《高中歷史人教版選修三學案 》 三單元第6課 第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折

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人教版選三第

【教學方案設(shè)計】【情境導入斯科紅場上二座英雄城市的紀念碑傲然挺立表百萬蘇聯(lián)人民堅貞不的風骨和大無畏的犧牲精神。在前蘇聯(lián)，列格勒（今圣彼得堡格（今伏爾加格勒薩、莫斯科、明斯克等１２座蘇聯(lián)城市獲得“雄城市”稱號。為什么斯大林格勒、莫斯科名列其中呢，這我們今天學習的內(nèi)容有直接關(guān)系?！窘滩奶幚怼勘菊n教材主要從三方面向?qū)W生介紹了第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折：從莫斯科戰(zhàn)役到大林格勒戰(zhàn)役、中途島戰(zhàn)役、阿拉曼戰(zhàn)役1、關(guān)于“從莫斯科戰(zhàn)役到斯大格勒戰(zhàn)役”一目的教學，教師可引導學生找到莫斯科戰(zhàn)役的基概況和意義，斯大林格勒戰(zhàn)役發(fā)生的背景、目、戰(zhàn)況和巨大轉(zhuǎn)折意義。同時，分別讓學生閱P【縱】和P68言部分P69歷史縱橫兩戰(zhàn)役的殘酷與艱辛。2、關(guān)于“中途島戰(zhàn)役”一目的學，教師可引導學生找戰(zhàn)役的背景、經(jīng)過和影響。特別是要對時美、日雙方的力量進行分析、比較，尤其是閱讀【歷史縱橫】部分，認識密碼的破譯是美軍獲勝的重原因。3、關(guān)于“阿拉曼戰(zhàn)役”一目的學，教師可引導學生找到阿拉曼戰(zhàn)役的背景、經(jīng)過和影響，讓生做到熟練記憶即可。最后，結(jié)合教材最后一自然段，對三個戰(zhàn)場上的三次重大轉(zhuǎn)折進行歸納，最終得出論：世界反法西斯戰(zhàn)爭即將走向勝利。同時引導生閱讀P71思之窗討論、分析世界反法西斯戰(zhàn)爭如何打開勝利之門的？討論時，應(yīng)把五、六兩的內(nèi)容進行綜合，最后得出結(jié)論。【知能創(chuàng)新導學】基礎(chǔ)梳理一、從莫斯科戰(zhàn)役到斯大林格勒役1、莫斯科戰(zhàn)役（1）戰(zhàn)況①1941年9底，德軍向莫斯科動進攻，局勢緊張。

名師點撥1、德斯大林格勒戰(zhàn)役中失的原因有哪些？（1特德軍的坦克和航部隊的優(yōu)勢無法發(fā)揮。②1941年12月，嚴冬來臨，軍在朱可夫?qū)④娭笓]下大舉（2）聯(lián)冬季嚴寒的氣候使德軍法適應(yīng)。反攻，德軍后撤。（2）意義①德國陸軍在二戰(zhàn)中遭受第一次大失敗。②宣告德軍“閃電戰(zhàn)”的破產(chǎn)。2、斯大林格勒戰(zhàn)役（1）原因①莫斯科戰(zhàn)役后，德軍在東線改面進攻為重點進攻。②為奪取高加索，首先選擇了戰(zhàn)要地斯大林格勒。（2）戰(zhàn)況

（3）軍在戰(zhàn)爭中喪失了制空。（4的頑強抵抗高帥作了密的安排。（5）軍在兵力上占有優(yōu)勢。2、正確認識斯大林格勒戰(zhàn)役在戰(zhàn)中的地位。（1是中蘇德戰(zhàn)場上的場決定性戰(zhàn)役自戰(zhàn)爭以來所遭到的沉重的打擊。（2粉希特勒滅亡蘇聯(lián)而稱霸世界①防御19427戰(zhàn)役開始一度突入市區(qū)，蘇聯(lián)軍民企圖，打擊了德國的國際地位法西斯集團與德軍展開巷戰(zhàn)。

內(nèi)部開始出現(xiàn)裂痕。②反攻：蘇軍從南北兩側(cè)包圍德1943德軍慘敗。提高了蘇聯(lián)的國際威望強蘇聯(lián)（3）意義①規(guī)模：蘇德戰(zhàn)爭中最為激烈的役。

軍民打敗法西斯的信心。（4的勝利給世界人民以大的鼓舞②地位：是蘇德戰(zhàn)場局勢的根本折，對于整個反法西斯戰(zhàn)局利固和擴大國際反法西斯統(tǒng)戰(zhàn)線的變化也具有深遠影響。二、中途島戰(zhàn)役

斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點，也是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。1、背景（1）1942，美國對日本東京、橫濱等城市的轟炸使3、中途島海戰(zhàn)美軍以少勝多的原日本舉國震動。

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人教版選三（2）本為鞏固并加強在太平上的優(yōu)勢，誘使美國太平洋艦隊出動，加以殲滅。（3）美軍事先破譯了日軍密碼了解日軍的作戰(zhàn)計劃。2、經(jīng)過1942年6，日美雙在中途島附近海域展開一場?？沾髴?zhàn)，日軍慘敗。3、影日本開始喪失太平洋場的戰(zhàn)略主動權(quán)，太平洋戰(zhàn)爭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折三、阿拉曼戰(zhàn)役1、起因年非德意軍隊逼阿拉曼，開羅告急。2、戰(zhàn)況（1）1942年10月英軍在蒙馬利指揮下大舉反攻。（2）德意軍隊處于劣勢，全線撤。3、意義：北非戰(zhàn)場形勢發(fā)生了折。四、轉(zhuǎn)折的意義1、世界反法西斯同盟開始掌握場的主動權(quán)。2、經(jīng)過多年的浴血奮戰(zhàn)，人民于看到了勝利的曙光?！镜湫屠}研究】

拷自人教選修三P62（）4、北非戰(zhàn)場出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的因素有些？（1）意軍隊戰(zhàn)線拉開太長，養(yǎng)出現(xiàn)困難。（2）軍通過緊急補充，集中優(yōu)勢兵力。（3）界反法西斯聯(lián)盟形成的舞。（4）北非戰(zhàn)場是意大利的主要戰(zhàn)區(qū)域，盟軍占據(jù)相對優(yōu)勢。命題角度一

考查斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利及意【例沂高二檢測閱讀下列材料：材料一…到9月旬，德人已經(jīng)打到這座城市（斯大林格勒）的中心，在那里，他們陷入困境。他們的飛機已將這座城市炸出一片廢有悖常理的是使國能充分利用他們的坦克優(yōu)……斯大林格勒戰(zhàn)役已不是運動戰(zhàn)變老室里屋小子水道短兵相接……蘇軍不斷前進，占領(lǐng)了越來越多飛機場，使戈林無法進行空運。德軍這時已絕望地陷入困境由于希特勒的固執(zhí)，他們將忍受挨餓、受凍和患的痛苦日終于出現(xiàn)了結(jié)局……——（美）斯塔弗里阿諾斯《全通史》材料二激烈的巷戰(zhàn)

德軍的機械化部隊蘇領(lǐng)人臨場揮請回答：（1）結(jié)合上述材料和所學知識分析德軍在斯大林格勒戰(zhàn)役中失敗的原因。（2）斯大林格勒戰(zhàn)役為什么成第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折？【解題分析】本題考查學生閱讀識圖、分析能力。第（1題，應(yīng)緊扣材料并聯(lián)系材中的相關(guān)知識進行歸納。第（2題，應(yīng)聯(lián)系斯大林格勒役的轉(zhuǎn)折意義?！敬鸢浮浚?）①蘇聯(lián)軍民誓死保衛(wèi)家園與敵軍展開激烈的巷戰(zhàn)，德軍的機械化裝備失去優(yōu)勢。②蘇軍領(lǐng)了越來越多的飛機場，使德軍無法進行空運戰(zhàn)時保障受到嚴重破壞。③蘇聯(lián)領(lǐng)導人的正確領(lǐng)導。（2）斯大林格勒戰(zhàn)役不僅使蘇戰(zhàn)場局勢發(fā)生了根本轉(zhuǎn)折，而且使法西斯集團瓦解，對推動整反法西斯戰(zhàn)局

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人教版選三的變化也具有深遠的影響。命題角度二

考查反法西斯戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折【例臺模擬）斯林格勒戰(zhàn)役、中途島戰(zhàn)役和阿拉曼戰(zhàn)役的最大共同點是A、都是本地區(qū)戰(zhàn)場上最大規(guī)模戰(zhàn)役B都是美英盟軍取得的重大勝C都是海陸空三軍配合下取勝戰(zhàn)役D、都是地區(qū)戰(zhàn)場上的重要轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役【解題分析】本題以三個戰(zhàn)役為入點，考查學生分析、比較能力。三次戰(zhàn)役分別是歐洲戰(zhàn)場太平洋戰(zhàn)場和北非戰(zhàn)場上的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役其是大林格勒戰(zhàn)役不僅使蘇德戰(zhàn)場局勢發(fā)生了根本轉(zhuǎn)折對推整個反法西斯戰(zhàn)局的變化也具有深遠的影響途戰(zhàn)役使日本開始喪失太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略主動權(quán)平出現(xiàn)轉(zhuǎn)折拉曼戰(zhàn)役是北非戰(zhàn)場的形勢也發(fā)了轉(zhuǎn)折次世界大戰(zhàn)的各個主要戰(zhàn)場都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)折界反法西斯同盟開始牢牢掌握戰(zhàn)場主動權(quán)。答案D【變式訓練】下列“二戰(zhàn)”期間戰(zhàn)役中，與斯大林格勒戰(zhàn)役的作用一致的有①中途島海戰(zhàn)②阿拉曼戰(zhàn)役③不顛之戰(zhàn)④淞滬會戰(zhàn)A、①、①、、答案B【堂標練1、莫斯科戰(zhàn)役產(chǎn)生的最深遠的響是A、鼓舞了蘇聯(lián)軍民的斗志B、扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場的戰(zhàn)局C打破了德國“不可戰(zhàn)勝的神D、軍從此走向戰(zhàn)略防御【解析】選C。本考查學生識、分析能力。解題的關(guān)鍵是抓住“最深遠”一詞。該戰(zhàn)役還未轉(zhuǎn)蘇德戰(zhàn)場戰(zhàn)局，德軍讓掌握戰(zhàn)場主動權(quán)，只由全面進攻改為重點進攻。2、之所以說斯大林格勒戰(zhàn)役是戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，主要是基于A、蘇德實力對比的變化B、英與德意實力對比的變化C歐洲戰(zhàn)場實力對比的變化D西斯同盟與反法西斯實力對比的變化【解析】選。題考查學生分、理解能力。斯大林格勒戰(zhàn)役不僅使蘇德實力對比發(fā)生了變化更重要的是推進了整個反法西斯戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)，從此反法西斯同盟開始掌握戰(zhàn)場主動權(quán)，故選D3濰坊19417十月革命24周閱，有的蘇聯(lián)史學家戲稱，這是聯(lián)紅場閱兵史上一場最“不堪入目”的閱兵不過，在眾多史學家眼里，這卻是蘇聯(lián)軍民創(chuàng)造的“一個冬里的奇跡上材料反映的信息較為準確的是A、蘇聯(lián)在當時經(jīng)濟非常困難，軍戰(zhàn)士只能節(jié)衣縮食B那場閱兵是一場不光榮的歷C蘇聯(lián)在當時面臨極為嚴峻的部形勢D、蘇聯(lián)軍隊紀律非常散漫【解析】選C。題考查學生分、理解能力。當時蘇軍的軍容是由當時特殊的戰(zhàn)爭狀況決定的從年11月7”可知當時正是德軍圍莫斯科，蘇軍面臨極為嚴峻的困難，必須采取非常的手段鼓軍心投入戰(zhàn)斗。4、1942年6，太平洋戰(zhàn)場的攻開始，戰(zhàn)場的重大轉(zhuǎn)折發(fā)生在A、中途島之戰(zhàn)B、威夷之戰(zhàn)繩戰(zhàn)役D、紹爾群島之戰(zhàn)【解析】選A本題考查學生識能力1942日美海軍在中途島展開激戰(zhàn)，結(jié)果日本喪失了太洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略主動權(quán)，太平洋戰(zhàn)場出現(xiàn)轉(zhuǎn)折故選5、美軍在中途島戰(zhàn)役中取得勝的關(guān)鍵是A、日軍長途跋涉，美軍以逸待B、軍握日作計C美軍采取伏擊戰(zhàn)術(shù)D日軍揮失誤【解析】選B。本查學生識、分析能力。美軍在戰(zhàn)爭之前破譯了日軍密碼，了解了日軍作計劃，這是美軍取得勝利的關(guān)鍵，故選B。

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人教版選三6、1942年，世界反法西斯戰(zhàn)爭兩大戰(zhàn)場上取得了轉(zhuǎn)折性的勝利，這兩大戰(zhàn)場是A、北非戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場B、中國戰(zhàn)場和蘇德戰(zhàn)場C中國戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場D德戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場【解析題學生識析力戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折出現(xiàn)于1942年平場的轉(zhuǎn)折出現(xiàn)于年，蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)于年，國場轉(zhuǎn)點現(xiàn)年，故只有A項題。【素能綜合訓練分50一、選擇題（共題，每題3分共24分）考查知識點及角度

難度及題號從莫斯科戰(zhàn)役到斯大林格勒戰(zhàn)役中途島戰(zhàn)役阿拉曼戰(zhàn)役和世界法西斯戰(zhàn)場的折1、德軍發(fā)動斯大林格勒戰(zhàn)役的要目的不包括A、奪取蘇聯(lián)南部重要的戰(zhàn)略物B包抄莫斯科C表明反對共產(chǎn)主義的堅強決D、爭取戰(zhàn)略主動【解析】選C。本查學生識、理解能力。莫斯科戰(zhàn)役后，希特勒將進攻的重點指向南方，備奪取蘇聯(lián)重要的戰(zhàn)略物資產(chǎn)地高加索，爭取略主動并可以北上迂回莫斯科，故A、D三均是其目的C項干無關(guān)，符合要求。2、歷史圖片是記載歷史的有效體。從下圖可獲得什么信)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)蘇聯(lián)婦女斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是蘇德戰(zhàn)場轉(zhuǎn)折點蘇聯(lián)的參戰(zhàn)改變了二戰(zhàn)的性質(zhì)蘇聯(lián)人民為打敗法西斯付出了重代價蘇德戰(zhàn)場是抗德的主戰(zhàn)場【解析】選C本題考查學生提信息、理解能力。兩幅圖反映的是傷員和婦女參戰(zhàn)兩條信息，說明蘇聯(lián)人民為打敗法西斯付出了沉重代價【方法技巧】圖片型選擇題的組及類型圖片型選擇題是試卷中常見的試類型試題信息提供的方式有文字和圖片選擇中起輔助說明試題的作用該擇題的成看片屬于試題的題干屬于試題的選項片映的內(nèi)容看，有地圖、圖畫、圖表等幾種形式從該類選擇題的命題意圖看，圖片有單一和組合等形式。3宿遷）紅場閱兵蘇聯(lián)的重大活動之一2010年5月8，胡錦濤主席出席了紀念蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭而進行的紅場閱兵系列活動下圖為1941年11月7日莫斯科紅場閱兵的情景。與此同

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人教版選三1941年紅閱兵2010紅場閱兵A．莫斯科戰(zhàn)役正在進行B美英首腦正在發(fā)表《大西洋章》C英軍在阿拉曼一帶發(fā)動反攻D．太平洋戰(zhàn)場形勢開始發(fā)生重轉(zhuǎn)折【解析】選A本題考查學生識、分析能力。根據(jù)材料可知，閱兵發(fā)生在1941年11月A發(fā)1941年月到12月，發(fā)年8月，發(fā)在10月，發(fā)生年6，符合題意的有A。4、世界反法西斯聯(lián)盟建立后，界反法西斯戰(zhàn)爭的形勢很快發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折。下列戰(zhàn)場最早發(fā)轉(zhuǎn)折的是A、中國戰(zhàn)場、平洋戰(zhàn)場C、北戰(zhàn)D、德戰(zhàn)場【解析】選B。題考查學生識、比較能力。北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折出現(xiàn)1年月，洋戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)于1942年月，戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)點出現(xiàn)于1943初，中國戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)于1945年故太洋戰(zhàn)場最早發(fā)生轉(zhuǎn)折，選B。5、下圖為中途島海戰(zhàn)效果圖，致日軍決定痛擊美國艦隊的事件是A、美國支持中國抗戰(zhàn)B德軍攻斯大林格勒C美國艦載機對東京、橫濱轟D、美發(fā)表大西洋憲章【解析】選C?？疾閷W生識、分析能力1942年月國艦載飛機對日本的東京、橫濱城市進行了轟炸。痛感美國艦隊威脅的日本方，決定進攻美國太平洋艦隊的重要基地中途島，誘出美國隊主力，加以消滅。6、中途島戰(zhàn)役中，美軍以少勝的因素不包括A、日軍戰(zhàn)術(shù)陳舊、美破了軍碼C日軍艦隊主力過于分散D本裝備落后【解析】選D。題考查學生識、分析能力。當時日本的武器裝備是非常先進的，只是戰(zhàn)術(shù)較陳舊，艦隊主力分散，在加上美軍破譯了日軍碼，才導致日本慘敗，故選。7、丘吉爾說拉曼戰(zhàn)役以我們是戰(zhàn)無不??；在阿拉曼戰(zhàn)役以后，我們是戰(zhàn)無不勝解確的是A、阿拉曼戰(zhàn)役前，英國沒有參反法西斯戰(zhàn)爭B阿拉曼戰(zhàn)役是整個北非戰(zhàn)場轉(zhuǎn)折點C阿拉曼戰(zhàn)役消滅了德意的主部隊D、阿拉曼戰(zhàn)役是第二次世界大的轉(zhuǎn)折點【解析】選B。本查學生理能力。阿拉曼戰(zhàn)役發(fā)生在1年月此時英國早已參戰(zhàn)項誤。在阿拉曼戰(zhàn)役中德意軍隊受到重創(chuàng)主未項誤二界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是斯大林格勒戰(zhàn)項。8、關(guān)于斯大林格勒戰(zhàn)役、中途戰(zhàn)役和阿拉曼戰(zhàn)役說法正確的是A、發(fā)生在同一年B、結(jié)束于同一年C盟軍付出的代價都非常小D滅了法西斯軍隊主力【解析】選A。題考查識記、析能力。三個戰(zhàn)役都發(fā)生在1942年其中中途島戰(zhàn)役和阿拉戰(zhàn)役都在同一

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人教版選三年結(jié)束，而斯大林格勒戰(zhàn)役則結(jié)于1943初。在斯大林格勒戰(zhàn)役中，蘇聯(lián)付出了慘重的代價。二.非選擇題（共小題題13分共2610城模擬）閱讀下材料：材料一：對于日本真正戰(zhàn)敗的原，當事者和歷史學家意見不一。負責進行一般性空中戰(zhàn)略轟的人斷言，即使沒有原子彈，日本在1945年底也會完全被摧毀。尼米茲海軍上將始終認為，美國海軍的絕優(yōu)勢使勝利得以實現(xiàn)只要有海軍的優(yōu)就足以獲勝觀點出人意料地得到負責中國境內(nèi)的空中作的陳納德將軍的支持。他認為，紅軍參戰(zhàn)是定性因素，即使沒有原子彈也會是這樣。……看來是所有這因素，綜合在一起才本一步步引向失敗后又使失敗突然來到是兩變和壓倒一切的因素早已定了日本的命運：首先是日本經(jīng)濟上的弱點—它的經(jīng)濟潛力只有美國的15％……但是美國——這是第二個決的因素——出色地動員和發(fā)揮了自己的力量—．歇爾《第二次世界大下冊)材料二：我們所想到的是日本人武士道的精神，拼命抵抗，到死方休?！粋€人一個人消滅日本人的抵抗，一寸土地一寸土地地征那個國家，很可能要喪失美國人和50英國人的生命?！獱枴兜诙问澜绱蠡貞涗洝凡牧先?月6日美將第一顆原子彈投到日本海軍基地——廣島…日本人調(diào)該市死傷人數(shù)，死者計人，傷10余萬，傷也多法療——《日本拒絕乞降目擊記》請回答：讀材料一，在關(guān)于日本失的原因分析方面有哪些主要觀何評價原子彈在對日戰(zhàn)爭的作?合材料二、三，談?wù)勀銓Ρ救嗣裨馐茉訌椶Z炸的悲劇有何認識。方人士在分析日本戰(zhàn)敗方是否客觀公?為什?【解析】本題考查學生的閱讀理能力和闡釋歷史問題的能力。第(題，應(yīng)緊扣材料解析歸納第(題，實則考查美國在對日爭中的作用。第(題，要充分運用材料，把本法西斯勢力與日本人民區(qū)別開。第(題，首先擺明自己的觀點然后用史實正反論證，最后上升到理論層次。【答案】(1)尼米茲海軍上將認為日本失的主要原因是美國海軍的絕對優(yōu)勢；蘇聯(lián)和陳納德認為是蘇聯(lián)軍的參戰(zhàn)；米歇爾認為日本失敗是多種因素綜作用的結(jié)果，但有兩個主要因素：一是日本經(jīng)濟上的弱點，是美國的作用。(2)美國投放原子彈加速了日本投降，但不是日本投降的最主要原因。(3)美國投放原子彈，目的是為減少美英等國人員的傷亡，結(jié)果是使許多日本平民成為原子彈無辜受害者，是不人道的。也說明法西斯國家人民也是戰(zhàn)爭的受害者。(4)不夠客觀公正。日本戰(zhàn)敗是世界多股力量綜合作的結(jié)果中戰(zhàn)場是抗日的主戰(zhàn)場方人士只強調(diào)蘇因素國因素或日本方面的因素，忽視國在抗擊日本法西斯戰(zhàn)爭中的作用，是片面的，是對自己的化。【教師備課資源】1、朱可夫元帥格奧爾諾ГоргийКнан年11月19日—1974年月軍，蘇聯(lián)元帥1943年1月18，朱可夫被予蘇聯(lián)元帥軍銜在蘇德戰(zhàn)爭中的卓功勛，被認為是第二次世界大戰(zhàn)中最優(yōu)秀的將領(lǐng)之一，也因此為僅有的四次榮膺蘇聯(lián)英雄榮譽稱號的兩人之。他被俄羅斯人民尊稱。

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人教版選三第二次世大戰(zhàn)期間，他先后揮了列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒會戰(zhàn)等戰(zhàn)役成功地粉碎了德國的侵略，并率領(lǐng)蘇聯(lián)軍攻占柏林。朱可夫為蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭做了突出貢獻，成為俄羅斯民族英雄載入冊。正如蘇聯(lián)二戰(zhàn)時期的另一位著名將領(lǐng)華西列夫斯基元帥言可夫已成為戰(zhàn)場上勝利的永恒象征為后人所敬仰。名言：如果你不會，我們會教你；如果你們想學我們強迫你學?？傊?，你要成為一優(yōu)秀的坦克手。2、途島密碼戰(zhàn)在日軍一系列發(fā)過太平洋的電報，最引人注目的顯然表示某一大軍行動小組發(fā)現(xiàn)一份水上飛機襲擊珍港一事的日方電報中曾經(jīng)提奉命“瑚小島上加油。因此他們推斷。為了進一步查實途上的海司令部受命用淺顯的英語拍了一份作為誘餌的無線電報中島上的