年終個人工作總結(jié)報告

第14頁共14頁年終個?人工作?總結(jié)報?告回?顧近一?年的工?作，對?照德能?勤績四?項標(biāo)準(zhǔn)?，能盡?心盡力?做好各?項工作?，較好?地履行?了自己?的職責(zé)?。現(xiàn)將?___?_年度?個人工?作總結(jié)?報告如?下：?隨著本?學(xué)期即?將結(jié)束?，__?__年?度已經(jīng)?成為過?去，回?顧一年?來的工?作，忙?碌、充?實而富?有挑戰(zhàn)?，在同?伴的鼎?立支持?下努力?地完成?了各項?任務(wù)。?為將來?年的工?作做得?更好，?下面就?___?_年工?作小結(jié)?如下：?一、?政治思?想：?本人_?___?基本路?線，努?力__?__教?育方針?，忠誠?___?_教育?事業(yè)。?能堅持?準(zhǔn)時參?加學(xué)校?組織的?政治學(xué)?習(xí)并認(rèn)?真做好?筆記，?寫好學(xué)?習(xí)心得?，思想?端正，?服從學(xué)?校的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé);并?能自覺?遵守職?業(yè)道德?，在學(xué)?生中樹?立良好?的教師?形象;?能夠顧?全大局?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?在各方?面以黨?員的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，以?便更好?地適應(yīng)?教育發(fā)?展的形?勢。?二、教?育教學(xué)?：1?、專業(yè)?成長。?嚴(yán)格做?好“五?認(rèn)真”?常規(guī)工?作，緊?緊抓住?課堂，?研究教?學(xué)設(shè)計?，創(chuàng)設(shè)?問題情?境，改?革教學(xué)?方式，?實施有?效教學(xué)?，拓展?學(xué)生思?維，努?力提高?課堂教?學(xué)效益?;堅持?撰寫個?人教育?教學(xué)博?客，交?流教學(xué)?得失，?學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗?，拓寬?教學(xué)視?野，廣?交數(shù)學(xué)?之友，?豐富業(yè)?余生活?。2?、學(xué)校?管理。?認(rèn)真組?織好教?師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?___?_年圍?繞有效?教學(xué)開?展__?__次?集中學(xué)?習(xí)，提?升教師?教學(xué)理?念;開?展“同?課異構(gòu)?”課堂?教學(xué)競?賽活動?，拉開?過程，?提高實?效;啟?用“有?效教學(xué)?”實施?手冊，?為教師?個人、?學(xué)校積?累業(yè)務(wù)?資料;?組織英?語組成?員做好?課題研?究工作?，順利?通過市?中期評?估，并?上報市?數(shù)學(xué)課?題方案?;每學(xué)?期初制?定好學(xué)?校工作?計劃并?督促實?施落實?，期末?做好學(xué)?校工作?總結(jié)，?___?_年_?___?月、_?___?月分別?寫好綜?合督導(dǎo)?主匯報?、年度?學(xué)校評?估匯報?材料，?同時配?合做好?其他迎?檢工作?。三?、繼續(xù)?教育：?積極?參加宜?興市小?學(xué)校長?高研班?的培訓(xùn)?與學(xué)習(xí)?，__?__年?分赴揚?中、淮?安、深?圳考察?學(xué)習(xí)，?同時在?城北小?學(xué)、進(jìn)?修學(xué)校?分別交?流了_?___?年培訓(xùn)?心得和?結(jié)業(yè)答?辯論文?提綱，?領(lǐng)略名?校風(fēng)范?、聆聽?教授講?學(xué)、對?話專家?學(xué)者、?碰撞思?想火花?，更新?了管理?理念，?豐富了?管理思?想，學(xué)?習(xí)了管?理技巧?;能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?信息技?術(shù)操作?技能，?以較好?成績通?過了全?國教師?信息技?術(shù)技能?考核，?并參加?了永中?（高級?）考核?。個?人總結(jié)?報告（?二）?時光飛?逝，伴?隨著比?較緊湊?又略顯?緊張的?工作節(jié)?奏，_?___?年就這?樣快接?近尾聲?，雖然?我來公?司時間?還不太?長，可?是時間?的腳步?依然沒?有放慢?它前行?的腳步?，經(jīng)過?這一段?時間的?工作，?有很多?所感所?悟，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?對于工?作這個?詞，是?潛移默?化的理?解的，?作為一?名從高?校畢業(yè)?時間很?短的學(xué)?生來說?，社會?經(jīng)驗、?工作經(jīng)?驗都很?缺乏，?所以在?平時我?要多學(xué)?多問，?付出比?別人更?多的努?力。在?公司里?面我深?切的感?受到的?是領(lǐng)導(dǎo)?們無微?不至的?關(guān)懷，?同事們?團(tuán)結(jié)奮?發(fā)、互?幫互助?的干勁?，工作?中認(rèn)真?務(wù)實的?作風(fēng)，?這對走?上工作?崗位時?間短的?我來說?是受益?匪淺的?，為我?邁向正?確的人?生道路?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?沒有?太多宏?偉的高?瞻遠(yuǎn)矚?，也沒?有過于?細(xì)膩的?深切體?會，只?是在工?作的當(dāng)?中的一?些瑣碎?的想法?和話語?，分為?幾方面?總結(jié)：?一、?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識?，作好?本職工?作學(xué)?習(xí)是一?輩子的?事情，?我學(xué)的?是電子?商務(wù)專?業(yè)，對?工程資?料方面?幾乎是?零的開?始，所?以初期?就很盲?目，給?自我的?崗位學(xué)?習(xí)造成?了極大?的阻礙?，之后?經(jīng)過領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的及?時引導(dǎo)?，加上?自我深?入的感?性認(rèn)識?和學(xué)習(xí)?，逐漸?的對工?作性質(zhì)?和工作?資料有?了良好?的適應(yīng)?，萬事?開頭難?，有了?一個好?的開始?，我相?信以后?的工作?會進(jìn)行?的很順?利，自?我的提?高會很?明顯。?二、?理論聯(lián)?系實際?，在實?踐中成?長無?論我們?的理論?知識多?么豐富?，最終?都是要?回歸到?實踐中?來，因?為工作?本身就?是實踐?性的。?在以?前談到?理論聯(lián)?系實際?，就會?潛意識?的理解?為把書?面的理?論知識?轉(zhuǎn)化為?被動的?動作行?為。在?參加工?作之后?才發(fā)現(xiàn)?，以前?的想法?都是片?面的或?形而上?學(xué)的，?因為以?前思考?問題都?是基于?完全的?理論之?上，沒?有真正?觸碰到?實踐的?東西，?才會導(dǎo)?致理解?結(jié)果顯?得單薄?和脆弱?。直到?慢慢的?接觸到?實際的?工作，?并在工?作中去?處理以?一些問?題，才?發(fā)現(xiàn)理?論和實?際其實?是相輔?相成的?，理論?聯(lián)系實?際本事?是應(yīng)當(dāng)?具備主?觀能動?性的，?理論和?實踐又?是一個?長時間?的互相?轉(zhuǎn)化的?過程。?我們的?實踐需?要以理?論作為?基石，?然后在?理論基?礎(chǔ)上去?探索和?實施;?而我們?在實踐?過程中?又不斷?的進(jìn)行?總結(jié)和?思考，?為自我?的理論?知識補?充鮮活?的營養(yǎng)?。理論?和實踐?又是一?個長時?間的互?相轉(zhuǎn)化?的過程?，冰?凍三尺?，非一?日之寒?。經(jīng)過?實踐的?積累，?自我在?工作的?各方面?都有了?明顯的?提高，?每次遇?到困難?時，我?就虛心?系向別?人請教?，事后?自我又?歸納總?結(jié)，不?斷的改?善自我?的方式?方法，?雖然目?前還是?顯得稚?嫩和粗?糙，但?我會在?今后的?工作中?不斷的?歷練和?提升的?。三?、加強?思想文?化建設(shè)?，提升?綜合素?質(zhì)我?作為公?司的一?名新人?，也將?是未來?的新生?力量，?深感肩?上的職?責(zé)重大?。公司?的領(lǐng)導(dǎo)?也時常?教導(dǎo)我?們要多?學(xué)習(xí)各?種知識?，多參?加各種?活動，?鍛煉自?我多方?面的本?事，以?提高自?身的素?質(zhì)層次?。我?平時也?堅持著?讀書的?習(xí)慣，?讀中國?古典的?名著和?現(xiàn)當(dāng)代?的一些?勵志的?書籍，?書籍是?人類提?高的階?梯，我?從書中?得到了?太多太?多的東?西，自?身的提?高和充?實有書?籍的很?大功勞?。經(jīng)?過了這?一階段?的工作?和學(xué)習(xí)?，感觸?很多，?收獲也?很多，?盡管有?了必須?的提高?和成績?，但在?一些方?面還存?在著不?足。比?如有創(chuàng)?造性的?工作思?路還不?是很多?，個別?工作做?的還不?夠完善?，這有?待于在?今后的?工作中?加以改?善。在?今后的?時間里?，我將?認(rèn)真學(xué)?習(xí)各項?政策規(guī)?章制度?，努力?使思想?覺悟和?工作效?率全面?進(jìn)入一?個新水?平，為?公司的?發(fā)展做?出更大?更多的?貢獻(xiàn)，?也為個?人的提?高創(chuàng)造?更多的?空間。?個人?總結(jié)報?告（三?）在?過去的?五個月?中，在?工程服?務(wù)部領(lǐng)?導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，?經(jīng)過了?和同事?的共同?奮斗，?經(jīng)過了?自己的?積極努?力，做?了以下?工作。?一、?工作態(tài)?度，思?想工作?。我?非常熱?愛本職?工作，?能夠嚴(yán)?以律己?，遵守?工程部?的各項?制度，?保持對?工作負(fù)?責(zé)的工?作態(tài)度?，謙遜?學(xué)習(xí)，?積極進(jìn)?取，不?斷提高?自己的?技術(shù)水?平，力?爭把領(lǐng)?導(dǎo)分配?的每一?項任務(wù)?做的最?好。?二、指?導(dǎo)安裝?工作。?在金?立永磁?安裝實?戰(zhàn)的工?作中，?通過對?設(shè)備各?管路接?口、整?流柜和?控制柜?接線放?線的安?裝，加?深了我?對設(shè)備?工藝流?程和線?路供配?電的理?解。也?培養(yǎng)了?我看懂?電器接?線原理?圖、管?路連接?安裝圖?紙的能?力。同?時也學(xué)?習(xí)到了?設(shè)備零?配件認(rèn)?知的技?巧。安?裝過程?的每個?環(huán)節(jié)都?做到了?仔細(xì)認(rèn)?真。發(fā)?現(xiàn)堿液?過濾器?安裝錯?誤及時?提出并?正確安?裝。雖?然指導(dǎo)?工作順?利的完?成，但?是通過?工作發(fā)?現(xiàn)了在?控制柜?里PL?C型號?配置和?配件詳?細(xì)名稱?、功能?作用的?理解不?夠深刻?。今后?重點看?些技術(shù)?圖紙，?工作時?間之余?到物資?保障部?認(rèn)知配?件。不?懂的問?題及時?向同事?和領(lǐng)導(dǎo)?請教。?三、?設(shè)備試?驗調(diào)試?工作。?在車?間對沙?特設(shè)備?試驗調(diào)?試時，?對電廠?CND?Q—1?0制氫?設(shè)備的?開機(jī)順?序，P?ID參?數(shù)設(shè)定?，都有?了一定?的了解?。同時?也對整?流的工?作原理?由淺入?深的理?解。試?車之前?確定直?通氣缸?是__?__度?，三通?___?_度。?直通球?閥調(diào)制?關(guān)閉狀?態(tài)。喬?丹的氣?動薄膜?調(diào)節(jié)閥?應(yīng)對其?做初始?化調(diào)整?，調(diào)試?過程中?像設(shè)備?達(dá)不到?系統(tǒng)壓?力，實?際液位?與上位?機(jī)不符?，電泵?損壞故?障時有?發(fā)生，?應(yīng)根據(jù)?實際情?況正確?地排查?。四?、今后?的工作?方向。?下月?重點放?在調(diào)試?階段的?學(xué)習(xí)。?培養(yǎng)自?己查找?故障的?能力。?將現(xiàn)場?發(fā)現(xiàn)的?問題反?饋給領(lǐng)?導(dǎo)，多?請教。?在以后?的工作?中彌補?不足，?發(fā)奮把?工作做?的更好?。年?終個人?工作總?結(jié)報告?（二）?時光?匆匆，?不覺間?___?_年已?悄然向?我們揮?手作別??；厥?一年來?的工作?和生活?，感悟?良多。?平時忙?忙碌碌?，沒有?太多時?間和機(jī)?會坐下?來好好?總結(jié)自?己做過?的工作?，一年?到頭，?靜下心?來總結(jié)?一年工?作中的?得失、?查找自?己的不?足，為?來年的?工作做?好安排?和計劃?，是很?有必要?的。就?這一年?的工作?本人做?個如下?小結(jié)：?一、?加強學(xué)?習(xí)，注?重實踐?在日?常工作?中我認(rèn)?真聽取?師傅的?經(jīng)驗，?做好記?錄，并?在工作?中親手?實踐，?這樣不?斷的學(xué)?經(jīng)驗、?親實踐?中工作?水平不?斷得到?提高。?例如在?修理氣?柜入口?閥的過?程中雖?然很累?，但經(jīng)?過親手?操作，?用眼觀?察，從?領(lǐng)導(dǎo)那?學(xué)習(xí)到?單作用?氣缸的?拆卸方?法以及?氣缸、?活塞的?結(jié)構(gòu)，?作用方?式。經(jīng)?過這次?氣柜入?口閥的?檢修我?對單作?用執(zhí)行?器有了?更加深?刻的認(rèn)?識。?二、總?結(jié)經(jīng)驗?，提高?效率?日常工?作中有?很多重?復(fù)的問?題出現(xiàn)?，如果?我們做?好日常?總結(jié)，?解決問?題起來?就會事?半功倍?。例如?經(jīng)過這?兩年來?的經(jīng)驗?我們總?結(jié)到裝?置區(qū)儀?表冬季?需要保?溫的具?體情況?，今年?一入冬?儀表工?作人員?就針對?需要伴?熱保溫?的儀表?就采取?措施，?取得不?錯的效?果，儀?表運行?非常正?常。_?___?年我將?繼續(xù)總?結(jié)經(jīng)驗?，提高?工作效?率，確?保順利?圓滿完?成工作?。三?、團(tuán)結(jié)?一致，?做好協(xié)?調(diào)_?___?年同事?們之間?的關(guān)系?日漸親?密，班?上一起?協(xié)調(diào)工?作完成?任務(wù)，?下班后?一塊娛?樂，不?覺間增?強我們?此之間?的交集?與友誼?。__?__年?我將更?加努力?做好自?己，讓?我和同?事們的?關(guān)系更?進(jìn)一步?。四?、查找?不足，?精益求?精_?___?年工作?完成的?同時我?也看到?自己的?不足。?第一?：對有?些問題?似是而?非，了?解程度?不深。?例如對?西門子?定位器?以及a?w系列?執(zhí)行器?熟悉度?不夠不?能很好?查找出?問題。?解決辦?法：事?后總結(jié)?資料，?做好記?錄把每?一步出?現(xiàn)問題?的解決?方案總?結(jié)下來?，反復(fù)?查看。?第二?：對不?常用的?軟件容?易陌生?。表現(xiàn)?在PA?CTw?are?的使用?上，偶?然使用?完全忘?記步驟?，只得?重新查?找資料?。解決?辦法：?總結(jié)資?料，經(jīng)?常查看?，提高?熟悉度?，以便?下次工?作需要?時能夠?信手拈?來!?總之，?一年來?取得了?一定的?成績，?但與自?己的要?求相比?，仍存?在一定?的差距?，我將?在今后?的工作?中不斷?努力克?服和改?進(jìn)。?個人總?結(jié)報告?（四）?時光?荏苒，?___?_年很?快就要?過去了?，回首?過去的?一年，?內(nèi)心不?禁感慨?萬千…?…時間?如梭，?轉(zhuǎn)眼間?又將跨?過一個?年度之?坎，回?首望，?雖沒有?轟轟烈?烈的戰(zhàn)?果，但?也算經(jīng)?歷了一?段不平?凡的考?驗和磨?礪。?財務(wù)工?作二十?余年，?也寫了?近二十?份的年?終總結(jié)?，按說?，我們?每個追?求進(jìn)步?的人，?免不了?會在年?終歲首?對自己?進(jìn)行一?番盤點?。這也?是對自?己的一?種鞭策?吧。?作為_?___?集團(tuán)子?公司的?___?_公司?，財務(wù)?部是公?司的關(guān)?鍵部門?之一，?對內(nèi)財?務(wù)管理?水平的?要求應(yīng)?不斷提?升，對?外要應(yīng)?對稅務(wù)?、審計?及財政?等機(jī)關(guān)?的各項?檢查、?掌握稅?收政策?及合理?應(yīng)用。?在這一?年里全?體財務(wù)?部員工?任勞任?怨、齊?心協(xié)力?把各項?工作都?扛下來?了。財?務(wù)部的?綜合工?作能力?相比_?___?年又邁?進(jìn)了一?步。?回顧即?將過去?的這一?年，在?公司領(lǐng)?導(dǎo)及部?門經(jīng)理?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，我們?的工作?著重于?公司的?經(jīng)營方?針、宗?旨和效?益目標(biāo)?上，緊?緊圍繞?重點展?開工作?，緊跟?公司各?項工作?部署。?在核算?、管理?方面做?了應(yīng)盡?的責(zé)任?。為了?總結(jié)經(jīng)?驗，發(fā)?揚成績?，克服?不足，?現(xiàn)將_?___?年的工?作做如?下簡要?回顧和?總結(jié)。?今年?的工作?可以分?以下三?個方面?：一?、費用?成本方?面的管?理1?、規(guī)范?了庫存?材料的?核算管?理，嚴(yán)?格控制?材料庫?存的合?理儲備?，減少?資金占?用。建?立了材?料領(lǐng)用?制度，?改變了?原來不?論是否?需要、?不論那?個部門?使用、?也不論?購進(jìn)的?數(shù)量多?少，都?在購進(jìn)?之日起?一次攤?銷到某?一個部?門來核?算的模?糊成本?。2?、在原?來的基?礎(chǔ)上細(xì)?劃了成?本費用?的管理?，加強?了運輸?費用的?項目管?理，分?門別類?的計算?每輛車?實際消?耗的費?用項目?，真實?反映每?一輛車?當(dāng)期的?運輸成?本。為?運輸車?輛的績?效管理?提供參?考依據(jù)?。二?、會計?基礎(chǔ)工?作（?1）認(rèn)?真執(zhí)行?《會計?法》，?進(jìn)一步?對財務(wù)?人員加?強財務(wù)?基礎(chǔ)工?作的指?導(dǎo)，規(guī)?范記賬?憑證的?編制，?嚴(yán)格對?原始憑?證的合?理性進(jìn)?行審核?，強化?會計檔?案的管?理等。?對所有?成本費?用按部?門、項?目進(jìn)行?歸集分?類，月?底將共?同費用?進(jìn)行分?攤結(jié)轉(zhuǎn)?體現(xiàn)部?門效益?。（?2）國?家財政?部門對?公司的?財務(wù)等?級評定?還是第?一次。?我們在?無任何?前期準(zhǔn)?備的前?提下，?突然接?受檢查?，但長?寧區(qū)財?政局還?是對公?司財務(wù)?基礎(chǔ)管?理工作?給予了?肯定。?給公司?的財務(wù)?等級分?數(shù)也是?評定組?有史以?來，評?給分的?一家公?司。?（3）?按規(guī)定?時間編?制本公?司及集?團(tuán)公司?需要的?各種類?型的財?務(wù)報表?，及時?申報各?項稅金?。在集?團(tuán)公司?的年中?審計、?年終預(yù)?審及財?政稅務(wù)?的檢查?中，積?極配合?相關(guān)人?員工作?。三?、財務(wù)?核算與?管理工?作（?1）按?公司要?求對分?公司以?及營業(yè)?點的收?入、成?本進(jìn)行?監(jiān)督、?審核，?制定相?應(yīng)的財?務(wù)制度?。統(tǒng)一?核算口?徑，日?常工作?中，及?時溝通?、密切?聯(lián)系并?注意對?他們的?工作提?出些指?導(dǎo)性的?意見，?與各分?公司、?營業(yè)點?的核算?部門建?立了良?好的合?作關(guān)系?。（?2）正?確計算?營業(yè)稅?款及個?人所得?稅，及?時、足?額地繳?納稅款?，積極?配合稅?務(wù)部門?使用新?的稅收?申報軟?件，及?時發(fā)現(xiàn)?違背稅?務(wù)法規(guī)?的問題?并予以?改正，?保持與?稅務(wù)部?門的溝?通與聯(lián)?系，取?得他們?的支持?與指導(dǎo)?。（?3）在?緊張的?工作之?余，加?強團(tuán)隊?建設(shè)，?打造一?個業(yè)務(wù)?全面，?工作熱?情高漲?的團(tuán)隊?。作為?一個管?理者，?對下屬?充分做?到“察?人之長?、用人?之長、?聚人之?長、展?人之長?“，充?分發(fā)揮?他們的?主觀能?動性及?工作積?極性。?提高團(tuán)?隊的整?體素質(zhì)?，樹立?起開拓?創(chuàng)新、?務(wù)實高?效的部?門新形?象。?（4）?作為基?層管理?者，我?充分認(rèn)?識到自?己既是?一個管?理者，?更是一?個執(zhí)行?者。要?想帶好?一個團(tuán)?隊，除?了熟悉?業(yè)務(wù)外?，還需?要負(fù)責(zé)?具體的?工作及?業(yè)務(wù)，?首先要?以身作?則，這?樣才能?保證在?人員偏?緊的情?況下，?大家都?能夠主?動承擔(dān)?工作。?新的?一年意?味著新?的起點?、新的?機(jī)遇、?新的挑?戰(zhàn)，我?們決心?再接再?厲，更?上一層?樓。_?___?年年我?們將向?財務(wù)精?細(xì)化管?理進(jìn)軍?，精細(xì)?化財務(wù)?管理需?要“確?保營運?資金流?轉(zhuǎn)順暢?”、“?確保投?資效益?”、“?優(yōu)化財?務(wù)管理?手段”?等，這?樣，就?足以對?公司的?財務(wù)管?理做精?做細(xì)。?要以“?細(xì)”為?起點，?做到細(xì)?致入微?，對每?一崗位?、部門?的每一?項具體?的業(yè)務(wù)?，都建?立起一?套相應(yīng)?的成本?歸集。?并將財?務(wù)管理?的觸角?延伸到?公司的?各個經(jīng)?營領(lǐng)域?，通過?行使財?務(wù)監(jiān)督?職能，?拓展財?務(wù)管理?與服務(wù)?職能，?實現(xiàn)財?務(wù)管理?“零”?死角，?挖掘財?務(wù)活動?的潛在?價值。?雖然，?精細(xì)化?財務(wù)管?理是件?極為復(fù)?雜的事?情，其?實正所?謂“天?下難事?始于易?，天下?大事始?于細(xì)”?。個?人總結(jié)?報告（?五）?一眨眼?，在上?善社會?工作服?務(wù)中心?實習(xí)_?___?月的時?間就結(jié)?束了。?雖然時?間很短?，但是?感觸還?是不少?，也收?獲了很?多東西?。這次?實習(xí)可?以分為?兩個階?段，第?一階段?：也就?是第一?到五周?，主要?是留在?上善社?會工作?服務(wù)中?心機(jī)構(gòu)?那邊實?習(xí)，簡?單了解?了些機(jī)?構(gòu)的宗?旨、理?念、組?織運營?狀況。?第二?階段：?也就是?第五到?十二周?，轉(zhuǎn)移?到麒麟?區(qū)建寧?街道平?安社區(qū)?兒童之?家實習(xí)?，除了?做些簡?單的日?常工作?外，主?要輔導(dǎo)?小學(xué)生?課業(yè)和?進(jìn)行行?為偏差?的矯正?，學(xué)到?些老年?兒童社?會工作?實務(wù)方?面的方?法和技?巧，體?會到了?實務(wù)和?理論知?識間的?不同。?實習(xí)?是我們?劉老師?統(tǒng)籌安?排的，?但實習(xí)?單位是?自己選?擇的，?最后選?擇了在?上善社?會工作?服務(wù)中?心實習(xí)?，因為?曲靖本?來就沒?什么社?工機(jī)構(gòu)?，而上?善社會?工作服?務(wù)中心?又是李?老師發(fā)?起成立?的，應(yīng)?該能學(xué)?到很多?東西。?其實?，我個?人是不?想從事?社工行?業(yè)的，?與其說?這__?__天?的實習(xí)?是實習(xí)?，還不?如說是?一種對?社工這?種職業(yè)?的真實?體驗，?不管是?從觀察?角度，?還是做?的角度?，老師?多次說?過，人?在情境?中，我?就在這?種情境?中去感?受，這?也算是?實習(xí)，?不過是?體驗式?的實習(xí)?。實?習(xí)的大?致經(jīng)歷?的一些?事情，?我已經(jīng)?在文章?開頭列?出來了?，單憑?這些文?字，大?家?guī)缀?看不懂?我做到?了些什?么，也?許到了?些什么??總結(jié)?地來說?，我得?到了以?下一些?成長和?感悟：?1、?在機(jī)構(gòu)?運營上?，切實?感受到?在內(nèi)陸?地區(qū)社?會工作?機(jī)構(gòu)發(fā)?展的不?易，雖?然政府?在社會?工作機(jī)?構(gòu)運營?上給予?了支持?，但是?支持力?度有限?，重視?程度也?有待提?升。不?過我相?信隨著?社會制?度的發(fā)?展和完?善，社?會工作?機(jī)構(gòu)也?會在鄭?州不斷?地發(fā)展?強大起?來。同?時，看?到李老?師帶領(lǐng)?上善的?社工們?勇于開?拓、扎?實進(jìn)取?所做的?努力，?在這樣?一群可?愛的人?的共同?努力下?，希望?上善社?會工作?服務(wù)中?心能夠?越辦越?專業(yè)，?越來越?強大!?2、?也許有?些事情?你可以?獨自地?用最快?時間完?成，但?是用一?個合適?數(shù)量的?同事一?同組成?的小組?一起來?完成，?會有更?多意外?的收獲?，和有?更大成?就感;?這個感?受是源?自我對?社工服?務(wù)中心?三位學(xué)?長學(xué)姐?多次工?作的一?些情景?中有感?而發(fā)的?，或許?他們的?合作沒?有那么?完美和?諧，但?是卻引?發(fā)我這?種對團(tuán)?隊合作?的向往?，因為?一個人?能做完?的事情?，那是?他自己?和自己?的事情?在互動?，但是?當(dāng)一個?人和多?個人一?起合作?的時候?，則是?人和人?，人和?事情，?人和自?己三種?互動，?交叉就?會產(chǎn)生?一定量?的智慧?火花，?哪怕帶?不來真?正有益?的創(chuàng)造?，但是?在互動?過程中?，一些?偶爾開?玩笑的?合作伙?伴能讓?工作變?得不那?么單調(diào)?和乏味?;因為?團(tuán)隊的?合作，?是有著?友誼，?共同努?力，患?難與共?的感覺?會讓你?在完成?一件事?情之后?會感到?很有成?就感;?2、?什么是?專業(yè)社?工，最?根本在?于用心?，不具?備社工?的心，?不管你?有多好?的手段?，你都?不是一?個真正?的社工?;一個?真正社?工，關(guān)?鍵在于?擁有社?工心，?我覺得?用心做?和不用?心做很?不同的?;學(xué)長?山哥告?訴我，?如果你?事先對?這次小?組活動?充分尊?重，不?管你做?得是否?有預(yù)期?那么好?，但是?參與者?是能感?受到你?那份對?自己工?作的尊?重，因?此他們?也會尊?重你并?認(rèn)可你?，但假?如我們?本身都?蔑視了?這次活?動，那?么我們?的結(jié)局?也會是?被人蔑?視;這?多少有?那個道?理，人?如鏡子?，你對?它笑，?它就對?你笑;?3、?社工不?是老好?人，社?工是智?慧的人?;這?是我聽?到學(xué)長?的感想?之后我?的簡略?認(rèn)識，?其實老?師也曾?經(jīng)說過?我們是?智慧社?工;是?的，這?也算是?我們區(qū)?別于非?社工和?社區(qū)老?大媽的?角色，?我們不?是老好?人，我?們對待?復(fù)雜社?會情況?和很多?意外的?事情和?人的舉?動時候?，我們?并不能?因為我?們是社?工，就?是要以?一種老?實，溫?柔禮貌?，苦口?婆心，?單純的?作風(fēng)去?應(yīng)對，?否則我?們不但?幫助不?了人，?還會讓?自己身?陷囹圄?。我們?講究的?是有策?略，有?步驟，?有側(cè)重?，有技?巧，有?原則地?應(yīng)對我?們的案?主，我?們的意?外事件?，需要?我們強?硬就需?要強硬?，需要?技巧就?要技巧?，只有?自己能?適應(yīng)世?間，才?能對世?間有所?作為，?這里很?強調(diào)智?慧;?4、什?么才是?專業(yè)的?社工要?做的事?情?就?是你能?看到的?他們現(xiàn)?在所做?的這些?;剛?剛來到?社工服?務(wù)中心?體驗時?候，以?及過去?看多一?些其他?機(jī)構(gòu)社?工所做?的事情?，總是?覺得他?們做得?不那么?有專業(yè)?味道，?也總是?希望自?己能得?到正宗?的專業(yè)?鍛煉機(jī)?會，做?的都是?專業(yè)的?工作;?其實，?我過去?的想法?是相當(dāng)?不成熟?的，只?要是和?書本說?得完全?一樣的?那種專?業(yè)實習(xí)?和工作?才是我?想要的?，但是?這種純?專業(yè)的?實習(xí)和?工作，?真的存?在嗎??在大陸?，真的?有嗎??幾乎是?沒有的?，哪怕?你去哪?里實習(xí)?，你也?會做很?多感覺?沒有多?少專業(yè)?味道的?東西，?哪怕你?真的做?了社工?，在目?前，你?多少也?會覺得?很多時?候做得?沒有多?少專業(yè)?味道。?為了找?到這種?純專業(yè)?的活兒?來做，?那是一?種挑剔?的，頭?腦簡單?的要求?，如果?固執(zhí)地?這么想?，那么?我也許?永遠(yuǎn)無?法邁出?實踐的?一步。?但是?，書本?終歸是?理論，?書本描?繪的有?些是理?想的工?作情景?，但是?在起步?中的大?陸社工?事業(yè)，?作為拓?荒牛的?這幾代?社工人?，我們?不可能?真正從?一開始?創(chuàng)造出?這種理?想社工?世界，?需要我?們幾代?人的努?力，才?能逐步?改善，?現(xiàn)在也?在不斷?改善中?;因此?，現(xiàn)在?我們看?到社工?，他們?做的工?作中，?不管是?否有社?工味，?那到都?是大陸?社工最?真實的?反映，?什么是?專業(yè)社?工的工?作，就?是這