大學心理委員工作總結(jié)

大學心理委職工作總結(jié)大學心理委職工作總結(jié)(一)我很有幸成為了一名心理委員，同時也很感謝老師的幫助。經(jīng)過了一次心理委員培訓，老師指出大學生常出現(xiàn)的心理問題：重生適應(yīng)問題、人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，并且詳細地剖析了心理疾病的不一樣劃分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員：要實時發(fā)現(xiàn)同學出現(xiàn)的心理問題，但不要隨意給同學貼心理標簽，發(fā)現(xiàn)問題要追求專業(yè)幫助，科學地保護心理，全部的這些讓我得益良多。我作為心理委員經(jīng)過了快一個學期的工作，以及班里同學的配合，對于心理委員的主要職責我已十分認識。知道班級心理委員的平常工作，心理委員的職責。以下是我的工作總結(jié)：心理講座，豐富心靈這學期學院里睜開過一次心理講座，參加的同學都說自己得益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會。情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗，情緒的長久壓迫對個人的健康有很大的影響。所以我經(jīng)過班會的形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采納寓教于樂的形式，氛圍十分輕松。希望每位同學關(guān)注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。認識同學，心理交流我實時認識班級各位同學的心理狀況，專心去察看認識每個同學，實時發(fā)現(xiàn)班里同學心理和行為的變化。發(fā)現(xiàn)異樣狀況，我會立刻反應(yīng)給指導員。每周我都有寫每周驛站，記錄班級的整體狀況，也有記錄班級的個別同學的一些心理動向。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描繪，少一些主觀判斷。因為同學的相信，她們愿意來找我聊天。我也依據(jù)培訓時老師所教育的，多聽、少說、不責備、不說教。尊敬對方，不說不應(yīng)說的話，因為我知道一些不適合的話只會使事情惡化。我和同學們成立了優(yōu)異的朋友關(guān)系，這也是我做好意理委職工作的基礎(chǔ)和財產(chǎn)。踴躍配合，共同努力我踴躍配合院和系里的心理活動，并做好宣傳工作，分派好人員去參加心理活動。)每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學們的感想，還有采集同學們在心理健康方面的需求，來協(xié)作學校睜開更切合學生的心理健康教育工作。我配合好其余班委各樣活動，12月我們班還組織過一次登山。此次登山不單是對身體的健康狀況的提升，山間道路的崎嶇不平使得同學們相互幫忙，拉近了我們同學們之間的距離。我們平常大多是在室內(nèi)學習，向來做腦力勞動的我們來說，到空氣新鮮的野外登山是一種特別好的踴躍性歇息，可使本來全部緊張的大腦細胞獲取放松。這相同有助于我們的心理健康。作總結(jié)就像給自己鍛造了一面鏡子，經(jīng)過這面鏡子我看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的睜開也較為成功。可是因為經(jīng)驗不足，經(jīng)歷不夠，也存在著一些的不足。在此后的工作中，我將會更為努力，爭取做得更好。大學心理委職工作總結(jié)(二)光陰流逝，轉(zhuǎn)瞬間我在成長中又渡過了一年半的大學生活?；仡欁哌^的這些日子里，很有幸能作為班干部，與各位同學共同進步，我在大家的身上學到許多的知識。這些日子我心中最大的感覺即是要做一名合格的學生不難，但要做一名優(yōu)異的班干部就不那么簡單了。我以為：一名好的班干部不單要為人謙恭正直，對班里工作認真腳踏實地。并且在思想政治上、能力上更要專研。我，作為一名班里的心理委員需要學習的東西還好多好多。作為一名心理委員，要想達成工作的責任，第一一定具備優(yōu)異的心理素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認真參加各樣學習和活動。有句成語是：只需功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無心中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚穩(wěn)當。當建議、建議到暫時，此刻的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力勸告自己：換個角度靜心認真想一想怎樣能的好一些。在學習中我認真聽取經(jīng)驗，認真記錄，并在活動后的空余時間認真思慮斟酌，有目的的在班中進行一些試試。如：為什么我與班里的同學關(guān)系很難辦理好!在工作中，我認真投入，認真學習。我感覺人人都是我的師長，我能學，要學的東西還好多。如：搞維修。在空余時間，我會閱讀一些班里訂的雜志，去心理辦公室翻閱、網(wǎng)上查問有關(guān)有關(guān)資料，學生這一年半以來的工作是察看本班的學習和生活，聽心理知識講座。參加學校舉行的“健康教育月”活動，學生踴躍參加主題為“珍惜生命”的心理健康征文競賽，并獲取老師的夸贊。整體來說，上一學年到此刻的工作比較順利的達成了，各項活動的睜開也比較成功。但與學校的要求對比，我自己在工作中間還存在著一些不足和缺點有待提升，以下：第一，沒有充分和每一個同學進行交流。第二，同學們跟我反應(yīng)的問題，有一些沒有獲取實質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，因為某些原由，也沒有獲取實行。第三，在與各個舍長之間的交流方面，還存在著一些不足之處，沒有做到按期地開舍長會，征采他們的建議。第四，經(jīng)過與其余班級的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的對于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺乏一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們能夠自由的講話，氛圍也會十分輕松，有助于加強同學們的自信心，同時還能夠促使同學們之間的團結(jié)。除以上外，我與指導員您的交流是不夠，人文關(guān)心還有待提升。自己感覺工作上有時會慌張，不夠有序，說明我的經(jīng)驗還不足，要向其余人討教?？墒墙?jīng)過這些日子的工作歷練，以及各位同學的踴躍配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經(jīng)十分認識。感謝各位同學對我的相信，讓我本學期再次擔當心理委員一職。很多人以為這一職務(wù)不足輕重，不用太負責認真。我以為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。所以，我們每一個人都要認真對待這一工作。在接