【人教新課標(biāo)】一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3 總復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、找規(guī)律、分類和整理

課題：總習(xí)認(rèn)識(shí)圖、找規(guī)、分類整理

第3

課時(shí)教學(xué)目．能形成對(duì)長(zhǎng)方、正方形、三角形圓和平行四邊形的象，能辨認(rèn)這五種面圖形；能發(fā)現(xiàn)數(shù)列數(shù)組規(guī)律；知道分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果就不同，會(huì)根圖、表回答簡(jiǎn)單的問。．經(jīng)歷對(duì)組合圖的探究過程，進(jìn)一認(rèn)識(shí)圖形之間的關(guān)，促進(jìn)空間觀念的展；在分類計(jì)數(shù)的過中積累分類計(jì)數(shù)的驗(yàn)，感受分類與整的價(jià)值，初步形成據(jù)分析意識(shí)通過發(fā)現(xiàn)描述和表示規(guī)以及簡(jiǎn)單運(yùn)用規(guī)律進(jìn)一步高觀察和推理能。3.初步感悟從個(gè)角度看待問題處事態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1．體驗(yàn)數(shù)據(jù)收和整理的方法，知平面圖形的關(guān)，發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用規(guī)律2．發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用規(guī)律。教學(xué)過：一、談導(dǎo)入本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)一些圖形，學(xué)會(huì)了規(guī)律，還掌握了分和整理的方法，就我們一起來回顧下這些知識(shí)吧。（請(qǐng)學(xué)生打開課第2～7頁、第27～32頁、第85～91頁自復(fù)習(xí)。）引出課題：這節(jié)我們就來復(fù)習(xí)。二、復(fù)圖形1．師：我們已認(rèn)識(shí)了哪些圖形它們各有什么特？（出示圖形）2．出示圖形：圖形中選兩個(gè)可拼成長(zhǎng)方形的圖，并連起來。從圖中選兩個(gè)可以拼成正方的圖形，并連起來三、復(fù)規(guī)律完成練習(xí)二十一12題。師：仔細(xì)觀察這數(shù)列，它們都有什規(guī)律？學(xué)生回答。出示數(shù)表：?jiǎn)枴斑@些數(shù)字都什么規(guī)律？橫著看什么規(guī)律？豎著看哪些規(guī)律？”師總結(jié)：我們?cè)谝?guī)律這一單元學(xué)過形和數(shù)字的變化規(guī)，還學(xué)過用規(guī)律來決問題。生獨(dú)立完成練習(xí)十一第11題，再集體訂正案。四、分和整理1．完成練習(xí)二一第14題。師：剛才同學(xué)們習(xí)了各種各樣的圖，老師這里也有一平面圖形，你能給們分分類并統(tǒng)計(jì)各類的數(shù)量嗎？學(xué)生討論，合作行分類，并用表格計(jì)數(shù)量。各組派代表匯報(bào)類統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。問：你們是按什來分類的？每一種形狀的圖各有多少個(gè)？哪種形的數(shù)量最多？哪圖形的數(shù)量最少？共有多少個(gè)圖形【設(shè)計(jì)意圖】這里既是對(duì)分類整理的系統(tǒng)復(fù)習(xí)也是對(duì)面圖形特征的再識(shí)重在養(yǎng)學(xué)生多角度、多層、多方位看待事情意識(shí)。2.完成練習(xí)二一第15題，整理餐桌。提問：都有哪些具？讓學(xué)生獨(dú)立完成并把每種餐具的數(shù)填寫在表格中。問：哪種餐具最？哪種餐