師德師風(fēng)演講心得體會(huì)6篇

師德師風(fēng)演講心得體會(huì)（精選6篇）師德師風(fēng)演講心得體會(huì)（精選6篇）

師德師風(fēng)演講心得體會(huì)篇1昨天上午，在市三中傾聽了教育局組織的師德師風(fēng)演講競(jìng)賽的決賽演講。幾多感慨，幾多思考。無(wú)論是青年老師的朝氣蓬勃不服輸，還是老老師的不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，他們每一個(gè)人的發(fā)言都讓我的心靈得到了一次圣潔的洗禮。11名選手聲情并茂、飽含真情的演講，既表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，也袒露了作為一名學(xué)校老師的酸甜苦辣的心聲。富有感染力的語(yǔ)言、真摯的情感打動(dòng)了全部老師的心，迎來(lái)陣陣熱烈的掌聲，給全體老師呈上了一道“高尚師德“的視聽盛宴，讓每一位聽眾深受感動(dòng)，也進(jìn)一步理解了老師這一職業(yè)的崇高與神圣，堅(jiān)定了我們的信心。我為我們霸州能有這樣一群真干實(shí)干家而感到驕傲，感到自豪!

“愛心，誠(chéng)心，責(zé)任心，感恩心”這四心中，選手們選擇入稿最多的是從“愛心”入手。我也覺得，沒有了愛心，其他的一切“心”便無(wú)從談起。由于教書育人就是一項(xiàng)愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們老師的責(zé)任。陶行知先生的那段對(duì)老師說(shuō)過(guò)的貼心和警示的話語(yǔ)一直響徹在我們耳邊：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎(jiǎng)你的，由于你比我按時(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是嘉獎(jiǎng)你的，我不讓你打人，你馬上住手了，說(shuō)明你很敬重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是由于他欺侮女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該實(shí)行這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

其實(shí)，選手們?cè)谘葜v過(guò)程中所提到的那些或超凡或平凡的故事，在我們每一個(gè)老師的身上都會(huì)時(shí)有發(fā)生。我時(shí)常困惑，為什么我在學(xué)生身上付出的愛得不到回報(bào)?靜下心來(lái)仔細(xì)想想，我對(duì)學(xué)生的所謂的愛，缺少了一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的敬重。我們都知道魏書生老師的課教得好。那是由于他的敬重是真敬重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的敬重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的。課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,為他們通知家長(zhǎng)或送到四周醫(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批判他們當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本?？墒俏簳蠋煹恼n堂就是這樣：學(xué)生是魏老師敬重的伴侶，魏老師是學(xué)生尊敬的伴侶，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成果。由于魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。假如每個(gè)老師都如魏老師那樣執(zhí)行民主，真正地從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)。這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們!

愛心，誠(chéng)心，責(zé)任心，感恩心,這四個(gè)詞很好地詮釋了師德的內(nèi)涵。師德是什么?對(duì)于我們最一般的老師來(lái)說(shuō)，師德就在于普一般通的工作，平平常常的生活，在我們與學(xué)生每一次談話中，每一節(jié)課堂上，每一個(gè)回憶里，悄悄的，不經(jīng)意地就滲透了出來(lái)并永久閃耀著不熄的光輝。

師德師風(fēng)演講心得體會(huì)篇2記得秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批判她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的妝扮，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事，忽然聽見門外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問(wèn)什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今日早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我?”沒等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到：“老師，今日我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家園子，觀察有棵李子樹上紅了一個(gè)，我想摘來(lái)帶給您吃。沒想到下來(lái)的時(shí)候從樹上摔下來(lái)了?！闭f(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)李子。一時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，走過(guò)去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我注視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福布滿。內(nèi)心的激動(dòng)一下子涌了上來(lái)，不知道該說(shuō)什么好，這是最美的童心，我沒有理由不感動(dòng)，也沒有理由不去愛我的學(xué)生。

十年從教，已記不清有多少這樣的感動(dòng)。學(xué)生們一次又一次的感動(dòng)著我，也激勵(lì)著我。同樣，我也用愛讓一屆一屆的學(xué)生感動(dòng)，教他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知。逢年過(guò)節(jié)，收到各地學(xué)生的來(lái)信，心生喜悅。這也堅(jiān)定了我選擇老師無(wú)悔的信念。我深知，作為老師，注定平凡，但這項(xiàng)事業(yè)卻是偉大的。從悄悄的無(wú)私奉獻(xiàn)中，我體會(huì)出這是一項(xiàng)愛的事業(yè)，每日倘佯于愛中，令我無(wú)比的自豪。

還記得零四年的春天，也是像今日這樣的春光燦爛。課上，一個(gè)七班級(jí)的男孩兒沒做作業(yè)，他站起來(lái)很冒失的說(shuō)：“我不想做!”讓我很沒面子，怎么對(duì)待他?閱歷告知我，寬容是最好的懲罰。很快，我由于他那句冒失的話笑起來(lái)，學(xué)生們也笑了。課后我沒問(wèn)他什么，只是對(duì)他談學(xué)習(xí)，談人生，也談理想。他只是心懷欠疚的傾聽，后來(lái)讓他說(shuō)說(shuō)自己的事，話匣子一下子打開了。當(dāng)說(shuō)到自己的家里時(shí)，泣不成聲，父親在他上六班級(jí)時(shí)，不幸遇上車禍，離開了人世，他和母親相依為命。我極力的勸慰他，與他在辦公室談了整整一個(gè)下午……臨走時(shí)，眼里浸滿了淚水，看著他邁著堅(jiān)定的步伐走出去，我一下子輕松了。果真，在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他的成果直線上升，在一篇作文中還寫了對(duì)我無(wú)盡的感激。我知道，是愛感化了他，是愛喚醒了他對(duì)將來(lái)的憧憬，是愛點(diǎn)燃了希望。

假如老師只愛事業(yè)，那他會(huì)是一名不錯(cuò)的老師，假如老師只愛學(xué)生，那他會(huì)是一名有口碑的老師，假如老師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一個(gè)完善的老師。追求完善，不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我都堅(jiān)定如初。

感謝老師這個(gè)職業(yè)——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱忱和靈感

感謝老師這個(gè)職業(yè)——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子

感謝老師這個(gè)職業(yè)——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛

也許，我們都是被人稱頌的紅燭。是花就獻(xiàn)出芳香，是燭就釋放平坦，有平坦，就有愛。愛，是老師一個(gè)關(guān)切的眼神，一句平坦的話語(yǔ)，是學(xué)生送的一束金黃的油菜花，一個(gè)溫?zé)岬难笥蟮皭?，是打快樂靈之窗的鑰匙是春風(fēng)化雨的美景是人類最美的語(yǔ)言……愛，平坦人間。

我堅(jiān)信，有愛的校園花滿園，有愛的三尺講臺(tái)，定能奏出動(dòng)人的樂章!

師德師風(fēng)演講心得體會(huì)篇3昨天上午，在市三中傾聽了教育局組織的師德師風(fēng)演講競(jìng)賽的決賽演講。幾多感慨，幾多思考。無(wú)論是青年老師的朝氣蓬勃不服輸，還是老老師的不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，他們每一個(gè)人的發(fā)言都讓我的心靈得到了一次圣潔的洗禮。11名選手聲情并茂、飽含真情的演講，既表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，也袒露了作為一名學(xué)校老師的酸甜苦辣的心聲。富有感染力的語(yǔ)言、真摯的情感打動(dòng)了全部老師的心，迎來(lái)陣陣熱烈的掌聲，給全體老師呈上了一道高尚師德的視聽盛宴，讓每一位聽眾深受感動(dòng)，也進(jìn)一步理解了老師這一職業(yè)的崇高與神圣，堅(jiān)定了我們的信心。我為我們霸州能有這樣一群真干實(shí)干家而感到驕傲，感到自豪!

愛心，誠(chéng)心，責(zé)任心，感恩心這四心中，選手們選擇入稿最多的是從愛心入手。我也覺得，沒有了愛心，其他的一切心便無(wú)從談起。由于教書育人就是一項(xiàng)愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們老師的責(zé)任。陶行知先生的那段對(duì)老師說(shuō)過(guò)的貼心和警示的話語(yǔ)一直響徹在我們耳邊：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃藧鄣暮x。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：這是嘉獎(jiǎng)你的，由于你比我按時(shí)來(lái)了。接著又掏出一塊糖給男生，這也是嘉獎(jiǎng)你的，我不讓你打人，你馬上住手了，說(shuō)明你很敬重我。男生將信將疑地接過(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：據(jù)我了解，你打同學(xué)是由于他欺侮女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該實(shí)行這種方式。陶先生又掏出第四塊糖說(shuō)：你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。通過(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

其實(shí)，選手們?cè)谘葜v過(guò)程中所提到的那些或超凡或平凡的故事，在我們每一個(gè)老師的身上都會(huì)時(shí)有發(fā)生。我時(shí)常困惑，為什么我在學(xué)生身上付出的愛得不到回報(bào)?靜下心來(lái)仔細(xì)想想，我對(duì)學(xué)生的所謂的愛，缺少了一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的敬重。我們都知道魏書生老師的課教得好。那是由于他的敬重是真敬重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的敬重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的。課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,為他們通知家長(zhǎng)或送到四周醫(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批判他們當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本?？墒俏簳蠋煹恼n堂就是這樣：學(xué)生是魏老師敬重的伴侶，魏老師是學(xué)生尊敬的伴侶，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成果。由于魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。假如每個(gè)老師都如魏老師那樣執(zhí)行民主，真正地從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)。這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們!

愛心，誠(chéng)心，責(zé)任心，感恩心,這四個(gè)詞很好地詮釋了師德的內(nèi)涵。師德是什么?對(duì)于我們最一般的老師來(lái)說(shuō)，師德就在于普一般通的工作，平平常常的生活，在我們與學(xué)生每一次談話中，每一節(jié)課堂上，每一個(gè)回憶里，悄悄的，不經(jīng)意地就滲透了出來(lái)并永久閃耀著不熄的光輝。

師德師風(fēng)演講心得體會(huì)篇4當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次觀察花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的盡情唱歌，我為我是名幼兒園老師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

孩子，我愛你們!我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而愉快光明。我的靈魂，有你們而純潔高尚。

孩子，我愛你們!在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮調(diào)皮的嘰嘰、喳喳們。我們?cè)谝黄?，相親相愛、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)間。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連來(lái)回的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫順的兔兔姐姐、誠(chéng)懇穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小伴侶們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢(mèng)在歡快的舞蹈里閃亮。

孩子，我愛你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里，我們擁抱大海，和大海唱歌，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培育你們的學(xué)習(xí)愛好，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每日都有一點(diǎn)一滴的收獲，每日都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇分?，學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國(guó)字。我會(huì)告知你們?nèi)俗衷趺磳?，告知你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會(huì)告知你們天上由于有了太陽(yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告知你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會(huì)你們用筆畫出祖國(guó)的大好河山。告知你們春天來(lái)了，草綠了，花開了。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲唱歌。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的，農(nóng)夫伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來(lái)了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。

孩子，我愛你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白許許多多做人的淺顯道理，把握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多好玩的知識(shí)講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，老師好!老師好的叫過(guò)不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張布滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國(guó)更加美妙的將來(lái)進(jìn)展希望和勃勃生機(jī)。

孩子，我愛你們!作為一名幼兒老師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛的陽(yáng)光，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。國(guó)家進(jìn)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒老師親自編織的愛心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異，更加富強(qiáng)昌盛。

師德師風(fēng)演講心得體會(huì)篇5記得秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批判她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的妝扮，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事，忽然聽見門外傳來(lái)了一聲怯怯的報(bào)告聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問(wèn)什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：老師，對(duì)不起，我今日早上遲到了遲到了還來(lái)找我?沒等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到：老師，今日我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家園子，觀察有棵李子樹上紅了一個(gè)，我想摘來(lái)帶給您吃。沒想到下來(lái)的時(shí)候從樹上摔下來(lái)了。說(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)李子。一時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，走過(guò)去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我注視著，只覺得眼前模糊一片心中被內(nèi)疚和幸福布滿。內(nèi)心的激動(dòng)一下子涌了上來(lái)，不知道該說(shuō)什么好，這是最美的童心，我沒有理由不感動(dòng)，也沒有理由不去愛我的學(xué)生。

十年從教，已記不清有多少這樣的感動(dòng)。學(xué)生們一次又一次的感動(dòng)著我，也激勵(lì)著我。同樣，我也用愛讓一屆一屆的學(xué)生感動(dòng)，教他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知。逢年過(guò)節(jié)，收到各地學(xué)生的來(lái)信，心生喜悅。這也堅(jiān)定了我選擇老師無(wú)悔的信念。我深知，作為老師，注定平凡，但這項(xiàng)事業(yè)卻是偉大的。從悄悄的無(wú)私奉獻(xiàn)中，我體會(huì)出這是一項(xiàng)愛的事業(yè)，每日倘佯于愛中，令我無(wú)比的自豪。

還記得零四年的春天，也是像今日這樣的春光燦爛。課上，一個(gè)七班級(jí)的男孩兒沒做作業(yè)，他站起來(lái)很冒失的說(shuō)：我不想做!讓我很沒面子，怎么對(duì)待他?閱歷告知我，寬容是最好的懲罰。很快，我由于他那句冒失的話笑起來(lái)，學(xué)生們也笑了。課后我沒問(wèn)他什么，只是對(duì)他談學(xué)習(xí)，談人生，也談理想。他只是心懷欠疚的傾聽，后來(lái)讓他說(shuō)說(shuō)自己的事，話匣子一下子打開了。當(dāng)說(shuō)到自己的家里時(shí)，泣不成聲，父親在他上六班級(jí)時(shí)，不幸遇上車禍，離開了人世，他和母親相依為命。我極力的勸慰他，與他在辦公室談了整整一個(gè)下午臨走時(shí)，眼里浸滿了淚水，看著他邁著堅(jiān)定的步伐走出去，我一下子輕松了。果真，在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他的成果直線上升，在一篇作文中還寫了對(duì)我無(wú)盡的感激。我知道，是愛感化了他，是愛喚醒了他對(duì)將來(lái)的憧憬，是愛點(diǎn)燃了希望。

假如老師只愛事業(yè)，那他會(huì)是一名不錯(cuò)的老師，假如老師只愛學(xué)生，那他會(huì)是一名有口碑的老師，假如老師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一個(gè)完善的老師。追求完善，不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我都堅(jiān)定如初。

感謝老師這個(gè)職業(yè)給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱忱和靈感

感謝老師這個(gè)職業(yè)給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子

感謝老師這個(gè)職業(yè)給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛

也許，我們都是被人稱頌的紅燭。是花就獻(xiàn)出芳香，是燭就釋放平坦，有平坦，就有愛。愛，是老師一個(gè)關(guān)切的眼神，一句平坦的話語(yǔ)，是學(xué)生送的一束金黃的油菜花，一個(gè)溫?zé)岬难笥蟮皭郏谴蚩鞓缝`之窗的鑰匙是春風(fēng)化雨的美景是人類最美的語(yǔ)言愛，平坦人間。

我堅(jiān)信，有愛的校園花滿園，有愛的三尺講臺(tái)，定能奏出動(dòng)人的樂章!

師德師風(fēng)演講心得體會(huì)篇6人的一生，經(jīng)歷一次百年不遇的災(zāi)難已是莫大的不幸，可在前年xx月，去年xx月，兩個(gè)平常的日期對(duì)于重慶開縣的百萬(wàn)群眾而言，不思回顧，井噴、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災(zāi)難，奪去兩百多個(gè)鮮活的生命，災(zāi)難過(guò)去，能笑著談起的，是災(zāi)區(qū)6000多名住宿學(xué)生的全部脫險(xiǎn)。上千名老師拋親人、舍性命營(yíng)救學(xué)生，幫助受災(zāi)群眾的事跡也因此在我們記憶中更加清晰。

在井噴災(zāi)難中，老師們達(dá)到了上級(jí)對(duì)3420名學(xué)生“一個(gè)不能丟、一個(gè)不能傷、一個(gè)不能餓、一個(gè)不能主亡”的要求。舍命轉(zhuǎn)移與營(yíng)救學(xué)生，感人事跡數(shù)不勝數(shù)。一名年僅21歲的代課老師譚世明給我留下很深的印象，他的事跡深深感動(dòng)了我，使我的心靈受到震撼。這位開縣高橋中學(xué)的代課老師察覺到井噴，第一個(gè)打電話給學(xué)校通知師生盡快撤離，而他則留在村中，挨家挨戶報(bào)警，幫助村鄰和學(xué)生逃生。災(zāi)難過(guò)去，人們?cè)诩议T前找到了譚老師，緊握在他右手的手機(jī)告知人們，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個(gè)報(bào)警電話，正是這7個(gè)電話讓他失去了最后的逃生時(shí)間，也正是這10分鐘的等候，讓譚世明的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與他一同離開人世。在那特殊的時(shí)刻，與譚世明老師一起被同學(xué)們記住的，還有老師們對(duì)學(xué)生說(shuō)的暖人心的話：“學(xué)生有事，我就有事了”“我要在最短的時(shí)間帶學(xué)生到最平安的地方”“要死我校長(zhǎng)死在最前頭，你們放心”。用群眾們的一句話來(lái)說(shuō)