高中物理選修3-1磁場 磁感線教學(xué)課件-【希沃白板培訓(xùn)結(jié)營大作業(yè)】

第三章磁場

第三節(jié)幾種常見的磁場一、磁場的方向磁感線1、磁場方向的規(guī)定：在磁場中的任意一點，小磁針靜止時北極（N極）所指的方向就是該點的磁場方向．

在磁場中畫出的一些有方向的曲線，在這些曲線上，每一點的切線方向都與該點的磁場方向一致。

2、磁場的形象描述——磁感線：ABC一、磁場的方向磁感線怎么畫？3.磁體的磁場：N一、磁場的方向磁感線出北（N）入南(S)(磁體外部)形象直觀、假想曲線；切線方向——磁場方向疏密程度——磁場強弱閉合、不相交、不相切、立體。4、磁感線的特點：5、磁感線和電場線比較磁感線電場線相似點引入目的形象描述場而引入的假想曲線，實際不存在。疏密程度場的強弱切線方向場的方向相交/相切不相交也不相切平面/立體立體不同點閉合曲線起始于正電荷，終止于負電荷或起始于正電荷，終止于無窮遠；起始于無窮遠，終止于負電荷。有哪些常見的磁場？條形磁鐵的磁場蹄形磁鐵的磁場兩個異名磁極間的磁場兩個同名磁極間的磁場通電直導(dǎo)線周圍的磁場環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場通電螺線管的磁場蹄形磁鐵的磁感線分布N同名磁鐵間的磁場異名磁鐵間的磁場①直線電流周圍的磁場二、幾種常見的磁場：是圍繞導(dǎo)線的一些同心圓直線電流安培定則（Ⅰ）大拇指伸直—電流方向四指彎曲——周圍磁感線環(huán)繞方向②環(huán)形電流周圍的磁場二、幾種常見的磁場：環(huán)形電流安培定則（Ⅱ）大拇指伸直—環(huán)形電流中心軸線上磁感線的方向四指彎曲——電流方向等效③通電螺線管的磁場N(大拇指指向N極)二、幾種常見的磁場：通電螺線管安培定則（Ⅱ）大拇指伸直—通電螺線管內(nèi)部磁感線的方向四指彎曲——電流方向NSSN標出通電螺線管的N、S極標出導(dǎo)線中的電流方向【課堂練習(xí)】磁化退磁三、安培分子電流假說高溫、猛擊置于磁場中例、下列說法中正確的是()A．條形磁鐵和蹄形磁鐵內(nèi)部磁感線都是從磁鐵的北極到南極B．直線電流磁場的磁感線是以導(dǎo)線上的各點為圓心的同心圓，該圓的平面與導(dǎo)線垂直C．把安培定則用于通電螺線管時，大拇指所指的方向是螺線管內(nèi)部磁感線的方向D．把安培定則用于環(huán)形電流時，大拇指所指的方向是中心軸線上的磁感線的方向BCD強弱、方向處處相同的磁場。磁感線：平行、等距的直線NS四、勻強磁場定義:在勻強磁場中有與磁場方向垂直的平面，磁感應(yīng)強度B與面積S的乘積，叫做穿過此面的磁通量.簡稱磁通.定義式：單位:韋伯(Wb)如何改變磁通量的大小呢？增大磁場強度，改變平面面積。SB五、磁通量磁通量是有方向的標量.磁感應(yīng)強度也叫做磁通密度—單位面積的磁通量(或磁感線條數(shù))若B與S不垂直:BSS’aS’為S在垂直于磁場方向的投影面積。五、磁通量作業(yè)：A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學(xué)生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設(shè)計