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。

?老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會(huì)被母親那厚重、靈巧

的雙手反反復(fù)復(fù)摩攣著擦亮。

（選自《時(shí)代文學(xué)》2018年第7期，有刪改）

13.請參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。

母親尋找鑰匙一一（①）一一（②）一一陪母親回老宅一一（③）

14.閱讀第⑼段畫線語句，聯(lián)系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。

15.理解文中第（⑷段畫線語句的含義。

那一個(gè)個(gè)齒痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開歲月的珍藏。

16.結(jié)合文本，簡要分析三嬸這人物形象。

17.文中的“老鑰匙”承載著哪些情感？請簡要分析。

【答案】

13.弟弟賣掉老宅；三嬸買下老宅；母親保管鑰匙

14.我和弟弟尖掉了老宅；害怕老宅不再是母親記憶中的老宅；

15.這里的齒痕指的是老宅鑰匙的齒痕，打開歲月的珍藏指的是對老屋的回憶。老屋鑰

匙上的齒痕，就像一把記憶的開關(guān)鑰匙，拿到手里，就會(huì)喚起對老屋的記憶和家的歸屬

感。

16.善良、淳樸、真誠。三嬸買了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的善良;三嬸一直

保存著自己老宅家的鑰匙，寫出了她的淳樸。三嬸對母親一直真誠相待，體現(xiàn)了她的真

誠。

17.對老屋的懷念和歸屬感:對母親的愧疚。對三嬸的感激:對根的尋找。

【解析】

【13題詳解】

考查概括事件。結(jié)合文中時(shí)間點(diǎn)分段，按照給定的事例進(jìn)行前后的劃分，尋找事件。⑸

弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。一一弟弟賣掉老宅；⑺原來是她家買了我們家的老宅。

一三嬸買下老宅；?兒年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。一一母

親保管鑰匙。

【14題詳解】

母親找不到鑰匙情緒有些低落。而這個(gè)時(shí)候，弟弟已經(jīng)賣掉老宅，而鑰匙是母親的情感

寄托，是母親的念想。所以，我和弟弟害怕老宅不再是母親記憶中的老宅。

【15題詳解】

考查賞析重點(diǎn)語句。賞析句子注意抓住語句中的重點(diǎn)詞語進(jìn)行分析。賞析句子主要從以

下方面賞析：修辭、詞語、寫作內(nèi)容、扣主題等。那一個(gè)個(gè)齒痕，指的是老宅鑰匙的齒

痕，打開歲月的珍藏指的是對老屋的回憶。拿起記憶的鑰匙，喚起對老屋的記憶和家的

歸屬感。

【16題詳解】

考查總結(jié)人物形象?？偨Y(jié)人物形象一定要結(jié)合原文：⑺三嬸說著掏出一把鑰匙交給我，

說這鑰匙是你們家老宅的，啥時(shí)候想回家就回。體現(xiàn)了她的善良；（11）三嬸想家的時(shí)候，

就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙打