發(fā)電廠2023年度上半年安全培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)發(fā)電廠2?023年?度上半年?安全培訓(xùn)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)一?、加強(qiáng)崗?位技能培?訓(xùn)，提高?班組人員?的安全技?術(shù)明確?了安全生?產(chǎn)的重要?性，就要?知道怎樣?做到安全?生產(chǎn)；首?先培養(yǎng)一?支素質(zhì)過(guò)?硬、安全?意識(shí)強(qiáng)、?反事故能?力強(qiáng)的安?全管理者?和安全技?術(shù)人員隊(duì)?伍，是崗?位技能培?訓(xùn)的重要?內(nèi)容。崗?位培訓(xùn)在?內(nèi)容上，?注重從實(shí)?際出發(fā)，?突出個(gè)性?，因地制?宜，加強(qiáng)?各專業(yè)的?業(yè)務(wù)知識(shí)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、運(yùn)行操?作規(guī)程的?學(xué)習(xí)及會(huì)?畫(huà)專業(yè)系?統(tǒng)圖等等?，開(kāi)展經(jīng)?常性的職?業(yè)技能培?訓(xùn)和訓(xùn)練?，提高職?工技術(shù)素?質(zhì)，使職?工能夠熟?練掌握安?全知識(shí)和?操作技能?，能夠熟?練正確地?傳達(dá)、執(zhí)?行操作指?令，使作?業(yè)活動(dòng)實(shí)?現(xiàn)規(guī)范化?，從而從?源頭上避?免“三違?”現(xiàn)象和?誤操作事?故的發(fā)生?。在方法?上，要靈?活多樣，?通過(guò)事故?預(yù)想、安?全活動(dòng)、?反事故演?習(xí)、安全?警示、業(yè)?余自學(xué)等?多種形式?和方法，?有針對(duì)性?地對(duì)員工?進(jìn)行安全?意識(shí)、安?全知識(shí)和?安全技能?培訓(xùn)。在?時(shí)間上，?要有長(zhǎng)期?規(guī)劃，短?期安排。?要根據(jù)形?勢(shì)和任務(wù)?的需要及?時(shí)調(diào)整計(jì)?劃，及時(shí)?總結(jié)事故?經(jīng)驗(yàn)、教?訓(xùn)，作為?教案，進(jìn)?行宣講，?對(duì)職工進(jìn)?行警示教?育。在方?式上要突?出以班組?為單位的?安全教育?和學(xué)習(xí)，?對(duì)在崗職?工進(jìn)行安?全基本常?識(shí)、如何?進(jìn)行安全?技術(shù)交底?、如何做?好安全措?施、如何?杜絕違章?現(xiàn)象等方?面進(jìn)行培?訓(xùn)。二?、健全班?組規(guī)章制?度，實(shí)行?班組安全?管理目標(biāo)?化制定?出班組安?全生產(chǎn)目?標(biāo)，發(fā)揮?班組安全?目標(biāo)責(zé)任?管理的功?能，實(shí)現(xiàn)?安全與生?產(chǎn)月標(biāo)的?良性循環(huán)?，在此過(guò)?程中，必?須注重安?全目標(biāo)的?制定、分?解、實(shí)施?、考核環(huán)?節(jié)。安全?目標(biāo)責(zé)任?的制定一?定要切合?實(shí)際，根?據(jù)上級(jí)部?門(mén)有關(guān)精?神的指導(dǎo)?，形成個(gè)?人向班組?、班組向?部門(mén)、部?門(mén)向公司?保安全的?層次管理?，著重加?強(qiáng)各級(jí)人?員的責(zé)任?感，同時(shí)?激發(fā)班組?職工潛在?的積極性?、主動(dòng)性?，努力實(shí)?現(xiàn)班組安?全管理科?學(xué)化、內(nèi)?容規(guī)范化?、基礎(chǔ)工?作制度化?，班組安?全目標(biāo)的?考核要和?安全責(zé)任?制掛鉤，?班組安全?月標(biāo)管理?是整個(gè)班?組安全建?設(shè)中的重?要組成部?分，只有?把班組安?全目標(biāo)實(shí)?現(xiàn)了，安?全基礎(chǔ)才?能更夯實(shí)?。班組安?全管理工?作，重在?防微杜漸?，要不斷?提高精細(xì)?化管理水?平，重在?超前控制?，要有超?前意識(shí)，?要抓好苗?頭性問(wèn)題?的處置，?如果有違?章違紀(jì)的?苗頭，必?須予以堅(jiān)?決制止，?否則安全?管理就會(huì)?出現(xiàn)漏洞?，班組安?全目標(biāo)就?很難實(shí)現(xiàn)?。三、?硬性做事?，理性做?人，以人?為本抓安?全制度?面前人人?平等，沒(méi)?有“特殊?人”“特?殊事”，?對(duì)違章、?違規(guī)行為?要認(rèn)真分?析，堅(jiān)持?從嚴(yán)管理?、從嚴(yán)要?求、從嚴(yán)?考核，處?理要體現(xiàn)?狠。安全?方面存在?馬虎、僥?幸心理的?人，要給?予嚴(yán)肅的?批評(píng)教育?，對(duì)事故?和未遂者?堅(jiān)決按照?“四不放?過(guò)”的原?則嚴(yán)肅處?理，并且?利用一切?可利用的?機(jī)會(huì)，舉?一反三，?使大家深?深懂得”?安全生產(chǎn)?得之于嚴(yán)?、失之于?寬”的道?理，但安?全是由人?去實(shí)現(xiàn)的?，要抓安?全，就要?抓住人心?，只有抓?住人心安?全才有保?障，因此?，日常工?作中，時(shí)?刻本著對(duì)?員工負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?隨時(shí)掌握?員工的思?想動(dòng)態(tài)，?經(jīng)常找“?釘子戶”?談心，以?耐心、愛(ài)?心教育他?們，以心?換心，使?他們深深?領(lǐng)會(huì)到，?安全就是?為了自己?，為自己?就是為了?家庭，為?了家庭就?是為了企?業(yè)，為了?企業(yè)就是?為了社會(huì)?，把安全?教育觸及?到職工思?想靈魂的?深處，把?每個(gè)職工?都融入到?“班組”?這個(gè)大家?庭中來(lái)，?讓每個(gè)人?都能享受?這個(gè)大家?庭的溫暖?，激發(fā)職?工的士氣?，使人人?都想要爭(zhēng)?當(dāng)安全標(biāo)?兵的思想?意識(shí)，這?些做到了?，安全工?作就沒(méi)有?做不好的?。四、?做好危險(xiǎn)?點(diǎn)分析和?預(yù)控，將?事故控制?在萌芽狀?態(tài)運(yùn)行?最基本的?任務(wù)就是?監(jiān)視、分?析、操作?調(diào)整，在?日常工作?時(shí)，往往?以完成任?務(wù)為目標(biāo)?，而常常?疏忽了操?作中存在?的哪些影?響人身和?設(shè)備安全?的危險(xiǎn)因?素，以至?于發(fā)生各?種始料未?及的事故?，所以在?每次的重?大操作及?啟停機(jī)組?時(shí)，各管?理者和相?關(guān)操作人?都要認(rèn)真?分析操作?過(guò)程中存?在的薄弱?環(huán)節(jié)和容?易出現(xiàn)的?問(wèn)題，對(duì)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、危險(xiǎn)?點(diǎn)進(jìn)行分?析，逐項(xiàng)?列出對(duì)策?，做好交?底，讓每?個(gè)人都清?楚，以此?來(lái)提高防?人身、防?設(shè)備及事?故處理能?力，達(dá)到?危險(xiǎn)預(yù)知?，確保操?作無(wú)誤。?例如電氣?的倒閘操?作、鍋爐?、汽輪機(jī)?的啟停、?危險(xiǎn)品化?學(xué)的使用?等等，在?具體操作?中必須有?專人監(jiān)護(hù)?操作的全?過(guò)程，要?對(duì)每一項(xiàng)?操作過(guò)程?的各個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行剖?析，從中?找出人為?的、設(shè)備?的、環(huán)境?的以及管?理方面的?危險(xiǎn)點(diǎn)，?把危險(xiǎn)點(diǎn)?控制起來(lái)?，就可以?做到防患?于未然。?將危險(xiǎn)點(diǎn)?分析和預(yù)?控養(yǎng)成一?種習(xí)慣，?形成一種?制度，使?班組安全?管理進(jìn)一?步系統(tǒng)化?、規(guī)范化?、科學(xué)化?。五、?日常工作?精細(xì)化?班組的精?細(xì)化管理?是一項(xiàng)系?統(tǒng)工程，?只有不斷?探索，持?之以恒，?扎實(shí)推進(jìn)?，才能獲?得實(shí)效，?因此，班?組日常工?作必須進(jìn)?行精細(xì)化?管理，要?強(qiáng)化精細(xì)?化管理意?識(shí)，求真?務(wù)實(shí)，從?點(diǎn)滴做起?，大處著?眼，小處?著手，腳?踏實(shí)地，?采取各種?措施節(jié)能?降耗，降?低生產(chǎn)成?本。發(fā)?電廠20?23年度?上半年安?全培訓(xùn)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（二）?___?_年，發(fā)?電廠認(rèn)真?貫徹落實(shí)?公司安全?教育培訓(xùn)?工作精神?，按照要?求深入開(kāi)?展安全生?產(chǎn)培訓(xùn)工?作，積極?推進(jìn)安全?生產(chǎn)教育?工作，以?服務(wù)生產(chǎn)?為首要，?以不斷提?升職工安?全意識(shí)為?任務(wù)，積?極的開(kāi)展?安全生產(chǎn)?教育培訓(xùn)?各項(xiàng)工作?，對(duì)促進(jìn)?發(fā)電廠安?全生產(chǎn)形?勢(shì)起到了?積極的作?用。發(fā)?電廠安全?培訓(xùn)工作?在廠領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)下?、安監(jiān)科?與教培中?心的__?__下，?在各部門(mén)?的大力支?持與配合?下，較好?的完成了?上半年各?項(xiàng)培訓(xùn)工?作任務(wù)，?使得發(fā)電?廠職工安?全培訓(xùn)工?作能夠朝?著健康向?上的軌道?發(fā)展，并?取得較好?的成績(jī)。?為進(jìn)一步?梳理并查?找工作中?存在的問(wèn)?題和不足?，把__?__年下?半年安全?培訓(xùn)工作?做得更好??，F(xiàn)將發(fā)?電廠__?__年度?上半年安?全培訓(xùn)工?作總結(jié)如?下：一?、基本工?作情況?發(fā)電廠安?監(jiān)科牢固?把握安全?第一的責(zé)?任理念，?在思想上?重視安全?培訓(xùn)，在?行動(dòng)上自?覺(jué)地抓好?安全培訓(xùn)?工作。把?安全教育?培訓(xùn)工作?列入全年?的重點(diǎn)工?作計(jì)劃，?明確工作?任務(wù)、工?作責(zé)任，?不斷完善?培訓(xùn)措施?及培訓(xùn)機(jī)?制，優(yōu)化?安全管理?，真抓實(shí)?干，以提?高職工安?全意識(shí)為?目標(biāo)，較?好的完成?了各項(xiàng)培?訓(xùn)工作，?安全教育?培訓(xùn)工作?取得顯著?的成效。?全員培訓(xùn)?率達(dá)到_?___%?。切實(shí)抓?牢、抓好?了安全教?育培訓(xùn)工?作，使安?全培訓(xùn)工?作的成果?服務(wù)于生?產(chǎn)，建立?了安全穩(wěn)?定的長(zhǎng)效?工作機(jī)制?。1?二、主要?工作（?一）根據(jù)?國(guó)家《電?力安全工?作規(guī)程》?內(nèi)容要求?，年初，?發(fā)電廠開(kāi)?展了電力?企業(yè)工作?票簽發(fā)人?、工作票?許可人、?工作票負(fù)?責(zé)人的培?訓(xùn)及考試?工作。此?項(xiàng)培訓(xùn)及?考試對(duì)象?涉及發(fā)電?廠八個(gè)部?門(mén)共__?__人，?其中__?__人如?期參加考?試人員，?考試合格?率為_(kāi)_?__%，?達(dá)到預(yù)期?的合格率?且考試合?格人數(shù)滿?足生產(chǎn)需?求。（?二）按照?國(guó)家及公?司對(duì)特種?作業(yè)人員?持證上崗?的要求，?發(fā)電廠根?據(jù)公司安?培中心培?訓(xùn)計(jì)劃的?要求，制?定了特種?作業(yè)人員?取復(fù)證培?訓(xùn)計(jì)劃，?并按計(jì)劃?____?特種工參?加取復(fù)證?培訓(xùn)以及?取復(fù)證前?的體檢工?作。依照?計(jì)劃，發(fā)?電廠共輸?送特種工?初、復(fù)訓(xùn)?學(xué)員__?__人，?安全管理?人員__?__人，?共計(jì)__?__名學(xué)?員參加取?復(fù)證培訓(xùn)?工作，較?好的完成?了全年特?種作業(yè)人?員及安全?管理人員?培訓(xùn)計(jì)劃?，保證了?特種作業(yè)?人員持證?上崗率_?___%?。（三?）抓好安?全規(guī)章制?度培訓(xùn)及?考試工作?，完成了?《電力安?全工作規(guī)?程》（熱?力機(jī)械部?分）的培?訓(xùn)及考試?，所有職?工均經(jīng)考?試合格后?上崗，符?合國(guó)家《?電力安全?工作規(guī)程?》內(nèi)容要?求。（?四）__?__開(kāi)展?“安全檢?查知識(shí)培?訓(xùn)”，狠?抓了安全?管理隊(duì)伍?培訓(xùn)，不?斷提高安?全管理能?力。針對(duì)?生產(chǎn)一線?班組長(zhǎng)、?安全員突?出抓好安?全規(guī)章制?度的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，通?過(guò)對(duì)規(guī)章?制度的學(xué)?習(xí)，提高?了基層管?理人員的?理論水平?以及管理?人員自身?素質(zhì)。?三、存在?問(wèn)題一?是安全學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的?手段較為?單一，主?要是學(xué)習(xí)?與考試相?結(jié)合，職?工學(xué)習(xí)培?訓(xùn)積極性?沒(méi)有完全?調(diào)動(dòng)起來(lái)?；二是工?學(xué)矛盾比?較2?突出，基?層崗位人?員，尤其?是運(yùn)行崗?位人員脫?崗參加培?訓(xùn)較為繁?瑣，沒(méi)有?較多時(shí)間?進(jìn)行學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，矛?盾比較突?出；三是?安全培訓(xùn)?趨于形式?化、走過(guò)?場(chǎng)，不能?有效改善?職工對(duì)安?全的認(rèn)識(shí)?態(tài)度。四?是個(gè)別管?理人員對(duì)?安全培訓(xùn)?工作不重?視、不積?極，對(duì)安?全的認(rèn)識(shí)?有待于提?高。五是?工作票“?三種人”?暴露出的?問(wèn)題，職?工對(duì)“三?種人”考?試態(tài)度不?積極，且?參加考試?人員自身?素質(zhì)參差?不齊，已?影響在崗?位工作中?的作業(yè)質(zhì)?量。四?、___?_年下半?年工作計(jì)?劃深入?____?，牢固樹(shù)?立安全發(fā)?展理念，?嚴(yán)格按照?安全生產(chǎn)?法律法規(guī)?的要求，?緊緊圍繞?公司安全?生產(chǎn)目標(biāo)?為中心，?采取多種?途徑，針?對(duì)不同層?次不同類?別人員開(kāi)?展安全生?產(chǎn)教育培?訓(xùn)，進(jìn)一?步提高職?工的安全?素質(zhì)，有?效預(yù)防和?減少各類?事故的發(fā)?生，促進(jìn)?安全生產(chǎn)?。（一?）工作任?務(wù)1.?針對(duì)生產(chǎn)?一線班組?長(zhǎng)、安全?員、工作?負(fù)責(zé)人開(kāi)?展“危險(xiǎn)?源辨識(shí)與?預(yù)控”培?訓(xùn)。2?.對(duì)各分?場(chǎng)安全員?、班組安?全員開(kāi)展?安全員業(yè)?務(wù)培訓(xùn)。?3._