幫扶工作總結(jié)范文（通用6篇）

第頁共頁幫扶工作總結(jié)范文〔通用6篇〕幫扶工作總結(jié)范文〔通用6篇〕幫扶工作總結(jié)1本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)生、問題生活動，作為班主任幫助學(xué)生進(jìn)步更是責(zé)無旁貸。通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)生、問題生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，如今是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的進(jìn)步；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：一、理解、尊重、寬容，善待差生教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此老師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些老師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。二、詳?xì)問題詳細(xì)分析在工作過程中能個體分析、群體分析，確立開展目的和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用開展的目光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生和問題生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。讓經(jīng)濟(jì)生感受到大家對他得關(guān)愛，積極的去幫助他們，樹立信心。三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為老師對詳細(xì)學(xué)生要作詳細(xì)分析，各個打破，比方父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，理解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意理解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，理解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。四、爭取家長的配合：沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)絡(luò)，爭取他們的合作，催促孩子做作業(yè)，這對差生成績的進(jìn)步有很大的作用。五、給差生指出實在可行的目的一定的學(xué)習(xí)目的是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的泉，差生之所以差，沒有奮斗目的是一重要原因，我在對每位差生全面理解的根底上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目的長期學(xué)習(xí)目的〔一學(xué)期〕，而且經(jīng)常檢查這一目的，及時修改目的，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。同時在班級里也形成一幫一的小組形式，去幫助那些有困難的學(xué)生。去感染他們主動去學(xué)習(xí)、去探究知識。適時的提出一些小小的獎勵來鼓舞他們積極學(xué)習(xí)。幫扶工作總結(jié)2本學(xué)期即將完畢，結(jié)合開學(xué)初學(xué)校政教處工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期轉(zhuǎn)化學(xué)困生以來開展的工作作以總結(jié)。一、根本情況：本學(xué)期本人進(jìn)展幫扶的對象為八三班寇家強(qiáng)，這位學(xué)生的主要問題是學(xué)習(xí)根底太差，有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。上課不注意聽講，不關(guān)心學(xué)習(xí)。書寫不過關(guān)，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲。但對人熱情，真誠。二、施行方法：1、進(jìn)展心理輔導(dǎo)，對癥下藥。從根上分析其問題存在原因。挖掘其內(nèi)心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克制自卑心理，從一點一滴小事中認(rèn)識到他們的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣。2、加強(qiáng)思想教育、紀(jì)律教育和法制教育，進(jìn)步他們的認(rèn)識。創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，對他們進(jìn)展各種教育，通過典型的案例，讓他們認(rèn)識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。3、加強(qiáng)親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養(yǎng)育不容易，對父母要有感恩之心，而假如他們沒有盡到作為學(xué)生、作為子女的責(zé)任，那么是大大的不孝。4、持之以恒做好幫扶工作。每個學(xué)生肯定都想學(xué)好，表現(xiàn)好，但個別同學(xué)往往做不到。因此抓問題學(xué)生工作不能滿足于一時的成功，應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備。針對這一現(xiàn)象，要經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，分析自身的問題，促其行為及思想有所進(jìn)步，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現(xiàn)。5、要過多的給予愛心。在一點一滴的小事上，擅長發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點，給予肯定。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注重他們，使他們感覺到老師在關(guān)注他們，認(rèn)識到他們不是孤立的。另外要進(jìn)展賞識教育，增強(qiáng)問題學(xué)生的自信心。6、及時進(jìn)展“電訪”和家訪活動。教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學(xué)校、社會形成一股教育合力，才會到達(dá)事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我將與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學(xué)生，以期獲得事半功倍之效果。7、親密關(guān)注，隨時跟蹤，理解動態(tài)，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生理解相結(jié)合，隨時理解其思想和行為，及時進(jìn)展教育。三、獲得成績和存在缺乏1、獲得成績寇家強(qiáng)書寫有了進(jìn)步，能寫短小通順的日記。根本養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣。語文成績由開學(xué)初的四五非常到如今的及格成績，可以看出他們學(xué)習(xí)態(tài)度在轉(zhuǎn)變著，不斷進(jìn)步著。已經(jīng)由開學(xué)初的無知、搗蛋、惹是生非轉(zhuǎn)變成如今的不遲到、不打架、安分守己，說明他們的品質(zhì)也在轉(zhuǎn)變著。2、存在缺乏和家長溝通不夠。除了個人的幫扶外，今后應(yīng)該多和家長聯(lián)絡(luò)，獲得教育上的溝通，這樣對于學(xué)生的轉(zhuǎn)變效果會更理想。學(xué)習(xí)的目的不明確。給學(xué)困生指出實在可行的目的，不要過高，有長期目的和短期目的，以幫助他們實現(xiàn)自己的理想，樹立較強(qiáng)的自信心?？傊?，一個學(xué)生思想覺悟的進(jìn)步、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的獲得都離不開老師平時的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，更應(yīng)更新觀念，探究新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。幫扶工作總結(jié)320xx年，我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干老師，在被評為骨干老師以后的兩年內(nèi)，我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)絡(luò)點，我是解放的孩子，在解放中學(xué)教了8年書，后來因為工作關(guān)系，調(diào)離了母校，但是我對那里的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深沉的感情，更是對那里的學(xué)生有著濃重鄉(xiāng)情。作為市級骨干老師，兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來進(jìn)步該校的英語教育教學(xué)程度。，回憶兩年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬仰解放中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在解放中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我獲得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告我在繁重的教學(xué)工作之外，還承當(dāng)了一項非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)程度有了很大的進(jìn)步。二、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作?！惨弧呈恰奥牎?，按照學(xué)校的安排，我把所有老師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的根本情況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。〔二〕是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)展了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單英語不簡單”“新課程改革的根本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相貌”等4次講座，為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的根底上還做了屢次的示范課，到達(dá)了每月一次，起到了較好的示范作用?！踩呈恰案保瑢W(xué)校為我安排了幾位青年老師，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)。一期來，我隨堂聽課達(dá)20節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利施行。幫扶工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。幫扶工作總結(jié)4轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生是一項復(fù)雜、艱巨的教育工作，需要一個長期的過程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原那么，進(jìn)展反復(fù)、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過教育，他們的學(xué)習(xí)動機(jī)、積極性被調(diào)動了起來，通過不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習(xí)成績都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：一、理解、尊重、寬容、善待學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，在任何時候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、保護(hù)他們，做深化細(xì)致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。二、幫助學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生制定實在可行的目的一定的學(xué)習(xí)目的是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的泉，學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生之所以差，沒有奮斗目的是一重要原因。在對每位學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生全面理解的根底上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目的和長期學(xué)習(xí)目的，而且經(jīng)常檢查這一目的，及時修改目的，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。三、開發(fā)非智力因素學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績不理想。對詳細(xì)學(xué)生作詳細(xì)分析，主動找其談心，理解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，理解他們特長、愛好，尋找他們身上的閃光點，多表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。四、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣注意有意識地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來，熱情地煽動他們，從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的詳細(xì)的問題，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的社會責(zé)任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動力。五、抓反復(fù)，反復(fù)抓學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生的'思想轉(zhuǎn)化過程是一個長期過程，要改變也非一日之功。掌握思想反復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)反復(fù)時，正確對待，有耐心地進(jìn)展反復(fù)教育，要求他們逐漸進(jìn)步，一步一個腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，在將來的日子里，我校將繼續(xù)努力，爭取不斷進(jìn)步。幫扶工作總結(jié)5自群眾工作全覆蓋活動開展以來，我院按照《中共甘孜州委關(guān)于舉全州之力推動群眾工作全覆蓋的意見》和《州愛心幫扶活動施行方案》文件要求，結(jié)合實際，運(yùn)用多種形式積極開展愛心幫扶活動。在整個幫扶過程中，我院始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶途徑，使愛心幫扶活動獲得了實效，受到了好評。現(xiàn)將我院開展“愛心幫扶”活開工作情況總結(jié)如下：一、高度重視、措施到位〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，成立由院黨組書記、院長鐘天蓉同志任組長、院黨組成員和分管院長任副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的院愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對我院的愛心幫扶工作開展進(jìn)展組織領(lǐng)導(dǎo)、安排部署、督導(dǎo)檢查、嚴(yán)格考核，確保愛心幫扶活動的順利有序開展。〔二〕制定實在可行的活動施行方案按照縣委縣政府的安排，我院直接參與愛心幫扶活動的干警有兩名，分別與德威鄉(xiāng)下河壩村的一名孤兒、瀘橋鎮(zhèn)的一名腦癱患兒結(jié)對幫扶。7月9日，我院召開全院干警大會，院黨組書記、院長鐘天蓉對我院的群眾工作全覆蓋活動進(jìn)展了安排部署后，迅速成立了愛心幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確幫扶工作任務(wù)和目的，制定詳盡有效的活動施行方案，確定以“愛心結(jié)對、政策扶助、社會關(guān)愛”為主要幫扶方式，積極采取走訪慰問、談心教育、建立檔案等多種形式理解結(jié)對幫扶孤殘兒童的詳細(xì)情況。例如：通過走訪慰問，我們理解到結(jié)對幫扶的孤兒學(xué)習(xí)成績好、身體安康，和奶奶也相處融洽，但其性格內(nèi)向、少言寡語，不喜和其他小朋友交流，我們便在交流談心、引導(dǎo)教育上我們下足了功夫；在我們理解到幫扶結(jié)對的腦癱患兒在辦理殘疾人證書方面急需幫助時，我們及時與殘聯(lián)等相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)，積極反映其情況。在愛心幫扶活動中我們的方案主要是根據(jù)“所需幫扶”。二、自主拓展，主動出擊在幫扶過程中，我們將目的提升到幫扶的實效性上，積極聯(lián)絡(luò)，主動出擊。〔一〕建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。與結(jié)對幫扶對象簽訂了“愛心幫扶”活動協(xié)議書，發(fā)放結(jié)對認(rèn)親聯(lián)絡(luò)卡，明確各自職責(zé)，保障結(jié)對幫扶活動的實效性，并開展了一系列扎實、有效的幫扶活動。結(jié)對雙方通過、互訪等形式及時交流，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，理解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和施行方案，互相協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展?！捕踌`敏開展活動，提升活動實效1、重調(diào)研，建立關(guān)愛動態(tài)檔案。為掌握愛心幫扶對象的特點與現(xiàn)狀，探究有效的關(guān)愛孤殘兒童的載體與方法，我們開展了孤殘兒童根本情況根底調(diào)研。通過走訪他們所在的學(xué)校和當(dāng)前監(jiān)護(hù)人，理解這些孤殘兒童在智力程度、學(xué)習(xí)成績、思想品行和心理素質(zhì)等多方面存在的問題和對孤殘兒童安康成長及整體素質(zhì)的影響和可能帶來的社會問題。根據(jù)調(diào)研情況建立孤殘兒童檔案，及時分析孤殘兒童存在的問題，認(rèn)真研究對策，加強(qiáng)與“孤殘兒童”當(dāng)前監(jiān)護(hù)人的溝通與交流，實在解決孤殘兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難，做好對“孤殘兒童”的動態(tài)跟蹤。2、重宣傳，營造共同關(guān)愛的良好氣氛。把擴(kuò)大宣傳，引導(dǎo)全社會共同關(guān)愛孤殘兒童上下功夫。印發(fā)《關(guān)愛留守兒童》宣傳冊、宣傳單等多方位地引導(dǎo)社會對留守兒童的關(guān)注，利用多種宣傳渠道，精心組織開展關(guān)愛留守兒童工作的宣傳。宣傳發(fā)動有愛心、有幫扶才能的社會各界人士關(guān)愛孤殘兒童，營造有利于孤殘兒童安康成長的良好社會氣氛。3、重實效，施行實在關(guān)愛的工作舉措。施行一套實在可行的工作舉措，在積極推進(jìn)、全面關(guān)愛上下功夫?；顒悠陂g，我們加強(qiáng)與孤殘兒童監(jiān)護(hù)人的溝通交流，給他們宣講使孤殘兒童安康成長的心理、安康、衛(wèi)生等知識，引導(dǎo)孤殘兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨處時可以自律，成長中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂安康成長。三、存在的缺乏在群眾工作全覆蓋活動開展近半年以來，我院的的愛心幫扶活動在院領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視、精心組織下，在全院干警的積極努力、大方參與下受到了愛心幫扶對象及其家人的高度贊揚(yáng)和社會各界的廣泛好評。但是，相比其他優(yōu)秀部門，我們的愛心幫扶工作還存在諸多的缺乏。比方，對愛心幫扶活動的認(rèn)識不夠深化，存在推卸婉拒現(xiàn)象；對愛心幫扶工作的宣傳力度不夠廣泛；在理解愛心幫扶對象思想、心理動態(tài)時，工作不夠細(xì)致、詳盡。四、下一步工作打算在今后的愛心幫扶工作中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長避短、查漏補(bǔ)缺，重點做好以下三點工作：〔一〕保持作風(fēng)，確保愛心幫扶活動強(qiáng)勢推進(jìn)。愛心幫扶活動是一項艱巨而長遠(yuǎn)的任務(wù)，只有“進(jìn)展時”，沒有“完成時”。在今后的工作開展中，我們將繼續(xù)保持主動、積極、全面的工作方法，發(fā)揚(yáng)勇?lián)負(fù)?dān)、盡責(zé)任、助成長的優(yōu)良品格，明確責(zé)任，確保愛心幫扶活動強(qiáng)勢推進(jìn)、持久開展?！捕嘲盐諓坌膸头鲋c，配合牽頭部門扎實推進(jìn)，確保愛心幫扶任務(wù)的完成。緊緊把握縣委關(guān)于愛心幫扶工作的相關(guān)要求，創(chuàng)新工作思路，健全工作措施，配合牽頭部門開展好針對孤殘兒童開展的各項專項活動，抓好孤殘兒童重大病治療、教育安置等工作、最低養(yǎng)育費等工作?！踩吃鎏砘顒有麓胧?，確保愛心幫扶活動獲得更大實效。組織民商事法官向幫扶孤殘人士及家人宣講就業(yè)、方案生育、惠民保障等方面的法律知識及相關(guān)政策，不斷深化幫扶內(nèi)容，增添活動新措施，進(jìn)一步推動愛心幫扶活動扎實有效推進(jìn)。幫扶工作總結(jié)6一、根本情況云和縣江濱實驗小學(xué)教育集團(tuán)由云和縣江濱實驗小學(xué)總校與石塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、朱村鄉(xiāng)中心小學(xué)、緊水灘鎮(zhèn)中心小學(xué)、安溪鄉(xiāng)中心小學(xué)等四所分校組成。集團(tuán)現(xiàn)有59個教學(xué)班，在校學(xué)生2200多人，在職老師160多人，其中省骨干老師培養(yǎng)對象4名、省教改之星1名、市學(xué)科帶頭人2名，縣學(xué)科帶頭人11名，市、縣教壇新秀11名。四所分校屬于寄宿制學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模、師資隊伍構(gòu)造層次不均，城鄉(xiāng)差距比擬大，為了使集團(tuán)各分校在辦學(xué)條件、管理程度以及師資隊伍構(gòu)造上都能全面優(yōu)化和提升，一年來在集團(tuán)里開展了支教、診斷聽課、集團(tuán)主題相約教研、集團(tuán)年級學(xué)科組〔城鄉(xiāng)結(jié)對〕活動、集團(tuán)聯(lián)誼、集團(tuán)會議、集團(tuán)質(zhì)量監(jiān)控、集團(tuán)國防軍事夏令營、集團(tuán)心理安康主題等活動。二、主要措施與成效一年來，我校積極按照云和縣教育局關(guān)于組建城鄉(xiāng)小學(xué)教育集團(tuán)的工作思路要求，以“資共享、相對獨立”為管理原那么，采取“統(tǒng)籌管理、師資共享、文化交融、互促互進(jìn)”的舉措，充分發(fā)揮集團(tuán)總部的示范和帶頭作用，求真務(wù)實、和諧進(jìn)取，教育集團(tuán)工作獲得了全面進(jìn)展?！惨弧辰y(tǒng)籌集團(tuán)管理，形成優(yōu)勢互補(bǔ)1、設(shè)立集團(tuán)管理機(jī)構(gòu)在遵循集團(tuán)總校長負(fù)責(zé)制的前提下，成立集團(tuán)校務(wù)機(jī)構(gòu)，下設(shè)集團(tuán)辦公室〔主要負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)部的事務(wù)聯(lián)絡(luò)〕、質(zhì)量管理辦公室〔主要負(fù)責(zé)集團(tuán)的教育教學(xué)管理〕和學(xué)術(shù)管理辦公室〔主要負(fù)責(zé)集團(tuán)的教科研管理〕，集團(tuán)校務(wù)機(jī)構(gòu)不定期召開會議，共同商討集團(tuán)重大活動事項。成立集團(tuán)教育質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由總校及各分校校長、教誨主任組成，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)的教育教學(xué)質(zhì)量管理。2、加強(qiáng)集團(tuán)教學(xué)管理〔1〕引導(dǎo)老師對備課質(zhì)量進(jìn)展自我監(jiān)控。集團(tuán)在標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)的過程中，絕大局部老師已能做到個人備課與集體備課相結(jié)合。〔2〕注重對老師課堂教學(xué)行為的監(jiān)控。為更好的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，在總結(jié)前期教學(xué)經(jīng)歷的根底上，我們開展了“同上一堂課”、“跟進(jìn)式上課”的校本教研活動〔人人參加〕和集團(tuán)相約教研活動，集團(tuán)相約教研活動每學(xué)期開展4次〔語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語〕。積極邀請縣各學(xué)科教研員參與到活動中作專題指導(dǎo)，獲得了比擬好的效果。〔3〕注重對教學(xué)效果的監(jiān)控。不定期對學(xué)科教學(xué)進(jìn)展質(zhì)量抽測，及時掌握各學(xué)科教學(xué)動態(tài)，對學(xué)科教學(xué)成績作出質(zhì)量分析，通過教學(xué)質(zhì)量分析及時進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)了老師的教學(xué)質(zhì)量意識。3、重視集團(tuán)科研管理一是以課題為抓手，加強(qiáng)集團(tuán)科研建立。以省教研類重點立項課題《加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量的理論與研究》為平臺，邀請分校老師參與課題的理論與研究，在進(jìn)步集團(tuán)教育教學(xué)程度的同時幫助分校老師提升自身的科研才能。二是加強(qiáng)科研過程的指導(dǎo)。充分發(fā)揮集團(tuán)本部“土專家”的作用，與分校老師結(jié)成科研對子，對分校老師的科研過程進(jìn)展全程跟蹤與指導(dǎo)，做好科研引領(lǐng)工作?！捕硯熧Y共享，打造集團(tuán)優(yōu)質(zhì)師資隊伍1、分層培訓(xùn)，任務(wù)驅(qū)動促開展構(gòu)建了5年集團(tuán)老師共成長培訓(xùn)工程體系，根據(jù)集團(tuán)老師的年齡構(gòu)造、業(yè)務(wù)程度、工作業(yè)績等因素，分成“潛質(zhì)老師培育班、骨干老師成長班、中老年老師開展班”。并給不同班級的老師布置不同的任務(wù)要求，組織不同的培訓(xùn)形式，收到了很好的效果。2、青藍(lán)工程，師徒雙方共開展集團(tuán)每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長的專題教研活動，針對某一教學(xué)專題“師傅”與“徒弟”共同進(jìn)展上課、評課，互促互進(jìn)，參加了集團(tuán)青藍(lán)工程教學(xué)研討。積極開展下鄉(xiāng)支教，每學(xué)期安排總校優(yōu)秀老師到各分校支教一周、一兩天。有效幫助和推進(jìn)了分校老師與學(xué)科教學(xué)的快速開展?！踩澄幕蝗冢S富集團(tuán)教育內(nèi)涵一年來集團(tuán)以開展市級重點類立項課題《發(fā)揮享受教育辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育和諧開展》的研究為載體，將“享受教育、回歸本真”的辦學(xué)理念貫穿到分校的教育管理中，使之成為集團(tuán)總的一個辦學(xué)思想，豐富了集團(tuán)教育的內(nèi)涵。該課題研究成果獲麗水市重點課題類一等獎。1、開展系列主題活動，豐富校園文化一是開展“手拉手”聯(lián)誼活動。在總校舉行的系列學(xué)生活動中，邀請分校的學(xué)生參與進(jìn)來。如總校舉辦的講故事比賽、心理安康演講比賽等活動，都將安排分校學(xué)生前來同臺競技，在展示自我風(fēng)采的同時互相認(rèn)識，增加友誼。二是開展結(jié)對互助活動?？傂駜?yōu)秀學(xué)生與各分校需要幫助的學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上進(jìn)展一加一幫扶活動，目前集團(tuán)共有20位學(xué)生結(jié)成了幫扶對子。2、開展理論活動，進(jìn)步學(xué)生理論才能組織學(xué)生參加暑期國防教育夏令營活動。暑期國防教育夏令營是我集團(tuán)的一項重大活動，集團(tuán)分校的局部學(xué)生參與到該項活動中，與總部的學(xué)生同吃住，共同完成所有訓(xùn)練工程，活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生堅強(qiáng)的意志