火電廠集控運(yùn)行現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略分析

本文格式為Word版，下載可任意編輯——火電廠集控運(yùn)行現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略分析本文從初中體育教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題即體育中考的弊端和學(xué)生體質(zhì)逐年下降的現(xiàn)象，舉行了議論分析，并針對(duì)存在的問題提出了相應(yīng)的對(duì)策，以完善初中體育教學(xué)，使體育教學(xué)工作更趨于合理化，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。

現(xiàn)狀分析；學(xué)生體質(zhì)；體育中考；對(duì)策

G523.32B1326-3587（2022）07-0090-01

一、前言

健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的根本前提，是中華民族旺盛生命力的表達(dá)。學(xué)校教導(dǎo)要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。新課標(biāo)正是在這一思想的指導(dǎo)下制訂的，突出強(qiáng)調(diào)要崇敬教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性，提防教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成體育磨練的習(xí)慣，培養(yǎng)大膽頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)才能等方面健康、和諧地進(jìn)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

二、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、學(xué)校體育萎縮，學(xué)生體質(zhì)堪憂。

在應(yīng)試教導(dǎo)的桎梏下，敦促學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已成為大多數(shù)學(xué)校的根本辦學(xué)狀態(tài)，家教成為家長教導(dǎo)子女的有效手段和相互攀比的標(biāo)志，在造成片面學(xué)生厭學(xué)的同時(shí)，也造成了運(yùn)動(dòng)興趣的減弱、吃苦精神的衰退。

體育運(yùn)動(dòng)有魅力，但電腦嬉戲?qū)ε袆e才能較差的初中學(xué)生來說更具有魔力。近年來，在兩者的“陣地”爭(zhēng)奪中，體育始終處于劣勢(shì)，并有持續(xù)下滑的趨勢(shì)。運(yùn)動(dòng)原始天性“被抹殺”，以致運(yùn)動(dòng)興趣減弱、機(jī)體均衡性失調(diào)趨勢(shì)下降，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)狀況多年來一向呈下降趨勢(shì)。通過近幾年學(xué)生體質(zhì)健康狀況對(duì)比察覺，初中生體質(zhì)和健康狀況不容樂觀，從測(cè)試的數(shù)據(jù)看，學(xué)生在形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)等方面一屆不如一屆。肺活量、速度、爆發(fā)力、耐力都呈下降趨勢(shì)，超重和肥胖檢出率持續(xù)上升，近視患病率居高不下，并有持續(xù)上升的趨勢(shì)。男生上肢屈肌群氣力更差，筆者曾對(duì)本校初二200名學(xué)生單杠引體向上動(dòng)作測(cè)試做過統(tǒng)計(jì)，察覺能拉3次以上者缺乏10%，這讓我們體育教師分外擔(dān)憂，也是我們整個(gè)社會(huì)對(duì)祖國未來進(jìn)展的擔(dān)憂。

2、體育中考制度的弊端。

體育中考制度已在全國各地實(shí)施多年，其根本目的就是應(yīng)對(duì)目前日趨嚴(yán)重的應(yīng)試教導(dǎo)現(xiàn)狀。從目前功能看，只能起到促進(jìn)人們從感性上重視體育磨練的作用。換句話說，由于勞績要計(jì)入中考升學(xué)總分，你務(wù)必加入，所以學(xué)校、家庭務(wù)必引起重視，其實(shí)質(zhì)是一種被動(dòng)的行為方式，是面對(duì)應(yīng)試教導(dǎo)沒招的“劣招”。學(xué)生要計(jì)分，教師、學(xué)校均要被列入上級(jí)部門的考核范圍，不成制止地會(huì)展現(xiàn)“功利性”體育教導(dǎo)的現(xiàn)象，體育教導(dǎo)就自然而然地參與了應(yīng)試教導(dǎo)的行列。于是教師在教學(xué)中，你考什么，我教什么，把分?jǐn)?shù)作為唯一的追求，在教學(xué)設(shè)計(jì)中根本不考慮體育教學(xué)規(guī)律、特征、原那么。宏大體育教師從內(nèi)心上講，十足不想這樣，這也是面對(duì)自身的生存進(jìn)展沒招的“劣招”。其結(jié)果是：學(xué)生健康狀況持續(xù)下滑，教師的教學(xué)綜合才能得不到提高，與設(shè)置體育中考的初衷相背離。

三、應(yīng)對(duì)策略

針對(duì)以上初中體育教學(xué)中現(xiàn)狀的分析，我們對(duì)存在的問題舉行了總結(jié)議論，提出了以下對(duì)策，以扭轉(zhuǎn)初中體育教學(xué)中的不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)展。

1、堅(jiān)持學(xué)校體育工作常態(tài)化。

所謂堅(jiān)持學(xué)校體育工作常態(tài)化，就是要堅(jiān)持各學(xué)校根據(jù)自身體育教學(xué)資源而設(shè)置的、以提高學(xué)生健康水平為目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)組織方式，拋棄“綺麗”的、能應(yīng)付上級(jí)檢查的但又不恰合實(shí)際的活動(dòng)組織方式。例如：有一次上級(jí)主管部門為迎接再上級(jí)對(duì)大課間活動(dòng)的檢查，對(duì)我校舉行了預(yù)檢?？戳朔桨?，極不合意，提出了肅穆批評(píng)。主要是“太籠統(tǒng)”，不夠細(xì)致、概括。當(dāng)時(shí)我們構(gòu)思的是：根本原那么是集中練習(xí)與自主活動(dòng)相結(jié)合（簡(jiǎn)稱2+2模式，即2天集中練習(xí)、2天自主練習(xí)、星期一為升旗儀式），各班輪換舉行。體育教師主管集體活動(dòng)，班主任分管本班自主活動(dòng)。

作為體育教師，我們需要的是給學(xué)生創(chuàng)造適度的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和條件，不需要為“運(yùn)動(dòng)”而運(yùn)動(dòng)的檢查評(píng)比，要提防實(shí)效性而不在于形式主義，對(duì)學(xué)生務(wù)必采用“強(qiáng)迫”運(yùn)動(dòng)與自主運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的手段，促進(jìn)其身心全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化體育健康標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

強(qiáng)化體育健康標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的核心是專心上好每一節(jié)體育課，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、規(guī)律，科學(xué)地為每一個(gè)學(xué)生把握好身心發(fā)育關(guān)，促進(jìn)形態(tài)、技能、素質(zhì)、心理等全面進(jìn)展。在初中階段，學(xué)校體育課的重點(diǎn)理應(yīng)是讓學(xué)生們采納運(yùn)動(dòng)、熱愛運(yùn)動(dòng)，但目前的處境卻是，初中的應(yīng)試教導(dǎo)讓學(xué)生們對(duì)一些磨練工程產(chǎn)生了抵觸心緒。只圍圍著跳繩、長跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、引體向上、實(shí)心球等中考科目舉行重復(fù)的練習(xí)，不利于學(xué)生身體素質(zhì)的全面進(jìn)展。體育課更理應(yīng)做的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種體育磨練方法和手段，是教師對(duì)學(xué)生體育磨練的一種指導(dǎo)，老師要報(bào)告學(xué)生如何去磨練，并灌輸如何安好舉行運(yùn)動(dòng)的理念。

3、完善對(duì)體育教師的評(píng)價(jià)。

一般學(xué)校對(duì)體育教師的評(píng)價(jià)，主要是兩項(xiàng)：一是業(yè)余訓(xùn)練的勞績，看得見、摸得著，這沒有錯(cuò)；二是看中考勞績，也是看得見、摸得著，也沒有錯(cuò)。但恰恰是這兩個(gè)正確，給體育教師工作帶來了誤區(qū)。由于全體學(xué)生的體質(zhì)健康狀況沒有作為體育教師的評(píng)價(jià)依據(jù)，促使其功利性心理鞏固，從而忽略了學(xué)生身心正常健康進(jìn)展問題。為了眼前勞績，拔苗助長、不惜摧殘的事例經(jīng)?？梢?，與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原那么背道而馳。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，教導(dǎo)行政部門應(yīng)將各校學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為該校體育工作考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，各學(xué)校也應(yīng)將學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為該體育教師考核的重要內(nèi)容。只有這樣，體育教師才會(huì)逐步重視學(xué)生的體質(zhì)健康，學(xué)生的體質(zhì)健康水平才能提高和進(jìn)展。

四、議論

現(xiàn)代體育教學(xué)思想的進(jìn)