【滬科版】初二八年級物理下冊《第一節(jié) 第2課時 杠桿平衡條件的應用》教案

第時

杠桿平衡條的應用知識目標．會對杠桿類，并能據(jù)實際需選擇合適的杠桿。．會畫杠桿示意圖。教學重、難教學重點：桿的分類教學難點：臂畫法和桿的分類教具準備多媒體課件。新課引入我們先來聽個小故事“只要讓我有一個地方站著，我就可以把地球推動起?！惫畔ＥD大數(shù)學家基米德對王說。“哈！你太吹牛了！”國王大笑著說“你先給推動一樣西看看，看講的話怎樣?！碑?，國王造了一只很大的船，可是沒辦法推到里去。即把全城的人集合起來恐怕也不推動。國王對阿基米德說那么，就請來幫忙吧把這條船推動到里去吧，的吹牛家”阿基米德滿口答應。他精心設(shè)計一套復雜杠桿和滑組合成的機，末端留一條拉繩然后請國王來看表演。這一天，海人山人海那艘大船長十幾丈，幾層樓，實是一個然大物。阿基米德將那一條小繩交了國王，“請拉一下吧，一都解決了”國王半半疑，手里拿著繩子，先看了看，后這么輕一拉。奇出現(xiàn)了船移動起來漸地向海里去就像耍魔術(shù)一樣王瞪大眼睛著半天才說“這，這是么回事，非有上帝相助？”頓時，岸上爆發(fā)出一陣歡聲。在這小故事里聰明的阿基德巧妙地用了杠桿今天我們就來學習杠桿的應用。新課教學探究點

杠桿的類別應用多媒體展示動畫1：蹺蹺。從幼兒園放后的小明小偉大勇正在玩蹺蹺板他們?nèi)艘黄鹫驹谲E蹺上站在同一邊的小明、偉一下子大勇翹了來，大勇怎樣才能將他們兩人翹起呢？對大迅速滑向蹺板的外也就增加大勇的力臂這樣大勇一個就可以將們兩個人翹起來對于大勇蹺蹺板這候就是一個省力杠桿。這時小明怎樣才將大勇再翹起來？坐在哪里才能使蹺蹺板平？他們可像大勇一樣，通過加力臂的法，滑向蹺板的外端；還可以再加上一個人通過三個的力量將勇翹起來。于他們?nèi)?，蹺蹺板時候就是一個費力杠桿。通過上面的畫，可知杠桿可以為省力杠桿、費力杠桿，另外還有種等臂杠。1省力桿。請同學們看媒體：動：壓水機水，壓水的手柄杠桿示意圖。請同學們根杠桿示意發(fā)現(xiàn)它有么特點？再根據(jù)杠桿平衡條件判斷下。歸納總結(jié)：力杠桿：力臂大于力臂，動力小于阻力，省力但費距。請同學們回在日常生中有哪些力杠桿？出示省力杠如：鍘刀圖)、瓶蓋起子(圖)、輪車(圖。討論：阿基德運用了散性思維想如果動力臂“無限長”，就可以受“無限”的阻力于是重的東西“撬動來是如果阿基米德把地球撬起他就將在空劃過一個大很大的，一輩子也走不到頭。

110000

毫米那么一的話，2費力桿。請同學們看媒體：動：鐵鍬挖。請同學們根杠桿示意發(fā)現(xiàn)它有么特點？再根據(jù)杠桿平衡條件判斷下。歸納總結(jié)：力杠桿：力臂小于力臂，動力大于阻力，費力但省距。請同學們回在日常生中有哪些力杠桿？筷子、鑷子。簡介筷子：子，被外人譽為“方的文明”。是中華民族的國粹。的使用，志著中華民族文明進步美國佛大學一人類學家認為，國最古老的筷子的出現(xiàn)大約是在公前1200多年前，比西人使用刀叉要早幾百年。3等臂桿。請同學們看媒體：動：天平。特點：動力等于阻力，動力等阻力。等臂杠桿最要的應用天平。天是支點在中間的等臂杠桿，如圖所。多媒體展示人體內(nèi)許地方的骨、關(guān)節(jié)構(gòu)成的杠桿。教師結(jié)合一具體的動(例如舉、拿、抬、等)來講解這些桿是如何工的。教師歸納總：種類省力杠桿費力杠桿等臂杠桿

條件動力臂大于力臂動力臂小于力臂動力臂等于力臂

好處省力省距離相等

代價費距離費力力和距離兩都不省也不費

實例老虎鉗鑷子、筷子天平第2課時

杠桿平衡條件的應用杠桿類型省力杠桿費力杠桿

杠桿特點l＞，F(xiàn)＜122l＜，F(xiàn)＞122

杠桿優(yōu)點省力省距離

杠桿缺點費距離費力等臂杠桿

l＝，F(xiàn)＝122

既不省力也省距離通過本節(jié)課學習領(lǐng)悟杠桿的理知識來源于實踐反過來指導實踐并知道杠桿在我國古代有了許多妙地應用在三千