20212022學(xué)年度學(xué)校德育計(jì)劃

2021—2022學(xué)年度學(xué)校德育計(jì)劃2021—2022學(xué)年度學(xué)校德育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2021育。二、工作目標(biāo)著眼于全員育人，打造德育骨干力量，完善德育評(píng)價(jià)體系。以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，推動(dòng)“品格學(xué)生”塑造，為凝練學(xué)校特色助力。動(dòng)，提升德育效能。入團(tuán)隊(duì)的心理品質(zhì)。以家校共育為抓手，促進(jìn)家校合作深度融合，為學(xué)校育人方式拓展新思路。三、具體舉措(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)校園德育環(huán)境建設(shè)。創(chuàng)新型德育環(huán)境，促進(jìn)全員育人工作有效開展。繼續(xù)推行校區(qū)管理、加強(qiáng)德育科研隊(duì)伍建設(shè)，打造“雙領(lǐng)軍”團(tuán)隊(duì)。促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)抓好班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)，健全班主任選聘、激勵(lì)、保障、培養(yǎng)長(zhǎng)指導(dǎo)好年級(jí)班主任隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行資深班主任和青年班主委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議，共同研究年級(jí)班主任隊(duì)伍管理及學(xué)生管理等事宜。每學(xué)期進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)。利用班主任例會(huì)、主題班會(huì)課、“班主任培訓(xùn)”“班主任(二)加強(qiáng)年級(jí)管理，抓好常規(guī)德育進(jìn)一步完善年級(jí)管理制度，明確管理人員職責(zé)，建立師生導(dǎo)向進(jìn)一步抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生終身受益。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)、實(shí)時(shí)、優(yōu)效。（三）抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、勞動(dòng)教育、生態(tài)文明教育1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉2為活動(dòng)節(jié)點(diǎn)，開展中國(guó)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)特色民俗活動(dòng)體驗(yàn)和理解。開展“古詩(shī)詞中的四季”活動(dòng)，更深層次發(fā)揮語(yǔ)言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中的重要作用。社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)、參觀德育教育基地等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。4、落實(shí)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明生態(tài)學(xué)校建設(shè)和校園環(huán)境衛(wèi)生工作人心，使生態(tài)文明教育常態(tài)化。嚴(yán)格按照《學(xué)校班級(jí)評(píng)選制度》，進(jìn)一步合理規(guī)劃校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和花木管理區(qū)，責(zé)任到班、到人；提高責(zé)任區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)為“多次評(píng)價(jià)”。各年級(jí)負(fù)責(zé)人定時(shí)不定時(shí)檢查，及時(shí)匯總、公示、反饋、整改，加強(qiáng)保潔隊(duì)伍管理，力求我校衛(wèi)生工作再上新臺(tái)階。廚衛(wèi)勞動(dòng)等形式，利用好校園花園、食堂、宿舍區(qū)等場(chǎng)地提高學(xué)生的動(dòng)手能力和吃苦精神，在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、平等、成就、感恩。積極開展“垃圾分類我先行”活動(dòng)，通過(guò)手抄報(bào)、班會(huì)等任意識(shí)。（四）熔煉學(xué)校特色，扎實(shí)推進(jìn)“品格教育”特色學(xué)校建設(shè)考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法豐富“品格特色實(shí)踐活動(dòng)”形式，創(chuàng)新“春夏秋冬”主題教育活動(dòng)內(nèi)容與形式，開展品格故事分享（可以與晨讀午誦結(jié)合）、品格哲學(xué)課（主題班會(huì)）、學(xué)生模擬法庭、領(lǐng)導(dǎo)力大賽、校史校規(guī)校園實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人。拓寬德育渠道，積極開展校內(nèi)校外德育實(shí)踐活動(dòng)，深入挖掘利院參觀和進(jìn)行社區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)?；顒?dòng)讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓每一個(gè)學(xué)生隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓閱讀成為孩子們的一種生活習(xí)慣。推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)評(píng)價(jià)模式，以“品格教育”為主向善向上，追求卓越。（五）加強(qiáng)學(xué)生的心理教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作校心理教育步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道與思想教育相融合?？到逃?。落實(shí)指導(dǎo)教師制，規(guī)范指導(dǎo)教師工作流程，做好學(xué)生綜合素開展問(wèn)題學(xué)生建檔、跟蹤、轉(zhuǎn)化工作；開展“優(yōu)秀心理導(dǎo)師論文”“優(yōu)秀心理導(dǎo)師”評(píng)選活動(dòng)。自我引領(lǐng)的平臺(tái)，多給學(xué)生自主成長(zhǎng)、自主發(fā)展的空間，使學(xué)生成為教育的真正主體。（六）加強(qiáng)體育藝術(shù)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)抓好體育藝術(shù)課堂教學(xué)，不斷深化體育美育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)1-2素的體育教師評(píng)價(jià)體系(促進(jìn)學(xué)生身心健康。全面貫徹學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例要求；探索以學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)核心要素的音美教師評(píng)價(jià)體系。結(jié)合校本模塊教學(xué)，以我校體育類興趣小組、藝術(shù)類興趣小綜合能力。舉辦面向全體學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)。結(jié)合市中小學(xué)（班級(jí)）藝用課外活動(dòng)時(shí)間組織訓(xùn)練，提高學(xué)校升學(xué)率。重視學(xué)生健康教育，繼續(xù)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，傳和防疫知識(shí)宣傳，嚴(yán)格規(guī)范晨午檢制度,疫情上報(bào)制度，進(jìn)一步做好結(jié)核病等傳染病預(yù)防。務(wù)必落實(shí)疾控應(yīng)急處置流程及相關(guān)機(jī)制。（七）加強(qiáng)安全教育和法制教育，提高安全疏散演練實(shí)效認(rèn)真開展常態(tài)化的安全教育，重點(diǎn)是人身安全、防火安全、交通安全、飲食