2023學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期的工作總結(jié)

第7頁共7頁2023?學(xué)年小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?組下學(xué)期?的工作總?結(jié)本學(xué)?期我們小?學(xué)數(shù)學(xué)教?研組結(jié)合?我校的實(shí)?際情況，?依據(jù)開學(xué)?初制定的?各項(xiàng)教研?計(jì)劃，堅(jiān)?持以數(shù)學(xué)?教學(xué)課堂?為主陣地?，認(rèn)真貫?徹落實(shí)小?學(xué)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)，?抓好各年?級(jí)的課堂?常規(guī)教育?。以課堂?教學(xué)質(zhì)量?為切入點(diǎn)?，以促進(jìn)?學(xué)生生動(dòng)?活潑地學(xué)?習(xí)為主攻?方向，努?力提高課?堂教學(xué)效?率，切實(shí)?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。在全體?組員的共?同努力下?，踏踏實(shí)?實(shí)開展了?教研活動(dòng)?，使我校?數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量得到?穩(wěn)步上升??，F(xiàn)就本?學(xué)期開展?的工作做?如下總結(jié)?：一、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，扎實(shí)有?效地開展?教學(xué)工作?。本學(xué)?期，我組?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?有機(jī)結(jié)合?，每位教?師都有嚴(yán)?謹(jǐn)、扎實(shí)?、高效的?良好教風(fēng)?，并努力?培養(yǎng)學(xué)生?勤奮、求?真、善問?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。努力體?現(xiàn)以人為?本的思想?，教師能?認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課?，課前作?好充分準(zhǔn)?備，能認(rèn)?真探究教?材的深度?和廣度、?注重教法?與學(xué)法的?指導(dǎo)，及?時(shí)研究教?學(xué)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?精心設(shè)計(jì)?課堂的教?學(xué)過程，?并依據(jù)自?己的教學(xué)?感受做好?教學(xué)后記?。我們組?每位教師?能精心合?理布置作?業(yè)，做到?批改準(zhǔn)確?，反饋糾?錯(cuò)及時(shí)，?切實(shí)抓好?查漏補(bǔ)缺?，培優(yōu)輔?差等工作?。教師互?學(xué)互促，?扎扎實(shí)實(shí)?做好常規(guī)?工作，做?好教學(xué)的?每一件事?，促進(jìn)數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的進(jìn)一?步提高。?各個(gè)年級(jí)?的數(shù)學(xué)成?績也比往?年有所提?高，各個(gè)?年級(jí)數(shù)學(xué)?期末測試?及格率分?別為：一?年級(jí)__?__%；?二年級(jí)_?___%?；三年級(jí)?8。__?__%；?四年級(jí)_?___%?；五年級(jí)?____?%。每個(gè)?年級(jí)的差?生率也控?制很好。?二、積?極開展教?研活動(dòng)，?提高課堂?教學(xué)效益?。加強(qiáng)?聽課、評(píng)?課活動(dòng)。?本學(xué)期，?全校數(shù)學(xué)?老師，積?極開展集?體備課，?課前研討?課，老師?們都能認(rèn)?真研究教?材，寫出?設(shè)計(jì)意圖?和詳細(xì)教?案，課后?及時(shí)召開?專題研討?會(huì)，針對(duì)?上課老師?教學(xué)中存?在的問題?，各教研?組成員提?出了許多?改進(jìn)建議?。我們教?研組尤其?重視評(píng)課?及反思環(huán)?節(jié)，在每?位老師開?課之后，?教研組都?要在組內(nèi)?開展認(rèn)真?的說課、?評(píng)課活動(dòng)?。首先由?執(zhí)教者先?說課談?wù)?自己對(duì)本?節(jié)課的設(shè)?計(jì)意圖、?思路、理?念，同時(shí)?談在課堂?教學(xué)實(shí)踐?過程中達(dá)?到的教學(xué)?效果或困?惑，然后?由已定的?中心發(fā)言?者點(diǎn)評(píng)，?接著大家?圍繞執(zhí)教?的亮點(diǎn)、?困惑或自?己觀課后?的感受進(jìn)?行暢所欲?言。這樣?組內(nèi)教師?之間相互?取長補(bǔ)短?、相互學(xué)?習(xí)，真正?做到優(yōu)質(zhì)?資源共享?。本學(xué)期?，我們數(shù)?學(xué)組共完?成兩次學(xué)?習(xí)活動(dòng)和?次研究課?活動(dòng)。?三、存在?的不足與?改進(jìn)的方?向。、?聽課及評(píng)?課的基本?功仍有待?于進(jìn)步。?如：對(duì)于?聽課的方?向，聽課?前的準(zhǔn)備?及聽課時(shí)?所要觀察?的要領(lǐng)。?（即聽什?么，看什?么，想什?么？）再?者，我們?的評(píng)課仍?停留在點(diǎn)?上。、?運(yùn)用理論?指導(dǎo)實(shí)踐?不夠。因?為我們的?理論水平?仍存在著?欠缺，所?以老師的?論文缺少?生命活力?。故今后?應(yīng)繼續(xù)加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，理論?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐學(xué)習(xí)相?結(jié)合，提?升教師數(shù)?學(xué)專業(yè)素?養(yǎng)，使大?家的教學(xué)?藝術(shù)進(jìn)一?步得到提?高。3?、課題探?索研究工?作力度不?夠，在今?后的教研?工作中，?繼續(xù)把加?強(qiáng)課題的?研究作為?一個(gè)工作?重點(diǎn)進(jìn)一?步抓好后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)，減少?不合格現(xiàn)?象，提高?優(yōu)秀率。?一份耕?耘，一份?收獲。教?學(xué)工作苦?樂相伴。?本學(xué)期通?過一系列?的活動(dòng)，?讓每一位?老師都有?不同程度?的提高，?讓每一位?學(xué)生都取?得了進(jìn)步?，這是我?們數(shù)學(xué)教?研組活動(dòng)?的目的。?今后，我?們將以更?飽滿的熱?情投入到?未來的工?作中，以?求實(shí)的態(tài)?度、務(wù)實(shí)?的作風(fēng)換?取更好的?成績。?2023?學(xué)年小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?組下學(xué)期?的工作總?結(jié)（二）?時(shí)光荏?苒，一個(gè)?緊張、充?實(shí)、有序?、奮進(jìn)的?學(xué)期即將?結(jié)束。數(shù)?學(xué)組在學(xué)?校工作思?路的指導(dǎo)?下，認(rèn)真?貫徹落實(shí)?課改精神?，以人為?本，以促?進(jìn)學(xué)生發(fā)?展、教師?成長為目?的。以教?法探索為?重點(diǎn)，努?力提高課?堂效益和?教學(xué)質(zhì)量?；以組風(fēng)?建設(shè)為主?線積極探?索教研組?建設(shè)和教?師專業(yè)發(fā)?展的有效?途徑。不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)揮?優(yōu)勢，改?進(jìn)不足，?集全組教?師的創(chuàng)造?力，努力?使___?_小學(xué)數(shù)?學(xué)教研組?在有朝氣?、有創(chuàng)新?精神、團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的?基礎(chǔ)上煥?發(fā)出新的?生機(jī)與活?力。并在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和幫助?下，我們?數(shù)學(xué)教研?組全體成?員堅(jiān)持教?育、教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)，積極?參加和開?展教研活?動(dòng)，完善?和改進(jìn)教?學(xué)方法和?手段，為?提高我們?的數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量做?了些具體?的事情。?回顧一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)?，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、創(chuàng)?新型的教?師隊(duì)伍。?、組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了專?業(yè)書籍，?為老師們?提供專業(yè)?期刊和報(bào)?刊，以科?學(xué)教學(xué)的?新理念為?指導(dǎo)，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?教師的教?學(xué)觀念。?、創(chuàng)設(shè)?教師間互?相關(guān)愛、?互相幫助?、互相切?磋、交流?的學(xué)習(xí)型?校園文化?。本學(xué)期?，數(shù)學(xué)教?研組全體?成員能認(rèn)?真完成學(xué)?校教務(wù)處?布置的任?務(wù)，按時(shí)?上傳教科?研論文、?教學(xué)心得?、聽評(píng)課?反思等到?學(xué)校的網(wǎng)?站上，進(jìn)?行交流共?享，互相?學(xué)習(xí)，共?同提高。?3、加?大對(duì)青年?教師的培?訓(xùn)力度，?鼓勵(lì)青年?教師自覺?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?、現(xiàn)代信?息技術(shù)、?教育科研?和心理健?康等方面?知識(shí)，并?多次提供?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)如?“現(xiàn)代與?經(jīng)典”觀?摩課和“?千課萬人?”觀摩課?，并在期?間積極組?織青年教?師參加數(shù)?學(xué)教研和?備課交流?活動(dòng)加強(qiáng)?教師網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)培訓(xùn)?，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教師的?教學(xué)方式?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，加強(qiáng)信?息技術(shù)與?課程的整?合，進(jìn)一?步提高教?師的信息?意識(shí)和現(xiàn)?代化技術(shù)?的應(yīng)用水?平。二?、加強(qiáng)常?規(guī)管理，?優(yōu)化課堂?教學(xué)。?本學(xué)期，?教研組加?強(qiáng)了課堂?教學(xué)常規(guī)?管理，并?配合教導(dǎo)?處繼續(xù)強(qiáng)?化教學(xué)五?認(rèn)真的督?查評(píng)估，?使備課、?上課、質(zhì)?量檢測、?作業(yè)批改?、輔導(dǎo)學(xué)?生的各個(gè)?環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化?的教學(xué)要?求。、?嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃?，各教師?從素質(zhì)教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?、文化?知識(shí)考核?：這學(xué)期?統(tǒng)一測試?一次（期?末考試）?并將認(rèn)真?做好質(zhì)量?分析。?3、一學(xué)?期來教研?組共檢查?了備課本?____?次，教師?們都能按?要求備足?、備好課?，青年教?師大都能?寫好詳案?，并能及?時(shí)寫好教?后反思一?學(xué)期中全?組教師每?人聽課節(jié)?以上，并?及時(shí)寫好?聽課記錄?。5、?一學(xué)期來?教研組共?檢查了學(xué)?生作業(yè)_?___次?，教師們?對(duì)學(xué)生作?業(yè)的布置?、批改及?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)要求?都很認(rèn)真?、規(guī)范。?各年級(jí)段?針對(duì)作業(yè)?設(shè)計(jì)，作?業(yè)量等問?題進(jìn)行討?論，在平?時(shí)布置了?科學(xué)的、?有價(jià)值的?作業(yè)。?三、大力?推進(jìn)教研?活動(dòng)的開?展，繼續(xù)?深化課堂?教學(xué)改革?。（一?）加強(qiáng)聽?評(píng)課活動(dòng)?。本學(xué)?期，數(shù)學(xué)?教研組加?強(qiáng)了備課?組活動(dòng)，?保證每月?至少有一?次校內(nèi)教?研。數(shù)學(xué)?組全體老?師每人都?上了一至?兩堂高質(zhì)?量的公開?課，我們?認(rèn)真組織?了本組老?師間的聽?課、評(píng)課?活動(dòng)，便?于互相取?長補(bǔ)短，?共享教學(xué)?資源。本?學(xué)期，數(shù)?學(xué)組老師?共上校級(jí)?公開課_?___節(jié)?，組織片?數(shù)學(xué)教研?活動(dòng)一次?，校內(nèi)學(xué)?科視導(dǎo)一?次，每次?上完課后?都及時(shí)組?織老師們?認(rèn)真評(píng)課?及交流。?真正達(dá)到?以課堂教?學(xué)為切入?點(diǎn)，認(rèn)真?反思，最?終提高課?堂教學(xué)水?平。每次?聽都能認(rèn)?真做好聽?課筆記，?并寫好聽?課評(píng)議。?通過這樣?的聽課活?動(dòng)，取長?補(bǔ)短，不?斷反思，?不斷進(jìn)步?。（二?）加強(qiáng)各?級(jí)各類教?研培訓(xùn)的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。本學(xué)?期，我校?數(shù)學(xué)教研?組全體成?員積極參?加百小本?部教學(xué)沙?龍研討。?通過這些?教研活動(dòng)?的培訓(xùn)與?學(xué)習(xí)，提?高了組內(nèi)?老師們的?教學(xué)理論?水平及教?學(xué)研究水?平，為更?好地提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量打下?了良好的?基礎(chǔ)。?四、教學(xué)?輔導(dǎo)務(wù)求?高效，切?實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期?，我們注?意抓差補(bǔ)?缺與培養(yǎng)?尖子生的?整合。新?課標(biāo)指出?，人人都?能獲得良?好的數(shù)學(xué)?教育，不?同的人在?數(shù)學(xué)上得?到不同的?發(fā)展。一?方面我們?注重學(xué)生?的數(shù)學(xué)能?力的發(fā)展?，另一方?面抓差補(bǔ)?缺、拾遺?補(bǔ)漏，同?時(shí)也加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)有?余力學(xué)生?的提高和?培養(yǎng)。?總之，這?一學(xué)期以?來，在各?年級(jí)組各?位教師的?辛苦勞動(dòng)?和刻苦努?力下，我?們?nèi)〉昧?一定的成?績，但也?存在著不?足，如新?教師的教?育實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)不足，?在處理學(xué)?生的知識(shí)?與技能等?方面不是?很靈活的?。一份耕?耘，一份?收獲。教?學(xué)工作苦?樂相伴。?我們將本?著“勤學(xué)?、善思、?實(shí)干”的?準(zhǔn)則，一?如既往，?再接再厲?，把工作?搞得更好?。20?23學(xué)年?小學(xué)數(shù)學(xué)?教研組下?學(xué)期的工?作總結(jié)（?三）一?分耕耘一?分收獲，?經(jīng)過全體?數(shù)學(xué)老師?的共同努?力，圓滿?完成本學(xué)?期的工作?任務(wù)，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?.深化?教學(xué)改革?，提升教?師專業(yè)素?養(yǎng)本學(xué)?期我們閱?讀的教育?書籍是《?面積、體?積的概念?和單位教?學(xué)研究》?和《以學(xué)?習(xí)為中心?的課堂觀?察》，通?過學(xué)習(xí)，?我們確定?了本學(xué)期?教研匯報(bào)?的課題是?三年級(jí)的?《認(rèn)識(shí)面?積》，大?家集思廣?益，個(gè)人?反思，集?體討論，?共同解決?了___?_個(gè)疑難?問題，使?教學(xué)設(shè)計(jì)?初見雛形?。每一次?的磨課、?評(píng)課都是?一次進(jìn)步?，借助《?以學(xué)習(xí)為?中心的課?堂觀察》?這本書，?我們確定?觀察的關(guān)?鍵點(diǎn)是合?作學(xué)習(xí)，?我們共分?____?組，分別?是正方形?、長方形?、三角形?、圓形。?通過課堂?觀察，反?饋課堂教?學(xué)，使課?堂實(shí)效越?來越好。?這次的“?課例觀察?與研究”?校級(jí)教研?活動(dòng)進(jìn)行?的非常順?利，受到?全校老師?的好評(píng)。?在教導(dǎo)?處的統(tǒng)一?安排下，?每位同年?級(jí)老師開?了一節(jié)同?構(gòu)同課的?公開課，?通過一起?備課，一?起討論，?一起制定?教學(xué)方案?，互聽互?評(píng)，自我?反思，提?升了自己?的課堂教?學(xué)水平。?.落實(shí)?常規(guī)管理?，提高教?育教學(xué)實(shí)?效實(shí)施?并落實(shí)《?溫州市小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)常規(guī)管?理指導(dǎo)意?見》有關(guān)?精神，組?織組員積?極參加區(qū)?教研室開?展的“新?常規(guī)？新?設(shè)計(jì)”評(píng)?比活動(dòng)，?本學(xué)期參?賽人員達(dá)?到___?_人，創(chuàng)?下新高。?青年教師?備課都以?手寫為主?，能做到?每課一思?，及時(shí)反?思，才能?更快的進(jìn)?步。本學(xué)?期范__?__和夏?____?分別在區(qū)?4學(xué)時(shí)培?訓(xùn)會(huì)上公?開課，這?兩節(jié)課《?密鋪問題?》《小小?設(shè)計(jì)師》?還拍成錄?像上傳一?師一優(yōu)網(wǎng)?。作為從?英語老師?轉(zhuǎn)型數(shù)學(xué)?才第二年?的年輕老?師，夏老?師的努力?是大家有?目共睹的?。3.?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?作用，形?成特色教?研模式?本學(xué)期的?團(tuán)隊(duì)賽課?成員有夏?____?（上課）?、張__?__（說?課）、張?____?（評(píng)課）?。從一開?始的教學(xué)?設(shè)計(jì)到一?步步的磨?課，都凝?聚了全體?數(shù)學(xué)老師?的智慧和?血汗，尤?其是這三?位老師，?經(jīng)常坐在?一起商討?課堂細(xì)節(jié)?，對(duì)每一?個(gè)問題改?如何設(shè)計(jì)?，如何應(yīng)?對(duì)不同班?孩子的情?況，怎樣?活動(dòng)更有?效，用什?么工具展?示更有效?等等，功?夫不負(fù)有?心人，這?次的團(tuán)隊(duì)?賽課獲得?了大豐收?。團(tuán)體一?等獎(jiǎng)，個(gè)?人獲獎(jiǎng)情?況：夏_?___（?上課）張?____?（評(píng)課）?均獲一等?獎(jiǎng)、張_?___（?說課）獲?得二等獎(jiǎng)?的好成績?。連續(xù)幾?年數(shù)學(xué)團(tuán)?隊(duì)賽課均?獲得一等?獎(jiǎng)，說明?我