9歷史 一輪復(fù)習(xí)必修一第一單元 檢測題

歷史一輪復(fù)習(xí)必修一第一單元檢測題一、選擇題1．(2014·四川南充一模)在漫長的中國封建社會，不斷有幼童、白癡、昏庸之徒登上皇位在君主所擁有的制度化權(quán)力與實際的政治能力之間發(fā)生了嚴重的沖突或不對稱問題”。究其淵源，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)源自于)A．分封制B．宗法制C．郡縣制D．中央集權(quán)制2．(2014·江蘇鹽城期中考試“從理論上講，秦漢以后的皇帝跟西周和西周之前的王有著本質(zhì)的區(qū)別他不是天下的共主而是獨主是國家所有人惟一的君主?！辈牧现小肮仓鳌钡健蔼氈鳌钡淖兓从沉?A．集體統(tǒng)治到君主專制的轉(zhuǎn)變B．貴族政治到官僚政治的過渡C．諸侯割據(jù)到國家統(tǒng)一的實現(xiàn)D．地方分權(quán)到中央集權(quán)的建立3．(2014·河南新鄉(xiāng)許昌平頂山一模徐天麟在《西漢會要》中說：“漢祖龍興，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矯前世之弊矣?！边@里“矯前世之弊”主要是指()A．廢除宗法制B．采取郡國并行制C．加強皇帝制D．實行三公九卿制4．(2014·湖北部分重點中學(xué)聯(lián)考錢穆在《中國歷代政治得失》中認為：“漢代的選舉是由封建貴族中開放政權(quán)的一條路唐代的公開競選是由門第特殊階級中開放政權(quán)的一條路?！边@表明漢唐選官制度)A．增加了官吏人才來源B．?dāng)U大了官吏權(quán)力范圍C．完善了官員選拔程序D．加強了思想控制程度5．(2013·武漢調(diào)研)《宋史·職官志》記載：“三司之職，國初沿五代之制，置使以總國計，應(yīng)四方貢賦之入，朝廷之預(yù)，一歸三司。通管鹽鐵、度支、戶部，號曰計省，位亞執(zhí)政，目為計相?！边@說明北宋)A．把地方財政大權(quán)全部收歸中央B．三司使掌財權(quán)是當(dāng)朝宰相C．分散中樞機構(gòu)權(quán)力以加強皇權(quán)D．強化財政管理以增加政府財政收入6．(2012·安徽安慶二模)我國古代政治制度不斷調(diào)整與變革，下列措施反映強化中央集權(quán)的是A．“于是武王已平商而王天下，封師尚父即姜尚)于齊營丘?！盉．“別子為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗?！?/p>

C．“以天下之廣、四海之眾?皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行?！盌．“都省握天下之機，十省分天下之治”7．(2014·河南豫東、豫北十所名校高三階段性測試曹兵武在《分封制度與華夏傳統(tǒng)的普世化》中指出：“分封制度對相對于四夷的中國的形成與擴大、對中國文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲得起了不可低估的作用這里主要強調(diào)()A．分封制擴大西周文化的作用B．分封制鞏固西周統(tǒng)治的作用C．分封制推動中原文明的傳播D．分封制阻礙了中華民族融合8．(2014·安徽江南十校高三摸底封建社會的歷代王朝都采取措施加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。下列屬于加強中央集權(quán)的措施有)①漢武帝頒布“推恩令”②隋唐實行三省六部制③元朝推行行省制度④明朝廢除宰相制度A．①②③④B．①③④C．①③D．①②③9．(2014·河南開封高三接軌考試“史實”、“史論”、“史識”是構(gòu)成史學(xué)的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學(xué)的史觀作指導(dǎo)來分析大量可靠的史實然后得出的科學(xué)結(jié)論下列對唐朝三省六部制度的敘述屬于“史識”的是)A．“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三省的長官都是宰相B．三省六部制的基本運作程序是中書省—門下省—尚書省—六部C．三省六部制排除了相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機，并且提高了行政效率D．三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度10．(2014·四川廣元一模)如果你到故宮參觀，你可以在“軍機處”景點的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字：“軍機處一日日程：接折(閱讀奏折??見面(請皇帝旨)??述旨(擬皇帝旨意)??過朱(皇帝過目確定??交發(fā)(下發(fā)旨意)?！边@些文字實質(zhì)上反映了()A．丞相權(quán)力不斷削弱B．中央對地方的控制加強

C．君主權(quán)威不斷強化D．古代禮儀制度日趨完善11(2013江蘇常州高三期未明朝永樂帝時設(shè)立了內(nèi)閣制以內(nèi)閣作為皇帝處理國事的助理機構(gòu)。英國“光榮革命”之后，國王威廉三世逐漸以內(nèi)閣代替樞密院，成為國王直轄的最高行政機關(guān)。對兩國內(nèi)閣制的敘述正確的是)A．內(nèi)閣制的形成標(biāo)志著兩國的君權(quán)得到空前強化B．內(nèi)閣已經(jīng)成為兩國的最高權(quán)力機構(gòu)C．明朝的內(nèi)閣長官稱丞相，英國的內(nèi)閣長官稱首相D．明朝內(nèi)閣是君主專制加強的結(jié)果，英國內(nèi)閣是君主立憲的象征12．(2012·福州質(zhì))馬端臨《文獻通考》載：“宋朝設(shè)官之制，名號、品秩一切襲用唐舊。然三師、三公不常置，宰相不專用三省長官。中書、門下并列于外又別置中書于禁中是謂政事堂與樞密院對掌大政由此可見宋朝)A．相權(quán)進一步削弱B．內(nèi)外朝制度開始形成C．眾相制初步確立D．內(nèi)閣與樞密院分掌實權(quán)13.歷史學(xué)家黃仁宇說：“(周朝)800年的統(tǒng)治中，影響之深遠，常使歷史學(xué)家難于區(qū)分究竟某些特色是周朝的還是中國人的性格？產(chǎn)生這一疑惑的原因是()①宗法觀念成為中國的傳統(tǒng)思想，形成中華民族的親情之愛②宗法制使中國人的自主意識和平等權(quán)利長期受到壓制③分封制在秦始皇統(tǒng)一中國后雖被取消，但其影響貫穿中國古代④分封制有利于中國古代中央集權(quán)的加強和國家的統(tǒng)一A．①③B．①②③C．①②D．②③④14.中英文里的姓名書寫是不一樣的，英語中西方姓氏的特點是名在前姓在后。斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說中國人的姓總是位于個人的名字之前，而不像西方那樣，位于個人的名字之后?！敝袊说男彰攸c反映的實質(zhì)是()A．男尊女卑思想嚴重B．家族宗法觀念濃厚C．個人觀念淡薄D．專制王權(quán)強大15.2014年初，國家體制改革的方案出臺并開始征求各方面意見，我國“大部制”進入實質(zhì)操作階段。對中央機構(gòu)進行改革，讓權(quán)力在陽光下運行，將權(quán)力

關(guān)進制度的籠子是人類政治文明發(fā)展的總趨勢下歷史現(xiàn)象與這一總趨勢聯(lián)系不大的是A．三公九卿明確了職權(quán)部門權(quán)力分工B．三省六部制制約分散了相權(quán)C．“二府三司”權(quán)力相互牽制削弱了相權(quán)D．行省制度創(chuàng)立推廣加強了中央集權(quán)16.中國新聞網(wǎng)《圖說故宮年》認為，故宮建筑多為黃色，是因為黃色象征皇權(quán)。說故宮的布局、造型、顏色??每一處細節(jié)都蘊涵著“君權(quán)神授”、________”的理念。如果填補________”處的文字，最不可能的應(yīng)是()A．皇權(quán)至上B．皇位獨尊C．“大一統(tǒng)”D．分權(quán)制衡17.“公平公正”、“有教無類”成為年以來“中國夢”的重要內(nèi)涵，社會文明程度取決于陽光能否照到生活在社會底層的弱勢群體也是古今人民對理想社會的追求之一。以下重要制度能較好體現(xiàn)以上理念的是()A．按嫡庶身份分配政治權(quán)力B．按道德聲望推舉官員C．按門第出身決定官位高低D．按考試成績選拔人才18.歷史學(xué)家錢穆指出：“在此制度下，人民優(yōu)秀分子均有參政之機會，新陳代謝，決無政治上之特權(quán)階級?！迸c此“制度”相吻合的表述為)A“凡周之士不(丕)亦世”B寒素清白濁如泥高第良將怯如雞”C“上品無寒門下品無勢族”D莫愁寒族無人薦但愿春官把卷看”二、非選擇題19(2014浙江金麗衢十二校一模(節(jié)選)黨的十八大后習(xí)近平主席發(fā)出了“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”的聲音，振聾發(fā)聵、使人警覺。閱讀材料，回答問題。材料一“唐因隋制，以三省之長，中書令、侍中門下)、尚書令，共議國政，此宰相職也。中書取旨，門下封駁，尚書奉而行之?！薄缎绿茣ぐ俟僦疽弧?/p>

(1)材料一反映了唐朝時期實行的哪種政治制度？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)分析該制度對中央權(quán)力的運行有何作用？20．(2014·湖北穩(wěn)派強化訓(xùn)練(節(jié)選)閱讀下列材料：材料一丞相綰等言“諸侯初破燕齊、荊地遠為置王毋以填(鎮(zhèn)之。請立諸子，唯上幸許。??廷尉李斯議曰“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！薄抉R遷《史記·秦始皇本紀(jì)》材料二本朝懲五代藩鎮(zhèn)之弊兵也收了也收了賞罰刑政一切收了，州郡遂日久困弱?！吨熳诱Z錄》請回答：(1)根據(jù)材料一，指出當(dāng)時廷爭的焦點，并概括李斯的主要觀點。(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識說明，宋朝是如何做“一切收了”的？如何認識朱熹“州郡遂日久困弱”的論斷？歷史一輪復(fù)習(xí)必修一第一單元檢測題答案1析中國古代君主即位實行的是嫡長子繼承制考慮實際的執(zhí)政能力，與宗法制有關(guān)，故B項正確；分封制、郡縣制屬于地方制度，故A、C項錯誤；材料強調(diào)的是專制君權(quán)，不是中央集權(quán)制，故項錯誤。答案B2．解析西周實行分封制，地方貴族世卿世祿，有很大的自主權(quán)，形成周王和地方貴族共治局面稱為貴族政治而秦朝實行皇帝制地方郡守縣令都是由皇帝直接任命徹底廢除了世卿世祿加強了中央集權(quán)和皇帝專制這被稱之為封建官僚政治。故B正確。西周不是集體統(tǒng)治而是地方貴族和周王共治，故A錯誤材料主要體現(xiàn)政治體制的變化而非分裂到統(tǒng)一的變化故C錯誤西周世卿世祿不能理解為地方分權(quán)，故D錯誤。答案B3．解析解答抓住關(guān)鍵語“取周秦之制而兼用之”，可判斷漢高祖采用郡國并行制。漢高祖認為秦朝“前世之弊”在于廢分封，行郡縣，一旦農(nóng)民起義，無人勤王，導(dǎo)致速亡。宗法制西周以來一直是古代中國重要政治制度，項錯誤；漢承秦制，C、D兩項錯誤。答案B

4解析錢穆認為漢代的察舉制和唐朝的科舉制政權(quán)向貴族特權(quán)階級以外的人開放，有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源，B、CD三項在材料中未反映，故答案為A。答案A5解析題干反映了北宋中央設(shè)置三司分割了宰相的財權(quán)加強了君權(quán)從“位亞執(zhí)政，目為計相”可知，C項符合題意；項“全部”說法錯誤；B項說法錯誤，D項無從體現(xiàn)。答案C6．解析都省”和“十省”指中央和地方關(guān)系，體現(xiàn)了加強中央集權(quán)。其余選項都不能體現(xiàn)中央集權(quán)的角度。答案D7．解析材料中提取關(guān)鍵字“分封制度”對“中國起了不可低估的作用”，可見其強調(diào)的是分封制造就了中華、中原文明的同一性，故選C項。西周文化和西周統(tǒng)治都是分析分封制對當(dāng)時社會的作用，沒有涉及“自秦以后”，故AB兩項錯誤，分封制阻礙中華民族融合的說法錯誤，且與材料意思相反，故D項錯誤。答案C8解析本題考查歷代加強中央集權(quán)的措施歷朝歷代通過削弱地方權(quán)力來加強中央對地方的控制，即是中央集權(quán)的加強。①漢武帝“推恩令”分化王國實力強化中央對地方的管理②三省六部制削弱的是相權(quán)加強了皇權(quán)③元朝通過行省制度這一地方行政制度有效管轄龐大國土④明朝廢除丞相制度標(biāo)志皇權(quán)到達新高度。因而選①③。答案C9．解析據(jù)題干觀點，、項屬于史實，項屬于史論，D項“中國古代政治制度的重大創(chuàng)造”可知屬于史識。故D最佳選項。答案D10．解析本題考查學(xué)生理解所給信息、解決問題的能力。依據(jù)材料，軍機處這一日的日程有兩大特點第一圍繞皇帝開展工作所有的事務(wù)均是與皇帝相關(guān)；第二，聽命于皇帝，沒有決策權(quán)，從這兩點上分析，軍機處的設(shè)置是皇權(quán)高度加強的體現(xiàn)，C項正確；丞相在明朝已經(jīng)廢除，A項錯誤；軍機處為中央機構(gòu)，材料中未涉及地方，故B項錯誤；古代禮儀制度材料中未涉及，故D項錯誤。答案C11．解析本題易錯的原因是不理解兩國內(nèi)閣制的性質(zhì)。明朝內(nèi)閣是君主專制強化的產(chǎn)物不是中央一級行政機構(gòu)英國內(nèi)閣是君主立憲制的產(chǎn)物是最高

行政機構(gòu)；明朝廢除宰相，內(nèi)閣長官稱首輔，ABC三項不符合史實，可以排除。D項反映了兩國內(nèi)閣制的特點，故答案為。答案D12解析根據(jù)材“三師三公不常置宰相不專用三省長官“中書、門下并列于外，??與樞