新任校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿范文（6篇）

新校表發(fā)稿文6）新任校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿1尊敬的教育局及鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)：今天是一個(gè)特殊的日子，我由教育局教研員的身份，轉(zhuǎn)變?yōu)閄x學(xué)的一名管理者，也是實(shí)踐者。小學(xué)在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)實(shí)、尚美、精益求精的良好工作氛圍取得了令人敬仰的辦學(xué)實(shí)績(jī)形成了全區(qū)小學(xué)教育具有樣板意義的學(xué)校。來(lái)到這樣的學(xué)校工作既感到自豪，又倍感壓力。我把我的工作重點(diǎn)確定為兩個(gè)方面一是服務(wù)二是成長(zhǎng)我們要樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念，用我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓我們的學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，身體、心理更加健康，才藝得到更好發(fā)展；讓我們的教師教學(xué)更具智慧，發(fā)展更加快捷，工作、生活更加幸福；讓我們的學(xué)校質(zhì)量更加穩(wěn)定，特色更加明顯，辦學(xué)視野更加開(kāi)闊。所謂成長(zhǎng)，首先是學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，當(dāng)然，也應(yīng)包括學(xué)生、教師所在家庭的成長(zhǎng)要通過(guò)我們的學(xué)生教師影響他們的家庭這是一所學(xué)校對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。我們學(xué)校需要涌現(xiàn)更多的有理想、有信仰、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的孩子，需要更多的名特優(yōu)教師，使我們的教師越老越“吃香這不是沒(méi)有可能，這需要我們廣泛建立教師學(xué)習(xí)型組織使教師的教育教學(xué)思想與時(shí)俱進(jìn)我愿與大家共同努力，共同成長(zhǎng)。我們要感謝楊校長(zhǎng)給學(xué)校留下了寶貴的精神財(cái)富楊校長(zhǎng)常回校指導(dǎo)工作，也請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)校更的關(guān)注與關(guān)懷們決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把學(xué)校辦得越來(lái)越好。謝謝！新任校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿2尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！伴著陽(yáng)光，和著夏韻，我們精神飽滿地迎來(lái)了新學(xué)期。經(jīng)過(guò)短暫的休整充電我們又步入了校園在此允許我首先代表我校1600多位師生，向多年來(lái)關(guān)心支持幫助我校的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝同時(shí)我首先向支持和信任全體

教師致以衷心的感謝。近幾年來(lái)我們學(xué)校取得令人矚目的成績(jī)作為新一任校長(zhǎng)我講四句話與大家共勉。第一句：責(zé)任重大，全力以赴。由一位分管教學(xué)的副校長(zhǎng)到主持全面工作的校長(zhǎng)我深知這擔(dān)子有多沉這份期待有多高面對(duì)著這些我只有全力以填努力工作才能不辜負(fù)全體教師的期望。第二句：以人為本，服務(wù)至上。我覺(jué)得校長(zhǎng)既是一個(gè)管理者，又是一個(gè)服務(wù)者，為學(xué)校，為教師，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我的追求。今后，我們的教育教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的潛力開(kāi)發(fā)，品格完善為他們的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)同時(shí)我將努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)為全校教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供物質(zhì)保障繼續(xù)打造我們的師資隊(duì)伍。第三句：群策群力，再展宏圖?；仡櫸覀儗W(xué)校的發(fā)展歷程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“心往一處想，勁往一處使”是我們引以為豪的優(yōu)良傳統(tǒng)也是我們這幾年成功地實(shí)現(xiàn)跨越的關(guān)鍵我們珍惜過(guò)去的每一個(gè)進(jìn)步，我們更要以?shī)^進(jìn)的膽略辦好今后的學(xué)校。我們都道：辦好二小，是我們事業(yè)的根本辦好二小是我們立身處世的根本更是我們今后發(fā)展的希望所在。因此，在今后的工作嘔，我們?nèi)w教師能多提寶貴意見(jiàn)，多出點(diǎn)子，為我們二小實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學(xué)校向市、縣一流的現(xiàn)代教育強(qiáng)校的跨越，實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)的第二次騰飛。第四句：廉潔自律，自強(qiáng)不息。作為校長(zhǎng)我將努力做到依法辦學(xué)潔自律秉公辦事為學(xué)校為教師、為學(xué)生謀取最大的福祉。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、政策，嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，理好財(cái)、當(dāng)好家，增收節(jié)支，把有限的經(jīng)費(fèi)用在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供充足的經(jīng)費(fèi)同時(shí)斷地加強(qiáng)自身建設(shè)力地學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，為我們二小的發(fā)展把握正確的方向。最后，我再一次感謝全體教師的鼎力支持，我相信，在大家的共同努力下，我們學(xué)校會(huì)不斷邁出新的步伐。

新任校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位父老鄉(xiāng)親代表、全體教職工：大家好！經(jīng)歷為期十天的任職前公示，通過(guò)局領(lǐng)導(dǎo)班子審議，現(xiàn)任命我為xx鎮(zhèn)xx學(xué)校校長(zhǎng)，我被任命我為xx鎮(zhèn)xx學(xué)校校長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)講是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任我為我能有機(jī)會(huì)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸在此首先要衷心感謝組織對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)也對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持致以誠(chéng)摯的謝意。我深知這個(gè)職位責(zé)任之重大務(wù)之艱巨不僅是大家對(duì)我的認(rèn)同與接受，更是對(duì)我寄予希望與重托我將以求真務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)在新的工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，盡快熟悉和掌握我校的校情，身體力行，盡快把握我校的總體脈絡(luò)，力求對(duì)我校的各個(gè)方面有一個(gè)客觀的感知認(rèn)識(shí)，并使我校的教育教學(xué)盡快地走上正常的軌道爭(zhēng)在任期內(nèi)辜負(fù)組織的重托，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望以突出的工作業(yè)績(jī)向局領(lǐng)導(dǎo)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以及全鎮(zhèn)人民全體教職工交一份滿意答卷以回報(bào)組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教職工及父老鄉(xiāng)親的厚愛(ài)與期望。今天是我的機(jī)會(huì)，也將是大家的機(jī)會(huì)，我相信我能，我更相信大家！謝謝大家！新任校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿4尊敬的'老師：大家上午好！今天我來(lái)到海南子弟學(xué)校，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局對(duì)我的支持與信任感謝組織任命我為海南子弟學(xué)校校長(zhǎng)我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)。作為海南子弟學(xué)校新一任校長(zhǎng)職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)而是一種壓力更是一種責(zé)任學(xué)校未來(lái)的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？老校長(zhǎng)為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學(xué)習(xí)老校長(zhǎng)的成功的治校經(jīng)驗(yàn)和為人之道。今天，我來(lái)到子校，感受到肩上擔(dān)子的沉重，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的能力是有限的所以我需要全體教職員工的支持與理解我希望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自已的建議與要求們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽(tīng)取教職工的

意見(jiàn)與建議。同時(shí)我也鄭重的成若，我一定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工規(guī)范治校民主治校努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺(tái)階。各位領(lǐng)導(dǎo)師們我們一起努力心同德辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望、領(lǐng)導(dǎo)的重托讓海南子弟學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育讓海南子弟學(xué)校走向更加輝煌。謝謝新任校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿5各位同仁：上午好能代表新履職的專干校長(zhǎng)作表態(tài)發(fā)言我深感榮幸首先對(duì)局黨委的信任表示深深地謝意！感謝組織任命我為_(kāi)_初中校長(zhǎng)我深切體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)我深知作為_(kāi)_初中校長(zhǎng)的分量因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h委的信任全體師生的期望幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)張校長(zhǎng)的管理理念戰(zhàn)略眼光為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒做為_(kāi)_初中新一屆校長(zhǎng)職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)而是一種壓力，更是一種責(zé)任?；仡櫝煽?jī)的同時(shí)必須冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)初中未來(lái)的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？這些都是我應(yīng)該思考與付與行動(dòng)的。在此我鄭重的承諾：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，勤學(xué)善思，勇于實(shí)踐，提高自身綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平；強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)，出好主意，帶好班子，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教工，熱愛(ài)學(xué)生，維護(hù)師生員工利益；強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展二、堅(jiān)持貫徹公開(kāi)、公正、透明、合理的原則，努力創(chuàng)造一種公平競(jìng)爭(zhēng)、透明規(guī)范的工作局面。時(shí)刻牢記民不敬吾能，而敬吾公的古訓(xùn)、不忘吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉的名言。我深信，做任何事情，公開(kāi)是前提、透明是關(guān)鍵，公正合理是目的我將認(rèn)真貫徹這一原則并首先從自己做起同時(shí)要求全校各部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)在工作中認(rèn)真貫徹這一原則。

我的就職表態(tài)演講到此結(jié)束，謝謝大家！新任校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好剛才副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定對(duì)白河教育的未來(lái)發(fā)展提出了殷切的希望和要求同時(shí)對(duì)我個(gè)人寄予了厚望我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然，教育人事制度改革開(kāi)始后我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)參與了白河學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道教育質(zhì)量也有了較提高為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍；三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這三好，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這三好，我將有信心帶領(lǐng)大家把白河教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。各位領(lǐng)導(dǎo)座的熟悉的或即將熟悉的老師們后就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說(shuō)五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見(jiàn)面禮。第一句話勤奮敬業(yè)不辱使命美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話：不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么。拾人牙慧我也對(duì)自己說(shuō)不要問(wèn)白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么而要問(wèn)我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么我在想老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)激情成就夢(mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。沒(méi)有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行

和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺度關(guān)鍵在執(zhí)行學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校模大越要精致化不能粗放型放的管理是害已害人的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為我們將不懈學(xué)習(xí)建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。各位老師，我堅(jiān)信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會(huì)更加美好！最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意！【以下為推薦內(nèi)容，可自行刪改【推薦一員工代表表態(tài)發(fā)言稿員工代表表態(tài)發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：上午好非常榮幸能夠代表新員工在這里發(fā)言首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的信任，謝謝大家！不知不覺(jué)就已經(jīng)畢業(yè)參加工作一個(gè)禮拜了于我們這樣一群剛剛走出校園的學(xué)生，在新的環(huán)境中，可能還是多少有些忐忑，也感到非常激動(dòng)，激動(dòng)的是我們終于工作了可以賺錢(qián)孝順父母長(zhǎng)輩也可以在工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和社會(huì)價(jià)值同時(shí)也要感謝我們的父母把我們撫養(yǎng)成人感謝我們的老師把我們教育成才更感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)是你們這些伯樂(lè)給予了我們機(jī)會(huì)給我們展示自己能力的舞臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。每天上班，看到的是領(lǐng)導(dǎo)和同仁的笑臉，感受到是一種親切和溫暖。因?yàn)椋?/p>

我們現(xiàn)在也是xx這個(gè)大家庭中的一員，我們也是這個(gè)家庭中的主人！另外多少有些緊張因?yàn)槲覀儗?dān)負(fù)起更多的責(zé)任為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮自己的作用貢獻(xiàn)自己的力量但是如何盡快退掉學(xué)生時(shí)代身上的散漫天真盡快融入到全新的工作環(huán)境中如何將在校所學(xué)的書(shū)本知識(shí)更好地發(fā)揮到工作實(shí)踐中如何將自己個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相統(tǒng)一，這些都是我們需要思考解決的問(wèn)題。我們剛剛也進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)的入職培訓(xùn)各位領(lǐng)導(dǎo)那里了解到了公司的組織結(jié)構(gòu)和管理制度公司司的目標(biāo)和規(guī)劃的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和資質(zhì)情況等等。這些培訓(xùn)讓我們初步的認(rèn)識(shí)了xx雖然這只是一種感性的、語(yǔ)言上的認(rèn)識(shí)，但是，我想xx的企業(yè)文化和精神，在這個(gè)時(shí)候是已經(jīng)獲得了我們認(rèn)同的，這也使我們對(duì)公司充滿著信心自己的未來(lái)也有著許多的憧憬著這樣一種心情，我們即將開(kāi)始在xx的的工作和生活?，F(xiàn)在是個(gè)浮躁的社會(huì)外在的事物可能過(guò)多影響我們的價(jià)值取向如何在以后的工作中把對(duì)公司的認(rèn)識(shí)逐步理性化腳踏實(shí)地的認(rèn)真工作真正發(fā)掘自己內(nèi)心深處是否愿意為了我們的事業(yè)和夢(mèng)想不怕艱難奮斗不息在這個(gè)過(guò)程中我想我們會(huì)為自己的選擇而更加努力為新人經(jīng)驗(yàn)不足今后的工作中，我們可能會(huì)遇到很多困難這就需要我們努力學(xué)習(xí)掌握過(guò)硬的本領(lǐng)提高職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力，多做多學(xué)多問(wèn)多思考，不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老專家老員工們學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)作為一種生活方式在生活中我們也要互助關(guān)愛(ài)，盡快融入團(tuán)隊(duì)。珍惜緣分，攜手并進(jìn)。在這里當(dāng)然要感謝日后對(duì)我們諸多照顧和提攜的專家前輩們感謝你們的耐心指導(dǎo)和教育批評(píng)。咱們公司大多數(shù)都是年輕人們都清楚現(xiàn)在最大的資本也就是年輕，所以自己一個(gè)合適的實(shí)的遠(yuǎn)的人生規(guī)劃是很重要的剛走出校門(mén)，可以說(shuō)我們每個(gè)人都有著施展才華的雄心都希望自己能夠有個(gè)美好的前途有番成功的事業(yè)。但是，空想不能解決問(wèn)題，而盲目行動(dòng)也會(huì)事與原違，但無(wú)論怎樣腳踏實(shí)地地工作不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己是我們每個(gè)人都必須去履行的這樣才能使自己勝任工作，有所創(chuàng)新，才能獲得公司的認(rèn)同和客戶的肯定。我想在xx所收獲的將是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富。我們也會(huì)加倍努力，愛(ài)崗敬業(yè)不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的期望踏踏實(shí)實(shí)地去工作孜孜不倦地去

學(xué)習(xí)，做一名有創(chuàng)造思維、有素質(zhì)、有能力、有貢獻(xiàn)的員工。最后想說(shuō)望在公司一起的奮斗中們共同體味創(chuàng)業(yè)的艱辛和幸福，共同體味勞動(dòng)所賦予生命的意義望在此工作的歲月是我們生命中激情、絢麗的時(shí)光。員工代表表態(tài)發(fā)言稿2尊敬的翁董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！我xxx部門(mén)的xxx。很高興能簽約xxxxxx，同時(shí)，也非常榮幸獲此機(jī)會(huì)代表各位新進(jìn)員工與大家一起交流和學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，但我最想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的心情：興奮、感激、責(zé)任。興奮的是二十載寒窗苦讀今朝雄鷹展翅從今日起我們站在了一個(gè)嶄新的歷史起點(diǎn)踏上了追逐夢(mèng)想之路譜寫(xiě)人生新篇章我們這些讓父母含辛茹苦養(yǎng)育二十余載的兒女們也終于可以用自己的勞動(dòng)所得去孝敬他們了！興奮的同時(shí)我的心中也充滿了感激感激各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣一個(gè)難得的歷史機(jī)遇感激各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們能力和素質(zhì)的發(fā)現(xiàn)與肯定感激各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出寶貴時(shí)間為我們舉辦這樣的儀式以請(qǐng)?jiān)试S我代表各位剛剛加入重慶國(guó)際信托和西南證券大家庭的新員工們以翁總為核心的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！從宣講會(huì)開(kāi)始，經(jīng)歷面試、實(shí)習(xí)、拓展培訓(xùn)，到現(xiàn)在的簽約，是您們一直陪伴在我們的身邊，關(guān)心、支持和鼓勵(lì)著我們，給我們以信心和勇氣，使得我們能夠勇往直前我們?yōu)榇松钌罡袆?dòng)這種感動(dòng)是難以用言語(yǔ)表達(dá)的我們希望在未來(lái)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝公司！興奮和感激之余，我感受最多的是責(zé)任。眾所周知，近年來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的英明帶領(lǐng)下公司正處于快速發(fā)展的重要時(shí)期和騰飛階段這既讓我們這些年輕人有了很大用武之地同時(shí)也提出了更大的挑戰(zhàn)我們重托在身公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們寄予了厚望確提出希望我們能在未來(lái)的三至五年內(nèi)成長(zhǎng)為各部門(mén)的骨干，賦予了我們光榮的使命和任務(wù)時(shí)正面臨著從學(xué)生向職業(yè)經(jīng)理人的轉(zhuǎn)變，無(wú)論是思維上還是行為上都需要180度的轉(zhuǎn)變我們需要不斷地學(xué)習(xí)不斷地領(lǐng)悟，悟出職業(yè)生涯規(guī)劃的道路。我們要敢想敢為，充分展現(xiàn)，在自己的崗位上努力做到極致，決不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望和重托！

今后們的言行舉止人處事不再只是代表著個(gè)人時(shí)還代表著公司。無(wú)論何時(shí)何地們都應(yīng)牢記們是重慶國(guó)際信托和西南證券大家庭中的一員。我們一定齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，為公司更加美好輝煌的明天而奮斗！謝謝大家！【推薦二小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛(ài)說(shuō)實(shí)話讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心里是很忐忑的雖然我是一位20多年教齡的老教師了20xx年九月份才開(kāi)始從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以前一直從事語(yǔ)文教學(xué)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白我能取得較理想的成績(jī)首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵(lì)特別是李亞新老師不管是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導(dǎo)讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。今天既然站在這里就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧，真的算不上什么“經(jīng)驗(yàn)首先抓計(jì)算，抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)是非?？亢蟮?，學(xué)生的計(jì)算能力總體比較差基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)針對(duì)這種情況每天布置十道計(jì)算題我有時(shí)間就親自檢查時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(zhǎng)的再把任務(wù)交給小組長(zhǎng)做好記錄天通報(bào)做題情況暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過(guò)微信發(fā)給當(dāng)然我還是人性化一些的有條件的發(fā)沒(méi)條件的可以不發(fā)但是必須每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)必須發(fā)給我全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)的反饋過(guò)去讓他改正再發(fā)給我這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的幾個(gè)假期時(shí)間，我一天都沒(méi)落下。對(duì)于一些重要的公式念以及常用的單位換算會(huì)讓他們每天寫(xiě)一遍，堅(jiān)持一星期，并做好檢查，熟練掌握。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨，可是你想，一年級(jí)入班時(shí)五十多人如今只剩三十幾個(gè)走的可都是成績(jī)優(yōu)秀的尖子生剩下的都是中后段的學(xué)生他們對(duì)新知識(shí)的接受能力理解能力以及自控能力都相對(duì)比較差一些所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹千

方百計(jì)讓學(xué)生弄明白實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開(kāi)小灶唄我經(jīng)常給孩子們說(shuō)的一句話就是“萬(wàn)變不離其宗要你把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都立理解透了，掌握熟了遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞迷糊你依然會(huì)明確怎樣解決問(wèn)題先解決什么，再解決什么，做到游刃有余。第二點(diǎn)重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的很正常我經(jīng)常說(shuō)老師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的原因單單改正過(guò)來(lái)有時(shí)不解決本質(zhì)問(wèn)題一定讓學(xué)生反思錯(cuò)的原因——是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)是沒(méi)太懂的模糊狀態(tài)是沒(méi)認(rèn)真審題理解錯(cuò)了是計(jì)算錯(cuò)誤還是某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好攔住了道路等，做到細(xì)化反思，精準(zhǔn)反思。反思之后就是整改，有的我一對(duì)一指導(dǎo)，有些集中指導(dǎo)，或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo)，一定要落實(shí)到位，不檢查不落實(shí)就只是把工作做了一半學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高所以必須重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查。最后，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jī)后腿的，他們提高十分二十分比較容易優(yōu)秀生就沒(méi)有太大的提高空間了所以我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn)馬上會(huì)有掌聲響起哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾二十幾分至少他們會(huì)感受到老師和同學(xué)們?cè)谒磉厸](méi)有放棄他在等待他，在幫住他，這會(huì)讓學(xué)困生有了自信，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)就有進(jìn)步，比如韓強(qiáng)原來(lái)只考幾分，現(xiàn)在一般四十分左右，最高能及格，很令人欣慰。學(xué)困生都進(jìn)步了，中層的學(xué)生自然有壓力，有了壓力就有動(dòng)力，優(yōu)秀率就上來(lái)了，這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)A等28人B等3人C等1人D等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高，其他都是減少的。雖然這次取得較好成績(jī)但是我心里十分清楚比我努力比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師，張老師頸椎病很嚴(yán)重，可是她對(duì)每篇課文、每單元的重點(diǎn)知識(shí)都做梳理，并且手寫(xiě)后復(fù)印給學(xué)生做題，還要一一批改，非常敬業(yè)，令人油然敬佩還有楊梅英老師喜蓮老師魏昧井老師夏子琴老師方圓老師、姜秀麗老師等等另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀我需要向他們學(xué)習(xí)的地方很多，我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作，擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任！小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：大家好今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注！首先允許我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)今天約請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)和我們一起召開(kāi)這次特殊的會(huì)，可以說(shuō)，今天這次會(huì)議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)你才感到快慰面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)一切一切都有較大變化作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)今天在這兒我主要講以下四個(gè)方面的內(nèi)容：一、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣1、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。2、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書(shū)不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)工整格式規(guī)范是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度5、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。6、檢驗(yàn)習(xí)慣。二、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)輔導(dǎo)家庭作業(yè)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為三年級(jí)的孩子大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四不是忘帶這樣就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條一查東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。2、正確對(duì)待孩子的作業(yè)1作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。2養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性同時(shí)也增加了閱讀的難度做一題需要孩子看清懂題意，一審再審，最后動(dòng)手做。3養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。4培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。5培養(yǎng)檢查的習(xí)慣6培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法。3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算，這對(duì)計(jì)算能力提出了更高的要求。4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語(yǔ)言是思維的外衣語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力促進(jìn)

思維的發(fā)展因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)看法與思路和孩子交談的形式不必過(guò)于正式比如和孩子散步時(shí)和孩子去公園時(shí)等等這樣交流的氣氛要自然親切得多對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣“我是這樣想的為為所以求孩子說(shuō)完整的話。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子多聽(tīng)少說(shuō)只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)每次的家庭作業(yè)要求家長(zhǎng)查閱后簽字一方面要不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。三、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤"。有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢？老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是事實(shí)上平時(shí)對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話子出現(xiàn)諸如—低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心所謂分心就是注意力不集中如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象因此要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如——之類的"低級(jí)錯(cuò)誤首先家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要如果說(shuō)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。因此要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志我們要為他們提供良好的條件安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：1幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很

多的他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西對(duì)于這些活動(dòng)家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。2讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)讓孩子在做完一件事后再做另外的事情千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。3要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查孩子完成作業(yè)以后家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因而家長(zhǎng)代為復(fù)查孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要"吃虧"。4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練5讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤"讓孩子批評(píng)這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。孩子的"低級(jí)錯(cuò)誤雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話；游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩這，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候，頻道亂開(kāi)。四、另外還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣是我們的重要的任務(wù)良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來(lái)，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維，二是會(huì)思維。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維；二“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最

大的心愿但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！迎著涼爽的秋風(fēng)，我們一起開(kāi)始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校近幾年我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)心支持下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)教學(xué)成績(jī)畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列在以后的日子里從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生這其中包括你們，你們將是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。但是，還是那句話說(shuō)得好：千里之行，始于足下一切的成績(jī)一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開(kāi)始都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話：責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn)。好習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。責(zé)任心，含義非常豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人，不容易。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。好習(xí)慣也包含了很多內(nèi)容而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行一舉一動(dòng)之中，習(xí)慣雖小，意義很大，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。同學(xué)們，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高都需要有持之以恒的努力堅(jiān)持不懈地毅力習(xí)是很辛苦的這里面有快樂(lè)想你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì)感受到這種快樂(lè)最后我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！謝謝大家！小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿4兩年前我從學(xué)前教育院校畢業(yè)躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)滿懷信

心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻我的心情忐忑不安不知能否把課上好當(dāng)我真正走上工作崗位走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事要成為一位出色的人民教師就必須去讀它，有人說(shuō)，兒童是花木，人民教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，人民教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧為葉是平凡而謙遜的得這首詩(shī)就是為人民教師寫(xiě)的，因?yàn)槿嗣窠處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷今天在慶祝人民教師節(jié)的日子里我榮幸地站上這方講臺(tái)誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是要長(zhǎng)嘆生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一次以人民教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃為師才知為師難一段時(shí)間之后我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空面對(duì)一群求知欲渴的孩子們我才真正意識(shí)到人民教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗鶯歌燕舞但月有陰晴圓缺人有旦夕禍福折和失敗總是不斷地踩痛我們的心們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩?我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)!魯迅先生有句話“教育是植根與愛(ài)的是的，愛(ài)是教育的源泉，人民教師有了愛(ài)才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛(ài)幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在從清晨的上課鈴聲響起在悅耳的鈴

聲中走進(jìn)教室;推開(kāi)教室的門(mén)走上講臺(tái)講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問(wèn)好然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)這就是我的一天日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福后沉淀為我的人民教師職業(yè)的幸福覺(jué)得擇了我熱愛(ài)的職業(yè)。有人說(shuō)，人民教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的人民教師們無(wú)怨無(wú)悔像春蠶像蠟燭用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)他們用自己的行動(dòng)用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。是呀有人也曾經(jīng)為人民教師做了種種詩(shī)意的描繪說(shuō)如果學(xué)生是花朵人民教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，人民教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年始終安粉筆生涯教育鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂在汶川地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命從他們身上我明白了一名人民教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是人民教師的全部。今天我是一名人民人民教師愛(ài)我的學(xué)生我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近愛(ài)我的學(xué)生我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我學(xué)生，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信“人民人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。中$國(guó)文秘資源網(wǎng)-您身邊免費(fèi)貼心的文秘專家-歡迎訪問(wèn)小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我很榮幸能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起迎接新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的希望。對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師，對(duì)于學(xué)生而言，都

是一頁(yè)嶄新的篇章。在此，我代表全體教師向全校學(xué)生作出以下承諾：一堅(jiān)“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切每一位學(xué)生的身心發(fā)展，平等對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)待學(xué)生做到嚴(yán)愛(ài)有加。二、精心打造自己的精彩課堂，向課堂分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。三積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升自己的政治覺(jué)悟提高自己的業(yè)務(wù)水平和科研能力。四、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退。保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的任務(wù)。最后深深地祝福外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的全體教師新的學(xué)期里工作順利體健康。祝愿x小學(xué)的全體學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步再登高峰更祝福我們小學(xué)的辦學(xué)越辦越輝煌！小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿6各位家長(zhǎng)：大家好對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝今天是我們交流的好機(jī)會(huì)因此想就以下四個(gè)方面和各位家長(zhǎng)做一個(gè)面對(duì)面的交流。一、三年級(jí)孩子的性格有哪些特點(diǎn)？二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同？三、學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？四、我們家長(zhǎng)如何配合老師的教和孩子的學(xué)？一、三年級(jí)孩子的性格有哪些特點(diǎn)？1、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切容易導(dǎo)致自負(fù)的心理相反有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。2、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但

情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3、自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開(kāi)始，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性同時(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同？從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)需要拿出真本事三年級(jí)課程似乎一下子變得難了許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要各位家長(zhǎng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度一般成績(jī)不會(huì)下滑而且這一年保持了良好成績(jī)的話小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。數(shù)學(xué)和其他科目不一樣，就計(jì)算題來(lái)說(shuō)吧，幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)分成和組成，是為了一年的10以內(nèi)的加減，10你內(nèi)的加減是為了后來(lái)年級(jí)學(xué)習(xí)的你內(nèi)加減打基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)的減價(jià)，進(jìn)位或者退位的要用到以內(nèi)加減，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減，數(shù)學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)生一定好跟上趟有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀到三年級(jí)成績(jī)退步了是怎么回事呢？其實(shí)三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深及的知識(shí)也較廣三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格

養(yǎng)成上都是一個(gè)分水嶺能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。三、學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？1、上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。大家思考一下為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大？聽(tīng)課是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力如果上課時(shí)專心聽(tīng)講積極回答問(wèn)題數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。2、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目“你還能提出什么問(wèn)題？這類題目因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣讀一遍就動(dòng)手做可結(jié)果多半是錯(cuò)的平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí)學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目如果還不理解再讀兩遍。4、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。就拿面積單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō)，很多題是問(wèn)面積，很多孩子竟然寫(xiě)成長(zhǎng)度單位，或是把長(zhǎng)度單位寫(xiě)成面積單位覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。5、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

起碼要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度大家可以翻看一下只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀尤其是各個(gè)活動(dòng)良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。四、我們家長(zhǎng)如何配合老師的教和孩子的學(xué)？我提幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)參考：1、重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒(méi)有掌握，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書(shū)寫(xiě)和做作業(yè)的態(tài)度要端正做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草錯(cuò)誤很多這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)可想而之在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。2、重視小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)這樣基本上的小朋友都能做出來(lái)也不能判斷哪些學(xué)生掌握了哪些學(xué)生沒(méi)掌握偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆](méi)審清題目扣了分很可惜。各位家長(zhǎng)一切為了孩子為了孩子的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為了孩子的美好的未來(lái)我們共同的心愿許需要我們攜手努力每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二的，因此特別需要因材施教因人而異世界上沒(méi)有最好的教育方法只要是適合自己孩子的方法，就是好方法。所以以上所講的看法，算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，這是各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合和支持，謝謝大家！

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！首先感謝牛崗中心校了我們今天這個(gè)平臺(tái)們大家齊聚在一起交流。我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻际俏业那拜吽麄冊(cè)诮逃虒W(xué)方面都很有建樹(shù)為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí)。所以，今天，在這里我只是向在座的各位前輩同行匯報(bào)自己的工作和一些想法與大家交流，敬請(qǐng)各位多多批評(píng)指正。作為教師我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)研究獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)一直愛(ài)一行，干一行;一行，愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻等待著，認(rèn)真準(zhǔn)備著，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班;當(dāng)我在牛崗拼搏時(shí)身后站的是我們學(xué)校當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是我們牛崗中心?！傊易呱先サ臅r(shí)候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人值得欣慰的是在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。15年來(lái)，我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動(dòng)肝火為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話語(yǔ)而感動(dòng)。我擁有了一批又一批的學(xué)生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽(yáng)光。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕!在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在拿來(lái)與大家一起分享。第一，一名合格的老師應(yīng)該愛(ài)孩子，并且讓學(xué)生喜歡你。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。溫總理說(shuō)沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育可以說(shuō)，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們而是給予特別的關(guān)愛(ài)我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父在學(xué)習(xí)上嚴(yán)

格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。第二，一名合格的老師應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你的課。得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。上課鈴響，學(xué)生就會(huì)心懷一種希望。希望接受新的知識(shí)，希望有新的發(fā)現(xiàn)，希望自己有新的進(jìn)步望自己這節(jié)課不會(huì)被挨罵同的學(xué)生同的傾向，好學(xué)生，充滿自信，課堂就是他們的舞臺(tái)，他們習(xí)慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進(jìn)生，充滿期待，課堂的記憶里雖然沒(méi)有太多的表?yè)P(yáng)與肯定，但每一堂課，意味著一個(gè)新的開(kāi)始他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻迎來(lái)改變自己的機(jī)會(huì)所以，我認(rèn)為，在課上，全體學(xué)生能有所得，他們就會(huì)對(duì)你的課有認(rèn)同感，全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習(xí)中，形成風(fēng)氣，就會(huì)喜歡你的課。第三，一名合格的老師應(yīng)該關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄。這些年來(lái)我個(gè)人總結(jié)出5點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法：1、老師明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上師熾熱的情感過(guò)去備受教師冷落學(xué)歧視長(zhǎng)打罵后進(jìn)生建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。2、要讓學(xué)生喜歡你，要堅(jiān)持正面教育，愛(ài)護(hù)學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷循循善誘地疏導(dǎo)熱心幫助他們解決實(shí)際困難燃起后進(jìn)生成功的希望之光。3、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，別吝惜好話，這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心老師不光是發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)而且要學(xué)會(huì)欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn)并不斷地給他們以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。平時(shí)夸一句不錯(cuò)，有進(jìn)步，很認(rèn)真，這對(duì)于老師是舉手之勞，對(duì)于那些一直受冷落的后進(jìn)生，也許是一次心靈的震撼。學(xué)生一旦有進(jìn)步教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)其進(jìn)步點(diǎn)今年我剛接到四年級(jí)我了解到班中一位學(xué)生性格內(nèi)向不愛(ài)做作業(yè)字也寫(xiě)得不好有一次課堂作業(yè)我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)我輕輕撫摸一下他的頭當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他的字寫(xiě)

得不錯(cuò)，很認(rèn)真，有進(jìn)步。他滿臉通紅，抄得更認(rèn)真了。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看滿臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍漠的表情這一次的認(rèn)真，只是他一時(shí)的心血來(lái)潮他并沒(méi)有想到會(huì)受到老師的重視一次簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。4師的'認(rèn)識(shí)達(dá)到了生也喜歡你了生學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，剩下就缺一個(gè)好同桌了。老師不是神仙不可能老注視一個(gè)學(xué)生一個(gè)優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，給予指導(dǎo)和幫助。在他們互相提高的同時(shí)，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。5，做好家訪工作。家訪并不一定非要到學(xué)生家中在平時(shí)接送孩子時(shí)短短的幾句聊天一個(gè)電話，都能讓家長(zhǎng)們知道，老師還在關(guān)心著自家的孩子。哪怕家長(zhǎng)是年齡大的老人哪怕他們不認(rèn)字當(dāng)我們的孩子有進(jìn)步時(shí)一定要通知他們課堂上的表?xiàng)罨丶壹议L(zhǎng)的再次肯定會(huì)讓我們的孩子們更加溫暖他們會(huì)更加渴望進(jìn)步，在次得到老師的表?xiàng)?，家長(zhǎng)的肯定，如此循環(huán)，何愁我們的孩子不優(yōu)秀。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我很欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也收獲;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;謝老師們給我的幫;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。最后，再一次恭祝各位老師們健康、開(kāi)心、幸福。小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿8各位家長(zhǎng)：下午好！你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)校，我表示熱烈歡迎，非常感謝。下面就半個(gè)學(xué)期來(lái)你們孩子在校情況向大家做個(gè)匯報(bào)：首先講講期中考試情況，本班總?cè)藬?shù)73人。獲得100分的有8人。90以下的有16人部及格總的來(lái)說(shuō)本次考試成績(jī)還算不錯(cuò)次的試題并不難。為什么還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有取得理想的成績(jī)呢？我覺(jué)得原因有幾點(diǎn)首先個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)其次認(rèn)真審題看題不仔細(xì)再次，

計(jì)算不仔細(xì)，犯“低維錯(cuò)誤的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀到三年級(jí)成績(jī)退步了是怎么回事呢？其實(shí)三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上都是一個(gè)分水嶺能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。在這里我主要說(shuō)說(shuō)如何學(xué)好數(shù)學(xué)一、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)習(xí)慣1、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。大家思考一下為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大？聽(tīng)課是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力如果上課時(shí)專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。比如班上的秦若嫣，劉競(jìng)毅，練思緩，劉子塘，何俊鵬，劉蕭予等同學(xué)。2、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目“你還能提出什么問(wèn)題？這類題目因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮一點(diǎn)我們班做得較好的同學(xué)有孟祺，唐俊義，朱洋汐。這些孩子善于動(dòng)腦，喜歡問(wèn)“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學(xué)習(xí)的干勁。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣讀一遍就動(dòng)手做可結(jié)果多半是錯(cuò)的平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都要求學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。4、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬圖完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。就拿第六單元來(lái)說(shuō)吧，剛接觸面積，學(xué)生很難牢記常用的面積單位，求面積時(shí)，大多數(shù)學(xué)生仍然寫(xiě)長(zhǎng)度單位還有少數(shù)同學(xué)連抄寫(xiě)題中的數(shù)據(jù)都抄錯(cuò)我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用我每天布置家作時(shí)也做了這方面的要求寫(xiě)當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯(cuò)題如果每個(gè)孩子都能做到及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。5、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。起碼要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度大家可以翻看一下只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀尤其是各個(gè)活動(dòng)良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿9各位家長(zhǎng)：下午好！對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝。今天我要講的有以下四點(diǎn)：1、為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí)。2、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。3、我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

4、我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法一、為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí)有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢？其實(shí)三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一二年級(jí)相提并論三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的知識(shí)較深涉及的知識(shí)面也較廣有各別題目家長(zhǎng)都很難想出來(lái)現(xiàn)在有些知識(shí)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上都是一個(gè)分水嶺能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。二、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣1、上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。大家思考一下為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大？聽(tīng)課是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力如果上課時(shí)專心聽(tīng)講積極回答問(wèn)題數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。2、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目“你還能提出什么問(wèn)題？這類題目因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣讀一遍就動(dòng)手做可結(jié)果多半是錯(cuò)

的平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí)學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目如果還不理解再讀兩遍。4、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。就拿面積單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō)，很多題是問(wèn)面積，很多孩子竟然寫(xiě)成長(zhǎng)度單位，或是把長(zhǎng)度單位寫(xiě)成面積單位覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。5、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。起碼要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度大家可以翻看一下只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀尤其是各個(gè)活動(dòng)良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。三、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求我對(duì)各位家長(zhǎng)的要求主要有以下幾小點(diǎn)：1、每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒(méi)有掌握，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書(shū)寫(xiě)和做作業(yè)的態(tài)度要端正做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)下做作業(yè)做得很好在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)可想而之在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。2、督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)這樣基本上的小朋友都能做出來(lái)也不能判斷哪些學(xué)生掌握了哪些學(xué)生沒(méi)掌握偶爾有些

數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆](méi)審清題目扣了分很可惜。四最后一點(diǎn)我想說(shuō)的是我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法每當(dāng)我上我們班的課挺有激情因?yàn)榇蟛糠中∨笥褌儠?huì)配合思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動(dòng)我們班的孩子不管肢體還是思維都非?；钴S上這個(gè)班的課也快一年了對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解越了解他們?cè)较矚g但偶爾也有不聽(tīng)話的時(shí)候老師不是圣人也是有脾氣的但無(wú)論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮。對(duì)于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系離開(kāi)課堂我和他們就是朋友關(guān)系課后更喜歡看到這些活潑的學(xué)生有時(shí)看著他們下象棋或是同學(xué)們之間的玩耍，同學(xué)之間友誼的互動(dòng)，非常開(kāi)心。我個(gè)人認(rèn)為，小朋友在兒童時(shí)都是貪玩的，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展，愛(ài)好什么，讓他們學(xué)什么，只要他們愛(ài)動(dòng)腦比如我們班張程偉他很喜歡玩電腦上個(gè)星期教的成長(zhǎng)足跡里其中有一頁(yè)成長(zhǎng)記錄是他自己排版的我看了馬上就夸他他很高興我的夸獎(jiǎng)對(duì)于他玩電腦方面是一個(gè)肯定他也會(huì)對(duì)電腦這方面產(chǎn)生更大的興趣他也會(huì)對(duì)自己所做的事感覺(jué)很有成就感也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為我這是在縱容他玩電腦其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，他平時(shí)成績(jī)相對(duì)比較穩(wěn)，每次都考多分，這說(shuō)明玩電腦對(duì)于他來(lái)說(shuō)不會(huì)影響成績(jī)反而培養(yǎng)了他這方面的興趣從而也可以發(fā)展其它方面的興趣當(dāng)然對(duì)于一些沉溺于電腦荒廢了學(xué)業(yè)的小朋友來(lái)說(shuō)就要制止學(xué)習(xí)差的小朋友我建議家長(zhǎng)還是控制他玩電腦的時(shí)間每個(gè)孩子有他自己的個(gè)性教育的時(shí)候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng)去找到他的優(yōu)點(diǎn)給孩子自信給孩子一個(gè)充滿快樂(lè)充滿愛(ài)的環(huán)境。尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二的因此很難找到一個(gè)適合所有家庭所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。今天我要說(shuō)的就這些后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，謝謝大家！

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說(shuō)說(shuō)3年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧。年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1、2年級(jí)了，抽象的知識(shí)增多了應(yīng)用題的難度加大這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高所以有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)一時(shí)難于適應(yīng)再加上如果沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)的努力程度不夠這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績(jī)下滑的現(xiàn)象家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，不能全責(zé)怪孩子。對(duì)于3年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)我覺(jué)得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)良好習(xí)慣和教會(huì)學(xué)習(xí)方法為主。3級(jí)的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段他們大都活潑好動(dòng)自制力不強(qiáng)情感還比較脆弱思維不夠嚴(yán)密課堂分鐘若能集中精力學(xué)習(xí)分鐘就已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果這30分鐘能夠積極思考，專心地學(xué)，是完全能學(xué)好的。為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率在上每節(jié)新課前我都精心制作了課件運(yùn)用多媒體上課優(yōu)點(diǎn)確實(shí)比較多學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加積極有趣更加輕松愉快因?yàn)槎嗝襟w課件當(dāng)中的聲音圖片動(dòng)畫(huà)對(duì)孩子很有吸引力但并不是新課上完了他們就學(xué)會(huì)了因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)必須通過(guò)不斷練習(xí)運(yùn)用才能牢牢掌握在上完新課后我一般要讓他們練習(xí)做3到4遍相關(guān)內(nèi)容的題所以練習(xí)量是比較大的數(shù)學(xué)作業(yè)除了有數(shù)學(xué)書(shū)上的題學(xué)校定的一本練習(xí)冊(cè)以外還有單元測(cè)試卷我還從網(wǎng)上篩選一些題復(fù)印成試卷給他們做。在平常的教學(xué)中我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的比如正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣專心聽(tīng)講的習(xí)慣認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣獨(dú)立思考的習(xí)慣作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。在課后輔導(dǎo)方面，我覺(jué)得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間，我和孫老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)主要是針對(duì)當(dāng)天新課沒(méi)學(xué)好作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)

沒(méi)完成的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)但由于有的學(xué)生記憶力較差，當(dāng)天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導(dǎo)。下面說(shuō)說(shuō)大家關(guān)注的本次期中考試情況我們班全班人90分以上有23人，其中分有3人，90到99分有20人80幾分5人，70幾分2人，最低分77分。全班的平均分93分，優(yōu)秀率。這個(gè)成績(jī)我覺(jué)得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)本次考試應(yīng)該考到100而沒(méi)有考100分的同學(xué)有周婧童、王思齊、石牧東、郭春旭、胡嘉怡、趙冠博、張碩、孫樂(lè)楊、鄭伊琪、楊安琪。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)有張振遠(yuǎn)、門(mén)曉彤、王振東、尚穩(wěn)平、高思齊、黃金川、薛可欣、張欣艾、呂慧娟等等。下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法1、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，少看缺點(diǎn)和少揭短。以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)有一個(gè)比喻很形象孩子就像半杯水我們不能只看空的那部分，來(lái)夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、贊美它，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越多2、和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，少用命令、批評(píng)式的語(yǔ)言。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見(jiàn)如果常用命令的口氣和他們交流就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。3、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。有一個(gè)算式是五加二等于零，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天經(jīng)過(guò)周末兩天的放松把知識(shí)都忘記了這句話雖然有一點(diǎn)夸張但也要引起重視周末的學(xué)習(xí)這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式這樣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶或永久記憶長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)不然學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后學(xué)了新知識(shí)又把舊知識(shí)忘記了造成了知識(shí)的斷鏈在這方面我們班多數(shù)家長(zhǎng)還是做得很好的。4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確評(píng)價(jià)孩子的得失。因?yàn)楦鞣N因素，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí)要告訴他不要?dú)怵H和自卑應(yīng)幫助他們分析原因是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常用期待的眼光看待他們勵(lì)其下次多努力信他們下次會(huì)有進(jìn)步簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子。

3年級(jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級(jí)那樣經(jīng)?？?00，如果你要求他每次考試都要考100，這會(huì)對(duì)他們?cè)斐删薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力，反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果，而且還會(huì)減弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣然要求孩子是對(duì)的要做到嚴(yán)而有度。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作引導(dǎo)他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。5、要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì)還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣不能邊吃東西邊做作業(yè)邊看電視邊做作業(yè)邊玩計(jì)算機(jī)邊做作業(yè)更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒。6、在日常生活中，多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。比如：讓孩子單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)物品，計(jì)算家庭日常開(kāi)支自己零花錢(qián)的管理等等通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用讓他們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性寒假期間督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外，還可以買(mǎi)一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本讓學(xué)生每天做頁(yè)這樣會(huì)大大提高學(xué)生的計(jì)算能力?？傊畬W(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的密切配合希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解在以后孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題我還是希望能直接和我聯(lián)系，不管問(wèn)題出在哪里，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)由于本人的能力有限教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處望各位家長(zhǎng)在會(huì)后給我提提意見(jiàn)或建議喜歡各位當(dāng)面給我提出，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。最后，祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。我的發(fā)言結(jié)束了，會(huì)后有什么問(wèn)題也可以和我單獨(dú)交流，謝謝大家！小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我是一名普通教師，我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言無(wú)比激動(dòng)。

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了?；仡欉@15年的工作，真是忙碌而又充實(shí)，這15年里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一、熱愛(ài)學(xué)生我們學(xué)校的學(xué)生全都是來(lái)自農(nóng)村的孩子這些孩子中有的孩子的父母自身文化程度不高的孩子的父母常年外出打工很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面為學(xué)生的這種特殊性老師工作起來(lái)也特別困難，繁瑣在平時(shí)的工作中我常常要一而再再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子。我還常常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性教育家長(zhǎng)不要一味為了賺錢(qián)而忽略孩子的教育問(wèn)題，建議家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。二、勤奮工作在教學(xué)方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標(biāo)、學(xué)生，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，活躍課堂氣氛使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)每節(jié)課后都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改，并及時(shí)講評(píng)使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識(shí)每單元過(guò)后都要摸清學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況真正起到查漏補(bǔ)缺的作用使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。三、提升自我由于自身的能力和知識(shí)有限我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中“心有余而力不足是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論。此外，我還吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力有了提高。成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，更離不開(kāi)老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里而驕傲份耕耘份收獲。多年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè)。一直以來(lái)，我不斷追求進(jìn)步，積極參加各類各級(jí)的活動(dòng)，都獲得不錯(cuò)的成績(jī)。在今后的日子里，我將更加努力。

最后感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作上的信任成績(jī)上的肯定感謝老師們對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家！小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好我是明德小學(xué)一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師叢占峰是一位去年九月份才來(lái)到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師以后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)各位前輩各位同仁多多關(guān)照。首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐學(xué)生一次考試成功有很多決定因素老師只是其中之一，所以今天讓我在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在慚愧。真的沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”可談?dòng)械闹皇敲课唤處煻加械谋M職盡責(zé)的工作態(tài)度以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下不當(dāng)之處大家