蘇教版四年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)試題

年蘇教版四年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文暑期作業(yè)試題一、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)jīnɡquejīyiweifanju()()()()()daimanlianxielietǔ()()()()()

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ānruo二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完滿。(3分)熱淚()()()()頓挫目()口()唇()齒()()前()后一()()展三、按要求寫詞語(yǔ)。(7分)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(3分)聳立聳立聳立(1)昨天下了一場(chǎng)大雪，路邊的雪松個(gè)個(gè)()在風(fēng)雪中。(2)五十年后，中國(guó)將如巨人一般()在世界的東方。南京城里，各處高樓()，顯示出繁華多半市的氣味。2.寫出四個(gè)形容話語(yǔ)優(yōu)秀巧妙的四字詞語(yǔ)。(2分)1.()寫出四個(gè)描述鳥兒嬉戲的四字詞語(yǔ)。(2分)四、按要求進(jìn)行寫句子。(8分)擴(kuò)句：白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線。補(bǔ)全下面的比喻句。戰(zhàn)士們像_____________________________________沖向仇家。遠(yuǎn)看瀑布像__________________________________________。改成擬人句。滿山的鮮花綻開(kāi)著。五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更詳盡、再生動(dòng)。(2分)1.()在操場(chǎng)進(jìn)步行著()足球比賽。2.()的浪花在()跳躍。六、選擇關(guān)系詞填空。(4分)無(wú)論，總是，只要，就，若是，就，不僅，而且，每個(gè)人都種一棵樹(shù)，那么祖國(guó)()會(huì)變得更加美麗。2.()是夏天還是冬天，它們()那么蓬蓬勃勃。我們少年少兒()要學(xué)習(xí)好，()要身體好。4.()這木質(zhì)存在一天，蟲類()怕它一天。七、更正病句(用更正符號(hào)在原句上更正)。(6分)踢足球誠(chéng)然需要奔來(lái)奔去，但是也需要用腦子仔細(xì)地去想。掌聲一陣陣的打斷了我的思路。在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。八、積累運(yùn)用。(16分)依照課文內(nèi)容填空。(12分)默寫《村晚》，。。樟樹(shù)不高，但它的枝干，而且，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù)，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么。給帶點(diǎn)的關(guān)系詞寫一個(gè)句子：在細(xì)風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子，“唧”的一聲，已由，飛到;還有幾個(gè)，有時(shí)沾了一下水面，那小圓暈便。這一段文字作者經(jīng)過(guò)描述燕子的，寫出了它的美。李庭和王林兩個(gè)人同座位，但常常為了一點(diǎn)小事鬧矛盾，請(qǐng)你從《古今賢文》中選一兩句話勸勸他倆。(2分)學(xué)習(xí)了《生命的壯歌》、《天鵝的故事》、《鳥語(yǔ)》等幾篇描述動(dòng)物的文章此后，我們知道了動(dòng)物特別可愛(ài)與可敬。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條口號(hào)，提示人們要善待動(dòng)物?？谔?hào)要寫得簡(jiǎn)潔而有新意。(2分)九、閱讀短文，完成練習(xí)。(19分)(一)(7分)我不由擔(dān)驚受怕，而那梢公卻很沉著。他聚精會(huì)神地?fù)沃?，小心地凝望著水?shì)，英勇地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那沉著的神情，就仿佛坐在公共汽車上閱讀窗外的景色。新課標(biāo)第一網(wǎng)選擇正確的讀音。(2分)不由(jinjīn)沉著(zhaozhuo)沉著(congcōng)梢公(xiāoshāo)用“”畫出梢公謹(jǐn)慎駕駛羊皮筏子的句子。(1分)無(wú)論是作者的，還是乘客的，都從側(cè)面襯托了梢公的的質(zhì)量。(2分)梢公憑著成了黃河的主人。(1分)請(qǐng)寫出一句與黃河有關(guān)的詩(shī)句或俗語(yǔ)。(1分)。(二)舍棄(12分)古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以特別巧妙的方法，在戰(zhàn)車的軛(e)上打了一串結(jié)。他預(yù)知：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。向到達(dá)公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人可以成功的將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)從前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。此后，他果然一舉占有了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子難過(guò)難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子絕不遲疑地用鐮刀切斷受傷的腳趾，爾后，忍著難過(guò)保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn):“在人群密集的餐廳里，若是你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，立刻跌落，該怎么辦?”好多應(yīng)征者都答非所問(wèn)。朋友答道:“若是四周都是客人，我就要全力把托盤倒向自己?！弊詈?，朋友成功了。亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思想方式;少兒子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命，服務(wù)員果斷地把立刻傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)遇獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遇到難以防范的挫折，你也要選擇最正確的失敗方式。成功常常包括于棄取之間。很多人看似素質(zhì)很高，但他們因犯難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)不過(guò)在于抓住了一兩次被別人忽視的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲得，要點(diǎn)在于你可否能在人生的道路進(jìn)步行英勇的棄取。寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。(2分)舍棄()果然()英勇()機(jī)遇()2.短文講了哪三個(gè)小故事?用小標(biāo)題概括出來(lái)。(3分)(1)(2)(3)這篇短文說(shuō)了然什么道理?找出有關(guān)句子，用“”畫出來(lái)。(1分)亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思想方式是怎樣的?(3分)孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為可否值得?為什么?(3分)十、作文。(30分)請(qǐng)你閱讀下文中開(kāi)頭的部分，依照故事發(fā)展情況，張開(kāi)合理想象，并接著表達(dá)下去。題目自擬，內(nèi)容詳盡，想象合理，有必然條理。那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年受騙受騙的經(jīng)過(guò)，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱，防范奉承話里可能隱蔽著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)